20 板块二 任务四 诗歌阅读 分项探究-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考语文复习任务群Word
任务四 诗歌阅读
内容理解题(单句理解/全诗概括)
1.(2024·济南学考)阅读下面宋诗,完成问题。
郊 行
刘克庄
一雨饯残热,忻然思杖藜。
野田沙鹳立,古木庙鸦啼。
失仆行迷路,逢樵负过溪。
独游吾有趣,何必问栖栖【注释】。
【注释】 问栖栖:从事忙碌劳顿的事务。
下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.此诗紧扣题目,围绕“郊行”,写出了雨后郊野的景象和出行的感受。
B.首联“一雨”简洁明快,一场清凉的雨送走残热,引发诗人欣然出行之意。
C.颈联记叙诗人的行踪,一系列动作描写表现出诗人迷路后的焦急和无奈。
D.尾联既抒发诗人的独游之“趣”,也表达出诗人不想忙碌于世俗事务的情感。
2.(2023·济南学考)阅读下面宋诗,完成问题。
霁 夜
孔平仲
寂历①帘栊②深夜明,睡回清梦戍墙铃③。
狂风送雨已何处?淡月笼云犹未醒。
早有秋声随堕叶,独将凉意伴流萤。
明朝准拟南轩望,洗出庐山万丈青。
【注释】 ①寂历:寂静。②帘栊:窗帘和窗户。③戍墙铃:一种铃铛。
有人说,本诗诗境不限于雨霁,而是将时间向前、向后进行了延展,扩大了诗歌容量。请结合具体诗句进行分析。
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命题角度 | 错误类型 | 设错举例 |
内容理解 | 窜改大意 | 窜改诗词大意,导致理解错误 |
片面肤浅 | 只说诗词的表面含意,忽略深层含意 | |
内容颠倒 | 上下句(阕)或前后部分的内容颠倒描述,或者部分内容描述错误 | |
背景不符 | 说错朝代,或者把历史事件说错,把古诗集的编者说成作者等 | |
虚实不分 | 把“虚景”说成“实景”,把“实景”说成“虚景” | |
指代错误 | 涉及多个任务或多项景物时,张冠李戴,指代错误 | |
时空错误 | 把时间维度说成空间维度;或者在时间长短、空间大小、季节更替、时段转换等方面设置错误判断 | |
鉴赏分析 | 意象分析有误 | “不美”的景物说成“美”,把“暗淡”说成“亮丽”,把“热闹”说成“静谧”等 |
表达方式有误 | 误判某一种或某几种表达方式 | |
修辞手法有误 | 把“比喻”说成“拟人”,把“设问”说成“反问”;或无中生有 | |
表现手法有误 | “乐景衬哀情”说成“哀景衬哀情”,“反衬”说成“正衬”,“化虚为实”说成“化实为虚”,“以动衬静”说成“以静衬动”,“直抒胸臆”说成“借景抒情”等 |
续表
命题角度 | 错误类型 | 设错举例 |
鉴赏分析 | 描写顺序 或角度有误 | “远”“近”、“内”“外”、“上”“下”颠倒,“视觉”“听觉”混淆 |
情感、形象 把握有误 | 诗人或诗中人物情感是高兴或积极的,却说是悲伤或消极的;情感变化是由喜到悲,却说是由悲到喜;或者把诗人的情感等同于诗中人物的情感 | |
语言风格或感 情格调有误 | 把“婉约”说成“豪放”,把“朴素”说成“瑰丽”,把“雄浑”说成“淡雅”,把“沉郁顿挫”说成“豪放飘逸”等 |
情感把握题(情感主旨/观点态度)
1.阅读下面的宋词,完成问题。
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鹧鸪天
向子
①
紫禁②烟花一万重,鳌山③宫阙倚晴空。玉皇端拱④彤云上,人物嬉游陆海中。 星转斗,驾回龙⑤。五侯⑥池馆醉春风。而今白发三千丈,愁对寒灯数点红。
【注释】 ①向子:字伯恭。前半生亲睹北宋之盛,金兵进犯、宋室南渡后,他力主抗金,因得罪秦桧,于是挂冠还乡,卜居江西临江。②紫禁:指汴京皇宫。③鳌山:指元宵节的灯山。④端拱:端坐拱手。⑤驾回龙:龙驾回宫。⑥五侯:泛指权贵之家。
词的结尾“而今白发三千丈,愁对寒灯数点红”两句表达了词人怎样的思想感情?
2.阅读下面的唐诗,完成下面问题。
感遇(其一)①
张九龄
兰叶春葳蕤②,桂华秋皎洁③。
欣欣此生意,自尔为佳节④。
谁知林栖者⑤,闻风坐相悦⑥。
草木有本心,何求美人折?
【注释】 ①此诗为张九龄遭谗被贬后所作。②葳蕤(wēi ruí):茂盛。③皎洁:皎明洁净。④自尔为佳节:指兰、桂各自适应季节的特性。⑤林栖者:指隐居者。⑥闻风:借用典故。指林栖者由于闻到了兰、桂的芳香,因而对兰、桂产生了爱慕之情。
诗人借“草木有本心,何求美人折”表达了怎样的志趣?
语言鉴赏题(炼字析词/赏析诗句)
1.(动词)(2021·济南学考)阅读下面的一首宋诗,完成问题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
欧阳修
绕郭云烟匝几重,昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出,野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角②,倚栏斜日照青松。
会须乘兴携佳客,踏雪来看群玉峰。
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