第三单元 语文园地三 课时练习--2025-2026学年语文三年级下册统编版

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第三单元 语文园地 　　三年级（1）班开展了“做学习和生活的有心人”主题学习活动，你也快加入吧！ 一、 对下面一段话的概括，最恰当的一项是（　 　） 　　老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会误了行程。 A. 老人爱干净。 B. 老人热情周到地为过河的人服务。 C. 老人的船摆得又快又稳。 D. 老人非常勤快。 二、 生活中有许多值得观察并思考的现象，请你按要求完成练习。 1. 观察图片，照样子，写一写你的观察和思考。 例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大，到底是什么原因呢？ 2. 像侦探一样识破语句中的“真相”,下列关于“关键语句”的说法,有误的一项是 (　 　) A. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 B. 关键语句有时在一段话的开头。 C. 寻找关键语句时,哪一句最长就选哪一句。 D. 如果关键语句在一段话的末尾,它一般起归纳和总结作用。 三. 用修改符号修改语段中的错误。 　　青翠的马兰头，送入嘴里，制成凉拌菜，清爽的滋味拨动味蕾。春日限定的香椿蛋饼、上汤竹笋和荠菜春卷，这一口口鲜香让人感觉似乎像吃下了整个春天。 四. 下面的观察日记片段中有一些错误，请用修改符号进行修改。（共4处） 五、 读一读，想一想，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“✕”。 1. 关键语句可能在一段话中的不同位置。 （　 　） 2. 利用关键语句不需要做任何修改就能准确概括一段话的意思。 （　 　） 3. 有时候，一段话的大意需要我们根据关键语句的提示进行概括。 （　 　） 六、 对下面这段话主要意思的概括，正确的一项是（　 　） 　　树莓的根味微苦，性辛、平，具有祛风除湿的功效。果实味微甘、酸，性温，具有醒酒止渴、化痰解毒的功效。叶味微苦，具有清热利咽、解毒、消肿等作用。怪不得，人们常说树莓浑身是宝，具有很高的药用价值。 A. 树莓的根具有祛风除湿的功效。 B. 树莓具有很高的药用价值。 C. 树莓根的特点及其功效。 D. 树莓果实和叶的特点及其功效。 七、 阅读文段，模仿画“ 　　”的句子，根据情景，写一写你的思考。 　　例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 中国空间站内，航天员将乒乓球放入水杯中，乒乓球竟停留在了水中。 八、 优秀的联想能力对做“有心人”来说也很重要。和诗人一起观察自然景色，先补全诗句，再完成相关练习。 滁州西涧 [唐] 韦应物 独怜 　 　，  　 　。 春潮带雨晚来急，  　 　。 1. 诗中的“怜”的意思是 　 　。诗的第一句是 　 　（动　静）景，第二句是 　 　（动　静）景。一个“急”字表现了 　 　。 2. 这首诗描写了具有诗情画意的自然景物，可以用四个字来概括每句诗： 　 　、 　 　、春潮晚雨、 　 　。 3. 下列对诗句的赏析,有误的一项是(　 　) A. 首句写诗人俯视涧边,看到的是一幅郁郁葱葱的画面,暗示这是春季。 B. 第二句诗人从俯视转为仰视,通过视听结合的手法,写出了画面的幽美和谐。 C. 第三、四句打破了前两句的均衡和谐,既有潮和雨的动态,又有潮声、雨声的交响,渡船横卧和春潮飞雨融合在一起,增强了画面的立体美感。 D. 全诗运用拟人的修辞手法,极写滁州西涧的春景,静中有动,画中有声,意境深远。 参考答案 第三单元 语文园地 　　三年级（1）班开展了“做学习和生活的有心人”主题学习活动，你也快加入吧！ 一、 对下面一段话的概括，最恰当的一项是（　B　） 　　老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会误了行程。 A. 老人爱干净。 B. 老人热情周到地为过河的人服务。 C. 老人的船摆得又快又稳。 D. 老人非常勤快。 二、 生活中有许多值得观察并思考的现象，请你按要求完成练习。 1. 观察图片，照样子，写一写你的观察和思考。 例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大，到底是什么原因呢？  　示例：这边天空大雨倾盆，那边天空却阳光灿烂。同一片天空下，天气差别竟然这么大，到底是什么原因呢？ 2. 像侦探一样识破语句中的“真相”,下列关于“关键语句”的说法,有误的一项是 (　C　) A. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 B. 关键语句有时在一段话的开头。 C. 寻找关键语句时,哪一句最长就选哪一句。 D. 如果关键语句在一段话的末尾,它一般起归纳和总结作用。 三. 用修改符号修改语段中的错误。 　　青翠的马兰头，送入嘴里，制成凉拌菜，清爽的滋味拨动味蕾。春日限定的香椿蛋饼、上汤竹笋和荠菜春卷，这一口口鲜香让人感觉似乎像吃下了整个春天。 四. 下面的观察日记片段中有一些错误，请用修改符号进行修改。（共4处） 五、 读一读，想一想，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“✕”。 1. 关键语句可能在一段话中的不同位置。 （　√　） 2. 利用关键语句不需要做任何修改就能准确概括一段话的意思。 （　✕　） 3. 有时候，一段话的大意需要我们根据关键语句的提示进行概括。 （　√　） 六、 对下面这段话主要意思的概括，正确的一项是（　B　） 　　树莓的根味微苦，性辛、平，具有祛风除湿的功效。果实味微甘、酸，性温，具有醒酒止渴、化痰解毒的功效。叶味微苦，具有清热利咽、解毒、消肿等作用。怪不得，人们常说树莓浑身是宝，具有很高的药用价值。 A. 树莓的根具有祛风除湿的功效。 B. 树莓具有很高的药用价值。 C. 树莓根的特点及其功效。 D. 树莓果实和叶的特点及其功效。 七、 阅读文段，模仿画“ 　　”的句子，根据情景，写一写你的思考。 　　例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 中国空间站内，航天员将乒乓球放入水杯中，乒乓球竟停留在了水中。  　示例：我想，在太空失重环境下，乒乓球不受浮力影响，那它还能像在地面一样弹跳吗？ 八、 优秀的联想能力对做“有心人”来说也很重要。和诗人一起观察自然景色，先补全诗句，再完成相关练习。 滁州西涧 [唐] 韦应物 独怜 　幽草涧边生　，  　上有黄鹂深树鸣　。 春潮带雨晚来急，  　野渡无人舟自横　。 1. 诗中的“怜”的意思是 　喜爱　。诗的第一句是 　静　（动　静）景，第二句是 　动　（动　静）景。一个“急”字表现了 　天气变化非常快　。 2. 这首诗描写了具有诗情画意的自然景物，可以用四个字来概括每句诗： 　涧边幽草　、 　深树黄鹂　、春潮晚雨、 　野渡舟横　。 3. 下列对诗句的赏析,有误的一项是(　D　) A. 首句写诗人俯视涧边,看到的是一幅郁郁葱葱的画面,暗示这是春季。 B. 第二句诗人从俯视转为仰视,通过视听结合的手法,写出了画面的幽美和谐。 C. 第三、四句打破了前两句的均衡和谐,既有潮和雨的动态,又有潮声、雨声的交响,渡船横卧和春潮飞雨融合在一起,增强了画面的立体美感。 D. 全诗运用拟人的修辞手法,极写滁州西涧的春景,静中有动,画中有声,意境深远。 1 学科网（北京）股份有限公司 $