语文园地一 课时练习--2025-2026学年语文三年级下册统编版

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第一单元 语文园地 　　语言学习是一场循序渐进的修行，让我们开启“语言素养进阶之旅”，逐步提升运用语言的能力。 学会品读语句 一、 如何品读优美生动的语句呢？下列说法有误的一项是（　　） A. 可以抓住关键词语来品读语句，感受其独特韵味。 B. 可以联系生活经验，在脑海中想象语句描绘的画面。 C. 可以通过想象画面、换词比较的方法，体会语言的优美精妙。 D. 只关注语句的字数多少，以此判断语句是否优美。 分析汉字组合 二、 根据示例，在横线上填写由中间部件组成的汉字。 练习词语运用 三、 读一读，想一想词语的意思，选择合适的词语填空。（填序号） 1. 劳动课上，同学们包粽子、缝沙包……大家的双手越来越________了。 2. 猫头鹰的视觉非常________，在漆黑的夜晚，它的视力水平比人要高出许多。 3. 面对突发状况，他头脑________，很快就想出了解决办法。 4. 这个小姑娘性格________，爱唱爱跳，十分惹人喜爱。 学习状物描写 四、 读句子，完成下面的练习。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 1. 分析例句可知，要想把小动物的外形特点写生动，首先应该明确（　 　），然后从（　 　）方面明确（　 　）。（填字母） A. 每个部位最主要的特点 B. 颜色、形状等 C. 它的身体由几个部位构成 2. 仔细观察图片中螳螂的外形特点，仿照例句写一写。 感悟江南诗词 五、 先将唐代诗人白居易的《忆江南》补充完整，再完成练习。 江南好，风景旧曾谙。____________________，____________________。能不忆江南？ 1. 这首词描绘了________（填季节）________（填地方）的美好风光。 2. 下面图片中，与词中描绘的画面最接近的一项是（　　） 3. 画“ ”的词句运用了___________的修辞手法，体现了作者____________________________之情。 参与口语交际 六、 三年级（1）班的同学们正在通过小组交流会决定春游的地点，请你积极参与其中吧！ 第一组：我们组认为大家可以去附近的小山林。那儿有山水、有花草，景色可美了！ 第二组：这次春游，我们组建议大家去生态农庄。 　 1. 要想说服同学们获得更多投票，第二组的同学们应该继续说的内容是（　　） A. 在那里我们可以欣赏金灿灿的油菜花，可以接触小狗、大鹅等动物…… B. 生态农庄离学校有点远，来回需要坐两个小时的大巴，但是那里值得一去。 C. 生态农庄特别有趣，有很多好玩的，大家听我们组的，准没错。 2. 开始投票了，下列行为不恰当的一项是（　　） A. 小明投给了第一组，因为小山林比较近，可行性强。 B. 小红投给了第二组，因为她认为第二组的理由更加充分。 C. 小李投给了第二组，并且在班里大声嚷嚷小山林很无聊，没什么意思。 3. 投票结果出来了，大家选定了生态农庄作为此次春游的地点，请你以班长的身份进行总结发言，通知大家结果并告诉大家此次春游的注意事项。（至少3点） 【巩固练习】 一、看一看，选出正确选项。 1.下列说法不正确的一项是（    ） A.偏旁“扌”的字大多与手部动作有关。 B.“贷、贸、资”，它们的偏旁都是“贝”，因此它们的意思都和金钱有关。 C.“救援（yuán）、投掷（zhì）、网络（luò）、缭乱（liǎo）”中，画线字的读音都正确。 D.我们可以通过形声字的规律来猜字义、字音。 二、欣赏优美词句。 1.读句子，仔细品味句子中的画线字，说说这样用的好处。 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 _________________________________________ 2.在一个句子中用生动形象的动词表示的好处是（    ） A.可以强调动作的重要性。 B.增强文段美感，使语句更加生动，让读者更能感受到动态美感。 C.使语言表达更全面。 D.可以让读者更理解文中意思。 三、写出与下列意思对应的诗句。 1.泥土湿软，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。                                                                 2.山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫声。                                                                 四、读一读，选一选括号里的哪个词语更加合适。 1.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝色的春天，几支木杆，几（痕 根）细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 2.有的还是花骨朵儿，看起来（饱胀 饱满）得马上要破裂似的。 五、读句子，填写恰当的词语。 1.春风迎面袭来，穿过了我的发丝和裙摆，河边柳絮（      ）。 2.芊芊性格开朗，爱说爱笑，是一个（     ）的女孩子。 3.他一边跳着，一边哼着（     ）的小曲。 4.路边的小花，散发着（      ）。 六、课内古诗阅读。 忆江南 [唐] 白居易 江南好，_______________。__________________，___________________。_________________？ 1.把诗句补充完整。 2.联系诗句解释下列词语。谙: ____________   蓝:____________ 3.描写日出江水美景的诗句是:_________________________________________ 4.从“________，_________”两句可以看出这首词描写的是春天的美景，表达了作者_______________之情。    参考答案 一、D 二、 三、②　①　②　① 四、1、C B A 2、示例：螳螂的身体多为绿色，头呈三角形，头上有一对细长的触须，胸前有一对镰刀状的前肢。 五、日出江花红胜火　春来江水绿如蓝　 1、春季　江南　 2、B 3、反问　对江南的喜爱、怀念和赞美　 六、1、A；2、C； 3、示例：各小组的发言都很精彩！大家提出了很多可行的方案，让我们知道身边有这么多好玩的地方。经过大家的投票，我们最后决定去第二小组推荐的生态农庄春游。春游时大家要注意以下几点：① 注意安全，不到处乱跑，一切行动听老师安排；② 爱护环境，不随意采摘花草，不乱扔垃圾；③ 准备好雨具，以防下雨。 【巩固练习】 一、1.C 二、1.“聚拢”一词，可以更加生动形象地表达出万物复苏，在春天争抢着生长的情景。  2.B 三、1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 四、1.痕   2.饱胀 五、1.飘荡   2.活泼   3.轻快   4.清香 六、1.风景旧曾谙   日出江花红胜火   春来江水绿如蓝   能不忆江南 2.熟悉   蓝草 3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 4.日出江花红胜火  春来江水绿如蓝    对江南春色美景的喜爱赞美。 1 学科网（北京）股份有限公司 $