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八年级下册

第22篇　桃花源记

(一)

课内篇目:桃花源记

课外篇目:乙亥北行日记

关联维度:内容相关,均描绘了和谐安宁的生活图景

　　【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

(陶渊明《桃花源记》)

　　【乙】明日,宿旦子冈①。甫②行数里,见四野禾油油然,老幼男女,俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣衣③;门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。

(选自戴名世《乙亥北行日记》,有删改)

　　【注释】 ①旦子冈:在今江苏省南京市江宁区附近。②甫:刚刚。③浣衣:洗衣。

1.下列对文中词语的理解,不正确的一项是 (　　)(3分)

A.“有良田、美池、桑竹之属”与“忠之属也”中的两个“属”,意思不同。

B.“此人一一为具言所闻”与“百废具兴”中的两个“具”,意思不同。

C.“偶舍骑步行”与“便舍船,从口入”中的两个“舍”,意思相同。

D.“余顾而慕之”与“顾野有麦场”中的两个“顾”,意思相同。

2.下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　　)(3分)

A.“乃不知有汉”与“当立者乃公子扶苏”中的“乃”,意义和用法不同。

B.“黄发”,旧说是长寿的特征,指老人;“垂髫”,垂下来的头发,指小孩。

C.“盖江北之俗”与“居庙堂之高则忧其民”中的“之”,意义和用法相同。

D.“而妇人汲井且浣衣”与“言和而色夷”中的“而”,意义和用法相同。

3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是 (　　)(3分)

A.甲文作者为了把桃花源写成一个仙境,层层设疑,极大地激发了读者的兴趣。

B.乙文记述了作者的旅途见闻,赞美了妇女也参加农业生产的“江北之俗”。

C.甲、乙两文都依据作者的亲身经历,如实地再现了一幅农家乐的图景。

D.甲、乙两文都主要运用了描写的表达方式,字里行间渗透了作者的向往之情。

4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择相应的答案标号,每选对一处给1分,超过两处不给分。(2分)

妇女亦耕田A力作B以视西北男子C游惰D不事生产者E其俗洵美矣

 

5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)

(1)老幼男女,俱耘于田间。

 

(2)以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。

 

6.甲、乙两文所展现的社会生活图景有什么共同之处?甲文中陶渊明描写“世外桃源”有何用意?(4分)

 

 

 

(二)

课内篇目:桃花源记

课外篇目:搜神后记

关联维度:内容相关,均描写了一处“世外桃源”的景象

　　【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

(陶渊明《桃花源记》)

　　【乙】南阳刘子骥,好游山水。尝采药至衡山,深入忘反。见有一涧水,水南有二石囷①。一闭一开,水深广,不得渡。欲还失道遇伐薪人问径仅得还家。或说囷中皆仙方、灵药及诸杂物。子骥欲更寻索,不复知处矣。

长沙醴陵县有小水,有二人乘舟取樵,见岸下土穴中水逐流出,有新斫②木片逐流下。深山中有人迹,异之,乃相谓曰:“可试入水中,看何由尔。”一人便以笠自障,入穴,穴才容人。行数十步,便开明朗然,不异世间。

(选自陶渊明《搜神后记》,有删改)

　　【注释】 ①囷(qūn):这里指形似谷仓的巨石。②斫:砍伐。

1.下列对文中词语的理解,不正确的一项是 (　　)(3分)

A.“渔人甚异之”与“不异世间”中的两个“异”,意思不同。

B.“欲穷其林”与“穷冬烈风”中的两个“穷”,意思相同。

C.“尝采药至衡山”与“未尝稍降辞色”中的两个“尝”,意思相同。

D.“深入忘反”与成语“物极必反”中的两个“反”,意思不同。

2.下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　　)(3分)

A.“此人一一为具言所闻”与“则凡可以辟患者何不为也”中的“为”,意义和用法不同。

B.“处处志之”与“鸣之而不能通其意”中的“之”,意义和用法相同。

C.“乃相谓曰”与“去后乃至”中的“乃”,意义和用法相同。

D.陶渊明,名潜,字元亮,号五柳先生,东晋诗人、文学家、辞赋家。

3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是(　　)(3分)

A.甲文以渔人的行踪为线索,依次写了渔人“发现桃花源—做客桃花源—进入桃花源—离开桃花源—再寻桃花源”的过程。

B.甲文“黄发垂髫,并怡然自乐”一句运用了借代的修辞手法,“黄发”代指老人,“垂髫”代指小孩。

C.《桃花源记》《搜神后记》均为“记”,“记”是古代的一种文体,用来记事、记游、状物或表达情感。

D.甲文写刘子骥“欣然规往”“未果”,乙文写刘子骥“欲更寻索,不复知处”,暗示这样神秘美好的境界是虚构的。

4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择相应的答案标号,每选对一处给1分,超过两处不给分。(2分)

欲还A失道B遇伐C薪人D问径E仅得还家

 

5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)

(1)子骥欲更寻索,不复知处。

 

(2)一人便以笠自障,入穴。

 

6.甲、乙两文寄寓了作者怎样的社会理想?(4分)

 

 

第23篇　小石潭记

(一)

课内篇目:小石潭记

课外篇目:武昌九曲亭记