3 板块一 任务二 第一讲 信息素养-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考语文复习任务群Word

该初中语文讲义聚焦中考语言综合运用核心考点，涵盖图文信息解读、文图信息表达、文本信息整合三大模块，按“解读-表达-整合”逻辑架构知识体系，通过考点梳理、方法指导、真题训练（如2025年模拟题）等环节，帮助学生系统突破图文转换、数据结论、新闻写作等难点。 亮点在于以核心素养为导向，融合语言运用（如对话设计）、思维能力（如数据推导）、审美创造（如剪纸寓意），设计“真题+方法”教学活动，如篮球投篮图补全训练图文转换，“虫二”解说词提升文化表达。分层练习配合即时反馈，助力学生高效提升应考能力，为教师提供精准复习节奏把控指导。

任务二　语言综合运用 第一讲　信息素养 　　　 　　图文信息解读(由图到文) 　　　图文信息转换(图片、图示类) 1.(2025·历下三模)为强健学生体质,某校编写了《科学运动手册》。下面是篮球原地单手肩上投篮剖析图,请根据图示,用简洁的语言补全手册内容。 　　准备时双脚原地开立,与肩同宽;右脚稍前,身体重心(1)　　　　　　　　　;屈肘,手腕后仰,掌心向上,五指自然张开,左手扶球侧,两膝(2)　　　　　　　　　,身体放松并稍后倾,目视瞄篮点。投篮时下肢(3)　　　　　　　　　,腰腹(4)　　　　　　　　　,抬肘伸前臂,手腕前屈带动手指弹拨球,最后通过食指、中指柔和将球投出,球离手后右臂应有自然跟随动作。  2.(2024·历下二模)小历正在大明湖南门游玩,遇到一位游客问路。请参照示意图完成对话。 游客:同学,你好。请问去趵突泉怎么走? 小历:您好,您可以沿大明湖路向西直行,在第一个路口处向南转(左转),然后沿着趵突泉北路直行,经过两个路口后,您的右手边就是趵突泉了　。  游客:谢谢同学,再见。 小历:不客气,祝您旅途愉快! 　　　根据数据得出结论(图形、图表类) 3.(2025·天桥一模)学校开展“传承汉字文化”主题活动,请根据以下表格材料,写出表格反映的主要信息。 文字 中国汉字 巴比伦 楔形文字 埃及 圣书字 古印度 哈拉巴 文字 出现 时期 公元前 3000年 公元前 3200年 公元前 3000年 公元前 2300年 数量 约4 500个 (甲骨文) 640个 基本字 2 000多个 符号 500个 符号 字体 甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书等 刻符、岩画、文字画、图画字 碑铭体、僧侣体、大众体 印章 文字 状态 全世界至今有16亿人使用 消失了 2 100年 消失了 500多年 消失了 3 800年     4.(2025·长清一模)某学校对学生除写作业外,每天用于主动预习、写随笔、查资料、阅读读物等语文学习时间与语文学业发展水平做了相关调查,请用简洁的语言写出你从统计表中得出的结论。(50字以内) 语文学习时长与语文学业发展水平分布     　　　发现和阐释潜在信息(徽标、漫画类) 5.(年画) (2025·新高考全国Ⅰ卷)剪纸是我国传统民间艺术,常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从两幅剪纸画中任选一幅,说明其寓意,并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。     6.(徽标) (2025·历下二模)近年来,中国探月工程蓬勃发展。右图是创意独特的中国探月工程标志“月亮之上”,请结合图片内容阐释其内涵。       7.(漫画)(2024·苏州)班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节,请你参与。 (1)解读寓意。 　　有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容,并说一说寓意。         (2)丰富设计。 　　同学们认为,如果在树冠、树影、人物、太阳等 部分对漫画进行修改,讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改,并简述理由。     　　　根据图表信息展开限定性表达(微写作) 8.(解说词)(2025·槐荫二模)小文同学看到拍摄的短视频后,对视频中一处泰山摩崖石刻(见下图)很感兴趣,但不知何意,请你根据下面资料,为这幅石刻添加一段解说词。 【资料补充】 　　在泰山斗母宫南侧的盘路上,有一块摩崖石刻,上面刻着“虫二”二字,相传是清光绪年间济南名士刘廷桂所题。 　　“虫二”二字,实际上是繁体汉字“风月”二字的中间部分,去掉外框后所得,寓意“风月无边”。     9.(创作诗歌)(2024·市中二模) 某班设计了“读书节”的徽标(如图),目前正在征集徽标配套诗歌形式文案来阐释徽标寓意,以期达到图文并茂的效果。请你写一首小诗(不必写题目,35 句即可)阐释徽标寓意。         　　　 　　文图信息表达(由文到图) 　　　用非连续性文本表达信息(流程图、思维导图类) 1.(流程图)(2024·济南学考)根据下面图表中呈现的内容,为图表命名。(不超过15个字) 图表名称:　　　　　　　　　　  2.(思维导图)根据材料,将下面的思维导图补充完整。 费曼学习法,由诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼提出,被称为“世上最高效学习法”。该方法的步骤大致如下:首先,确立你想要学习的知识,对知识进行归类、解构、对比和筛选,理解要学习的知识。然后,用最简单的语言向他人讲解这些知识。如果在讲解过程中发现自己有卡壳的地方,就进行回顾和反思,深度分析知识。最后,通过简化吸收形成自己的知识体系,内化知识。费曼学习法的核心就是用教别人的方式来帮助自己掌握知识,输出倒逼输入,通过输出完成简化吸收,从而学全学透,实现高效学习。 ①  ②  　　　 　　文本信息整合(由文到文) 　　　新闻写作 1.(拟写标题)(2025·历城一模)为下面这则新闻拟写标题。(不超过20个字) 　　能听懂指令跟人对话的智能小狗、一个人就能抵一支乐队的无弦智能吉他、能监测睡眠呼吸暂停的智能戒指、相当于请了个私教的智能健身器……近日,上海徐汇滨江多了一个AI黑科技体验空间,500平方米的空间内汇聚了200多种黑科技产品,每一件都像是从未来穿越而来的“神器”,吸引了不少科技爱好者和市民游客。这是由模速空间与Z·Pilot联手呈现的上海首家AI黑科技体验店。   2.(评价标题)(2025·重庆)(文章详见“任务七 题组一 第五题”)指南发布后,多家媒体刊发了新闻评论。请你探究以下标题,拟出新闻评论好标题的三条标准。 材料中的新闻评论标题: 　　“慢教育”慎用“快AI” 　　写作业不可让AI“代劳”,这个红线划得及时 其他媒体的新闻评论标题: 　　人工智能与基础教育“联姻”,本质是不让下一代被技术裹挟 (“洪观新闻”2025年5月21日) 　　AI时代,如何守护孩子独立思考的能力? (《工人日报》2025年5月21日)     　　　提取关键信息 3.(2025·历下三模)《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出“落实健康第一教育理念,实施学生体质强健计划”。为落实纲要,多地中小学推进落实义务教育阶段学校每天1节体育课,高中学校每周开设35节体育课,并明确相关体育课开设要求。北京、福建、江苏等地学校将课间由10分钟延长至15分钟。以往学校育人可能更侧重学生分数、学业成绩,纲要实施后,学校更加重视学生身体健康,把“健康第一”放在优先位置。 　　小荔和小夏围绕上面的报道展开了讨论,请补全对话。 小荔:你听说了吗,《教育强国建设规划纲要》提出,学校要保证中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。 小夏:是啊,听说许多学校已经采取了(1)　　　　　　　　、(2)　　　　　　　　　等具体措施。  小荔:哇,这么好!国家为什么这么重视我们的体质健康呢? 小夏:我觉得这是为了(3)　　　　　　　　　　　　　　　,只有身体健康,我们才能更好地学习和成长呀!  　　　材料整合概括 4.(2025·济南学考)请结合下面王女士的经历与AI客服特点,说说“AI+人工”客服存在的必要性。 王女士经历: 　　通过人才引进政策来济南工作的王女士,晚上居家办理社保卡。AI客服为她提供了一般流程,但在如何异地转入方面她还存在疑惑。第二天,她咨询人工客服后得到解答,最终办理成功。这让初到济南生活的王女士获得了一次“AI+人工”服务的切身体验,不禁感慨:“我来济南发展刚刚好。” AI客服特点 服务时间 全天在线,用户无须排队 服务流程 回答问题程序化,零情绪干扰 数据处理 实时对接数据库调取信息   任务二　语言综合运用 分项探究 分项一　图文信息解读(由图到文) 1.(1)落在两脚之间或下移　(2)微屈　(3)蹬地发力 (4)伸展 2.示例:您好,您可以沿大明湖路向西直行,在第一个路口处向南转(左转),然后沿着趵突泉北路直行,经过两个路口后,您的右手边就是趵突泉了 3.中国汉字与其他文明古国的文字历史都很悠久,其中中国汉字数量最多,字体最丰富,至今仍在广泛使用。 4.示例:语文学习时长与语文学业发展水平呈正相关(正比)。 5.[左图示例]寓意:连年有余/年年有余。 解释:①图画由莲和鱼构成;②“莲”和“连”/“年”谐音,“鱼”和“余”谐音,合在一起即“连年有余”/“年年有余”。 [右图示例]寓意:喜上眉梢。 解释:①图画由喜鹊和梅花构成;②“梅”和“眉”谐音,喜鹊登上梅花枝头,即“喜上眉梢”。 6.示例:该标识以中国书法的笔触,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探索工程的终极梦想;圆弧的起笔处自然形成龙头,象征中国航天如巨龙腾空而起;落笔的飞白由一群和平鸽构成,表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,写意的笔触旨在传达一种探索的信念。 7.(1)内容:画面中太阳下有一棵树,树冠上写着“德行”,树影上写着“名声”,树下一个人拿着刷子刷地,努力扩大树影面积。寓意:德行如树,名声如影。德行高尚,名声才能响亮,做人若只想着扩大名声,不重视德行,是舍本逐末。(意对即可) (2)示例一:给图画中的人物设计汗滴,凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。 示例二:缩小树冠面积,或扩大树影面积,使二者形成反差。 示例三:给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情,凸显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。(意对即可) 8.示例:“虫二”源于繁体字“风月”二字去掉外框后的中间部分,寓意“风月无边”,既表达了泰山风光秀丽、美好无边的感受,也彰显了文人的浪漫情怀。 9.示例一:让我们在读书节, 以书为舟,以笔为帆, 在智慧的海洋中, 勇敢航行,不断探索。 示例二:在书海中远航, 帆船扬起希望的帆, 我们乘风破浪, 在知识的海洋里遨游。 分项二　文图信息表达(由文到图) 1.示例:山东古代科学技术发展史 2.①给他人讲解知识　②回顾和反思,对知识深度分析 分项三　文本信息整合(由文到文) 1.示例:上海徐汇滨江开设首家AI黑科技体验店 2.示例:①紧扣新闻话题,有现实针对性;②醒目地呈现观点;③形式新颖独特,可采用修辞、问句等方式吸引读者。 3.示例:(1)增加体育课课时　(2)延长课间活动时间　(3)落实健康第一教育理念,实施学生体质强健计划 4.示例:AI客服可为用户随时随地提供服务,有调取信息快、可快速回答程序化问题的特点;人工客服能精准地解答个性化问题,处理问题更灵活。两者各有优势,互为补充。 学科网（北京）股份有限公司 $