精品解析：2025-2026学年山东省滨州市阳信县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末学习力调研 四年级语文试题 时光荏苒，一学期的语文学习之旅即将结束。在这段旅程中，我们领略了自然之美，感受了人文之光，收获了知识与成长。现在，让我们带上积累与思考，开启这场期末闯关之旅，展现自己的学习成果吧！ 一、积累与运用 【闯关第一站：字词积累营】一路上我们认识了许多生字新词，它们就像探险路上的钥匙，帮我们打开知识的大门。现在，快来书写这些词语，开启第一关吧！ 1. 根据语境，看拼音写词语。 童年的我们在（bīng tiān xuě dì）_________的田野里追逐嬉戏，想起田间地头农民伯伯劳作后的（jīng pí lì jié）_________，便有了成为（kē xué jiā）_________的梦想，将来要用科技（gǎi shàn）_________人们的生活，小小的（xiōng huái）_________里装满了对未来最（yīn qiè）_________的期待。鸟儿归巢时，天色（zhú jiàn）_________暗了，（wán pí）_________的我们听到妈妈的呼唤，赶紧跑回了家。 【答案】 ①. 冰天雪地 ②. 精疲力竭 ③. 科学家 ④. 改善 ⑤. 胸怀 ⑥. 殷切 ⑦. 逐渐 ⑧. 顽皮 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“竭”“科”“善”“殷”“逐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【闯关第二站：知识辨析馆】这里有字音字形、课文常识等多种挑战，需要你仔细分辨、准确判断，快来展现你的知识储备吧！ 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 洞穴（xué） 慎重（shèn） 投降（xiáng） 奔流不息（bēn） B. 薄雾（báo） 家雀儿（què） 青苔（tái） 摇头晃脑（huàng） C. 骨髓（suí） 诸位（zhū） 哄骗（hōng） 得心应手（yìng） D. 芋头（yú） 系（xì）鞋带 荧屏（yíng） 大义凛然（lǐng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．薄雾（báo）——bó，家雀儿（què）——qiǎo； C．骨髓（suí）——suǐ，哄骗（hōng）——hǒng； D．芋头（yú）——yù，系（xì）鞋带——jì，大义凛然（lǐng）——lǐn； 故选A。 3. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 辨论 鹅卵石 愤愤不平 无可奈何 B. 灌溉 清淅 随遇而安 横七竖八 C. 溃败 奥密 坑坑洼洼 呼风唤雨 D. 雷达 茂盛 左顾右盼 明眸皓齿 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查错别字的辨析。 A．辨论——辩论； B．清淅——清晰； C．奥密——奥秘。 故选D。 4. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 小明做事总是拖拖拉拉，这次终于破天荒地提前完成了作业。 B. 他虽然年纪小，但说起话来细声细气，膀大腰圆的样子很可爱。 C. 面对难题，我们要迎难而上，不能因为一次失败就重整旗鼓。 D. 爸爸经常教育我：“机不可失，时不再来”，遇到不懂的问题要多请教。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是词语的使用。 B．膀大腰圆：形容人身材高大、粗壮结实。与“年纪小、细声细气、可爱”的形象矛盾，用词不恰当。 C．重整旗鼓：指失败后重新集合力量再干，是褒义词。句中想表达“退缩、放弃”，与句意相反，用词不恰当。 D．机不可失，时不再来：指机会难得，必须抓紧。用来形容“请教问题、学习”语境不匹配，用词不恰当。 故选A。 5. 下列关于课文内容的表述有误的一项是（ ） A. 《爬山虎的脚》中，叶圣陶细致地观察到爬山虎的脚长在茎上，触着墙就会牢固地吸附。 B. 《西门豹治邺》中，西门豹用巧妙的方法惩处了巫婆和官绅，造福了百姓。 C. 《繁星》的作者是老舍，文章描绘了不同场景下繁星的美景和作者的感受。 D. 《陀螺》告诉我们“尺有所短，寸有所长”，不能仅凭外表判断事物的价值。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解和作家作品。 C．《繁星》的作者是巴金，并非老舍，该表述错误。 故选C。 【闯关第三站：成语魔法屋】成语是汉语中的瑰宝，积累它们能让语言更生动。先把成语补充完整，再让它们在句子中发挥魔力吧！ 6. 补充成语并运用。 （ ）情（ ）理 志存（ ）（ ） （ ）（ ）凛凛 腾（ ）驾（ ） （ ）耳（ ）聋 风平（ ）（ ） （ ）（ ）彬彬 面（ ）土（ ） （1）航天英雄们________________，为国家的航天事业默默奉献，值得我们敬佩。 （2）瀑布从悬崖上倾泻而下，发出________________的响声，场面十分壮观。 （3）他待人友善，说话温和，看起来________________，大家都很喜欢和他相处。 【答案】 ①. 通 ②. 达 ③. 高 ④. 远 ⑤. 威 ⑥. 风 ⑦. 云 ⑧. 雾 ⑨. 震 ⑩. 欲 ⑪. 浪 ⑫. 静 ⑬. 文 ⑭. 质 ⑮. 如 ⑯. 色 ⑰. 志存高远 ⑱. 震耳欲聋 ⑲. 文质彬彬 【解析】 【详解】本题考查词语补全和选词填空。 通情达理：指说话、做事很讲道理，很能体谅人。 志存高远 ：心中怀有远大的志向和抱负。 威风凛凛：形容人或事物气势威严、令人敬畏的样子。 腾云驾雾：原指神仙利用法术乘云雾飞行，现也形容行走速度极快或头脑发晕的状态。 震耳欲聋：耳朵都快被震聋了，形容声音非常大。 风平浪静：水面没有风浪，十分平静；也比喻局势、心情等平稳，没有波澜。 文质彬彬：形容人举止文雅、态度谦和，气质温文尔雅。 面如土色：脸色像泥土一样苍白，形容人因极度恐惧、惊慌而神情失常的样子。 （1）航天事业是为国争光、探索未知的远大事业，航天英雄们为这份事业奉献，正体现出他们心怀远大志向，用“志存高远”能体现其精神追求。 （2）瀑布从悬崖倾泻而下，会发出巨大的声响，“震耳欲聋”能生动描绘出声音的响亮程度，贴合场景特点。 （3）句子中“待人友善、说话温和”是对人物性格和举止的描写，“文质彬彬”恰好能概括这种文雅谦和的气质，与语境符合。 【闯关第四站：句子加工厂】这里需要你施展句式变换、情景描写的本领，让普通的句子变得生动有趣，快来动手加工吧！ 7．按要求完成句子练习。 7. 蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，不用你操心。”（改为转述句） ______________________________ 【答案】蔡桓侯对扁鹊说，他的身体很好，不用扁鹊操心。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 直述句改转述句时，首先要把冒号改为逗号，去掉双引号；然后看句子中的人称，第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，本句中蔡桓侯说的“我”指的是蔡桓侯自己，应改为“他”；同时，原句中“你”指扁鹊，在转述句中要保留指代内容，这里可明确为“扁鹊”。 作答：蔡桓侯对扁鹊说，他的身体很好，不用扁鹊操心。 8. 用上“忽然”“一会儿工夫”描写天气的变化。 _________________________________ 【答案】天空原本万里无云，忽然刮起狂风，一会儿工夫，乌云密布，下起了倾盆大雨。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 “忽然”突出变化的突发性，“一会儿工夫”强调变化的快速性。先描述天空云朵的初始状态，再用“忽然”引出触发变化的因素，最后用“一会儿工夫”展现短时间内云朵的具体形态变化。 例：夏日的午后原本晴空万里，忽然乌云从天边翻涌而来，一会儿工夫，豆大的雨点就噼里啪啦砸在了地上。 9. 仿照例句，用动作描写表现“自豪”的心情。 例：害怕——走夜路，我把手电筒打开，飞快往家跑，一到家就钻进被窝，蒙上头。 自豪——_____________________________ 【答案】接过奖状，我高高举起，挺起胸膛，迈着大步走下台，抑制不住脸上的笑容，向台下的老师和同学用力挥手。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“害怕——走夜路，我把手电筒打开，飞快往家跑，一到家就钻进被窝，蒙上头。”可知，通过“手电筒打开”“飞快往家跑”“钻进被窝”“蒙上头”一系列连贯的动作描写，生动展现出“害怕”时急于躲避、寻求安全感的心理状态。自豪是指自己感到光荣，值得成就感或满足感。仿写时，可以想象一个人在取得成绩或受到表扬后，会通过挺直腰板、昂首阔步、嘴角上扬等动作来展现内心的自豪即可。 示例：颁奖典礼上，我昂首挺胸地走上领奖台，双手接过奖杯，高高举起，脸上洋溢着灿烂的笑容。 10. 稻谷成熟了，稻穗沉甸甸的。（改为拟人句） ________________________________ 【答案】稻谷成熟了，沉甸甸的稻穗弯下了腰，向辛勤的农民伯伯鞠躬问好。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 本题改为拟人句要把稻穗当作人来写，赋予它“弯腰”“低头”“点头”等人的动作或神态，让描写更生动形象。 例：稻谷成熟了，稻穗沉甸甸地弯着腰，在秋风里轻轻点头致意。 【闯关第五站：经典积累库】诗词、谚语、课文佳句都是我们的精神财富，回忆积累的内容，把空缺的部分补充完整吧！ 11. 根据所学内容填空。 （1）诗中有景：“可怜九月初三夜，_________________”描绘了新月初升的美景；“返景入深林，_________________”展现了山林的幽静。 （2）诗中有志：“但使龙城飞将在，_________________”表达了将士们守卫边疆的决心；“生当作人杰，_________________”抒发了李清照的豪情壮志。 （3）文中有理：“_________________，孰能无惑”告诉我们要敢于提问；“不识庐山真面目，_________________”提醒我们要全面看待事物。 （4）生活有谚：“八月里来雁门开，_________________”“一场秋雨一场寒，_________________”都在提醒我们秋末冬初要及时增添衣物。 【答案】 ①. 露似真珠月似弓 ②. 复照青苔上 ③. 不教胡马度阴山 ④. 死亦为鬼雄 ⑤. 人非生而知之者 ⑥. 只缘身在此山中 ⑦. 雁儿脚上带霜来 ⑧. 十场秋雨要穿棉 【解析】 【详解】本题考查谚语、名言警句、名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“露”“照”的正确写法。 （2）书写时注意“教”“雄”的正确写法。 （3）书写时注意“缘”的正确写法。 （4）书写时注意“雁”“霜”“棉”的正确写法。 【闯关第六站：沟通小课堂】与人友好沟通、真诚劝说也是重要的语文能力。面对身边的小问题，用得体的语言给出建议吧！ 12. 你的好朋友悠悠最近总是沉迷于玩手机游戏，耽误了学习和休息。她的妈妈很着急，请你来帮忙劝说悠悠，你会用怎样得体的语言让悠悠少玩手机呢？ _____________________________ 【答案】悠悠，玩手机游戏虽然有趣，但长时间玩会耽误学习，会使你上课注意力不集中，还会影响视力和休息哦。我们可以约定每天只玩一会儿，把更多时间用在学习和户外活动上，这样既能收获知识，又能保护身体，妈妈也不会为你担心啦，你觉得怎么样？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 本题要求劝说沉迷手机游戏的好朋友悠悠少玩手机，需要注意劝说的语言要得体，既要指出沉迷手机的危害，又要语气委婉让对方易于接受，同时还要符合好朋友之间交流的口吻。可以从关心悠悠身体和学习的角度出发，用温和、诚恳的语言表达让她少玩手机游戏的想法。 示例：悠悠，我知道手机游戏很好玩，但咱们最近作业都落下不少啦，而且总熬夜玩游戏第二天上课都没精神。咱们不如每天只玩一会儿，剩下的时间一起去打球或者看漫画，既能放松又不耽误学习和休息，你觉得怎么样？ 二、阅读与鉴赏 【闯关第七站：阅读探索园】在这里，你将走进课文片段、课外短文和神话世界，细细品读，认真思考，解锁隐藏在文字里的秘密吧！ 课内阅读 《梅兰芳蓄须》（节选） ①1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。 ②长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 13. 用画线句子中的关联词语写一句话。 __________________________ 14. 联系上下文，解释“蓄须明志”的意思。 ___________________________ 15. 梅兰芳拒绝登台演出的原因是什么？ _________________________ 16. 从选文中可以看出梅兰芳具有怎样的品质？ ______________________________ 【答案】13. 他宁可放弃舒适的工作，也决不为了金钱违背自己的原则。 14. 梅兰芳通过留起胡子表明自己的志向和决心，坚决不给日本侵略者演戏。 15. 为了抗议日本帝国主义的侵略，坚守民族气节，不向侵略者妥协。 16. 具有强烈的爱国情怀、坚定的民族气节和高尚的道德情操。 【解析】 【导语】此篇短文以简洁笔触勾勒梅兰芳在香港沦陷后的铮铮铁骨。日寇逼迫，他蓄须明志，拒演抗争；生活困顿，卖房维生，面对重金诱惑，亦不为所动。文字虽简，却生动展现梅兰芳高尚气节与坚定爱国情怀，其宁折不弯之精神跃然纸上，令人动容。 【13题详解】 本题考查对关联词的理解与仿写。 结合文章第②段“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出”中，“宁可……也决不……”体现出梅兰芳坚定选择、绝不妥协的态度，强调在两种情况中坚决选择前者，而摒弃后者；仿写时需构建出具有类似取舍关系的情境。 示例：他宁可徒步前行，也决不乘坐不正当手段获取便利的交通工具。 【14题详解】 本题考查词语理解。 结合文章第①段“拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心”可知，“蓄须明志”在这里指梅兰芳通过留起胡须这一行为，来表明自己坚决不给日本侵略者演戏、抗议日本帝国主义的志向。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合文章第①段“梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心”以及第②段“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出”可知，梅兰芳拒绝登台演出的原因是抗议日本帝国主义，表明不给侵略者演戏的决心，不在日本侵略者统治下登台。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章第①段梅兰芳“蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心”，以及第②段“无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出”可知，梅兰芳具有热爱祖国、坚守民族气节、不屈服于侵略者的崇高品质。 课外阅读 沉 默 ①张大千是20世纪中国画坛颇具传奇色彩的国画大师，擅画山水、花卉、人物，与齐白石享有“南张北齐”之誉。 ②有一次，张大千在英国举办个人画展。当时的英国人对中国画的了解还不多，面对一幅幅与西方绘画风格截然不同的中国画，参观者都感到十分新奇，请求张大千即兴画一幅。张大千盛情难却，就临场挥毫泼墨。不久，一幅水墨牡丹图就呈现在大家面前。张大千搁笔，大家无不拍手叫好。 ③正当大家沉醉其中时，张大千却端起茶杯，含了一口茶，“噗”的一声把茶水喷到了画纸上。顿时，画中的牡丹层层晕染开来，颜色从浓到淡，从热烈到柔和，犹如久旱逢甘露，绽放得更加娇艳欲滴了。围观者情不自禁地鼓起了掌。 ④这时，有个英国画家却不以为然，说：“原来中国画家是靠茶水的魔力来喷画的，这也算是绘画艺术吗？这可与我们的绘画技艺差远了！”所有人都把目光投向张大千，等待他的回应。可张大千既不反驳，也不认可，只是笑而不语，从容地收拾着桌子。 ⑤事后，几个在英国留学的中国学生不解地问张大千：“我们都知道这是中国水墨画技法中的‘冲墨法’，这么简单的问题，您只需要几句话就能说得他哑口无言，可您为何沉默不语呢？” ⑥“中国画技法独特，我的画已经给出了最有力的回应。再说，当时那位英国画家态度傲慢、自以为是，并没兴趣听我解释。如果将来他对中国画有兴趣了，就会知道这是中国画的神奇手法，而不是茶水的魔力。”张大千微笑着说。 ⑦大家恍然大悟，不由得更加敬佩他了。的确，有时候适时沉默比回应更有力量！ 17. 结合短文内容，把握故事情节，把下面的鱼骨图补充完整。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 18. 第④段通过对英国画家的____________描写和对张大千的____________描写、____________描写，可以看出英国画家的____________态度和张大千的____________态度。 19. 结合全文，张大千选择沉默的原因是（ ） A. 这是在英国，张大千不便回击那个英国画家。 B. 他的画已经给出了最好的回应，他此时的沉默显得更有力量。 C. 当时欣赏画的人很多，如果回应，会降低众人欣赏画的兴致。 D. 张大千不屑回应那个英国画家，因为他觉得那个英国画家的画没有自己的好。 20. 联系生活实际，谈谈你对“沉默比回应更有力量”这句话的理解。 ______________________ 【答案】17. ①. 众人拍手叫好 ②. 张大千用冲墨法喷茶晕染画作 ③. 张大千笑而不语，收拾桌子 ④. 大家恍然大悟，更加敬佩张大千了 18. ①. 语言 ②. 神态 ③. 动作 ④. 傲慢、自以为是 ⑤. 从容淡定 19. B 20. 生活中，面对他人的误解或傲慢指责，不必急于辩解。就像张大千，用作品证明自己比言语反驳更有力。比如有人质疑我们的能力时，与其争论，不如用实际成果回应，这种沉默后的坚持更有说服力。 【解析】 【导语】这篇短文以张大千画展遇质疑却沉默的故事为载体，叙事脉络清晰，由事说理自然。情节有起伏，从泼墨成画、茶水冲墨的惊艳，到英国画家的质疑、张大千的缄默，再到事后释因，层层递进。文末点出“适时沉默比回应更有力量”的主旨，以小见大，借名家轶事传理，简洁隽永，兼具故事性与思想性。 【17题详解】 本题考查短文内容的理解概括。 这是一道梳理文章情节和人物反应的题目，解题关键在于依据文章内容，准确对应张大千的行为和他人的反应。 根据第②段“不久，一幅水墨牡丹图呈现在大家面前。张大千搁笔，大家赞叹不已”可知，张大千画了一幅水墨牡丹图大家赞叹不已。由第③段“正当大家沉醉其中时，张大千却端起茶杯，含了一口茶，噗的一声把茶水喷到了画纸上”可得，这里填张大千用“冲墨法”喷画。根据第④段“可张大千既不反驳，也不认可，只是笑而不语，从容地收拾着桌子”，这里应填张大千笑而不语，从容收拾桌子。结合第⑦段“大家恍然大悟，不由得更加敬佩他了”，此处应是大家恍然大悟，更加敬佩。 【18题详解】 本题考查人物描写方法及其作用。 第④段句子“原来中国画家是靠茶水的魔力来喷画的……”是对英国画家的语言描写，英国画家的语言充满不屑，体现出傲慢、自以为是的态度，“笑而不语”“从容地收拾着桌子”对张大千的神态描写、动作描写。 体现出从容、自信、沉稳的态度。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 从第⑥段“中国画技法独特，我的画已经给出了最有力的回应。再说，当时那位英国画家态度傲慢、自以为是，并没兴趣听我解释。如果将来他对中国画有兴趣了，就会知道这是中国画的神奇手法，而不是茶水的魔力”可知，张大千明白自己的画已经充分展示了中国画“冲墨法”的独特魅力，无需多言。而且面对态度傲慢且没有兴趣听解释的英国画家，再多的言语争辩也无意义，沉默反而更能体现出他的自信和对自身艺术的坚定信念。故选B。 【20题详解】 本题考查了对关键句的理解。 本题先明确“沉默比回应更有力量”的内涵——真正的实力和价值，有时无需用语言辩解，行动和结果本身就是最有力的证明。 然后找生活实例：回忆身边或自己经历过的场景，比如：当别人质疑你的能力时，与其争辩，不如用出色的成绩来回应。 当遇到无端的指责时，保持冷静和克制，用事实和行动证明自己，比激烈反驳更能赢得尊重。 如：在生活中，当我们被误解或质疑时，急于辩解往往会让矛盾升级。比如，当同学怀疑我考试作弊时，我没有争辩，而是在下次考试中用优异的成绩证明了自己。这时，我的成绩就是最有力的回应，比任何语言都更有分量。这让我明白，适时的沉默不是懦弱，而是一种智慧，它让我们用行动和结果说话，更能彰显力量。 （三）整本书阅读 本学期我们阅读了不少神话故事，这些故事充满了神奇的想象，承载着古人的智慧与愿望。 21. 下列神话故事与人物搭配有误的一项是（ ） A. 钻木取火——燧人氏 B. 创造人类——女娲 C. 射日除害——夸父 D. 盗取火种——普罗米修斯 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事与对应人物的匹配。 C．在中国神话中，射日除害的是后羿，他张弓搭箭射下九个太阳；而夸父是追逐太阳，最后渴死在途中，此搭配错误。 故选C。 22. 下列故事中，不属于神话的一项是（ ） A. 大禹治水 B. 后羿射日 C. 女娲造人 D. 守株待兔 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文学体裁的区分能力。 D．守株待兔：出自《韩非子·五蠹》，讲述了一个农夫因为一次偶然在树桩旁捡到撞死的兔子，之后就每天守在那棵树下等待兔子再次撞死的故事，用来比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获，这是一个寓言故事，不属于神话。 故选D。 23. 请简要讲述《夸父追日》的主要情节。 _____________________________ 【答案】夸父为了追赶太阳，一路奔跑，历经千辛万苦，渴极而饮，喝干了黄河、渭河的水，仍未追上，最终渴死在途中，他的手杖化为桃林。 【解析】 【详解】本题考查对神话故事内容的概括能力。 首先梳理故事核心要素。 这道题要求“简要讲述《夸父追日》的主要情节”，核心是抓住故事的起因、经过、结果，做到简洁且关键信息不遗漏． 起因：夸父想要追逐太阳，希望让太阳永驻人间，于是开启追日之旅。 经过：夸父一路追赶太阳，直至太阳落下的隅谷；途中口渴难耐，喝干了黄河、渭水的水，仍不解渴，便打算去北方的大泽饮水。 结果：夸父在前往大泽的途中渴死；他倒下后，手杖变成了一片桃林，造福后世行路人。 然后整合情节，简洁表述：将上述要素连贯起来，用简洁的语言串联，确保情节完整、逻辑清晰，避免遗漏关键细节。 示例：夸父想要留住太阳，便奋力追赶太阳。他一路奔跑到太阳落下的地方，途中口渴喝干了黄河、渭河的水，仍不解渴，想去北方大泽喝水，却在半路渴死了。他的手杖化作了一片桃林，造福后来的行路人。 24. 你最喜欢哪个神话故事？从中你有什么收获？请结合具体故事谈谈。 __________________________________ 【答案】我最喜欢《女娲造人》。女娲独自创造人类，不辞辛劳地用泥土塑造一个个生命，还为人类创造了美好的生活环境。从中我感受到女娲的善良、勤劳和无私奉献，也明白了生命的珍贵。我们要珍惜当下的生活，感恩那些为我们付出的人。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 首先要从众多神话故事中挑选一个自己熟悉且喜爱的，这要求对不同神话故事有基本了解，像中国古代神话有精卫填海、夸父逐日等，外国神话有普罗米修斯盗火等。选好故事后，深入分析故事内容，思考故事中人物的行为、品质以及整个故事传达出的精神内涵。最后结合自身实际，谈谈从故事中获得的收获，比如对个人成长、价值观塑造等方面的影响。 示例：我最喜欢《精卫填海》这个神话故事。故事中，炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺水身亡，死后化作精卫鸟，它日复一日、年复一年地衔着西山的木石，决心填平东海。从精卫身上，我收获了坚韧不拔的精神。精卫明知填海是一项几乎不可能完成的任务，但它没有丝毫退缩，凭借着顽强的毅力持续努力。在生活中，我们也会遇到各种看似难以跨越的困难，比如学习上遇到难题、生活中遭遇挫折，这时就应该像精卫一样，不轻易放弃，坚持不懈地去克服困难，相信只要持之以恒，就一定能有所收获。 三、写作 【闯关终点站：文字创作坊】一路闯关下来，你一定收获满满。现在，拿起笔，把心中的美好之地记录下来，用文字分享你的所见所感吧！ 25. 在这一学期的语文学习和生活中，一定有让你印象深刻的地方——可能是一处美不胜收的风景，可能是一个充满乐趣的角落，也可能是一个让你收获成长的场景。请以“我心中的美好之地”为题，写一篇作文。 要求：①把这个地方的“美好”写清楚，写出自己的真实感受； ②语句通顺，不写错别字； ③不少于350字。 【答案】例文： 我心中的美好之地 在这一学期的生活里，我见过许多风景，可最让我念念不忘、藏在心底的美好之地，是我们校园的小花园。它不大，却装满了我的快乐与温柔，是我疲惫时的避风港，也是我心中最温暖的角落。 校园的小花园在教学楼的东侧，一走进那里，就像走进了一片小小的世外桃源。春天，迎春花最先绽放，嫩黄的花瓣缀满枝头，风一吹，就像一个个跳动的小喇叭，诉说着春天的喜悦；月季花开得格外鲜艳，粉的、红的、白的，争奇斗艳，香气扑鼻，吸引着蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。夏天，柳树的枝条垂下来，长长的、软软的，风一吹，枝条轻轻摇曳，像姑娘的长辫子，我们常常在柳树下乘凉、读书。秋天，银杏叶变黄了，一片片飘落下来，像一只只金黄的蝴蝶，铺在地上，踩上去软软的、沙沙作响，格外有趣。冬天，要是下了雪，小花园就披上了一件雪白的棉袄，银装素裹，格外美丽。 这个小花园，不仅风景优美，更藏着我许多快乐的回忆。课间的时候，我会和小伙伴们来这里玩耍，追逐打闹、分享小秘密；遇到烦恼的时候，我会一个人坐在石凳上，看着眼前的花草，听着鸟儿的歌声，所有的烦恼就都烟消云散了。有时候，我还会在这里朗读课文，清脆的读书声和花草的香气交织在一起，格外惬意。这学期，我在这里收获了快乐，也学会了安静地沉淀自己，每当我来到这里，心里就充满了温暖与安心。 校园的小花园，没有壮观的景色，却有着独属于它的美好。它见证了我的成长，藏着我的喜怒哀乐，是我心中永远的美好之地，无论什么时候，想起它，我的心里就暖暖的。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次为命题写景抒情作文，题目固定为《我心中的美好之地》，核心是选取这学期语文学习和生活中印象深刻的一处地方（风景、乐趣角落、成长场景均可）。要求把地方的“美好”写清楚，写出真实感受，语句通顺、无错别字，字数不少于350字；重点突出“美好”的细节和自身的真情实感，贴合小学生生活视角，兼具写景的生动性和抒情的真挚性。 二、立意。 通过描写“我心中的美好之地”的具体模样、相关场景，展现这个地方的独特魅力与美好之处，表达对这个地方的喜爱、眷恋之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明“我心中的美好之地”是什么（如校园的小花园、家乡的小河边、奶奶家的院子），简单抒发对这个地方的整体感受（如温暖、惬意、难忘），快速切入主题，引出下文对这个地方的具体描写。 中间：围绕 “美好” 展开，分两部分详细描写，这是文章的核心（确保内容具体、篇幅达标）：写景细节：描写这个地方的样子，抓住景物的特点（如颜色、形状、声音、气味），用生动的语句展现其“美好”，让画面感更强；情感融入：结合自己在这个地方的经历（如看书、玩耍、陪伴家人、收获成长），描写自己的动作、心理活动，写出这个地方带给自己的快乐、安心或成长，贴合真实感受。 结尾：总结全文，再次点题，抒发对这个“美好之地”的喜爱与眷恋之情，呼应开头，让文章结构完整、情感饱满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末学习力调研 四年级语文试题 时光荏苒，一学期的语文学习之旅即将结束。在这段旅程中，我们领略了自然之美，感受了人文之光，收获了知识与成长。现在，让我们带上积累与思考，开启这场期末闯关之旅，展现自己的学习成果吧！ 一、积累与运用 【闯关第一站：字词积累营】一路上我们认识了许多生字新词，它们就像探险路上的钥匙，帮我们打开知识的大门。现在，快来书写这些词语，开启第一关吧！ 1. 根据语境，看拼音写词语。 童年的我们在（bīng tiān xuě dì）_________的田野里追逐嬉戏，想起田间地头农民伯伯劳作后的（jīng pí lì jié）_________，便有了成为（kē xué jiā）_________的梦想，将来要用科技（gǎi shàn）_________人们的生活，小小的（xiōng huái）_________里装满了对未来最（yīn qiè）_________的期待。鸟儿归巢时，天色（zhú jiàn）_________暗了，（wán pí）_________的我们听到妈妈的呼唤，赶紧跑回了家。 【闯关第二站：知识辨析馆】这里有字音字形、课文常识等多种挑战，需要你仔细分辨、准确判断，快来展现你的知识储备吧！ 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 洞穴（xué） 慎重（shèn） 投降（xiáng） 奔流不息（bēn） B. 薄雾（báo） 家雀儿（què） 青苔（tái） 摇头晃脑（huàng） C. 骨髓（suí） 诸位（zhū） 哄骗（hōng） 得心应手（yìng） D. 芋头（yú） 系（xì）鞋带 荧屏（yíng） 大义凛然（lǐng） 3. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 辨论 鹅卵石 愤愤不平 无可奈何 B. 灌溉 清淅 随遇而安 横七竖八 C. 溃败 奥密 坑坑洼洼 呼风唤雨 D. 雷达 茂盛 左顾右盼 明眸皓齿 4. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 小明做事总是拖拖拉拉，这次终于破天荒地提前完成了作业。 B. 他虽然年纪小，但说起话来细声细气，膀大腰圆的样子很可爱。 C. 面对难题，我们要迎难而上，不能因为一次失败就重整旗鼓。 D. 爸爸经常教育我：“机不可失，时不再来”，遇到不懂的问题要多请教。 5. 下列关于课文内容的表述有误的一项是（ ） A. 《爬山虎的脚》中，叶圣陶细致地观察到爬山虎的脚长在茎上，触着墙就会牢固地吸附。 B. 《西门豹治邺》中，西门豹用巧妙的方法惩处了巫婆和官绅，造福了百姓。 C. 《繁星》的作者是老舍，文章描绘了不同场景下繁星的美景和作者的感受。 D. 《陀螺》告诉我们“尺有所短，寸有所长”，不能仅凭外表判断事物的价值。 【闯关第三站：成语魔法屋】成语是汉语中的瑰宝，积累它们能让语言更生动。先把成语补充完整，再让它们在句子中发挥魔力吧！ 6. 补充成语并运用。 （ ）情（ ）理 志存（ ）（ ） （ ）（ ）凛凛 腾（ ）驾（ ） （ ）耳（ ）聋 风平（ ）（ ） （ ）（ ）彬彬 面（ ）土（ ） （1）航天英雄们________________，为国家的航天事业默默奉献，值得我们敬佩。 （2）瀑布从悬崖上倾泻而下，发出________________的响声，场面十分壮观。 （3）他待人友善，说话温和，看起来________________，大家都很喜欢和他相处。 【闯关第四站：句子加工厂】这里需要你施展句式变换、情景描写的本领，让普通的句子变得生动有趣，快来动手加工吧！ 7．按要求完成句子练习。 7. 蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，不用你操心。”（改为转述句） ______________________________ 8. 用上“忽然”“一会儿工夫”描写天气的变化。 _________________________________ 9. 仿照例句，用动作描写表现“自豪”的心情。 例：害怕——走夜路，我把手电筒打开，飞快往家跑，一到家就钻进被窝，蒙上头。 自豪——_____________________________ 10. 稻谷成熟了，稻穗沉甸甸的。（改为拟人句） ________________________________ 【闯关第五站：经典积累库】诗词、谚语、课文佳句都是我们的精神财富，回忆积累的内容，把空缺的部分补充完整吧！ 11. 根据所学内容填空。 （1）诗中有景：“可怜九月初三夜，_________________”描绘了新月初升的美景；“返景入深林，_________________”展现了山林的幽静。 （2）诗中有志：“但使龙城飞将在，_________________”表达了将士们守卫边疆的决心；“生当作人杰，_________________”抒发了李清照的豪情壮志。 （3）文中有理：“_________________，孰能无惑”告诉我们要敢于提问；“不识庐山真面目，_________________”提醒我们要全面看待事物。 （4）生活有谚：“八月里来雁门开，_________________”“一场秋雨一场寒，_________________”都在提醒我们秋末冬初要及时增添衣物。 【闯关第六站：沟通小课堂】与人友好沟通、真诚劝说也是重要的语文能力。面对身边的小问题，用得体的语言给出建议吧！ 12. 你的好朋友悠悠最近总是沉迷于玩手机游戏，耽误了学习和休息。她的妈妈很着急，请你来帮忙劝说悠悠，你会用怎样得体的语言让悠悠少玩手机呢？ _____________________________ 二、阅读与鉴赏 【闯关第七站：阅读探索园】在这里，你将走进课文片段、课外短文和神话世界，细细品读，认真思考，解锁隐藏在文字里的秘密吧！ 课内阅读 《梅兰芳蓄须》（节选） ①1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。 ②长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 13. 用画线句子中的关联词语写一句话。 __________________________ 14. 联系上下文，解释“蓄须明志”的意思。 ___________________________ 15. 梅兰芳拒绝登台演出的原因是什么？ _________________________ 16. 从选文中可以看出梅兰芳具有怎样的品质？ ______________________________ 课外阅读 沉 默 ①张大千是20世纪中国画坛颇具传奇色彩的国画大师，擅画山水、花卉、人物，与齐白石享有“南张北齐”之誉。 ②有一次，张大千在英国举办个人画展。当时的英国人对中国画的了解还不多，面对一幅幅与西方绘画风格截然不同的中国画，参观者都感到十分新奇，请求张大千即兴画一幅。张大千盛情难却，就临场挥毫泼墨。不久，一幅水墨牡丹图就呈现在大家面前。张大千搁笔，大家无不拍手叫好。 ③正当大家沉醉其中时，张大千却端起茶杯，含了一口茶，“噗”的一声把茶水喷到了画纸上。顿时，画中的牡丹层层晕染开来，颜色从浓到淡，从热烈到柔和，犹如久旱逢甘露，绽放得更加娇艳欲滴了。围观者情不自禁地鼓起了掌。 ④这时，有个英国画家却不以为然，说：“原来中国画家是靠茶水的魔力来喷画的，这也算是绘画艺术吗？这可与我们的绘画技艺差远了！”所有人都把目光投向张大千，等待他的回应。可张大千既不反驳，也不认可，只是笑而不语，从容地收拾着桌子。 ⑤事后，几个在英国留学的中国学生不解地问张大千：“我们都知道这是中国水墨画技法中的‘冲墨法’，这么简单的问题，您只需要几句话就能说得他哑口无言，可您为何沉默不语呢？” ⑥“中国画技法独特，我的画已经给出了最有力的回应。再说，当时那位英国画家态度傲慢、自以为是，并没兴趣听我解释。如果将来他对中国画有兴趣了，就会知道这是中国画的神奇手法，而不是茶水的魔力。”张大千微笑着说。 ⑦大家恍然大悟，不由得更加敬佩他了。的确，有时候适时沉默比回应更有力量！ 17. 结合短文内容，把握故事情节，把下面的鱼骨图补充完整。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 18. 第④段通过对英国画家的____________描写和对张大千的____________描写、____________描写，可以看出英国画家的____________态度和张大千的____________态度。 19. 结合全文，张大千选择沉默的原因是（ ） A. 这是在英国，张大千不便回击那个英国画家。 B. 他的画已经给出了最好的回应，他此时的沉默显得更有力量。 C. 当时欣赏画的人很多，如果回应，会降低众人欣赏画的兴致。 D. 张大千不屑回应那个英国画家，因为他觉得那个英国画家的画没有自己的好。 20. 联系生活实际，谈谈你对“沉默比回应更有力量”这句话的理解。 ______________________ （三）整本书阅读 本学期我们阅读了不少神话故事，这些故事充满了神奇的想象，承载着古人的智慧与愿望。 21. 下列神话故事与人物搭配有误的一项是（ ） A. 钻木取火——燧人氏 B. 创造人类——女娲 C. 射日除害——夸父 D. 盗取火种——普罗米修斯 22. 下列故事中，不属于神话的一项是（ ） A. 大禹治水 B. 后羿射日 C. 女娲造人 D. 守株待兔 23. 请简要讲述《夸父追日》的主要情节。 _____________________________ 24. 你最喜欢哪个神话故事？从中你有什么收获？请结合具体故事谈谈。 __________________________________ 三、写作 【闯关终点站：文字创作坊】一路闯关下来，你一定收获满满。现在，拿起笔，把心中的美好之地记录下来，用文字分享你的所见所感吧！ 25. 在这一学期的语文学习和生活中，一定有让你印象深刻的地方——可能是一处美不胜收的风景，可能是一个充满乐趣的角落，也可能是一个让你收获成长的场景。请以“我心中的美好之地”为题，写一篇作文。 要求：①把这个地方的“美好”写清楚，写出自己的真实感受； ②语句通顺，不写错别字； ③不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $