18 板块二 任务三 文言文比较阅读 任务融通 九年级上册-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考语文复习任务群Word

该初中语文讲义聚焦中考文言文阅读核心考点，涵盖实词虚词辨析、断句、翻译、主旨理解等考查要求，通过课内篇目（如《岳阳楼记》《醉翁亭记》）与课外篇目对比阅读，构建“考点梳理-方法指导-真题训练”教学流程，帮助学生突破难点，体现复习的系统性和针对性。 亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过《岳阳楼记》与《黄州新建小竹楼记》对比分析人生态度，设计断句技巧训练、翻译规范指导等活动。分层练习覆盖基础到提升，配合真题模拟，确保高效复习，助力教师把控节奏，提升学生应考能力。

九年级上册 第30篇　岳阳楼记 (一) 课内篇目:岳阳楼记 课外篇目:黄州新建小竹楼记 关联维度:主旨相关,均表达主人公的人生态度和生活志趣 　　【甲】若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? (选自范仲淹《岳阳楼记》) 　　【乙】黄州之地多竹,大者如椽。竹工破之,刳去其节,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉而工省也。 因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,平挹江濑①,幽阒辽夐②,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然。宜投壶矢声铮铮然皆竹楼之所助也。 公退之暇,被鹤氅③,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。 　　吾闻竹工云:“竹之为瓦,仅十稔④,若重覆之,得二十稔。”噫!吾四年之间,奔走不暇,未知明年又在何处,岂惧竹楼之易朽乎?幸后之人与我同志,嗣而葺之,庶斯楼之不朽也。 (选自王禹偁《黄州新建小竹楼记》,有删改) 　　【注释】 ①濑:沙滩上的流水。②幽阒(qù)辽夐(xiòng):幽静辽阔。③氅:用羽毛做的外衣。④稔:年,一年。 1.下列对文中词语的理解,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“把酒临风”与“临表涕零”中的“临”,意思不同。 B.“予尝求古仁人之心”与“安求其能千里也”中的两个“求”,意思不同。 C.“以其价廉而工省也”与“吾日三省吾身”中的两个“省”,意思不同。 D.“公退之暇”与“目似瞑,意暇甚”中的两个“暇”,意思相同。 2.下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“感极而悲者矣”与“四时之景不同,而乐亦无穷也”中的“而”,意义和用法相同。 B.“古仁人”指古代品德高尚的人。古代用于品德高尚之人的称呼还有“君子”“夫子”等。 C.“刳去其节”与“其如土石何”中的“其”,意义和用法不同。 D.“竹之为瓦”与“闻之,欣然规往”中的“之”,意义和用法相同。 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是(　　)(3分) A.甲文抓住景物特点,描绘洞庭阴雨和洞庭春晴的景象,是为了抒发“迁客骚人”或悲或喜之情。 B.甲文文末作者感慨万分,哀叹现实生活中完全无法找到志同道合的人。 C.乙文多用排比,着力渲染,叙中夹议,寓情于景,特别是对竹楼各种声响的生动描绘,更是各具特色,极富诗意。 D.乙文详略得当:先略写黄州多竹和用竹造屋的好处,再详写竹楼外所见的优美景色和竹楼内适宜做的事情——夏听急雨,冬听密雪,鼓琴咏诗,围棋投壶。表现了竹楼特有的乐趣。 4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择相应的答案标号,每选对一处给1分,超过两处不给分。(2分) 宜投壶A矢声铮铮B然C皆竹D楼之E所助也   5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗韵清绝。   (2)待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。     6. 阅读下面知识链接,谈谈你对甲、乙两文作者各自的人生态度和生活志趣的认识。(4分) 【知识链接】 　　禹偁词学敏赡,遇事敢言,喜臧否人物,以直躬行道为己任。其为文著书,多涉规讽,以是颇为流俗所不容,故屡见摈斥。 ——《宋史》           (二) 课内篇目:岳阳楼记 课外篇目:宋史·文天祥传 关联维度:人物品质相关,均展现了人物的家国情怀 　　【甲】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 (范仲淹《岳阳楼记》) 　　【乙】天祥至潮阳见弘范【注释】左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会,弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!” (选自《宋史·文天祥传》,有删改) 　　【注释】 弘范:张弘范,字仲畴,元代将领。 1.下列对词语的理解,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“增其旧制”与成语“因地制宜”中的两个“制”,意思不同。 B.“集”是会意字,由“隹(zhuī)”和“木”两部分组成,“隹”表示鸟。“沙鸥翔集”中的“集”解释为“停息”。 C.“乃书所过零丁洋诗与之”与“乃丹书帛曰”中的“书”,意思不同。 D.“天祥泫然出涕”与“独怆然而涕下”中的两个“涕”,意思相同。 2.下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“不以物喜”与“弘范遂以客礼见之”中的“以”,意义不同。 B.“先天下之忧而忧”与“怒而飞”中的“而”,意义和用法相同。 C.甲文“迁客骚人”中的“骚人”源于屈原的《离骚》,后来泛指文人。 D.乙文中的“汗青”指史册。在古代,人们记事要用竹简,制作竹简时要先把青竹简用火烤,使竹片“出汗”脱水,这样便于书写又防虫蛀,所以称竹简为“汗青”。 3.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文通过描写岳阳楼的景色及“迁客骚人”登楼时的不同心情,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。 B.乙文中文天祥拒绝向弘范拜礼,且以过零丁洋时所作的诗表明自己以死明志的决心,体现了他宁死不屈的高尚气节。 C.甲文语言骈散结合,具有很强的节奏感和韵律美;乙文主要通过人物的语言描写来塑造文天祥的形象。 D.甲文中的“迁客骚人”和乙文中的文天祥都有着强烈的家国情怀,他们都能在国家危难之际挺身而出,为国效力。 4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择相应的答案标号,每选对一处给1分,超过两处不给分。(2分) 天祥至A潮阳B见C弘范D左右E命之拜   5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?   (2)国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!     6.甲文的“忧”“乐”和乙文的“丹心”,内涵有何异同?请结合选文谈谈你的理解。(4分)         第31篇　醉翁亭记 (一) 课内篇目:醉翁亭记 课外篇目:醒心亭记 关联维度:人物、主题相关,均与欧阳修有关,均以写景抒怀为主题 　　【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (欧阳修《醉翁亭记》) 　　【乙】滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州①之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义。既又直丰乐之东几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然②而醒,更欲久而忘归也。故即其所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。 虽然,公之乐,吾能言之。吾君优游③而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为材且良;夷狄④鸟兽草木之生者,皆得其宜,公乐也。一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所寄意于此也。 (选自曾巩《醒心亭记》,有删改) 　　【注释】 ①作州:任知州。②洒然:不拘束的样子。③优游:悠闲自得。④夷狄:泛指少数民族。 1.下列对文中词语的理解,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“有亭翼然临于泉上者”与“把酒临风”中的两个“临”,意思不同。 B.“醉翁之意不在酒”与“鸣之而不能通其意”中的两个“意”,意思相同。 C.“或醉且劳矣”与“或王命急宣”中的两个“或”,意思相同。 D.“吾民给足而无憾于下”与“以中有足乐者”中的“足”,意思不同。 2.下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“望之蔚然而深秀者”与“邹忌修八尺有余,而形貌昳丽”中的“而”,意义和用法相同。 B.“觥筹交错”中的“觥”指酒杯,“筹”指酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。 C.“以见其名义”与“属予作文以记之”中的“以”,意义和用法不同。 D.“吾君优游而无为于上”与“尝射于家圃”中的“于”,意义和用法相同。 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是　 (　　)(3分) A.甲文第二段先写朝暮之景,再写四季之景,最后收笔,引出人之“乐亦无穷也”的感慨。 B.甲文第三段层次清晰,依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。 C.乙文中醒心亭为曾巩所建,“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。 D.乙文“乃公所寄意于此也”中的“此”指代“一山之隅,一泉之旁”。 4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择相应的答案标号,每选对一处给1分,超过两处不给分。(2分) 使目新乎A其所睹B耳新乎C其所闻D则其心E洒然而醒   5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。     (2)噫!其可谓善取乐于山泉之间。   6.甲、乙两文中的亭子分别被命名为“醉翁亭”和“醒心亭”,一“醉”一“醒”中蕴含着怎样的深意?请结合内容,说说你的理解。(4分)         (二) 课内篇目:醉翁亭记 课外篇目:与韩忠献王 关联维度:人物相关,均与欧阳修有关 　　【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 　　若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 　　至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 　　已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (欧阳修《醉翁亭记》) 　　【乙】某再拜启:山州穷绝,比乏水泉。昨夏秋之初,偶得一泉于州城之西南,丰山之谷中,水味甘冷。因爱其山势回抱,构小亭于泉侧。又理①其傍为教场,时集州兵弓手,阅其习射,以警饥年之盗。间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致,思得佳木美草植之,忽辱宠②示芍药十种,岂胜欣荷③!山民虽陋,亦喜遨游。今春寒食,见州人靓妆盛服但于城上巡行便为春游。自此得与郡人共乐,实出厚赐也。愧刻④,愧刻! (选自欧阳修《与韩忠献王⑤》,有删改) 　　【注释】 ①理:整理。②辱宠:谦辞,意思为“屈辱您”。③欣荷:用于书信中表示感谢或客气。④愧刻:惭愧极了。⑤韩忠献王:韩琦,北宋政治家、名将。 1.下列加点词意思相同的一项是 (　　)(3分) A.野芳发而幽香 舜发于畎亩之中 B.至于负者歌于途 负箧曳屣行深山巨谷中 C.山州穷绝 湖中人鸟声俱绝 D.间亦与郡官宴集于其中 又间令吴广之次所旁丛祠中 2.下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“望之蔚然而深秀者”与“以警饥年之盗”中的“之”,意义和用法不同。 B.“有亭翼然临于泉上者”与“构小亭于泉侧”中的“于”,意义和用法相同。 C.丝和竹都是古代的乐器名,其中“丝”是管乐器,“竹”是弦乐器。 D.“阅其习射”中“习射”是“练习射箭”,礼、乐、射、御、书、数统称为“六艺”。 3.下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文是山水游记,写景、写人、写乐交织,融记叙、描写、抒情、议论于一体。 B.甲文骈散结合,句式整齐又富有变化,“也”“而”的灵活运用,使语言具有音韵美。 C.乙文是欧阳修的贬谪之作,表达出居于“山州穷绝”之地,无力改变现状的彷徨苦闷。 D.乙文是一封写给朋友韩琦的书信,言辞恳切,体现了中国文化自谦而敬人的语言特色。 4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择相应的答案标号,每选对一处给1分,超过两处不给分。(2分) 见州人A靓妆B盛服C但于城上D巡行E便为春游   5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)山民虽陋,亦喜遨游。   (2)自此得与郡人共乐,实出厚赐也。     6.欧阳修初到滁州,曾写信给韩琦倾吐内心苦闷“惟食禄端居,未能报国,此为愧尔”,但在甲、乙两文中,我们看到的更多是“乐”。请结合两文具体内容,简析欧阳修“乐”的内涵。(写出两点即可)(4分)         第32篇　湖心亭看雪 (一) 课内篇目:湖心亭看雪 课外篇目:登泰山记 关联维度:内容相关,描写的均是雪景 　　【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 　　【乙】戊申晦五鼓①与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱②数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色③,而皆若偻。 (选自姚鼐《登泰山记》,有删改) 　　【注释】①五鼓:五更,凌晨三点至五点。②摴蒱(chū pú):古代赌具,形似骰子,此处比喻雪山形状。③绛皓驳色:红白两色错杂。绛(红)、皓(白)、驳(混杂)。 1.下列对词语的理解,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“湖中人鸟声俱绝”与“往来而不绝者”中的“绝”,意思不同。 B.“湖中焉得更有此人”与“又何间焉”中的“焉”,意思不同。 C.“或得日或否”与“或王命急宣”中的“或”,意思相同。 D.“亭东自足下皆云漫”与“自富阳至桐庐一百许里”中的“自”,意思相同。 2.下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“更定”中的“更”与“五鼓”中的“鼓”,都是古代夜间的计时单位。“余强饮三大白而别”中的“三大白”指的是三种颜色。 B.“下有红光动摇承之”与“马之千里者”中的“之”,意义和用法不同。 C.“余强饮三大白而别”与“而不知太守之乐其乐也”中的“而”,意义不同。 D.“崇祯五年”采用的是年号纪年法,“戊申”则是用天干地支纪年法,古代这两种纪年法可并用。 3.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文以简笔勾勒雪夜全景,乙文以工笔细描日出过程,风格迥异。 B.甲文“上下一白”与乙文“绛皓驳色”均通过色彩对比增强画面感。 C.甲文写“人鸟声俱绝”,乙文写“大风扬积雪击面”,均以动衬静。 D.甲文借亭中人之口含蓄抒情,乙文直接描绘壮景表达豪迈之情。 4.对乙文中画线句子的断句,正确的一项是 (　　)(3分) A.戊/申晦五鼓/与子颍坐日观亭 B.戊申晦/五鼓与/子颍坐日观亭 C.戊申/晦五鼓/与子颍坐日观亭 D.戊申晦/五鼓/与子颍坐日观亭 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)大风扬积雪击面。   (2)极天云一线异色,须臾成五采。   6.两文均写“雪景”,表达的情感有何不同?请结合内容简要分析。(3分)     (二) 课内篇目:湖心亭看雪 课外篇目:游明圣湖日记 关联维度:内容相关,描写的均是西湖之景 　　【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白, 湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 　　【乙】九月二十三日,晨钟初歇,披衣启户。薄云飘忽,细雨溟蒙。湖光山色,不甚分明,模糊之中别有妙趣。茂之方浓睡,余抚其背曰:“黄粱①熟矣,何尚蘧蘧然②耶?”茂之摩挲双眼,一笑而起,不暇束带,倚户延望。曰:“此真米家③泼墨法也。”既而叔父至仲兄以告叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉,品龙井明前茶,又试武夷,余终推龙井第一。弈棋四局,击箸曼歌。后凭栏纵目,云开雨止,夕阳在山。湖中歌舫纵横,急弦繁管,断续未歇。俄而灯火已上,若流萤风中不定。 (选自《游明圣湖日记》,有删改) 　　【注释】 ①黄粱:此处指梦醒之时。②蘧(qú)蘧然:用庄周典故,指梦境。③米家:指宋代画家米芾,其山水画自成一家。 1.下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“是日更定矣”中的“更”为古代夜间计时单位,一夜分为五更。 B.“上下一白”与“一笑而起”中的“一”都是“全”的意思。 C.“披衣启户”“倚户延望”与“月色入户”中的“户”均指门。 D.“不暇束带”与成语“目不暇接”中的“暇”都是“空闲”的意思。 2.下列对文中词语的理解,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“湖中焉得更有此人”与“三人行,必有我师焉”中的“焉”,意义和用法不同。 B.“余强饮三大白而别”与“言和而色夷”中的两个“而”,意义和用法相同。 C.“余抚其背”与“其真无马邪”中的两个“其”,意义和用法不同。 D.“相与读画久之”与“公将鼓之”中的两个“之”,意义和用法相同。 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是　 (　　)(3分) A.甲文“湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练简洁,描写了雪后西湖的寂寥空旷。 B.甲文极尽铺陈渲染,描绘出一幅素净淡雅的水墨画,营造了人景相融的美妙境界。 C.乙文按照时间顺序,记叙了生活雅事,描绘了西湖不同时段的景致,令人向往。 D.乙文中,夕阳下的西湖因有了歌舫纵横、急弦繁管而显得热闹非凡。 4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择相应的答案标号,每选对一处给1分,超过两处不给分。(2分) 既而A叔父至B仲兄以告C叔父D亦云E然   5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)弈棋四局,击箸曼歌。   (2)俄而灯火已上,若流萤风中不定。   6.甲、乙两文均是叙写西湖美景雅事的佳作,但所绘之景和所叙之事不同,两位作者的心情也不同。请结合文章内容填空。(4分) 选文 所绘之景 所叙之事 作者心情 甲 冬夜西湖雪景 (1)    淡淡的故国之思、故国之悲 乙 (2)    与家人观雨品茗、弈棋曼歌 (3)    第30篇　岳阳楼记 (一) 1.D　【解析】 A.临:迎着/面对。B.求:探求/要求。C.省:节约/自我检查、反省。D.暇:空闲/从容、悠闲。 2.D　【解析】 A.而:均为连词,表因果。C.其:代词,它的/用在“如……何”前面加强反问语气。D.之:助词,用于主谓之间,取消句子独立性/代词,代指这件事。 3.B　【解析】 B.“哀叹现实生活中完全无法找到志同道合的人”表述不恰当,文中作者没有“哀叹”的情感,而是表达了希望与古人同道的情感,也有自勉之意。 4.AC　【解析】 本句句意:(这里)适宜投壶,箭入壶中铮铮动听。这些美妙的声音都是因为竹楼才得以听到。据此断句为:宜投壶/矢声铮铮然/皆竹楼之所助也。 5.(1)(这里)适宜弹琴,琴声清虚和畅;(这里)适宜吟诗,诗韵清雅绝妙。 (2)等到酒醒之后,茶炉的烟火已经熄灭,送走夕阳,迎来皓月,这也是谪居生活中的一大乐事。 6.甲文作者通过探求古仁人之心,指出他们在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才快乐,表现了自己“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和忧国忧民的政治情怀。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”也是作者一生的行为准则。乙文作者性情刚直,直言敢谏,遭遇贬谪。通过描写自己在竹楼中一年四季的生活情趣,感叹这正是谪居生活中美好快乐的时光,表达了自己遭贬之后恬淡自适的生活态度和居陋自持的情操志趣。 【参考译文】 　　【乙】黄州地区盛产竹子,大的竹子像椽子(那样粗)。竹工剖开它,削去竹节,用来代替陶瓦。家家户户都用它盖房子,因为它便宜而且省工。 我于是盖了两间小竹楼,与月波楼互相连通。(登上竹楼,)远眺可以尽览山色,平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象,实在无法一一描述出来。夏天适宜听急雨,雨声有如瀑布飞流直下;冬天适宜听密雪,雪花坠落发出玉碎之声。(这里)适宜弹琴,琴声清虚和畅;(这里)适宜吟诗,诗韵清雅绝妙;(这里)适宜下棋,棋子落盘有丁丁清响;这里适宜投壶,箭入壶中铮铮动听。这些美妙的声音都是因为竹楼才得以听到。 公事办完后的闲暇时间里,披着鹤氅衣,戴着华阳巾,手持一卷《周易》,焚香静坐,驱散尘世中的种种杂念。除了水色山光之外,只见到风帆沙鸟、烟云竹树罢了。等到酒醒之后,茶炉的烟火已经熄灭,送走夕阳,迎来皓月,这也是谪居生活中的一大乐事。 　　我听竹匠说:“竹制的瓦只能用十年,如果铺两层,能用二十年。”唉!我四年当中,奔波不息,不知道明年又在何处,我难道还怕竹楼容易败坏吗?希望接任我的人与我志趣相同,继我爱楼之意而常常修缮它,那么这座竹楼就不会朽烂了。 (二) 1.C　【解析】 A.制:规模/拟行,规定。C.书:均为“书写”的意思。D.均为“眼泪、泪水”的意思。 2.B　【解析】 A.以:介词,因为/介词,用。B.而:连词,表顺承/连词,表修饰。 3.D　【解析】 D.甲文中的“迁客骚人”因个人得失而悲喜,未体现“在国家危难之际挺身而出,为国效力”。 4.BD　【解析】 本句句意:文天祥被押到潮阳,见到张弘范(元将),(张弘范)身边的人命令他下拜。据此断句为:天祥至潮阳/见弘范/左右命之拜。 5.(1)我不能保护(自己的)父母,却教人背叛(自己的)父母,这可以吗? (2)国家灭亡却不能拯救,作为臣子,死了也不能免除自己的罪过,更何况怎么敢逃避死亡而怀有二心呢! 6.相同点:都体现了人物的家国情怀。 不同点:甲文中范仲淹的“忧”“乐”表现他忧国忧民、心系百姓的情怀和以天下为己任的担当精神;乙文中文天祥的“丹心”是他在被俘后面对高位的诱惑,拒绝招降张世杰,拒绝叛逃,宁死不改其心志,表现他舍生取义的气节。 【参考译文】 　　【乙】文天祥被押到潮阳,见到张弘范(元将),(张弘范)身边的人命令他下拜,(文天祥)不拜,张弘范于是用宾客的礼节接见他,同他一起进入厓山,让他写信招降张世杰。文天祥说:“我不能保护(自己的)父母,却教人背叛(自己的)父母,这可以吗?”于是文天祥写下自己所作的《过零丁洋》诗给他。诗的末尾有这样的句子:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”张弘范笑着把它放在一边。厓山被攻破后,元军中大摆酒宴犒军,张弘范说:“国家已亡,丞相你已经尽了忠孝之心了,如果你改变对南宋的忠心来效忠于元朝皇上,将不会失去宰相的官职。”文天祥流泪说:“国家灭亡却不能拯救,作为臣子,死了也不能免除自己的罪过,更何况怎么敢逃避死亡而怀有二心呢!” 第31篇　醉翁亭记 (一) 1.B　【解析】 A.临:居高面下/迎着。B.意:意趣,情趣/意思。C.或:均为“有时”的意思。D.足:足够,充足/值得。 2.C　【解析】 A.而:均为连词,表并列。C.以:均为连词,表目的,可译为“来”。D.于:均为介词,在。 3.C　【解析】 C.根据“既又直丰乐之东几百步,得山之高,构亭曰‘醒心’,使巩记之”可知,修建醒心亭的人是欧阳修。 4.BD　【解析】 本句句意:让他们眼睛所看到的都是清新之景,耳朵所听到的都是清新之音,从而他们的心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒。据此断句为:使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒。 5.(1)只要欧阳公与州里的宾客到这里游玩,就肯定会到丰乐亭饮酒。 (2)啊!这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。 6.从甲文看,欧阳修借喝酒的兴致寄情山水,“醉翁亭”的命名中蕴含着被山水美景陶醉的意思。从乙文看,欧阳修不单单因一山一泉而乐,只有当身处太平盛世,君王无为而治、百姓丰衣足食、读书人各尽其才、万物各得其所的时候,他才会真正的快乐。“醒心亭”的命名中蕴含着心怀天下、洒然而醒的意思。 【参考译文】 　　【乙】在滁州的西南方,泉水的旁边,欧阳修出任知州的第二年,建筑凉亭叫“丰乐亭”,自己写了一篇《丰乐亭记》,来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步,找到山势高的地方,建筑凉亭叫“醒心亭”,并且请我为它写一篇记。 　　只要欧阳公和州里的宾客到这里游玩,就肯定会到丰乐亭饮酒。有时喝醉并且劳累了,就一定会到醒心亭观望风景,那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美,让他们眼睛所看到的都是清新之景,耳朵所听到的都是清新之音,从而他们的心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒,甚至久留而忘了回去。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”,是取自韩退之的《北湖》诗。啊!这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了,又用所见到的美景来给它命名,这就更有水平了。 　　尽管这样,我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得,无为清静;我们的百姓在下丰衣足食,心无不满。天下的学者都能成为良材;少数民族以及鸟兽草木等都各得其所。这才是欧阳公真正的快乐啊。一个山角落,一汪清泉水,哪里会是欧阳公的快乐所在呢?他只不过是在这里寄托他的感想啊。 (二) 1.B　【解析】 A.发:开放/兴起,指被任用。B.负:均为“背”的意思。C.绝:极/消失。D.间:间或,偶尔/私下。 2.C　【解析】 A.之:代词,代指西南诸峰/结构助词,的。B.于:均为介词,在。C.“丝”是弦乐器,“竹”是管乐器。 3.C　【解析】 C.“居于‘山州穷绝’之地,无力改变现状的彷徨苦闷”为无中生有。 4.CE　【解析】 本句句意:(我)看到州里的人们都打扮得漂漂亮亮穿着盛装,只在城上行走一番,就当是春游了。据此断句为:见州人靓妆盛服/但于城上巡行/便为春游。 5.(1)山中的百姓虽然浅陋,也喜欢游玩。 (2)(我)在这里能和郡中百姓一起享受快乐,实在是大自然的厚赐啊。 6.①山水之乐。甲文写“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,作者虽被贬,却有赏山水美景的快乐;乙文写欧阳修寻泉、修亭、种花、春游,也多有山水之乐。 ②与民同乐。甲文“太守之乐其乐”“醉能同其乐”表达出欧阳修以百姓之乐为乐、与民同乐的情感;乙文“与郡人共乐”也表达出欧阳修与民同乐的情感。 【参考译文】 　　【乙】我再次拜启:山州穷困到了极点,还缺少山水幽泉。去年夏末秋初,偶然在州城西南丰山的山谷中寻得一股泉水,水冷味甜。因为我喜欢那里回环相抱的山势,于是在泉边构建了一座小亭。又将附近的地方开辟为教场,经常聚集州兵、弓箭手,检阅他们操练射击技艺,以震慑因年岁饥馑而出现的盗贼。偶尔也和同郡的官员们在亭中聚会宴饮。正当我爱惜这里的幽静雅致,想要得到一些佳树美草种植在这里的时候,忽然得到您送来的芍药花十多种,这真是难以承受的欣喜和恩宠啊!山中的百姓虽然浅陋,也喜欢游玩。今年春天寒食节,(我)看到州里的人们都打扮得漂漂亮亮穿着盛装,只在城上行走一番,就当是春游了。(我)在这里能够和郡中百姓一起享受快乐,实在是大自然的厚赐啊。惭愧极了,惭愧极了! 第32篇　湖心亭看雪 (一) 1.C　【解析】 A.绝:消失/断。B.焉:哪里、怎么/语气词,可译为“呢”。C.或:代词,有的/副词,有时。D.自:均为“从”的意思。　 2.A　【解析】 A.“三大白”指三大杯酒,而非三种颜色。B.之:代词,代指太阳/助词,定语后置的标志。C.而:连词,表顺承/连词,表转折。 3.C　【解析】 C.甲文“人鸟声俱绝”写大雪过后,湖中一片寂静,没有人的声音和鸟的叫声,这里并没有出现动态元素,而是直接描绘了声音的完全消失,因此这里是“直接写静”而非“以动衬静”;乙文“大风扬积雪击面”写大风扬起积雪扑打在脸上,“扬”和“击”两个动词突出表现了风雪的猛烈,此句仅有风雪动态描写,无静态参照物,后文“亭东自足下皆云漫”仍延续动态氛围。因此此句主要是渲染环境的严酷,为后文日出壮景作铺垫,并非“以动衬静”。 4.D　【解析】 本句句意:戊申这一天是月底,五更的时候,我和子颍一起坐在日观亭里。据此断句为:戊申晦/五鼓/与子颍坐日观亭。 5.(1)大风卷起积雪扑打在脸上。 (2)天边云彩上出现一条奇异的颜色,一会儿又变成五颜六色。 6.甲文:通过静谧雪夜和偶遇知己,表达作者遗世独立的孤怀与淡淡的惆怅;乙文:借壮丽雪景和日出奇观,抒发对自然之美的赞叹与豪迈心境。 【参考译文】 　　【乙】戊申这一天是月底,五更的时候,我和子颍坐在日观亭里,等待日出。大风卷起积雪扑打在脸上。日观亭东面从我们脚下到远处都弥漫着云雾。渐渐地看见云雾中立着几十个白色的像骰子似的东西,那是山。天边云彩上出现一条奇异的颜色,一会儿又变成五颜六色。太阳升起来了,纯正的红色像朱砂一样,下面有红光晃动承托着它,有人说,这是东海。回头看日观峰以西的山峰,有的被日光照着,有的没有照到,或红或白,颜色错杂,都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。 (二) 1.B　【解析】 B.一:全/数词,用在动词前面,表示先做某个动作。 2.B　【解析】 A.焉:疑问代词,哪里、怎么/于此,意思是在其中。B.而:连词,表顺承/连词,表并列。C.其:代词,指茂之/表示加强诘问语气。D.均为音节助词,无实义。 3.B　【解析】 B.甲文主要运用白描手法,并非“铺陈渲染”。 4.BC　【解析】 本句句意:不久叔父来了,二哥把茂之的话告诉他,他也说是这样的。据此断句为:既而叔父至/仲兄以告/叔父亦云然。 5.(1)(我们又)下了四局棋,一边敲打着筷子,一边放声歌唱。 (2)过了一会儿,灯火已经点亮,像飞舞的萤火虫在风中闪烁。 6.(1)偶遇金陵人并饮酒畅谈　(2)秋日湖上雨景　(3)与家人欢聚的融融之乐 【参考译文】 　　【乙】九月二十三日,清晨的钟声刚刚停歇,(我)披着衣服打开门。看见门外薄云飘浮,细雨濛濛。湖光山色,不是很分明,在这模糊之中别有一番趣味。茂之正在沉睡,我拍拍他的背,说:“早该醒了,怎么还在梦境中呢?”茂之轻轻揉揉眼睛,笑了笑起身了,来不及系上衣带,靠着门向外张望。说:“这真像是米芾的泼墨技法啊。”不久叔父来了,二哥把茂之的话告诉他,他也说是这样的。(我们)一起观赏了这如画的风景很久。童子打了水煮茶,我们品尝了龙井明前茶,又品尝了武夷山的茶,我始终认为龙井是最好的。(我们又)下了四局棋,一边敲打着筷子,一边放声唱歌。倚靠着栏杆,放眼望去,乌云已经消散,雨也停了,夕阳照在山上。湖中的歌舫纵横来往,急促的琴弦声和繁杂的管乐声断断续续还没有停息。过了一会儿,灯火已经点亮,像飞舞的萤火虫在风中闪烁。 学科网（北京）股份有限公司 $