7 板块一 任务融通 主题二 革命文化-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考语文复习任务群Word

该初中语文中考复习讲义围绕革命文化主题，整合语言基础（字音、字形、成语、病句）、综合性学习（对联、探究、活动设计）、表达应用（仿写、演讲词）等核心考点，构建“基础夯实-能力迁移-素养提升”复习体系，通过真题解析、方法归纳、分层训练帮助学生突破难点。 亮点是以红色研学等情境任务为载体，设计“病句修改结合延安精神”“对联补全融入革命历史”等活动，培养文化自信与语言运用能力。设三级分层练习和即时反馈，教师可据此调整节奏，高效提升学生应考能力，实现复习针对性与系统性统一。

一、 为赓续红色血脉,传承红色基因,学校举办红色教育基地研学活动,请你参加。(16分) 任务一:红色研学我参加 　　【西柏坡】太行巍巍,滹沱滔滔。河北省平山县中部,滹沱河北岸一处松柏沧郁的坡岭上,坐落着革命圣地西柏坡。西柏坡是一个永载史册的名字,它被称为解放全中国的“最后一个农村指挥所”。在这里,中共中央指挥了三大战役,召开了党的七届二中全会,擘画了新中国的宏伟蓝图。1949年3月23日,中共中央从西柏坡动身前往北平,毛泽东同志称之为“进京赶考”。23日11时,“赶考”的人们从西柏坡出发,这一路风尘仆仆,向着新中国走去。 　　【延安】“几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山。” 延安,中国革命的圣地。 1935年到1948年,这片红色热土成为中共中央所在地。峥嵘岁月,见证我们党由小到大、由弱变强,领导中国革命事业从低潮走向高潮,从胜利走向新的胜利,并孕育了以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线等主要内容。其中,坚持正确的政治方向是延安精神之魂。信仰的力量如大江大河,无惧暗礁旋涡,向着辽阔大海奔腾不息,络绎不绝。 　　从延安到西柏坡,从抗美援朝到嫦娥奔月……先辈们把深沉的爱献给祖国,将刀耕火种变成了车水马龙,让东方巨龙实现了腾飞!百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。 1.文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是(　　)(3分) 　　　　　 　　　　　　　　　　 A.滔(tāo) B.沧郁 C.搂(lǒu) D.旋涡 2.文段中画横线的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.风尘仆仆 B.络绎不绝 C.车水马龙 D.历久弥坚 3.文段中画波浪线的句子有语病,请将修改后的句子写在横线上。(3分)       任务二:红色精神我传承 4.小文在参加完红色教育基地研学活动后颇有感触,他搜集到一副对联表达自己的感受。其中字迹有损毁,请帮助他选择最恰当的词语完善这副对联。(3分) 上联:忆往昔,革命前辈开天辟地　　　  下联:　　　　,时代先锋　　　　语新篇  A.创伟业　　看今朝　　继往开来 B.勇争先　　看今朝　　兢兢业业 C.创伟业　　盼未来　　兢兢业业 D.勇争先　　盼未来　　继往开来 5.你所在的学校开展了以“走进西柏坡——感受红色文化,传承红色基因”为主题的研学实践活动,观察下面两幅图,写出你的探究发现。(4分)     二、 班级开展以“革命英雄在我心中”为主题的综合性学习活动,请你参加。(16分) 任务一:走近革命英雄 　　一寸山河一寸血,一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。回想过去的烽火岁月,涌现出无数　　　　的英雄人物,他们就像一道道光,照亮我们心底,指引我们前行。  　　从橘子洲头到保安,从西柏坡到天安门,他把一生倾洒给神州大地。二万五千里长征路,他信步迈越;八千里山河金戈铁马,他谈笑风生。栉风沐雨,鞠躬尽瘁。他点燃了中国工农革命的星星之火,开启了中华民族伟大复兴的序幕。他就是我们的伟大领袖——毛泽东。 　　他大名鼎鼎,屡立战功,却依旧谦虚;他生活简朴,性格直率,极其爱笑;他18岁当了排长,遭到逮捕,信念毫不动摇;最终,他加入中国共产党,成为新中国的一颗闪耀的红星。他就是我们的开国元帅——彭德怀。 　　从黄埔军校到保安,从保安到延安,他守住炽热的红心,创造胜利的新中国。满腔热情,一座丰碑。漫漫新中国历史,他从青丝到银发。戎马半生,鞠躬尽瘁;心之所钟,永是中华。他就是我们的好总理——周恩来。 　　我们要沿着革命前辈的足迹继续前行,把红色江山世世代代传下去。增强革命传统教育,使红色基因浸入血液、渗进心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,迈进新征程、奋进新时代的精气神。 1.文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是(　　)(3分) A.铸就　 B.序幕　 C.率(shuài)　 D.炽(zhì) 2.填入文段中画横线处的成语,最恰当的一项是 (　　)(3分) A.家喻户晓 B.脍炙人口 C.默默无闻 D.远近闻名 3.文段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (　　)(3分) A.增强革命传统教育,使红色基因渗进血液、浸入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,迈进新征程、奋进新时代的精气神。 B.提升革命传统教育,使红色基因浸入血液、渗进心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,迈进新征程、奋进新时代的精气神。 C.增强革命传统教育,使红色基因浸入血液、渗进心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,发挥迈进新征程、奋进新时代的精气神。 D.加强革命传统教育,使红色基因渗进血液、浸入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。 任务二:革命英雄在心中 4.【向英雄学习】学校举办“向英雄学习”活动,需要制作展板,展板需围绕“革命英雄”设计栏目,请你补充完整。(3分) 栏目一:　　　　　　　  栏目二:革命故事荟萃 栏目三:　　　　　　　  栏目四:　　　　　　　  5.【向革命英雄致敬】请仿照画横线的句子,在A、B处各补写一个句子,构成一组排比句。(4分) 　　英雄永远是我们的楷模,他们大公无私,用一腔热血为人们创造更好的生活,我们应当学习英雄的精神。英雄的精神像一杯醇厚的美酒,散发着独特的香味;A.　　　　　　　　　　　　　　　　　　;B.　　　　　　　　　　　　　　　　　　。无论何时何地,英雄的精神都是激励和引领人们前进的动力。  三、 班级开展了“体验长征之路·传承长征精神”主题实践活动,请你与同学交流分享活动感悟。(16分) 任务一:体验长征之路 　　面对生死存亡的严峻考验,从1934年10月至1936年10月,红军进行了伟大的长征。①这期间,纵横十余省,攀越40余座高山险峰,跨越近百条江河,穿越被称为“死亡陷阱”的茫茫草地。②在二万五千里的长征途中,红军将士上演了一幕幕威武雄壮、前仆后继的战争活剧。长征路上,红军经历了史无前例的残酷处境和激烈战斗,却始终百折不挠,保持着高昂的斗志和乐观主义精神;经受了生命极限的考验,却自始至终心猿意马地坚持与敌斗争,直至胜利。 　　在这段路上,有许多可歌可泣的故事,也留下了许多脍炙人口的诗词。③长征即将结束时,毛泽东同志满怀喜悦,写下了《七律·长征》这首壮丽的诗篇。长征的胜利,是理想的胜利,是信念的胜利。④这场震憾世界、彪炳史册的长征,宣告了敌人消灭红军图谋的彻底失败,实现了中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折,开启了中国共产党为实现民族独立、人民解放而斗争的新征程。 1.文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是(　　)(3分) A.严峻　 B.横(hénɡ)　 C.震憾　 D.挫(cuò) 2.文段中画横线的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.史无前例 B.心猿意马 C.可歌可泣 D.脍炙人口 3.文段中画波浪线的句子,有语病的一项是(　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 任务二:传承长征精神 4.2026年是长征胜利90周年,班级开展“传承长征精神”的主题班会。阅读下面材料,概括什么是长征精神。(至少答出3点)(3分) 　　材料一:1935年秋天,红军进入草地,指导员让炊事班长留下,照顾三个得了肠胃炎的同志,和他们一起走在后面。在仅有的粮食吃完之后,班长用一根缝衣针钓鱼,让三个同志吃上了新鲜的鱼,喝上了鱼汤,自己却嚼草根,吃剩下的鱼骨头。眼看就要走出草地,班长却饿晕过去,牺牲在了长征路上。 　　材料二:一位13岁的小红军在随部队一起前进的时候,好不容易得到了一袋干粮,却在过桥时为照顾一位伤员不慎把那袋干粮掉入河中,被水冲走了。为了让大家有足够的干粮吃,她坚持没有告诉战友们自己的干粮被冲走这件事。为了装成什么事都没发生一样,她拔了许多野菜塞入挎包,将挎包塞得鼓鼓的。不久她的身体不行了,在护士长发现她挎包中“干粮”的事后,大家才知道了事情的真相。     5.主题班会上,有同学提出,如今生活幸福了,长征精神已经不符合时代需要了,没有必要学习长征精神。请你结合实际,对这位同学的看法予以纠正。(4分)         四、 班级开展“学习爱国精神,涵养家国情怀”主题实践活动,请你参加。(16分) 任务一:学习爱国精神 　　①爱国精神,千百年来深深地镌刻在中华儿女的骨髓里。 　　100多年前的5月4日,在北京,一群年轻的学子走上街头,对于不公平的条约,他们用自己的行动捍卫着祖国的尊严,不容他人亵犊。②他们用自己微薄的力量号召觉醒的国人,一起加入对抗懦弱政府、帝国霸权。这是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,这是属于中国近代青年的“五四风雷”。 　　碧血丹心爱国情,舍我其谁报国志。③七十多年前的今天,为保和平、反侵略,中国人民志愿军跨过鸭绿江赴朝作战。伴着“我们是中国人民志愿军,我们是保卫祖国的战士”的铮铮誓言,带着必胜的纯粹信念,在血雨腥风的抗美援朝战争中,志愿军战士用胜利践行了誓言。 　　④时至今日,在这个和平的年代,爱国精神依然不应该被淡忘。中华依旧在崛起,我们青少年应该坚定自己的信念,挥洒自己的汗水,不妄自菲薄,不好高骛远,为国家做我们游刃有余的事。这,就是当代的爱国精神。 1.文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是 (　　)(3分) A.亵犊 B.薄(bó) C.懦(nuò) D.纯粹 2.文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) 　　　　　 　　　　　　　　　　 A.血雨腥风 B.妄自菲薄 C.好高骛远 D.游刃有余 3.文段中画波浪线的句子,有语病的一项是 (　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 任务二:涵养家国情怀 4.2025年是中华人民共和国成立76周年,学校举行主题为“学习爱国精神,涵养家国情怀”的演讲活动。请你以主持人的身份拟写一段开场白,要求符合情境和主题,不少于80字。(4分)       5.精心设计结语,可以提升演讲效果,请运用反问或设问的修辞手法,为你的演讲稿写一则结语。(3分)     五、 班级开展“庆国庆 颂祖国”演讲活动,请你参与。(16分) 任务一:致敬先辈 　　下面是小语演讲稿中的一部分,请帮助他完成下列任务,完善演讲稿。 　　中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪,锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近代以来,在民族危亡的严峻时刻,②铁骨铮铮的中国人前仆后继,浴血奋战,书写了一部部可歌可泣的英雄赞歌:在国民党白色恐怖肆虐之际,中国共产党人以坚贞不屈的气节,诠释了对共产主义的信仰;当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时,中国人民志愿军唱着　　　　的战歌,越过关山险隘,打破了美国侵略者不可战胜的神话。  　　如今,中华民族伟大复兴的进程不可阻挡,但道阻且长,我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候,更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量,以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘,走向胜利。 　　我们应该明白:  　。  　　作为新时代的中学生,我们必须继承和发扬自强不息的民族精神,跃马扬鞭,一路向前。 1.文段中加点字词的读者和书写,不正确的一项是(　　) (3分) A.惊涛骇浪 B.坚贞不屈 C.衅(xìn) D.隘(yì) 2.填入文段中画横线处的成语,最恰当的一项是 (　　)(3分) A.人声鼎沸 B.震耳欲聋 C.振聋发聩 D.如雷贯耳 3.文段中画波浪线的句子有语病,请将修改后的句子写在横线上。(3分)     任务二:创意表达 4.在文段的横线处补写句子。要求:运用“不是……而是……因为……”的句式,使前后文语意贯通。(3分)     5.你被选为本次演讲活动的主持人,请你拟写一段80字左右的开场白。(4分)       六、 学校组织“传承革命精神·赓续红色血脉”研学活动,请你参与。(16分) 任务一:铭记 　　下面是小鲁同学摘录的新华社评论员在清明节发表的报道,请你阅读并完成任务。 　　①一部可歌可泣的党史,以牺牲与奉献书写;一面面高高飘扬的党旗,由无数英烈的鲜血染红。百年来,一代代共产党人为了民族复兴和人民幸福前赴后继,以热血浇灌理想,以生命践行信仰,换来了今天的山河锦绣、岁月静好。我们须臾不能忘记今天的一切是怎么来的,不能忘记革命先烈的奋斗牺牲,不能忘记共产党人矢志不渝的初心使命。 　　湎怀,为铭记,更为传承。②一路走来,在应对各种困难挑战中,我们党锤炼了不畏强敌、敢于斗争,依靠人民创造了众多人间奇迹。与英烈对话,我们总能获得攻坚克难的勇气和智慧,汲取奋勇前进的力量。 　　“英雄者,国之干。”③一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家必定崇尚英雄。近年来,从设立烈士纪念日,到依法惩治诋毁亵渎英烈的行为,再到红色旅游正方兴未艾,崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄正在全社会蔚然成风。④守护英烈,就是守护一个国家的光荣记忆,守护一个民族的精神家园。 1.文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是(　　)(3分) A.叟(yú) 　B.湎怀 　C.攻坚克难　D.汲(jí) 2.小鲁同学在摘录时,发现画波浪线的成语有一处摘抄有误,错误的一项是 (　　)(3分) A.前赴后继 B.矢志不渝 C.方兴未艾 D.蔚然成风 3.文段中画横线的句子,有语病的一项是 (　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 任务二:传承 4.炽热的国旗用烈士的鲜血染就,“中国红”有着浓郁厚重的文化感,请将下列词语填入对应的横线处。(填序号)(4分) 　　最美不过中国红,这是中国人最喜爱的颜色,　　　　是威严与庄重,　　　　是热情与希望,　　　　是团结与幸福,　　　　是革命与胜利。中国红,承载着国人对红色的深厚记忆,更是中华文化一脉相承、绵延不绝的象征。  ①故宫的红墙　②中国结　③火焰　④红星 任务三:讴歌 5.除“中国红”外,你心中的“中国色彩”还是什么?请续写一节小诗。(3分) 什么是中国的色彩? 也许是银白 是秦岭的流云 是漠河的雾凇 是中国水墨画里的留白 也许是　　　　　　  　　　　　　　　　  　　　　　　　　　  　　　　　　　　　  …… 七、 你班开展以“用好红色资源,厚植爱国情怀”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(16分) 任务一:活动意义我知晓 　　红色资源承载着丰厚的历史记忆。用好红色资源,传承红色基因,是宏扬革命文化,在广大青少年心中播撒红色种子的重要路径。 　　一件革命文物就是一个红色文化的活化石。破雾劈波而行的“南湖红船”,见证了中国共产党　　　　的伟大气魄;踏过雪山草地的“长征草鞋”,彰显着工农红军百折不挠的顽强意志;英勇就义前写下的“一封家书”,诠释着先烈们矢志不渝的坚定信念;大生产运动中的“南泥湾铁头”,铭记着三五九旅战士艰苦奋斗的宝贵精神。一件件革命文物,讲述着一个个动人心魂的革命故事,展现着一幅幅波澜壮阔的历史画卷。用好革命文物,增进革命故事的感染力,可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。  1.文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是(　　)(3分) A.载(zài)　 B.宏扬　 C.诠(quán)　 D.铭记 2.填入文段中画横线处的成语,最恰当的一项是 (　　)(3分) A.首当其冲 B.敢为人先 C.振聋发聩 D.骇人听闻 3.文段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (　　)(3分) A.用好革命文物,增进革命故事的感染力,可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 B.用好革命文物,增强革命故事的感染力,可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 C.用好革命文物,增强革命故事的感染力,可以帮助学生筑牢信念、淬炼思想、重温历史。 D.用好革命文物,增进革命故事的感染力,可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。 任务二:活动建议我来提 4.活动开始前,为提高同学们参与的积极性,班级对“学生喜爱的红色文化活动形式”进行了调查,调查结果如下图。请你观察图表,对班委拟定的活动流程提出两点修改建议。(4分) “厚植爱国情怀”活动流程 第一步:红色视频导入(可选取红色电影片段),计划用时10分钟。 第二步:红色故事讲述(同学们提前搜集),计划用时1.5小时。 第三步:小组畅谈感悟,分享自己的体会,计划用时30分钟。             任务三:爱国诗歌我朗诵 5.在“爱国诗歌朗诵会”环节,小明有感情地朗诵了《黄河颂》一诗,来赞颂中华民族的英雄气概,抒发爱国情怀。下面是他的朗读设计,请你结合诗歌内容,从A、B、C中任选一处,说说他为什么要这样设计。(“→”表延长,“∨”表停顿,“·”表重读)(3分) 啊!→黄河!∨　　　 (A)　　(B) 你是伟大坚强, 像一个巨人 出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 (C) 主题二　革命文化 一、1.B　【解析】 B.沧郁—苍郁。　 2.B　【解析】 B.络绎不绝:形容人、马、车、船等前后相接,连续不断。用错对象。 3.峥嵘岁月,见证我们党由小到大、由弱变强,领导中国革命事业从低潮走向高潮,从胜利走向新的胜利,并孕育了以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线等为主要内容的延安精神。 4.A　【解析】 结合上下联所给内容可知,上联是回忆歌颂革命前辈开创革命伟业的事迹,下联则应为赞颂今朝时代先锋开辟新事业的内容。根据对联字数相等、结构相同、内容相关的要求,“忆往昔”是动宾结构,应与“看今朝”对应;“开天辟地”是并列结构,应与“继往开来”对应;“语新篇”是动宾结构,应与“创伟业”对应。故选A。 5.示例:大多数游客参观革命圣地的目的是收获不曾了解的历史知识、重温党的百年历史,身份构成中党员占一半以上。 二、1.D　【解析】 D.炽—chì。 2.A　【解析】 A.家喻户晓:每家每户都知道。B.脍炙人口:美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,人人都称赞。C.默默无闻:不出名;不为人知道。D.远近闻名:远处和近处都很知名。形容名声很大。句中形容人人都知道的英雄人物,选用“家喻户晓”最恰当。 3.D　【解析】 画波浪线的句子搭配不当,应将“增强”改为“加强”,将“浸入”与“渗进”互换位置;成分残缺,可在“迈进新征程”前加“鼓起”。 4.示例:革命英雄介绍　革命名言积累　革命诗词鉴赏 5.示例:A.英雄的精神像一棵坚韧的大树,经得住风雨的考验 B.英雄的精神像一颗闪亮的明星,闪耀着迷人的光辉 三、1.C　【解析】 C.震憾—震撼。 2.B　【解析】 B.心猿意马:形容心思不专,变化无常,好像马跑猿跳一样。用在此处不合语境,可改为“心无旁骛”。 3.A　【解析】 A.成分残缺,缺少主语,可在“纵横十余省”前加上“红军”。 4.示例:长征精神就是舍己为人、团结友爱、坚韧不拔、自强不息、勇往直前的精神。 5.示例:如今我们的生活发生了翻天覆地的变化,正是人们传承与发扬长征精神、克服困难、开拓创新的结果。如果我们放弃学习长征精神,我们前进的速度就会放慢,我们美好生活的质量就会受影响,也会阻碍民族复兴的进程。因此,不论何时何地,我们都应学习和发扬长征精神。 四、1.A　【解析】 A.亵犊—亵渎。 2.D　【解析】 D.游刃有余:形容做事熟练,轻而易举。句中用来形容青少年能为国家做的事,可改为“力所能及”。 3.B　【解析】 B.成分残缺,可在句末加上“的行动中去”。 4.示例:老师们,同学们,大家好! 76年前,一面鲜艳的五星红旗在天安门广场冉冉升起。红旗如画,展现光辉历程;岁月如诗,颂扬丰功伟绩。今天,我们齐聚于此,以演讲抒发赤子之心,于感悟中厚植家国情怀。下面我宣布,“学习爱国精神,涵养家国情怀”主题演讲活动现在开始! 5.示例一:在当今社会,我们应该怎样做?答案是明确的——学习爱国精神,涵养家国情怀。 示例二:在当今社会,难道我们不应该做到“学习爱国精神,涵养家国情怀”吗? 五、1.D　【解析】 D.隘—ài。 2.B　【解析】 A.人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。B.震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。C.振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。D.如雷贯耳:像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。句中用来形容志愿军唱的战歌,选用“震耳欲聋”最恰当。 3.铁骨铮铮的中国人前仆后继,浴血奋战,谱写了一首首可歌可泣的英雄赞歌。 4.示例一:民族复兴路上的困难不是绊脚石,而是磨刀石,因为我们是在与困难不断斗争的过程中强大起来的 示例二:民族复兴不是空喊口号就可以实现的,而是要依靠坚定的信念和顽强的毅力才能完成,因为复兴路上必然会有各种难以预料的艰难险阻 5.示例:金秋送爽,丹桂飘香。锦绣山河非昔比,风流人物看今朝。让我们用铿锵有力的宣言,用动人心弦的诗篇,表达对祖国母亲最真挚的祝愿。我宣布,“庆国庆 颂祖国”演讲活动正式开始! 六、1.B　【解析】 B.湎怀—缅怀。 2.C　【解析】 C.方兴未艾:事物正在兴起、发展,一时不会终止。与前面的“正”语义重复。 3.B　【解析】 B.成分残缺,缺少宾语,可在“敢于斗争”后加上“的风骨和品质”。 4.①　③　②　④ 5.示例: 青绿 是漓江的碧水 是武夷山顶的茶林 是长江三峡两岸的盛夏 七、1.B　【解析】 B.宏扬—弘扬。 2.B　【解析】A.首当其冲:指最先受到攻击或遭遇灾难。B.敢为人先:有勇气做别人没有做过的事。C.振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。D.骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。此处用来形容中国共产党的伟大气魄,选择“敢为人先”最恰当。 3.B　【解析】 B.画线句搭配不当,可将“增进”改为“增强”;语序不当,应将“重温历史”与“淬炼思想”互换位置。 4.示例:①我认为可以将红色视频导入的时长延长到1小时,缩短红色故事讲述的时间。通过调查统计图可以看出,观看红色电影受学生喜爱程度占28%,讲述红色故事只占7%,延长红色视频导入时间可以激发学生参与活动的积极性。②我认为可以在第三步之前,增加一步游览红色基地,时长1小时。调查统计图显示,喜爱游览红色基地的学生占比高达62%,而且观看电影和讲述故事都是间接了解红色文化,只有让学生亲自走进红色基地,才能近距离地感受红色文化,激发学生的爱国情怀。 5.示例一:A处。“啊”是感叹词,需读出赞颂之情,应延长。 示例二:B处。“黄河”是主要赞颂对象,要重点突出,应停顿。 示例三:C处。“屏障”体现了诗人对黄河保卫作用的赞颂之情,应重读。 学科网（北京）股份有限公司 $