考点四牛顿运动定律 高频考点突破训练 -2026届高考物理二轮复习

考点四 牛顿运动定律—2026年高考物理二轮复习高频考点训练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列属于国际单位制基本单位符号的是（　　）

A．m B．N C．Ω D．T

2．如图，由不同材料拼接成的长直杆CPD，P为两材料分界点，DP＞CP，现让直杆以下面两种情况与水平面成45°．一个套在长直杆上的圆环静止开始从顶端滑到底端，两种情况下圆环经过相同的时间滑到P点．则圆环（   ）

A．与杆CP段的动摩擦因数较小             B．两次滑到P点的速度可能相同

C．两次滑到P点摩擦力做功一定相同         D．到达底端D所用时间较长

3．如图所示，在升降机的天花板上用细线悬挂一小球，现升降机加速下降，下列说法正确的是（　　）

  

A．小球处于超重状态                 B．小球处于失重状态

C．细线的拉力大于小球的重力         D．细线的拉力等于小球的重力

4．2020年11月10日，中国首艘万米级载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10 909米，刷新中国载人深潜纪录．假设“奋斗号”在海底的某次实验中使用机械手采集深海标本，关于机械手对标本的作用力与标本对机械手的作用力，下列说法正确的是　（　　）

A．大小相等         B．作用效果可以抵消

C．是一对平衡力     D．机械手先对标本产生作用力，标本后对机械手产生反作用力

5．小明家住26层，他放学后，乘坐电梯从1层直达26层。假设电梯刚启动时做加速直线运动，中间一段做匀速直线运动，最后一段时间做减速直线运动。在电梯从1层直达26层的过程中，下列说法中正确的是（　　）

A．电梯刚启动时，小明处于超重状态

B．电梯刚启动时，电梯地板对小明的支持力等于小明受到的重力

C．电梯上升的过程中，小明一直处于超重状态

D．小明的速度方向发生了变化

6．如图，某杂技演员在做手指玩盘子的表演．设该盘的质量为m=0.2kg，手指与盘之间的滑动摩擦因数μ=0.5，最大静摩擦等于滑动摩擦，盘底处于水平状态,且不考虑盘的自转．下列说法正确的是

A．若手指支撑着盘，使盘保持静止状态，则手对盘的摩擦力大小为1N

B．若盘随手指一起水平向右做匀速运动，则手对盘的摩擦力大小为1N

C．若盘随手指一起水平向右做匀加速运动，则手对盘的作用力大小为2N

D．若盘随手指一起水平向右做匀加速运动，则手对盘的作用力大小不可超过2.24N

7．如图所示，长木板放置在水平面上，一小物块置于长木板的中央，长木板和物块质量均为m，物块与木板间的动摩擦因数为μ，木板与水平面间的动摩擦因数为，已知最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，现对物块施加一水平向右的拉力F，则木板加速度大小a可能是（　　）

A．a=μg B．a=μg C．a=g D．a=g

8．如图所示，一条质量为1kg的均匀柔软绳索置于光滑水平桌面上，开始有一小段垂在桌边，使它从静止开始运动。重力加速度，在运动过程中，绳的转折处O点的最大张力是（　　）

A．2.5N B．5N C．10N D．7.5N

二、多选题

9．研究“蹦极”运动时，在运动员身上系好弹性绳并安装传感器，可测得运动员竖直下落的距离h及其对应的速度v，得到如图所示的图像。运动员及其所携带装备的总质量为60kg，弹性绳原长为10m，弹性绳上的弹力遵循胡克定律，忽略空气阻力，取重力加速度，以下说法正确的是（　　）

A．弹性绳的劲度系数为

B．运动员在下落过程中先超重再失重

C．运动员在最低点处加速度大小为

D．运动员在速度最大处运动员处于失重状态

10．如图所示，假设电机能控制吊绳的拉力按（与k为未知常量）变化，将一体积较大的重物从静止开始竖直吊起，重物受到的空气阻力与速度成正比，则关于重物的加速度a、速度v、电机功率P以及重物的机械能E随时间变化的图像可能是（　　）

A．    B．    C．     D．

三、实验题

11．某同学将小车左端与纸带相连（图中未画出），纸带穿过打点计时器，右端系住轻绳，通过滑轮用重物牵引，测得小车的加速度为。将小车左侧的纸带取下，将具有加速度测量功能的智能手机固定在小车上，来测量加速度，如图所示（实验的其他条件不变）让重物落下，开始测量小车的加速度，直至小车接触到制动器后结束测量。在智能手机上显示了如图所示的画面，智能手机测量的是以小车的前进方向为正方向的加速度，小车停止前的加速度超过了图表的显示范围。

  

（1）小车向制动器匀加速靠近时，智能手机测得的加速度大小约为_____（保留两位有效数字）；

（2）智能手机和打点计时器测得的加速度有明显差异，主要原因是______；

（3）根据图像可知小车与制动器碰撞前的速度约为_______（保留三位有效数字）。

12．为了测量木块与长木板之间的动摩擦因数，小周、小钱两位同学分别设计了如下实验：

（1）小周同学先将木块挂到一弹簧上，如甲所示，测出弹簧的长度 L1。再将木块放置在水平的长木板上，弹簧的一端连着木块，另一端固定在墙上，如图乙所示。拉动长木板，将其从木块的下方缓缓抽出，在拉动过程中，测得弹簧的长度 L2。要测得动摩擦因数，还必须测量的一个物理量为_______________（写出物理量的名称并用字母表示）， 由该实验测得动摩擦因数的表达式为μ=___________。（用测得的物理量的字母及 L1 、L2 等表示）

（2）小钱同学的设计如图所示。他在长木板的一端固定一个定滑轮，将其放置在水平桌面上， 木块连着打点计时器上（交流电频率为 50Hz）的纸带，用一细绳连接木块，细绳跨过滑轮， 另一端挂一钩码。放手后，钩码拉动木块，木块先做匀加速运动，钩码着地后，木块开始做匀减速运动，得到一条纸带，其减速时的纸带上打点情况如图丁所示，则木块减速时的加速度 a=________________m/s2（结果保留两位有效数字）。若当地重力加速度为 g，则乙测得的动摩擦因数的表达式为 μ=_______________。（用相关的物理量的字母表示）