13 板块二 任务三 分项三 特色题型——比较探究题-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考语文复习任务群Word

  

　　　 　　特色题型——比较探究题

　　　比较异同(勾连教材)

一、(2024·山东)阅读下面的文字,完成15题。(14分)

王公政教

[明]沈德符

王锐,永平府迁安县人,进士。景泰间,为彰德知府,锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。治察郡中吏民,自听其政,吏亡得为奸。深究事情,吏民畏之如神。令民临道屋俱作修廊,檐外浚深沟,雨潦得泄,中道隆,立令水赴沟中。巷口树栅门,有钥,甲夜即阖门钉板,柝竟夜鸣,奸人莫敢入郡地也。尤留心学校,凡朔望①谒先师庙已,坐明伦堂②,听诸生说经。诸生皆居学宫,筹识姓名。政少暇,令隶持数筹,造明伦堂。诸生持筹来,自临试,或背诵书,或作义。其他出及不衣冠居者,受笞。当是时,黉序③间读书声洋洋盈耳。丁祭④,陈钟鼓,鸣弦管,升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府,往见之,出而叹曰:“此虽国学⑤,亦无以加也。”

(选自《万历野获编》,有删节)

　　【注释】①朔望:农历每月的初一日和十五日。②明伦堂:古代讲学、弘道、研究之所。③黉(hóng)序:古代学校。④丁祭:旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。⑤国学:国子监。

1.下列对文中加点词语和句子的理解,正确的一项是 (　　)(2分)

A.“景泰”与“自康乐以来,未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。

B.“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中,“之”的意义和用法相同。

C.“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”,都是“修建”的意思。

D.“筹”的本义指小竹片,“筹识姓名”这句话的意思是用小竹片标识学生的姓名。

2.下列对文中相关内容的概述和分析,不正确的一项是 (　　)(2分)

A.王锐防涝有法,要求百姓深挖排水沟渠,这样下大雨时可以及时泄洪。

B.王锐重视安全,在巷口处设置栅门,入夜便关门上锁,彻夜有人打更。

C.结尾使用对比,用正面描写的手法,借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。

D.文章以叙为主,从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。

3.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将需断句处相应的字母依次填写到横线上。每答对一处给1分,作答超过三处不给分。(3分)

锐A长身B修髯C顾眄D生威E有权F术G尚严政

 

4.借助下面资料,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

自听其政,吏亡得为奸。

　　《说文解字》:“聰(听),聆也。从耳,壬声”,“声音通顺于耳”。“听”的常见引申义有:

　　①顺从、接受,如“言听计从”;

　　②治理、处理,如“听讼”;

　　③任凭、放任,如“听之任之”。

 

5.请结合《送东阳马生序》,简述王锐和宋濂分别使用怎样的方法督促后辈学习。(4分)

 

 

　　　互文印证(观点—事实)

二、(2025·湖北)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记,请你和她一起整理完善。(18分)

　　摘录一:

晓至湖上

厉　鹗

出郭晓色微,临水人意静。

水上寒雾生,弥漫与天永①。

折苇动有声,遥山淡无影。

稍见初日开,三两列舴艋。

安得学野凫②,泛泛逐清景。

　　【注释】 ①与天永:与天相连。②野凫:野鸭。

　　摘录二:

　　崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

(节选自张岱《湖心亭看雪》)

　　摘录三:

　　诗贵得江山之助。王荆公居钟山,每饭已,必跨驴,一至山中,或舍驴,遍过野人家,所云:“独寻寒水渡,欲趁夕阳还”,“细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟”也。苏子瞻谪黄州,布衣芒屦,出入阡陌,每数日,辄一泛舟江上。晚贬岭外,无一日不游山。故其胸次洒落,兴会飞舞,妙诣入神。我辈才识远逊古人若跼蹐【注释】一隅何处觅佳句来?

(选自廖景文《罨画楼诗话》,有删改)

　　【注释】 跼蹐(jú jí):拘束而不敢放纵。

1.【批注】诗中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句与“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”意境相似。(2分) 

2.【随感】全诗语言洗练,情景交融,诗中的“　”“　”“清”等词将西湖晨晓的特色尽写无余。(2分)

3.【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词,请帮她解释。(4分)

①拏:　　　　　　 

②拥:　　　　　　 

③谪: