第七章 力 章末检测题 2025-2026学年人教版物理八年级下册

2025-2026学年第七章 力 章末检测题 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，第7~9题有多项符合题目要求。全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1．下列关于力说法正确的是（　　） A．两个物体相互接触才可以产生力的作用 B．钓鱼时小鱼受到向上的拉力的施力物体是手 C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 D．打乒乓球时改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果 2．下列四个现象中，力的作用效果与其他不同的是（　　） A．掷出的实心球在空中做曲线运动 B．跳水运动员压弯跳板 C．踢出的足球在草地上越滚越慢 D．羽毛球被球拍击回 3．如图所示，用2N的水平拉力向右拉弹簧，下列说法中正确的是（　　） A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 B．弹簧对手的拉力方向水平向右 C．弹簧对竖直墙壁的拉力为2N，方向水平向右 D．墙壁对弹簧的拉力，施力物体是弹簧 4．如图甲所示，右手用2N的拉力水平向右拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为；如图乙所示，左、右手各用2N的拉力向两边水平拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为。则、分别为（　　） A．2N、0 B．0、2N C．2N、2N D．4N、4N 5．如图所示，是榕江民中校队在打篮球的场景，下列说法中不正确的是（　　） A．当起跳投篮时，小东所受重力不变 B．当起跳投篮时，小东所受重力方向不变 C．小东所受重力施力物体是地球 D．小东常采用“下蹲”的姿势是为了增高重心 6．物体在月球表面所受重力约为地球上的，现有一只老母鸡，在地球上的质量为，该老母鸡在月球上的质量与重力分别是（    ） A．   B．   C．2.4kg  4N D．2.4kg  24N 7．处处留心皆学问。善于思考的聪聪同学发现，如图所示的“推门”现象蕴含着丰富的力学知识。下列说法正确的是（   ） A．用力可以把门推开，说明力可以改变物体的形状 B．用力推门时感觉有阻力，说明物体间力的作用是相互的 C．在A处比B处容易把门推开，说明力的作用效果与力的大小有关 D．用垂直于门的方向施力容易把门推开，说明力的作用效果与力的方向有关 8．关于弹力，下列说法正确的是（　　） A．相互接触的物体间一定产生弹力 B．压力、支持力、拉力都属于弹力 C．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 D．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 9．如图所示为某滑雪运动员训练时的场景，下列说法正确的是（　　） A．运动员用杆撑地加速滑行，杆对地面的力大于地面对杆的力 B．运动员加速滑行时，受到的重力大小不变 C．运动员不用杆撑地，会慢慢停下，说明物体的运动需要力来维持 D．运动员弓着腰是通过降低身体的重心来增大稳度 2、 填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10．明代科学家宋应星所著的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。在书中记载的“悬弓弹棉”中，将木弓用细绳吊在一根竹竿上，竹竿受到的拉力改变了竹竿的________；用木棰频频击打弓弦产生弹力，使板上棉花疏松的力的施力物体为________（选填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。 11．如图所示是某同学外出游玩时看到的水上飞行娱乐项目，飞行器下的喷水装置向下喷水使人升空，这是利用了 _____________ ，水流喷出的速度、大小和方向在不断改变，从而改变人的 _________ ，使人们感受此项运动的刺激。 12．如图所示，一个茶杯放在水平桌面上，此时桌面对茶杯的支持力___________（选填“属于”或“不属于”）弹力，这个力是由于___________（选填“桌面”或“茶杯”）发生形变而产生的。 13．科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长不同，并画出弹簧伸长与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 ___________ （选填“甲”或“乙”）；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多 ___________ cm。 14．如图甲所示，工人在砌墙时利用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了_______。如图乙所示的是一堵南北走向的墙，则这堵墙一定是向_______（选填“东”或“西”）倾斜的。 15．如图甲所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳OA的方向________（“不变”或“改变”），由此得到重力的方向是竖直向下的。如图乙所示情形说明窗台_________（“左”或“右”）面较低。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16．画出图中静止的小球受力的示意图。 17．如图，请画出绣球所受重力的示意图； 四、实验题（本题共4小题，共24分） 18．如图甲、乙所示： (1)图甲中，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到小铁球运动速度______。 (2)图乙中，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球运动的______发生了变化。 物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都叫作____的改变。分析以上现象，可得出结论：力可以改变物体的_______。 19．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了下面的实验，如图所示。 (1)用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的_________来探究力的作用效果； (2)通过比较甲和丙两图，可以发现：力的作用效果与力的_________有关； (3)通过比较乙和丙两图，能探究力的作用效果与某个因素有关吗？答：_________（选填“能”或“不能”），理由是_____________； (4)若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择_________两图； (5)本实验的器材能否探究力的作用效果与力的方向的关系？答：_________（选填“能”或“不能”）。 20．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出了自己的猜想，如下图所示。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 橡皮筋伸长的长度一般用符号表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度之差，即 (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是____________。 (2)小明和小丽的实验记录数据如下表： 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 橡皮筋伸长的长度ΔL/cm 0 0.6 1.2 __________ 2.4 3.0 ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度____________cm。 ②请将表格中第3行的数据补充完整。 ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对____________两行数据进行比较。 ④分析表格中的数据可知，在弹性限度内，橡皮筋随着钩码重力的均匀增加是____________（选填“均匀”或“不均匀”）伸长的；你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：________________。你是如何分析数据并作出此判断的？请简要写出你的判断依据：____________________________________________。 21．探究重力的大小和方向 (1)小萌同学探究重力大小与质量的关系时，设计实验数据如表。 实测物体 物体的质量m/g 物体的重力G/N ① 铜圆柱体 ② 铁圆柱体 77.8 0.8 铝圆柱体 26.7 0.3 ①数据表格最后一列①处，应填入的内容是_________； ②实验中测得的铜圆柱体的重力示数如图所示，应为_________N。 (2)小萌向郭老师反映，实验器材在配置方面存在若干不足。请指出其中一个方面的问题：_________。 (3)为确保实验效果，郭老师及时对各组的器材进行了调整与完善，并给不同小组提供相同规格且标度相同的透明坐标纸，如图所示，根据测得的实验数据绘制图像, 发现图像是一条经过原点的直线，由此可得实验结论:物体________。 小静同学将“铜”和“铝”两组数据的透明坐标纸进行重叠，观察绘制的图线，图线可能是图中的_________（选填“甲”、“乙”或“丙”），以此判断重力与物质种类的关系。 (4)小雯同学进一步探究重力的方向，实验装置如图所示。 ①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向_________（选填“变化”或“不变”）； ②为了进一步探究重力方向，应进行的操作是：剪断悬线OA，小球在重力作用下就会沿_________的方向运动。 五、综合应用题（本大题共3小题，共22分） 22．一辆自身重力为的汽车，装有的货物，到达一座桥的桥头时，司机看到桥头处有一块如图所示的警示牌．（g取）求： (1)没装货物时汽车自身的质量是多少？ (2)装上货物后该汽车受到的总重力是多少？能否从该桥上通过？ 23．某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码（弹簧原长为6cm），探究拉力与弹簧伸长量的关系。下表是他实验时记录的数据，实验时拉力始终未超过弹簧的弹性限度，弹簧很轻，自身质量不计。 弹簧受到的拉力F（N） 0 1 2 3 4 5 弹簧的长度L（cm） 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 (1)求拉力F与弹簧长度L的关系式。 (2)当弹簧长度是13.5cm时，求此时该弹簧所受的拉力。 (3)该弹簧在弹性限度承受的最大拉力为15N，求该弹簧的最大长度。 24．请阅读下列短文，回答问题。 材料的拉伸性 在食品运输和储存中，包装材料需具备较高的拉伸强度才不易破裂，因此高分子聚乙烯（HDPE）材料被大量使用，它还用于制造管道、排水系统和防水膜，制造汽车上的油箱、挡泥板和内饰件，以及医疗器械和包装材料等。 拉伸强度可用以下公式来计算：，以MPa为单位。它是衡量材料在受力状态下延展能力的重要指标，反映材料抵抗拉伸破坏的最大能力。如图是某种材料的力伸长曲线图。屈服点指材料开始发生塑性形变的临界点；弹性极限指材料可完全恢复形变的最大受力。材料在受力时，会经历弹性形变（可恢复）和塑性形变（不可恢复）两个阶段。材料受力后从弹性形变阶段，进入屈服点B后出现塑性阶段，最终在断裂点E失效。 OA段：直线、弹性变形 AB段：曲线、弹性变形+塑性变形 BC段：水平线（略有波动）塑性变形 CD段：曲线、均匀塑性变形 DE段：曲线、缩颈现象 (1)图中曲线变化说明力可以改变物体的_________；橡皮筋长期使用后变松，说明橡皮筋处在图像中的_________段； (2)在OA段，材料受到的拉力F与伸长量成正比，可表示为，其中k为材料特性系数，它与受力大小_________（选填“有关”或“无关”），k值越大说明材料越_________（选填“难”或“易”）拉伸，利用此性质可制成测量工具_________（填测量工具名称）； (3)请举出材料拉伸性能在生活中的应用实例：_________。 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 2．B 3．C 4．C 5．D 6．C 7．BD 8．BD 9．BD 10． 形状 弓弦 11． 力的作用是相互的 运动状态 12． 属于 桌面 13． 甲 2 14． 重力方向总是竖直向下的 西 15． 不变 右 16． 17． 18．(1)变大 (2) 方向 运动状态 运动状态 19．(1)形变 (2)大小 (3) 不能 没有控制变量，力的大小和作用点都不同 (4)甲和乙 (5)不能 20．(1)刻度尺 (2) 1.8 4.5 1、2 均匀 小明 拉力增大几倍，橡皮筋伸长的长度也增大几倍 21．(1) 重力与质量的比值/ 0.8 (3) 物体所受的重力与它的质量成正比 丙 (4) 不变 竖直向下 22．(1) (2)；能通过 23．(1) (2)7.5N (3)21cm 24．(1) 形状 AB (2) 无关 难 弹簧测力计 (3)蹦极绳索 答案第2页，共3页 答案第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $