13 统编教材85首古诗词曲鉴赏 九年级下册-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考语文诵读积累本Word

该初中语文中考复习知识清单系统梳理了初中必背古诗词，涵盖范仲淹《渔家傲·秋思》、苏轼《江城子·密州出猎》等经典篇目，包含炼字解析、表现手法、情感主旨、用典注释等核心知识范畴，构建从“字词理解”到“手法分析”再到“情感把握”的递进式复习架构。 清单以“逐句解析+素养融合”设计知识体系，如标注“‘塞下秋来风景异’的‘异’统领景物特点”培养语言运用能力，解析“燕然未勒”“冯唐出使”等典故强化文化自信，用“互文”“比喻”等手法标注提升思维能力。特别设置“主旨总结”专栏，助力学生系统掌握考点，既方便学生自主复习，也为教师教学提供精准辅助。

69.渔家傲·秋思(北宋·范仲淹) 塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起, 千嶂里,长烟落日孤城闭。 炼字/内容理解:“塞下”“秋”点明地点和季节,“异”统领景物特点,突出塞下秋景与中原的不同。“无留意”以南归大雁的径去不留,反衬边地天气极寒。风吼、马嘶混杂着号角声,构成了塞下特异的声音。“千嶂里”指处在崇山峻岭中的孤城。“长烟落日孤城闭”写夕阳西下,城门紧闭,反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计。 情感:这两句是全词的核心,正面揭示自己和征人们的矛盾心理。后句化用典故(勒石燕然),表现了征人虽然思念家乡,但因战事未平、功业未成而欲归无计的复杂感情。 羌管悠悠霜满地, 人不寐,将军白发征夫泪。 表现手法:夜寒霜浓,又传来了悠悠羌笛之声,更加重了征人们的愁思。“将军白发征夫泪”是互文,用悲怆的情调含蓄地表达了对朝廷腐朽、软弱,不修武备,不重边功的愤懑之情。 主旨:这首词是词人在西北军中所作,反映了守边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。 70.江城子·密州出猎(北宋·苏轼) 老夫聊发少年狂, 左牵黄,右擎苍, 锦帽貂裘,千骑卷平冈。 为报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎。 炼字/表现手法:“狂”字贯穿全篇、统摄全词,写出了词人的豪情壮志。“卷”字极言打猎队伍行走之快,可见出猎者情绪高昂、精神抖擞。“亲射虎”写词人为回报人们倾城而出观看狩猎的盛情,要亲自挽弓射虎,突出表现了词人的“少年狂气”。 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐? 表现手法/用典:以“鬓微霜”的“何妨”衬托“少年狂”,表现出词人壮志未已的英雄本色。后两句化用“冯唐出使”的典故,以魏尚自喻,含蓄地表达了词人希望得到朝廷重用、为国御敌立功的愿望。 会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼。 情感:“天狼”即天狼星,比喻侵扰西北边境的西夏军队。结句表达了词人渴望报效国家、杀敌立功的坦荡胸怀和豪情壮志。 主旨:这首词通过描写一次出猎时的壮观场面,借历史典故抒发杀敌卫国的雄心壮志,委婉地表达出词人期盼重新得到朝廷重用的愿望。 71.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(南宋·辛弃疾) 醉里挑灯看剑, 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声, 沙场秋点兵。 用典/炼字:“八百里”用典贴切,写出了战前的给养准备。“八百里”“五十弦”与“吹角连营”相照应,营造了雄浑阔大的意境。“塞外声”指悲壮粗犷的战歌,衬托出军容的威严和气氛的肃穆。“点兵”二字透出战斗即将开始,隐含词人仍企羡军中生活,渴望再有机会从军杀敌,建功立业。 马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊。 用典:“的卢”运用典故,说明战斗的激烈,刻画了战士们勇往直前、势不可当的英雄形象。 了却君王天下事, 赢得生前身后名。 可怜白发生! 炼字/情感:“可怜”指可惜。词人笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,将自己年老体衰没有机会实现理想及壮志未酬的抑郁和悲愤表现了出来。 主旨:这首词通过追忆雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面,抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志以及壮志难酬的愤慨。 72.满江红(小住京华)(秋瑾) 小住京华,早又是中秋佳节。 为篱下黄花开遍,秋容如拭。 以乐景写哀情:“拭”写秋色澄明,十分传神。“为篱下黄花开遍”化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句,借明丽的秋景反衬愁绪之深。 四面歌残终破楚, 八年风味徒思浙。 苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 用典/内容理解:用“四面楚歌”的典故喻指国破,表达了词人对家国命运的担忧。“苦将侬强派作蛾眉,殊未屑”既道出了命运的不公,也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。 身不得,男儿列, 心却比,男儿烈。 表现手法:这一组三字短句斩截有力,通过身与心的对比与反衬,写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概,表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。 算平生肝胆,因人常热。 俗子胸襟谁识我? 英雄末路当磨折。 内容理解:“肝胆”指关注世事的诚心以及为之奋斗牺牲的勇气,“因人常热”指对封建专制的痛恨、对民生疾苦的同情,表明自己的济世情怀。 莽红尘何处觅知音?青衫湿! 用典:化用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”的典故,表达了知音难觅的无限悲情与惆怅。 主旨:这首词反映了词人从封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中解脱,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志,表现了词人强烈的爱国主义情怀。 73.定风波(莫听穿林打叶声)(北宋·苏轼) 　　三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。 内容理解:“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。“穿林打叶声”既是眼前实景,又是词人在官场多遭打击的写照。“轻胜马”传达出搏击风雨、笑傲人生的轻松和乐观之情。“一蓑烟雨任平生”指任凭风吹雨打,始终淡定从容的人生态度。 料峭春风吹酒醒,微冷, 山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处,归去, 也无风雨也无晴。 修辞/内容理解:运用了拟人的修辞手法。“相迎”一词,表现出经过风雨之后夕阳斜照给词人带来的温暖与喜悦。“风雨”一语双关,既指野外途中所遇风雨,又暗指词人所遭遇的政治“风雨”。 哲理:只要坚守自己的精神世界,顺境不骄,逆境不惧,就会少些烦恼,多些宁静和快乐。 主旨:本词是苏轼谪居黄州时所作,表现了他面对人生苦难之时,无喜无悲、荣辱皆忘、旷达超脱的人生态度。 74.临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游(宋·陈与义) 忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。 长沟流月去无声。 杏花疏影里,吹笛到天明。 内容理解:从黄昏到夜阑,词人登小阁回首往昔岁月,深深感到时光不再,豪情已减。洛城的繁华、午桥的宴饮、幽雅的杏花、悠扬的笛声,如同沟水中的月影,都已远去。 二十余年如一梦,此身虽在堪惊。 闲登小阁看新晴。 古今多少事,渔唱起三更。 内容理解:词人经历国破家亡的流离之苦,看破尔虞我诈的宦海沉浮,世事沧桑,人生如寄,不胜感喟。 主旨:词人以清新之语写怅惘之情,在追昔抚今中,抒发了落寞孤寂的情怀。 75.太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋(南宋·辛弃疾) 一轮秋影转金波, 飞镜又重磨。把酒问姮娥: 被白发,欺人奈何? 内容理解:月轮转动,暗示时光流逝,白发不请自来,借以表达词人的政治理想和阴暗的政治现实之间的矛盾。 乘风好去,长空万里, 直下看山河。斫去桂婆娑, 人道是,清光更多。 表现手法:运用想象、象征的手法,词人幻想飞入月宫,砍去枝叶婆娑的桂树,使洒向人间的月光更多;形象、委婉地表达了词人要扫清朝廷一切投降势力,把光明带给人间的报国理想和坚定信念。 主旨:这首词运用浪漫主义的艺术手法,通过古代的神话传说,表达了词人反对妥协投降,立志收复中原失土的政治理想。 76.浣溪沙(身向云山那畔行)(清·纳兰性德) 身向云山那畔行, 北风吹断马嘶声, 深秋远塞若为情! 内容理解:上片写极目远眺,云山苍茫;纵马驰骋,北风呼啸。写出了深秋边关的苦寒和空旷。 一抹晚烟荒戍垒, 半竿斜日旧关城。 古今幽恨几时平! 情感:下片写晚烟飘过,斜阳反照,荒凉的营垒、破败的关城更显得萧条寂寥。结尾句写出塞远行的清苦和古今幽恨,表达对时光流逝、世事无常的感慨。 主旨:这首词描绘了深秋远塞、荒烟落照的凄凉之景,而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感,抒发了词人奉使出塞的凄惘之情。 77.十五从军征(《乐府诗集》) 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。” 内容理解:“十五”岁从军,“八十”岁方回,直言从军之久,强有力地揭示了当时兵役制度的惨无人道。与“乡里人”的对答,恰切地表现了主人公对家人的关切,也反映了乡人见到几十年未见的归人时的复杂心情。 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 描写手法:运用白描手法,描绘了家中即目所见的荒凉破败,倍伤人心神。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 内容理解/描写手法:从采摘野菜准备做饭,到出门泪湿衣衫,一系列动作描写生动刻画了老兵对家人团聚的期盼与最终失望哀伤的心情。 主旨:全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述,反映了战争的残酷无情,流露出诗人对战争的厌恶和憎恨之情。 78.白雪歌送武判官归京(唐·岑参) 北风卷地白草折, 胡天八月即飞雪。 描写手法:突出边塞的气候特征。“卷”“折”分别从正面和侧面写出了风势之猛。“即”表明诗人对这里冬天到来之早的惊奇。 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。 修辞:运用了比喻的修辞手法。以“梨花”喻“冬雪”,展现了边塞雄奇瑰丽的景象。“忽如”写出了“胡天”的变幻无常和诗人的惊奇之意。 散入珠帘湿罗幕, 狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控, 都护铁衣冷难着。 内容理解:把视线从室外转移到室内,正面写漫天大雪造成的天气酷寒。 修辞:“将军角弓”与“都护铁衣”运用互文的修辞手法,侧面烘托天气的寒冷,写出了边塞将士生活的艰苦。 瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客, 胡琴琵琶与羌笛。 炼字:“愁”“惨”二字,写出了诗人为友人的长途跋涉而产生的担忧之情。“愁云”既是写景也是抒情,为送别营造了一个奇异壮伟、广袤辽阔的背景。用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三种典型的西域乐器渲染出送别的场景和气氛。 纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻。 表现手法:从视觉角度写红旗与飞雪的色彩,动静结合。“掣”字描绘出红旗被冻住,北风吹着也不飘动的情状,运用夸张和反衬的手法写出了边塞的奇寒。 轮台东门送君去, 去时雪满天山路。 山回路转不见君, 雪上空留马行处。 内容理解/情感:写轮台东门送别的情景,从辕门一直送到轮台东门,依依惜别之情跃然纸上。“空”字写出了边塞空旷苍凉之景。运用留白手法,表达了诗人与友人依依惜别、无限惆怅的心情。 主旨:这首诗以西北边塞的奇寒雪景为背景,以咏雪为主线,抒发了诗人对友人的依依惜别之情。 79.南乡子·登京口北固亭有怀(南宋·辛弃疾) 何处望神州?满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事?悠悠。 不尽长江滚滚流。 内容理解:上片借景抒情,作者登楼远眺,想到中原沦丧的国土,思接千载,慨叹历史兴亡之事远逝难追,情感沉郁悲怆。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘。 生子当如孙仲谋。 内容理解:下片用典,借曹刘来衬托孙权的英雄形象,表达了作者对英雄的仰慕,对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 主旨:这首词借古讽今,通过对孙权的赞美,表达了词人年华老去、报国无门的愤懑,以及对统治者偏安江南、不思复国的慨叹。 80.过零丁洋(南宋·文天祥) 辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 内容理解:诗人回顾自己经历的两件大事:一是受到皇帝的选拔,经过科举考试进入仕途;二是在国家危急存亡关头,起兵抗元。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 修辞:运用比喻和对偶的修辞手法,把危亡的国势比作风中飘絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,形象地表达了对国破家亡的悲哀和自己命运坎坷的悲叹。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 修辞/内容理解:运用对偶和双关的修辞手法,将“惶恐滩”与“零丁洋”两个地点与诗人的心情巧妙结合,写出了抗敌形势的险恶和自身境况的孤苦。 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 情感:直抒胸臆,表现了诗人以死明志、视死如归的豪情壮志。 主旨:这首诗通过追忆抗元的艰辛经历,表现出诗人忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。 81.山坡羊·潼关怀古(元·张养浩) 峰峦如聚,波涛如怒, 山河表里潼关路。 修辞/炼字:运用拟人的修辞手法,写潼关的雄伟气势。“聚”是群峰汇聚之意,化静为动;“怒”形容波涛汹涌。从视觉和听觉两个方面写出潼关的雄伟与险峻。 望西都,意踌躇。 伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。 内容理解:“踌躇”二字生动地表现了作者驻马远望、感慨横生的情态,从眼前衰败之象,追忆当年长安繁华之景,对世事沧桑感慨无限。“伤心”二字不仅是对古都长安今非昔比的感慨,也是对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。 兴,百姓苦; 亡,百姓苦。 主题:这是全曲之“眼”,是主题的开拓和深化,揭示了封建政治给人民带来的苦难,表达了作者对国计民生的忧虑。 主旨:这首曲抚今追昔,由历代王朝的兴衰引到百姓的苦难,表现了作者对历史的思索和对人民的同情与关怀。 82.南安军(南宋·文天祥) 梅花南北路,风雨湿征衣。 出岭同谁出?归乡如此归! 内容理解:首联写行程中的地点和景色。此处的梅花不是实景,而是借以和“风雨”对照,初步显示了行程中诗人心情的沉重。颔联一问一叹,再次抒发了诗人的悲苦心情。 山河千古在,城郭一时非。 饿死真吾志,梦中行采薇。 用典:山河仍在,城郭沦丧,一切都无可挽回,表达了诗人的亡国之痛。尾联用伯夷、叔齐不食周粟的典故,表达了诗人至死不渝、以死明志的决心。 主旨:这首诗写诗人被元军押解,经故乡而不得归,决定以死明志,表现出强烈的爱国之情。 83.别云间(明·夏完淳) 三年羁旅客,今日又南冠。 无限山河泪,谁言天地宽。 已知泉路近,欲别故乡难。 毅魄归来日,灵旗空际看。 内容理解:首联中“羁旅”一词将诗人艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括。颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。颈联抒发诗人眷恋故土、怀念亲人、对家人深深的愧疚与无限依恋之情。尾联以落地有声的铮铮誓言作结,展示出诗人坚贞不屈的战斗精神和精忠报国的赤子情怀。 主旨:全诗以质朴的语言直抒胸臆,在对山河的一片深情中抒写了亡国之痛和壮志难酬的悲愤。 84.山坡羊·骊山怀古(元·张养浩) 骊山四顾,阿房一炬, 当时奢侈今何处? 只见草萧疏,水萦纡。 至今遗恨迷烟树。 列国周齐秦汉楚。 赢,都变做了土; 输,都变做了土。 用典/表现手法:前两句用了《阿房宫赋》中的典故,回顾骊山的历史。“当时奢侈今何处”一句中,作者用“今何处”这一问句,强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨,并自然而然地引出了下文。“草萧疏,水萦纡”借景抒情,借萧条的景色抒发对朝代更替的感慨。结尾运用对比,写出了无论朝代如何更迭,无论列国是输还是赢,一切都会消亡,极具讽刺意味。 主旨:作者通过对阿房宫废墟的描写,引入对历史的回忆,最后以感慨的形式一针见血地揭示出封建统治者无论输赢成败都逃脱不了灭亡的历史结局。 85.朝天子·咏喇叭(明·王磐) 喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻, 全仗你抬声价。 表现手法:在一“小”一“大”的对比中,流露出作者的嘲讽和蔑视。宦官装腔作势,身价全靠喇叭来抬。 军听了军愁,民听了民怕。 哪里去辨甚么真共假? 内容理解:军民听到喇叭声都又愁又怕,从侧面反映出统治者对劳动人民的压迫和肆意剥削。 眼见的吹翻了这家, 吹伤了那家, 只吹的水尽鹅飞罢! 表现手法:“这家”“那家”指的是千家万家。结尾直抒胸臆,揭露了宦官残害百姓的罪恶行径。 主旨:这首散曲借物咏怀,揭露和讽刺了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径,表达了人民的痛恨情绪。 学科网（北京）股份有限公司 $