第18课《绚丽的“彩虹”》同步练习-2025-2026学年统编版语文（五四学制）六年级下册

第18课 《绚丽的“彩虹”》同步练习2025-2026学年 统编版（五四学制）初中语文 六年级下册 姓名：________ 班级：________ 学号：________ 分数：________ 一、基础达标题 1.根据拼音写出对应的词语。 （1）雨后的天空，挂起了一道xuàn lì( )的彩虹，格外迷人。 （2）彩虹的色彩bān lán( )，赤橙黄绿青蓝紫，层次分明。 （3）阳光透过云雾zhé shè( )，形成了美丽的彩虹。 （4）山间的云雾qīng yíng( )飘荡，与彩虹相映成趣。 （5）大自然藏着无数的ào mì( )，等待我们去探索。 （6）水汽在空气中mí màn( )，为彩虹的形成创造了条件。 2.结合课文语境，解释下列成语的意思。 （1）五彩斑斓：____________________________________________________________ （2）变幻莫测：____________________________________________________________ （3）美不胜收：____________________________________________________________ （4）若隐若现：____________________________________________________________ 3.文学常识与课文内容填空。 （1）《绚丽的“彩虹”》是一篇________（体裁），主要介绍了彩虹的________、形成原因和特点。 （2）彩虹一般出现在________的天气，是________与水汽共同作用形成的自然现象。 （3）彩虹的七种颜色依次是：赤、橙、黄、绿、________、________、紫。 4.读句子，完成练习。 （1）仿写句子：彩虹是天空的彩带，彩虹是________________，彩虹是________________。 （2）将陈述句改为感叹句：彩虹是一种非常美丽的自然现象。 ____________________________________________________________________________ （3）修改病句：通过观察彩虹，使我了解了大自然的神奇。 ____________________________________________________________________________ （4）缩句：绚丽的彩虹在雨后的天空中静静地绽放光彩。 ____________________________________________________________________________ 5.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）彩虹只能在雨后的晴天出现，阴天绝对看不到彩虹。( ) （2）彩虹的形成与光的折射、反射有密切关系。( ) （3）大自然中的彩虹，是独一无二、不可复制的美景。( ) 二、能力提升题 阅读课文片段，完成练习。 ①雨后初晴，天空中常常会出现一道绚丽的彩虹。它像一座七彩的拱桥，连接着天空与大地，成为大自然最动人的风景。彩虹的形成离不开阳光和小水滴，阳光射入空气中的水滴，经过折射、反射后，分解出七种颜色，这就是我们看到的彩虹。 ②彩虹的美丽不仅在于它绚烂的色彩，更在于它短暂而珍贵。它转瞬即逝，却用最美的姿态装点天空，让人们感受到大自然的神奇与美好。很多人都喜欢追逐彩虹，追寻这份独属于自然的浪漫。 1.概括第①自然段的主要内容。 ____________________________________________________________________________ 2.结合文段，说一说彩虹形成的两个必要条件。 ____________________________________________________________________________ 3.文段中把彩虹比作什么？这样写有什么好处？ ____________________________________________________________________________ 4.为什么作者说彩虹是“短暂而珍贵”的？ ____________________________________________________________________________ 5.从文段中，你能体会到作者怎样的情感？ ____________________________________________________________________________ 三、拓展培优题 （一）非连续性文本阅读 材料一：彩虹是气象中的一种光学现象，除了常见的弧形彩虹，在特定条件下，还会出现双彩虹、圆形彩虹等罕见景观。双彩虹的外圈颜色较淡，被称为霓。 材料二：人工制造彩虹的方法很简单，在阳光充足的地方，用喷雾器向空中喷水雾，就能看到小型彩虹。 材料三：在我国传统文化中，彩虹象征着美好、吉祥与希望，常出现在诗词、绘画等艺术作品中。 1.结合三则材料，概括彩虹的相关知识。 ____________________________________________________________________________ 2.材料一主要运用了什么说明方法？有什么作用？ ____________________________________________________________________________ 3.结合生活实际，说说你还见过哪些与光有关的自然现象？ ____________________________________________________________________________ 4.请写出一句描写彩虹的古诗词。 ____________________________________________________________________________ （二）综合探究题 1.班级开展“探秘自然美景”主题活动，请你设计两个活动形式。 ____________________________________________________________________________ 2.周末和家人外出时，你想观察彩虹，你会选择什么时间和地点？ ____________________________________________________________________________ 3.结合课文和材料，说说我们应该如何对待大自然的美景？ ____________________________________________________________________________ （三）小练笔 观察生活中的自然美景（彩虹、晚霞、云朵等），运用生动的语言写一段不少于100字的文字，描绘出它的美丽。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   参考答案 一、基础达标题 1.（1）绚丽 （2）斑斓 （3）折射 （4）轻盈 （5）奥秘 （6）弥漫 2.（1）形容色彩繁多亮丽，十分好看。 （2）形容变化多端，难以揣测。 （3）美好的东西太多，一时看不过来。 （4）形容隐隐约约，依稀可见的样子。 3.（1）说明文；形成 （2）雨后初晴；阳光 （3）青；蓝 4.（1）示例：大地的项链；自然的画笔 （2）彩虹是一种多么美丽的自然现象啊！ （3）删去“通过”或“使”。 （4）彩虹绽放光彩。 5.（1）× （2）√ （3）√ 二、能力提升题 1.介绍了雨后彩虹的样子以及彩虹形成的科学原理。 2.阳光；空气中的小水滴。 3.把彩虹比作七彩的拱桥，生动形象地写出了彩虹的形状和美丽，表达了作者对彩虹的喜爱之情。 4.因为彩虹存在的时间非常短，很容易消失，所以显得格外珍贵。 5.表达了作者对彩虹的喜爱与赞美，对大自然神奇美景的赞叹之情。 三、拓展培优题 （一）非连续性文本阅读 1.①彩虹是光学现象，有多种形态；②可以人工制造彩虹；③彩虹在传统文化中象征美好吉祥。 2.举例子，具体说明了彩虹有多种不同的形态，让说明内容更直观。 3.示例：海市蜃楼、霞光、光斑等。 4.示例：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。 （二）综合探究题 1.示例：自然美景摄影展、科普知识手抄报、自然现象观察日记分享会。 2.示例：选择雨后初晴的上午，去开阔的郊外、河边或者山顶观察彩虹。 3.我们要用心欣赏大自然的美景，爱护自然环境，不破坏生态，传承和赞美自然之美。 （三）小练笔 示例： 雨后的天空格外澄澈，一道彩虹斜挂在天边。赤橙黄绿青蓝紫，七种色彩柔和地交融在一起，像仙女织成的锦缎。它横跨在青山之上，倒映在溪水之中，温柔又绚烂。微风拂过，云朵轻飘，彩虹若隐若现，仿佛一场梦幻的邂逅，让人心生欢喜，沉醉在大自然的绝美画卷里。 学科网（北京）股份有限公司 $