第10章 植物的营养和物质运输（单元自测·基础卷）生物新教材苏教版七年级下册

2025-2026学年七年级下册生物单元自测 第10章 植物的营养与物质运输·基础通关 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．“根深才能叶茂”。植物的根能不断向土壤的深层生长，吸收更多的水和无机盐。如图为根尖的结构示意图，下列说法正确的是（    ） A．根尖吸收水分和无机盐的最活跃的部位是① B．根尖具有很强分裂能力的部位是④ C．③是根尖伸长最快的部位 D．根的生长主要是②部位细胞的伸长 【答案】A 【分析】（1）根尖各结构的功能： 成熟区（根毛区）：表皮细胞向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐最活跃的部位。 伸长区：细胞能迅速伸长，是根尖生长最快的部位。 分生区：细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。 根冠：位于根尖顶端，起保护作用，无分裂能力。 （2）根的生长原因：根的生长主要依赖分生区细胞的分裂（增加细胞数量）和伸长区细胞的伸长（增加细胞体积）。 （3）题图结构：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】A．①是成熟区，该区域表皮细胞形成根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐最活跃的部位，此描述正确，故A符合题意。 B．④是根冠，根冠的功能是保护根尖，不具有分裂能力，具有很强分裂能力的部位是③分生区，此描述错误，故B不符合题意。 C．③是分生区，分生区的功能是细胞分裂，根尖伸长最快的部位是②伸长区，此描述错误，故C不符合题意。 D．根的生长主要依赖③分生区细胞的分裂和②伸长区细胞的伸长，并非仅依赖②部位细胞的伸长，此描述错误，故D不符合题意。 故选A。 2．“接骨木”是一种可入药可观赏的植物。下图为接骨木叶片横切片，在显微镜下依次观察到甲、乙两个视野。下列相关叙述错误的是（　　） A．“接骨木”与银杏一样同属于被子植物 B．看到甲视野后向右移切片，可将方框内所观察目标移至视野中央 C．乙视野中的②位于叶的表面，起保护作用，属于保护组织 D．①细胞内含有较多的叶绿体，是叶进行光合作用的主要部位 【答案】A 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。种子植物包括裸子植物和被子植物。显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和回放。植物的组织有保护组织，营养组织，输导组织，分生组织等。图乙中①叶肉，②表皮。 【详解】A．被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，接骨木可用于观叶、观花、观果，有果实属于被子植物，产生种子繁殖后代，种子外面有果皮包被，形成果实，但银杏是裸子植物，故A错误。 B．显微镜内的物像是左右，上下颠倒的物像，因此想让目标位于视野中央，应该“偏哪移哪”，甲视野中方框内所观察目标位于视野右侧，想让其位于视野中央，应向右移动切片，呈现图乙所示视野，故B正确。 C．乙视野中的②表皮位于叶的表面，起保护作用，属于保护组织，故C正确。 D．①叶肉内含有较多的叶绿体，是叶进行光合作用的主要部位，故D正确。 故选A。 3．甲、乙两图是某同学用显微镜观察菠菜叶片下表皮时的两个物像，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是该同学在观察过程中用到的四种镜头，下列说法正确的是（    ） A．从甲图到乙图的过程中，首先需要向右上方移动玻片标本 B．A细胞能进行光合作用，B细胞不能进行光合作用 C．Ⅰ、Ⅲ镜头组合比Ⅱ、Ⅳ镜头组合视野更亮，细胞数目更少 D．相对于甲图，乙图中A、B细胞的细胞膜更加清晰可见 【答案】B 【分析】（1）图甲中A保卫细胞、B表皮细胞；图乙是放大的保卫细胞围成的气孔；Ⅰ、Ⅱ为目镜；Ⅲ、Ⅳ为物镜。 （2）显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目就越少。 【详解】A．从甲图到乙图的过程，是将物像由左下方向视野中央移动的过程，由于在显微镜下成倒像的特点，即像与玻片上下相反、左右相反。所以，从甲图到乙图的过程中，首先需要向左下方移动玻片标本，A错误。 B．植物叶片上的B表皮细胞不含有叶绿体，不能进行光合作用，而A保卫细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用。所以，A细胞能进行光合作用，B细胞不能进行光合作用，B正确。 C．Ⅰ5×、Ⅲ16×镜头组合放大倍数是：5×16=80（倍），Ⅱ10×、Ⅳ46×镜头组合放大倍数是：10×46=460（倍）。所以，Ⅰ、Ⅲ镜头组合比Ⅱ、Ⅳ镜头放大倍数小，视野更亮，看到的细胞数目多，C错误。 D．植物细胞的细胞膜紧贴在细胞壁上，所以，在光学显微镜下，很难观察到细胞的细胞膜，D错误。 故选B。 4．小李同学发现叶片颜色通常是正面比背面深，为了探究原因，他制作了叶片的临时切片，并进行观察。下列叙述错误的是（　　） A．完成步骤乙后应先用碘液对叶片进行染色 B．步骤乙应挑选薄、透明且完整的材料制成临时切片 C．丁图叶片中，运输营养物质的结构是③叶脉 D．丁图叶片中②是叶肉，属于薄壁组织 【答案】A 【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏层和海绵层，叶脉中有导管和筛管。 丁图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮。 【详解】A．在制作叶片临时切片并观察叶片结构时，不需要用碘液染色。因为叶片细胞本身含有叶绿体等结构，叶绿体呈现绿色，在显微镜下可以直接观察到叶片的结构，用碘液染色反而可能会影响对叶片结构的观察，A错误。 B．制作临时切片时，应挑选薄、透明且完整的材料。这是因为只有薄而透明的材料，光线才能透过，在显微镜下才能清晰地观察到物像；如果材料过厚或不完整，会影响观察效果，所以步骤乙应挑选薄、透明且完整的材料制成临时切片，B正确。 C．丁图中③是叶脉，叶脉中含有导管和筛管。导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物等营养物质，所以叶脉具有运输营养物质的作用，C正确。 D．丁图中②是叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。薄壁组织又称营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，叶肉属于薄壁组织，D正确。 故选A。 5．阳春三月，万木吐绿。杨柳树上长出鲜嫩的叶子。这些绿叶是由哪一部分结构发育而来的（　　） A．叶芽的芽轴 B．树皮 C．叶芽的幼叶 D．叶芽的芽原基 【答案】C 【分析】叶芽包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基等部分，其中芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。 【详解】A．叶芽的芽轴发育成茎，不发育成叶，故A不符合题意。 B．树皮属于茎的保护组织，与叶的发育无直接关系，故B不符合题意。 C．叶芽的幼叶是由叶原基发育成的，幼叶直接发育为成熟的叶片，故C符合题意。 D．叶芽的芽原基发育成侧芽（新芽），不直接发育成叶，故D不符合题意。 故选C。 6．下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（    ） A．根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区 B．芽在发育时芽轴形成新的芽结构 C．茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂的结果 D．植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 【答案】C 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。 【详解】A．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区（具大量根毛），而非伸长区（细胞伸长为主），故A错误。 B．芽发育时，芽轴发育成茎，芽原基发育成新芽，而非芽轴直接形成新芽结构，故B错误。 C．木本植物茎的加粗生长依赖于形成层细胞的分裂和分化，向内形成木质部，向外形成韧皮部，选项强调“分裂”是加粗的关键基础，故C正确。 D．施肥主要为植物提供无机盐，有机物由光合作用自行合成，故D错误。 故选C。 7．蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（    ） A．分生区 B．成熟区 C．伸长区 D．根冠 【答案】B 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．分生区细胞分裂旺盛，主要功能是增加细胞数量，不负责吸收，故A不符合题意。 B．成熟区表皮细胞形成根毛，增大了吸收面积，且内部有导管用于运输水分和无机盐，是吸收的主要部位，故B符合题意。 C．伸长区细胞快速伸长，推动根尖前进，吸收功能较弱，故C不符合题意。 D．根冠位于根尖顶端，起保护作用，无吸收功能，故D不符合题意。 故选B。 8．古代文人常以树寄情，写下诸多优美篇章。如今，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音，以下是几位同学围绕树木“喝水”展开的讨论，其中正确的是（    ） A．“向渠那得清如许？为有源头活水来”，植物吸收水的源头在根尖的根冠 B．我国传统文化中，讲究物各有其道，在植物体内，“喝”进的水一定会通过根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C．古人有“近水楼台先得月”之说，在植物“喝水”（吸收水分）时，无机盐可能会“搭便车”，“跑”到树木的各个部位 D．当我们听到树木“喝水”声时,经叶片散失的气体必定同时有水蒸气、氧气和二氧化碳 【答案】C 【分析】树木“喝水”指植物根部吸收水分，水分通过导管运输至植物各部分，同时溶解在水中的无机盐也随之运输；叶片散失的气体主要是水蒸气。 【详解】A．植物吸收水的主要部位是根尖的成熟区（根毛区），而非根冠。根冠主要起保护作用，故A错误。 B．植物体内运输水和无机盐的是导管，筛管的作用是运输有机物，因此“喝”进的水是通过导管运送到树木各处，故B错误。 C．植物吸收水分时，溶解在水中的无机盐会随水分通过导管运输至植物各部位，即“搭便车”，故C正确。 D．叶片散失的气体主要是水蒸气（蒸腾作用），氧气和二氧化碳是光合作用、呼吸作用的产物，并非必定同时散失，故D错误。 故选C。 深秋时节，盱眙铁山寺同一棵乌桕树演绎着“半边火焰半边霞”的奇景：阳面叶片红得炽烈，阴面则黄得温婉。据此完成下面小题： 9．兴趣小组的同学在实验课上观察乌桕树叶片的结构，制作了一个叶片的横切面玻片标本，在显微镜下观察到了如图所示物像。下面相关说法错误的是（　　） A．结构①由上皮组织组成 B．结构②中含有大量的叶绿体 C．结构④具有导管和筛管 D．“观察叶片的结构”实验需要使用显微镜 10．影响这幅大自然创作的“不对称画作”的非生物因素主要是（　　） A．阳光 B．水分 C．空气 D．土壤 【答案】9．A 10．A 【分析】（1）图中①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是叶脉，⑤是气孔。 （2）上表皮和下表皮属于保护组织；叶肉细胞中含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要场所；叶脉中有导管（运输水和无机盐）和筛管（运输有机物）。 9．A．结构①是上表皮，由保护组织组成，而上皮组织是动物组织，A错误。 B．结构②是叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，可进行光合作用，B正确。 C．结构④是叶脉，叶脉内具有导管（运输水和无机盐）和筛管（运输有机物），C正确。 D．叶片的结构较为细微，“观察叶片的结构”实验需要使用显微镜，D正确。 故选A。 10．同一棵乌桕树，阳面和阴面的主要差异在于接受阳光照射的情况。阳面叶片接受的阳光更充足，可能促进了叶片中与红色相关的色素（如花青素等）的形成或表现，从而红得炽烈；而阴面接受阳光较少，叶片呈现出黄色（可能是类胡萝卜素等色素的颜色表现更明显）。水分、空气、土壤在同一棵树的不同面，一般不会有如此明显且直接导致叶片颜色“半边火焰半边霞”的差异。所以主要影响因素是阳光，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 某同学探究了水在枣树内的运输路径，并绘制了水在枣树体内的 “旅行” 图（如图），阅读材料完成下列小题。 11．拉动水在枣树体内向上运输的动力是（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用 12．枣树吸收的水由根运输到茎，再运输到叶、花、果实等器官。该管道的名称及所属组织分别是（　　） A．导管，输导组织 B．导管，保护组织 C．筛管，输导组织 D．筛管，保护组织 13．枣树根尖吸收水分的主要部位是（　　） A． B． C． D． 14．旅行到枣树叶的水，绝大部分以水蒸气的形式散失到大气中。进行这一生理过程的 “门户”是（　　） A．叶脉 B．气孔 C．保卫细胞 D．叶肉细胞 15．移栽枣树时，为提高成活率，采取了以下措施，其中应用蒸腾作用原理的是（　　） A．立体种植 B．带土移栽 C．移栽后立即浇水 D．移栽时去除部分枝叶 【答案】11．A 12．A 13．D 14．B 15．D 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程；呼吸作用是细胞分解有机物释放能量供生命活动所需的过程；蒸腾作用是植物体内水分通过叶片气孔以水蒸气形式散失到大气中的过程。 11．A．植物叶片通过蒸腾作用散失水分时，会产生一种蒸腾拉力，这是拉动水分在植物体内（导管中）向上运输的主要动力，能将根部吸收的水分和无机盐运输到植株的各个部位，包括枣树的枝叶，故A正确。 B．呼吸作用的主要功能是分解有机物，释放能量，供给植物的各项生命活动，不直接提供水分向上运输的动力，故B错误。 C．光合作用的主要功能是利用光能合成有机物，储存能量，其原料之一是水，但不产生拉动水分向上运输的动力，故C错误。 D．吸收作用是指植物根部从土壤中吸收水分和无机盐的过程，属于水分运输的起点，而非运输的动力来源，故D错误。 故选A。 12．植物体内运输水分和无机盐的管道是导管，其运输方向为自下而上（根→茎→叶、花、果实），导管属于负责物质运输的输导组织；而筛管负责运输有机物、保护组织起保护作用，均与水分运输无关，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13．A．根冠起保护作用，不是吸收水分的部位，故A不符合题意。 B．分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使根不断生长，但该区域细胞没有根毛，吸收水分的能力较弱，不是吸收水分的主要部位，故B不符合题意。 C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的地方。伸长区细胞也没有大量根毛，其主要功能是使根伸长，而不是吸收水分，故C不符合题意。 D．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，大大增加了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故D符合题意。 故选D。 14．A．叶脉是叶片的 “骨架”，内部有导管和筛管，主要作用是运输水分、无机盐和有机物，同时支撑叶片，不是水分散失的门户，故A不符合题意。 B．气孔是分布在叶片表皮上的小孔，由一对保卫细胞围成，是植物进行蒸腾作用散失水分的主要通道，也是气体交换的 “门户”，进入枣树叶的水绝大部分会通过气孔以水蒸气形式散失，故B符合题意。 C．保卫细胞的功能是控制气孔的开闭，而非直接作为水分散失的门户，故C不符合题意。 D．叶肉细胞内含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所，不承担水分散失的功能，故D不符合题意。 故选B。 15．A．立体种植是为了提高光能利用率、增加种植密度，充分利用空间和资源，与蒸腾作用无关，故A不符合题意。 B．带土移栽是为了保护植物的幼根和根毛，保证移栽后植物能正常吸收水分和无机盐，属于吸收作用的应用，和蒸腾作用无关，故B不符合题意。 C．移栽后浇水是为了补充植物水分，满足其正常生命活动需求，不属于蒸腾作用原理的应用，故C不符合题意。 D．叶片是植物进行蒸腾作用散失水分的主要器官，去除部分枝叶可以减少蒸腾作用的面积，从而降低水分的散失速度，避免植物因缺水萎蔫，提高移栽成活率，属于蒸腾作用原理的应用，故D符合题意。 故选D。 16．幼苗移栽时要带着土坨，主要是为了避免（    ） A．损伤幼根和根毛 B．损伤根冠和分生区 C．损伤伸长区 D．幼苗不适应新环境 【答案】A 【分析】根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 【详解】A．幼苗移栽时带着土坨，能保护幼根和根毛不被损伤。因为幼根和根毛一旦受损，植物吸收水分和无机盐的能力会大大下降，影响幼苗的成活，A符合题意。 B．根冠主要起保护作用，分生区主要进行细胞分裂，带着土坨主要不是为保护根冠和分生区，B不符合题意。 C．伸长区使根迅速伸长，但带着土坨重点不是避免损伤伸长区，C不符合题意。 D．带着土坨主要目的不是避免幼苗不适应新环境，而是保护幼根和根毛，D不符合题意。 故选A。 17．下图为叶芽结构示意图。下列相关叙述正确的是（    ） A．该叶芽一定是顶芽 B．①是芽轴,将来发育成叶 C．②将来发育成茎 D．③将来发育成花 【答案】C 【分析】1、图中①幼叶，②芽轴，③芽原基。 2、叶芽的基本结构包括生长点、叶原基、芽原基、幼叶和芽轴，各部分分别发育成植物的不同器官。 【详解】A．叶芽分为顶芽和侧芽，判断依据是着生位置，顶芽着生在枝条顶端，侧芽着生在叶腋处，故A错误。 B．①是幼叶，幼叶将来会直接发育成植物的叶；芽轴对应的结构是②，并非①，故B错误。 C．②是芽轴，叶芽发育时，芽轴会不断伸长，最终发育成植物的茎，故C正确。 D．③是芽原基，它将来会发育成侧芽，侧芽继续发育可形成新的枝条；叶芽中的结构不会直接发育成花，花是由花芽发育而来的，故D错误。 故选C。 18．按照将来发育情况看，如图中的芽属于（　　） A．芽轴 B．叶芽 C．花芽 D．嫩芽 【答案】B 【分析】芽按照发育情况可分为叶芽、花芽和混合芽。叶芽将来发育成茎和叶；花芽将来发育成花；混合芽将来能发育成茎、叶和花。 【详解】A．芽轴是叶芽结构的一部分，不是芽的分类类型，A不符合题意。 B．从图中可以看出，该芽的结构具有幼叶、芽轴和芽原基等典型叶芽的结构特点，这些结构会分别发育成叶、茎以及侧芽等，所以此芽将来发育成茎和叶，属于叶芽，B符合题意。 C．花芽主要发育成花，图中结构不符合花芽特征，C不符合题意。 D．嫩芽不是按发育情况对芽进行的科学分类，D不符合题意。 故选B。 19．下列关于芽的叙述，错误的是（    ） A．除了叶芽，芽还包括花芽和混合芽 B．能够同时发育为枝条和花的芽称为混合芽 C．能够发育成花的芽称为花芽 D．按照着生位置，芽还可分为顶芽和叶芽 【答案】D 【分析】芽的分类依据主要有两种：一是按发育结果，可分为叶芽（发育成茎和叶）、花芽（发育成花）和混合芽（同时发育为枝条和花）；二是按着生位置，可分为顶芽（着生于枝条顶端）和侧芽（着生于枝条侧面）。 【详解】A．芽按发育结果分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽发育成茎和叶，花芽发育成花，混合芽发育成枝条和花，故A不符合题意。 B．混合芽是一种具有双重发育潜能的芽，萌发后可同时形成枝条（茎、叶等）和花，如桃树的某些芽，故B不符合题意。 C．花芽是专门发育成花的芽，如桃树的花芽，故C不符合题意。 D．按照着生位置，芽分为顶芽（着生在枝条顶端）和侧芽（着生在枝条侧面的叶腋处）；而 “叶芽” 是根据发育结果划分的类型，与着生位置无关，故D符合题意。 故选D。 20．农谚说 “有收无收在于水，收多收少在于肥。” 下列分析中，正确的是（　　） A．种植庄稼时，浇水越多越好 B．种植庄稼时，施肥越多越好 C．要使庄稼丰产，需要适时适量浇水和施用无机盐 D．庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 【答案】C 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐。 【详解】A．浇水过多会导致土壤中氧气不足，植物根部无法正常呼吸，容易出现烂根现象，反而影响植物生长，甚至导致植株死亡，故A错误。 B．施肥过量会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞液浓度，植物细胞会失水发生烧苗现象，造成植物枯萎死亡，故B错误。 C．水是植物光合作用的原料，也是植物运输营养物质的介质；无机盐能为植物生长提供必需的营养元素，二者缺一不可，且需根据植物生长需求适时适量供应，故C正确。 D．氮、磷、钾是植物生长需要量最大的三大无机盐，但植物生长还需要铁、硼、锌等多种微量元素，缺少这些微量元素也会影响植物的正常生长发育，故D错误。 故选C。 21．植物根细胞吸水的原理是（    ） A．细胞液浓度大于外界溶液浓度 B．细胞液浓度小于外界溶液浓度 C．细胞液浓度等于外界溶液浓度 D．细胞能主动从外界环境中吸收水 【答案】A 【分析】植物细胞的吸水和失水：主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。 【详解】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。因此，植物根细胞吸水的原理是细胞液的浓度大于外界溶液浓度，选项A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 22．你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（    ） A．给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B．输液用的针头插入树木茎的木质部中 C．水分和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 D．给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高 【答案】C 【分析】植物生长需要水和无机盐，水和无机盐是植物生命活动不可或缺的物质。植物茎中的木质部有导管，导管是植物体内运输水和无机盐的通道，水分和无机盐在导管中自下而上运输。韧皮部有筛管，筛管主要运输有机物，有机物在筛管中自上而下运输。 【详解】A．给植物输入的液体中通常含有水和无机盐，这些物质能够为植物提供生长所需的营养，促进植物的生长，A正确。 B．输液用的针头插入树木茎的木质部中，因为木质部中的导管能够运输水和无机盐，从而使输入的液体能被植物吸收，B正确。 C．水分和无机盐进入茎内的导管后是自下而上运输到植物的各个部位，而不是往下运输到根部，C错误。 D．给植物打针输液的方法操作相对简单，且肥料能直接输送到植物所需部位，利用率高，D正确。 故选C。 23．关于蒸腾作用的描述正确的是（    ） A．蒸腾作用能够提高大气的湿度，降低降水量 B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少。 C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。 D．植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 【答案】C 【分析】蒸腾作用是植物通过气孔散失水分的过程，对水分运输、气候调节等有重要作用。 【详解】A．蒸腾作用释放水蒸气可提高大气湿度，但会增加降水（如森林地区降雨较多），而非降低降水量，故A不符合题意。 B．气孔虽小，但数量众多，植物通过气孔散失的水分总量巨大（如一棵树夏季日散失数百升水），故B不符合题意。 C．蒸腾作用产生的“蒸腾拉力”是水分沿导管向上运输的主要动力，使水分能从根部运至树冠，故C符合题意。 D．蒸腾作用虽散失水分，但能促进水分吸收与运输、调节叶片温度，是植物生存的必要生理活动，并非浪费，故D不符合题意。 故选C。 24．为应对全球气候变化，科学家培育了抗逆性强的新品种谷物。下图为两种代表性作物“节水型小米”和“耐旱大豆”的形态特征对比图，相关叙述错误的是（    ） A．小米的叶片通常呈现平行脉，大豆叶片为网状脉 B．小米的根系为须根系，大豆的根系为主根系 C．两者的种子外都有果皮包被，属于被子植物 D．小米的花没有花瓣，主要依靠风力传播花粉 【答案】D 【分析】小米属于单子叶植物，种子胚里有一片子叶；大豆属于双子叶植物，种子胚里有两片子叶。 【详解】A．小米属于单子叶植物，单子叶植物的叶脉多为平行脉；大豆属于双子叶植物，双子叶植物的叶脉多为网状脉，这是二者的典型区别之一，故A正确。 B．单子叶植物的根系一般为须根系，双子叶植物的根系一般为主根系，小米和大豆的根系特征符合这一规律，故B正确。 C．小米的种子外有颖壳（果皮）包被，大豆的种子外有豆荚（果皮）包被，被子植物的核心特征就是种子外有果皮包被，因此二者都属于被子植物，故C正确。 D．小米属于禾本科植物，它的花不是没有花瓣，而是花被退化、形态微小且不显眼，并非完全缺失，花粉多而轻，柱头常呈羽毛状，这些特征都适应风力传粉，故D错误。 故选D。 25．生物兴趣小组在校园内开展梧桐树叶片结构观察活动。小安使用显微镜观察后，绘制了叶片结构示意图（如图）。下列叙述正确的是（    ） A．③是气体交换的“窗口” B．①④的主要功能是贮存营养物质 C．②细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D．⑤只分布在叶片的下表皮 【答案】C 【分析】图中：①上表皮、②叶肉、③叶脉，④下表皮、⑤气孔。 【详解】A．③是叶脉，具有输导和支持作用；⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A错误。 BC．①上表皮和④下表皮合称表皮，其具有保护作用，属于保护组织。营养组织（薄壁组织）分布于植物各个器官，其细胞结构特点是细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。②叶肉细胞含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，主要功能是制造、储存营养物质，B错误，C正确。 D．大多数陆生植物的⑤气孔主要分布于叶片的下表皮，上表皮也有少量⑤气孔，这样可以减少水分的散失，体现了生物对环境的适应，D错误。 故选C。 二、非选择题（共50分） 26．（每空2分）果树的枝条长势旺盛，却极少开花结果，可在果实较小的时候，对果树进行 “环割”（图1），以此来提高果树的产量，请用你所学的知识对此方法中蕴含的科学道理进行解释： (1)如图1果树的 “环割” 能破坏 ，阻碍 向下运输，以提高果实产量。 (2)苹果树能逐年加粗，是因为茎中的 不断分裂产生新细胞。 (3)果树通过根尖的 从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的水分和无机盐会通过图 2中的导管运输至植物体的各个部分，绝大部分水分最终通过 作用散失到环境中。 (4)单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，结果如图所示。 ①对照组的处理方法是 。 ②该实验研究的是不同 处理，对冬枣单果重的影响。 ③据图可知，提高单果重的最佳方法是 。 【答案】(1) 筛管 有机物 (2)形成层 (3) 成熟区 木质部 蒸腾 (4) 不进行环割 环割宽度 环割宽度为1.2cm 【分析】木本植物茎的结构由外向内依次是树皮（内侧部分叫韧皮部）、形成层、木质部和髓。形成层具有分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎不断加粗、生长。 对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）韧皮部内有筛管，可以从上往下运输有机物，在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环割”），会破坏筛管，可以限制光合作用制造的有机物向下运输，这样可以增加坐果量。 （2）图2中的形成层具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎不断加粗、生长。 （3）水分和无机盐通过根尖的成熟区吸收后，通过图2木质部中的导管向上运输到植物的各个部位，包括叶片。在叶片中，绝大部分水分通过气孔以蒸腾作用的形式散失到大气中。 （4）①为排除其他因素干扰，保证实验结果只是由于探究的条件这一实验变量引起的，对照实验需要再设置一组，设置为正常的条件作为对照来观察，如果这组实验的结果正常，说明其他的影响因素没有问题，这组用来对照的组称为对照组。因此，本题图中实验目的是探究环割宽度对冬枣单果重的影响，不进行环割是作为该实验的对照组。 ②该实验的变量是环割宽度，因此，研究的是不同环剥宽度处理，对冬枣单果重的影响。 ③根据实验结果可知，环割宽度是1.2cm时，冬枣的单果重最大，因此，提高单果重的最佳方法是环割宽度1.2cm。 27．（每空2分）为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，某中学生物兴趣小组的同学开展了下列探究， 请回答下列问题： (1)将图一置于阳光下照射一段时间后，发现 A 中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了 作用。 (2)图二中的结构 1 和 4 的特点是细胞排列紧密，1和4统称为 ，叶片可以进行光合作用，是因为图二中[  ] 所示结构的细胞内含有大量叶绿体。 (3)为了提高移栽幼苗的成活率。同学们对移栽后的幼苗及时浇水，水分是通过图二[  ] 中的导管来运输的，进而通过图二中的[  ]散失到大气中，它的张开和闭合受图三 中 细胞控制。 【答案】(1)蒸腾 (2)表皮 2叶肉 (3)3叶脉 5 保卫 【分析】图二中：1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4为下表皮，5是气孔。 图三中：6表皮细胞；7保卫细胞；8气孔。 【详解】（1）将图一置于阳光下照射一段时间后，A中液面明显下降，B无变化。因为A装置有叶片，叶片能进行蒸腾作用，水分以水蒸气形式散失到大气中，导致A装置内水分减少，液面下降；而B装置无叶片，不能进行蒸腾作用，所以液面无变化。 （2）图二中1上表皮和4下表皮的细胞排列紧密，它们统称为表皮，起到保护作用。叶片能进行光合作用，主要是因为2叶肉细胞内含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，能利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气。 （3）移栽幼苗后及时浇水，水分通过图二 3叶脉中的导管运输到植物体各部分。水分运输到叶片后，通过图二中的5气孔散失到大气中，这就是蒸腾作用的过程。气孔的张开和闭合受图三中保卫细胞控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 28．（每空1分）据图回答问题： (1) 图甲中，吸收水分和无机盐的主要部位是[  ]，该区有大量的 ，使表皮细胞的吸收面积大大增加。植物幼根的生长是通过图甲中[  ] 细胞数目的增多 和[  ] 细胞的迅速生长实现的。 (2)图丙中结构b是叶，由图乙中的[  ] 发育而来 (3)木本植物的茎能逐年加粗与图二中的[  ] 有密切关系；植物吸收的水和无机盐通过图三中的输导组织[  ] 运输到植物体的其他部分，这个结构分布在图二的[  ] 中。 (4)为探究植物的生长需要无机盐，小秦用玉米幼苗做了如下实验：将两株同样大小的健壮玉米幼苗，分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中，一周后，观察这两株幼苗的长势如下图所示： a．对比两株玉米幼苗的长势，可知试管A中的液体是 。 b．对比两株玉米幼苗的长势，可得出的结论是 。 【答案】(1)D 根毛 B分生区 C伸长区 (2)3幼叶 (3)③形成层 A导管 ④木质部 (4)土壤浸出液 植物的生长需要无机盐 【分析】题图一中：1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基，A根冠，B分生区，C伸长区，D成熟区，a顶芽，b叶，c茎，d侧芽。 题图二中：①树皮，②韧皮部，③形成层，④木质部。 题图三中：A导管，B筛管。 【详解】（1）根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位；分生区细胞分裂能力强，能增加细胞数目；伸长区细胞能迅速伸长，使根长长。幼根的生长靠分生区细胞数目增多和伸长区细胞迅速生长。图甲中，吸收水分和无机盐的主要部位是D成熟区，成熟区有大量根毛，根毛增大了表皮细胞的吸收面积。植物幼根的生长是通过图甲中B分生区细胞不断分裂使细胞数目增多，以及C伸长区细胞迅速生长实现的。 （2）叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。图丙中结构b是叶，由图乙中的3幼叶发育而来。 （3）木本植物茎的形成层细胞能不断分裂，向内形成木质部，向外形成韧皮部，使茎逐年加粗。导管位于木质部，运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，运输有机物。木本植物的茎能逐年加粗与图二中的③形成层有密切关系，形成层细胞不断分裂增生。植物吸收的水和无机盐通过图三中的输导组织A导管运输到植物体的其他部分，导管分布在图二的④木质部中。 （4）土壤浸出液中含有多种无机盐，能满足植物生长需求，植物生长良好；蒸馏水中不含无机盐，植物生长不良。对比两株玉米幼苗的长势，可知试管A中的液体是土壤浸出液，因为A中玉米幼苗生长健壮。 对比两株玉米幼苗的长势，在土壤浸出液中生长的幼苗长势好，在蒸馏水中生长的幼苗长势差，可得出的结论是植物的生长需要无机盐。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下册生物单元自测 第10章 植物的营养和物质运输·基础通关（参考答案） 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共25分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B A C C B C A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A D B D A C B D C 题号 21 22 23 24 25 答案 A C C D C 二、非选择题：本题共3题，共50分。 26．【答案】（每空2分，共18分） (1)筛管 有机物 (2)形成层 (3)成熟区 木质部 蒸腾 (4)不进行环割 环割宽度 环割宽度为1.2cm 27．【答案】（每空2分，共16分） (1)蒸腾 (2)表皮 2 叶肉 (3)3 叶脉 5 保卫 28.【答案】（没空1分，共16分） (1)D 根毛 B 分生区 C 伸长区 (2)3 幼叶 (3)③ 形成层 A 导管 ④ 木质部 (4)土壤浸出液 植物的生长需要无机盐 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ) ( 此卷只装订不密封 ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下册生物单元自测 第10章 植物的营养和物质运输·基础通关 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共5分。每小题只有1个选项符合题意） 1．“根深才能叶茂”。植物的根能不断向土壤的深层生长，吸收更多的水和无机盐。如图为根尖的结构示意图，下列说法正确的是（    ） A．根尖吸收水分和无机盐的最活跃的部位是① B．根尖具有很强分裂能力的部位是④ C．③是根尖伸长最快的部位 D．根的生长主要是②部位细胞的伸长 2．“接骨木”是一种可入药可观赏的植物。下图为接骨木叶片横切片，在显微镜下依次观察到甲、乙两个视野。下列相关叙述错误的是（　　） A．“接骨木”与银杏一样同属于被子植物 B．看到甲视野后向右移切片，可将方框内所观察目标移至视野中央 C．乙视野中的②位于叶的表面，起保护作用，属于保护组织 D．①细胞内含有较多的叶绿体，是叶进行光合作用的主要部位 3．甲、乙两图是某同学用显微镜观察菠菜叶片下表皮时的两个物像，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是该同学在观察过程中用到的四种镜头，下列说法正确的是（    ） A．从甲图到乙图的过程中，首先需要向右上方移动玻片标本 B．A细胞能进行光合作用，B细胞不能进行光合作用 C．Ⅰ、Ⅲ镜头组合比Ⅱ、Ⅳ镜头组合视野更亮，细胞数目更少 D．相对于甲图，乙图中A、B细胞的细胞膜更加清晰可见 4．小李同学发现叶片颜色通常是正面比背面深，为了探究原因，他制作了叶片的临时切片，并进行观察。下列叙述错误的是（　　） A．完成步骤乙后应先用碘液对叶片进行染色 B．步骤乙应挑选薄、透明且完整的材料制成临时切片 C．丁图叶片中，运输营养物质的结构是③叶脉 D．丁图叶片中②是叶肉，属于薄壁组织 5．阳春三月，万木吐绿。杨柳树上长出鲜嫩的叶子。这些绿叶是由哪一部分结构发育而来的（　　） A．叶芽的芽轴 B．树皮 C．叶芽的幼叶 D．叶芽的芽原基 6．下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（    ） A．根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区 B．芽在发育时芽轴形成新的芽结构 C．茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂的结果 D．植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 7．蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（    ） A．分生区 B．成熟区 C．伸长区 D．根冠 8．古代文人常以树寄情，写下诸多优美篇章。如今，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音，以下是几位同学围绕树木“喝水”展开的讨论，其中正确的是（    ） A．“向渠那得清如许？为有源头活水来”，植物吸收水的源头在根尖的根冠 B．我国传统文化中，讲究物各有其道，在植物体内，“喝”进的水一定会通过根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C．古人有“近水楼台先得月”之说，在植物“喝水”（吸收水分）时，无机盐可能会“搭便车”，“跑”到树木的各个部位 D．当我们听到树木“喝水”声时,经叶片散失的气体必定同时有水蒸气、氧气和二氧化碳 深秋时节，盱眙铁山寺同一棵乌桕树演绎着“半边火焰半边霞”的奇景：阳面叶片红得炽烈，阴面则黄得温婉。据此完成下面小题： 9．兴趣小组的同学在实验课上观察乌桕树叶片的结构，制作了一个叶片的横切面玻片标本，在显微镜下观察到了如图所示物像。下面相关说法错误的是（　　） A．结构①由上皮组织组成 B．结构②中含有大量的叶绿体 C．结构④具有导管和筛管 D．“观察叶片的结构”实验需要使用显微镜 10．影响这幅大自然创作的“不对称画作”的非生物因素主要是（　　） A．阳光 B．水分 C．空气 D．土壤 某同学探究了水在枣树内的运输路径，并绘制了水在枣树体内的 “旅行” 图（如图），阅读材料完成下列小题。 11．拉动水在枣树体内向上运输的动力是（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用 12．枣树吸收的水由根运输到茎，再运输到叶、花、果实等器官。该管道的名称及所属组织分别是（　　） A．导管，输导组织 B．导管，保护组织 C．筛管，输导组织 D．筛管，保护组织 13．枣树根尖吸收水分的主要部位是（　　） A． B． C． D． 14．旅行到枣树叶的水，绝大部分以水蒸气的形式散失到大气中。进行这一生理过程的 “门户”是（　　） A．叶脉 B．气孔 C．保卫细胞 D．叶肉细胞 15．移栽枣树时，为提高成活率，采取了以下措施，其中应用蒸腾作用原理的是（　　） A．立体种植 B．带土移栽 C．移栽后立即浇水 D．移栽时去除部分枝叶 16．幼苗移栽时要带着土坨，主要是为了避免（    ） A．损伤幼根和根毛 B．损伤根冠和分生区 C．损伤伸长区 D．幼苗不适应新环境 17．下图为叶芽结构示意图。下列相关叙述正确的是（    ） A．该叶芽一定是顶芽 B．①是芽轴,将来发育成叶 C．②将来发育成茎 D．③将来发育成花 18．按照将来发育情况看，如图中的芽属于（　　） A．芽轴 B．叶芽 C．花芽 D．嫩芽 19．下列关于芽的叙述，错误的是（    ） A．除了叶芽，芽还包括花芽和混合芽 B．能够同时发育为枝条和花的芽称为混合芽 C．能够发育成花的芽称为花芽 D．按照着生位置，芽还可分为顶芽和叶芽 20．农谚说 “有收无收在于水，收多收少在于肥。” 下列分析中，正确的是（　　） A．种植庄稼时，浇水越多越好 B．种植庄稼时，施肥越多越好 C．要使庄稼丰产，需要适时适量浇水和施用无机盐 D．庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 21．植物根细胞吸水的原理是（    ） A．细胞液浓度大于外界溶液浓度 B．细胞液浓度小于外界溶液浓度 C．细胞液浓度等于外界溶液浓度 D．细胞能主动从外界环境中吸收水 22．你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（    ） A．给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B．输液用的针头插入树木茎的木质部中 C．水分和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 D．给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高 23．关于蒸腾作用的描述正确的是（    ） A．蒸腾作用能够提高大气的湿度，降低降水量 B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少。 C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。 D．植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 24．为应对全球气候变化，科学家培育了抗逆性强的新品种谷物。下图为两种代表性作物“节水型小米”和“耐旱大豆”的形态特征对比图，相关叙述错误的是（    ） A．小米的叶片通常呈现平行脉，大豆叶片为网状脉 B．小米的根系为须根系，大豆的根系为主根系 C．两者的种子外都有果皮包被，属于被子植物 D．小米的花没有花瓣，主要依靠风力传播花粉 25．生物兴趣小组在校园内开展梧桐树叶片结构观察活动。小安使用显微镜观察后，绘制了叶片结构示意图（如图）。下列叙述正确的是（    ） A．③是气体交换的“窗口” B．①④的主要功能是贮存营养物质 C．②细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D．⑤只分布在叶片的下表皮 二、非选择题（共50分） 26．（每空2分）果树的枝条长势旺盛，却极少开花结果，可在果实较小的时候，对果树进行 “环割”（图1），以此来提高果树的产量，请用你所学的知识对此方法中蕴含的科学道理进行解释： (1)如图1果树的 “环割” 能破坏 ，阻碍 向下运输，以提高果实产量。 (2)苹果树能逐年加粗，是因为茎中的 不断分裂产生新细胞。 (3)果树通过根尖的 从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的水分和无机盐会通过图 2中的导管运输至植物体的各个部分，绝大部分水分最终通过 作用散失到环境中。 (4)单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，结果如图所示。 ①对照组的处理方法是 。 ②该实验研究的是不同 处理，对冬枣单果重的影响。 ③据图可知，提高单果重的最佳方法是 。 27．（每空2分）为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，某中学生物兴趣小组的同学开展了下列探究， 请回答下列问题： (1)将图一置于阳光下照射一段时间后，发现 A 中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了 作用。 (2)图二中的结构 1 和 4 的特点是细胞排列紧密，1和4统称为 ，叶片可以进行光合作用，是因为图二中[  ] 所示结构的细胞内含有大量叶绿体。 (3)为了提高移栽幼苗的成活率。同学们对移栽后的幼苗及时浇水，水分是通过图二[  ] 中的导管来运输的，进而通过图二中的[  ] 散失到大气中，它的张开和闭合受图三 中 细胞控制。 28．（每空1分）据图回答问题： (1) 图甲中，吸收水分和无机盐的主要部位是[  ]，该区有大量的 ，使表皮细胞的吸收面积大大增加。植物幼根的生长是通过图甲中[  ] 细胞数目的增多 和[  ] 细胞的迅速生长实现的。 (2)图丙中结构b是叶，由图乙中的[  ] 发育而来 (3)木本植物的茎能逐年加粗与图二中的[  ] 有密切关系；植物吸收的水和无机盐通过图三中的输导组织[  ] 运输到植物体的其他部分，这个结构分布在图二的[  ] 中。 (4)为探究植物的生长需要无机盐，小秦用玉米幼苗做了如下实验：将两株同样大小的健壮玉米幼苗，分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中，一周后，观察这两株幼苗的长势如下图所示： a．对比两株玉米幼苗的长势，可知试管A中的液体是 。 b．对比两株玉米幼苗的长势，可得出的结论是 。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下册生物单元自测 第10章 植物的营养与物质运输·基础通关 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．“根深才能叶茂”。植物的根能不断向土壤的深层生长，吸收更多的水和无机盐。如图为根尖的结构示意图，下列说法正确的是（    ） A．根尖吸收水分和无机盐的最活跃的部位是① B．根尖具有很强分裂能力的部位是④ C．③是根尖伸长最快的部位 D．根的生长主要是②部位细胞的伸长 2．“接骨木”是一种可入药可观赏的植物。下图为接骨木叶片横切片，在显微镜下依次观察到甲、乙两个视野。下列相关叙述错误的是（　　） A．“接骨木”与银杏一样同属于被子植物 B．看到甲视野后向右移切片，可将方框内所观察目标移至视野中央 C．乙视野中的②位于叶的表面，起保护作用，属于保护组织 D．①细胞内含有较多的叶绿体，是叶进行光合作用的主要部位 3．甲、乙两图是某同学用显微镜观察菠菜叶片下表皮时的两个物像，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是该同学在观察过程中用到的四种镜头，下列说法正确的是（    ） A．从甲图到乙图的过程中，首先需要向右上方移动玻片标本 B．A细胞能进行光合作用，B细胞不能进行光合作用 C．Ⅰ、Ⅲ镜头组合比Ⅱ、Ⅳ镜头组合视野更亮，细胞数目更少 D．相对于甲图，乙图中A、B细胞的细胞膜更加清晰可见 4．小李同学发现叶片颜色通常是正面比背面深，为了探究原因，他制作了叶片的临时切片，并进行观察。下列叙述错误的是（　　） A．完成步骤乙后应先用碘液对叶片进行染色 B．步骤乙应挑选薄、透明且完整的材料制成临时切片 C．丁图叶片中，运输营养物质的结构是③叶脉 D．丁图叶片中②是叶肉，属于薄壁组织 5．阳春三月，万木吐绿。杨柳树上长出鲜嫩的叶子。这些绿叶是由哪一部分结构发育而来的（　　） A．叶芽的芽轴 B．树皮 C．叶芽的幼叶 D．叶芽的芽原基 6．下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（    ） A．根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区 B．芽在发育时芽轴形成新的芽结构 C．茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂的结果 D．植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 7．蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（    ） A．分生区 B．成熟区 C．伸长区 D．根冠 8．古代文人常以树寄情，写下诸多优美篇章。如今，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音，以下是几位同学围绕树木“喝水”展开的讨论，其中正确的是（    ） A．“向渠那得清如许？为有源头活水来”，植物吸收水的源头在根尖的根冠 B．我国传统文化中，讲究物各有其道，在植物体内，“喝”进的水一定会通过根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C．古人有“近水楼台先得月”之说，在植物“喝水”（吸收水分）时，无机盐可能会“搭便车”，“跑”到树木的各个部位 D．当我们听到树木“喝水”声时,经叶片散失的气体必定同时有水蒸气、氧气和二氧化碳 深秋时节，盱眙铁山寺同一棵乌桕树演绎着“半边火焰半边霞”的奇景：阳面叶片红得炽烈，阴面则黄得温婉。据此完成下面小题： 9．兴趣小组的同学在实验课上观察乌桕树叶片的结构，制作了一个叶片的横切面玻片标本，在显微镜下观察到了如图所示物像。下面相关说法错误的是（　　） A．结构①由上皮组织组成 B．结构②中含有大量的叶绿体 C．结构④具有导管和筛管 D．“观察叶片的结构”实验需要使用显微镜 10．影响这幅大自然创作的“不对称画作”的非生物因素主要是（　　） A．阳光 B．水分 C．空气 D．土壤 某同学探究了水在枣树内的运输路径，并绘制了水在枣树体内的 “旅行” 图（如图），阅读材料完成下列小题。 11．拉动水在枣树体内向上运输的动力是（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用 12．枣树吸收的水由根运输到茎，再运输到叶、花、果实等器官。该管道的名称及所属组织分别是（　　） A．导管，输导组织 B．导管，保护组织 C．筛管，输导组织 D．筛管，保护组织 13．枣树根尖吸收水分的主要部位是（　　） A． B． C． D． 14．旅行到枣树叶的水，绝大部分以水蒸气的形式散失到大气中。进行这一生理过程的 “门户”是（　　） A．叶脉 B．气孔 C．保卫细胞 D．叶肉细胞 15．移栽枣树时，为提高成活率，采取了以下措施，其中应用蒸腾作用原理的是（　　） A．立体种植 B．带土移栽 C．移栽后立即浇水 D．移栽时去除部分枝叶 16．幼苗移栽时要带着土坨，主要是为了避免（    ） A．损伤幼根和根毛 B．损伤根冠和分生区 C．损伤伸长区 D．幼苗不适应新环境 17．下图为叶芽结构示意图。下列相关叙述正确的是（    ） A．该叶芽一定是顶芽 B．①是芽轴,将来发育成叶 C．②将来发育成茎 D．③将来发育成花 18．按照将来发育情况看，如图中的芽属于（　　） A．芽轴 B．叶芽 C．花芽 D．嫩芽 19．下列关于芽的叙述，错误的是（    ） A．除了叶芽，芽还包括花芽和混合芽 B．能够同时发育为枝条和花的芽称为混合芽 C．能够发育成花的芽称为花芽 D．按照着生位置，芽还可分为顶芽和叶芽 20．农谚说 “有收无收在于水，收多收少在于肥。” 下列分析中，正确的是（　　） A．种植庄稼时，浇水越多越好 B．种植庄稼时，施肥越多越好 C．要使庄稼丰产，需要适时适量浇水和施用无机盐 D．庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 21．植物根细胞吸水的原理是（    ） A．细胞液浓度大于外界溶液浓度 B．细胞液浓度小于外界溶液浓度 C．细胞液浓度等于外界溶液浓度 D．细胞能主动从外界环境中吸收水 22．你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（    ） A．给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B．输液用的针头插入树木茎的木质部中 C．水分和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 D．给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高 23．关于蒸腾作用的描述正确的是（    ） A．蒸腾作用能够提高大气的湿度，降低降水量 B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少。 C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。 D．植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 24．为应对全球气候变化，科学家培育了抗逆性强的新品种谷物。下图为两种代表性作物“节水型小米”和“耐旱大豆”的形态特征对比图，相关叙述错误的是（    ） A．小米的叶片通常呈现平行脉，大豆叶片为网状脉 B．小米的根系为须根系，大豆的根系为主根系 C．两者的种子外都有果皮包被，属于被子植物 D．小米的花没有花瓣，主要依靠风力传播花粉 25．生物兴趣小组在校园内开展梧桐树叶片结构观察活动。小安使用显微镜观察后，绘制了叶片结构示意图（如图）。下列叙述正确的是（    ） A．③是气体交换的“窗口” B．①④的主要功能是贮存营养物质 C．②细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D．⑤只分布在叶片的下表皮 二、非选择题（共50分） 26．（每空2分）果树的枝条长势旺盛，却极少开花结果，可在果实较小的时候，对果树进行 “环割”（图1），以此来提高果树的产量，请用你所学的知识对此方法中蕴含的科学道理进行解释： (1)如图1果树的 “环割” 能破坏 ，阻碍 向下运输，以提高果实产量。 (2)苹果树能逐年加粗，是因为茎中的 不断分裂产生新细胞。 (3)果树通过根尖的 从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的水分和无机盐会通过图 2中的导管运输至植物体的各个部分，绝大部分水分最终通过 作用散失到环境中。 (4)单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，结果如图所示。 ①对照组的处理方法是 。 ②该实验研究的是不同 处理，对冬枣单果重的影响。 ③据图可知，提高单果重的最佳方法是 。 27．（每空2分）为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，某中学生物兴趣小组的同学开展了下列探究， 请回答下列问题： (1)将图一置于阳光下照射一段时间后，发现 A 中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了 作用。 (2)图二中的结构 1 和 4 的特点是细胞排列紧密，1和4统称为 ，叶片可以进行光合作用，是因为图二中[  ] 所示结构的细胞内含有大量叶绿体。 (3)为了提高移栽幼苗的成活率。同学们对移栽后的幼苗及时浇水，水分是通过图二[  ] 中的导管来运输的，进而通过图二中的[  ] 散失到大气中，它的张开和闭合受图三 中 细胞控制。 28．（每空1分）据图回答问题： (1) 图甲中，吸收水分和无机盐的主要部位是[  ]，该区有大量的 ，使表皮细胞的吸收面积大大增加。植物幼根的生长是通过图甲中[  ] 细胞数目的增多 和[  ] 细胞的迅速生长实现的。 (2)图丙中结构b是叶，由图乙中的[  ] 发育而来 (3)木本植物的茎能逐年加粗与图二中的[  ] 有密切关系；植物吸收的水和无机盐通过图三中的输导组织[  ] 运输到植物体的其他部分，这个结构分布在图二的[  ] 中。 (4)为探究植物的生长需要无机盐，小秦用玉米幼苗做了如下实验：将两株同样大小的健壮玉米幼苗，分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中，一周后，观察这两株幼苗的长势如下图所示： a．对比两株玉米幼苗的长势，可知试管A中的液体是 。 b．对比两株玉米幼苗的长势，可得出的结论是 。 学科网（北京）股份有限公司 $