第18课《绚丽的彩虹》课件 2025-2026学年统编版（五四学制）语文六年级下册

绚丽的“彩虹” 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 教学目标 1、整体把握文章内容，梳理行文思路，体会作者在选取材料、谋篇布局上的巧思。 2、把握文章多样的写作手法，品味文章新闻性、科学性与文学性有机融合的语言特点。 3、通过港珠澳大桥建设的艰辛历程，感受中国人的奋斗精神；借助背景材料，理解港珠澳大桥建设的重大意义，增强民族自豪感和自信心。 导入新课 2018年10月23日，现代桥梁和交通发展迎来历史性时刻：当今世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底公路沉管隧道最长的跨海通道——港珠澳大桥通车仪式举行。这座历经6年筹备、9年施工、凝聚数万人心血的跨海大桥，以其超大的建筑规模、空前的施工难度以及顶尖的建造技术而享誉世界，被称为中国的“圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”，是“国家工程、国之重器”。 今天，我们就一起走进《绚丽的“彩虹”》，了解它建造的过程及其意义。 作者介绍 何建明，男，汉族，1956年生，江苏苏州人，中共党员，全国劳动模范， 中国作协原副主席，中国作协报告文学委员会主任 ，茅盾文学院首任院长 ，中俄作家俱乐部创始人之一 。 代表作品：《共和国告急》《落泪是金》《部长与国家》 等。 预习检查 1、读读写写。 绚丽 泵 焊接 借鉴 铸造 校准 症结 衔接 推敲 炽热 骤雨 折射 棱镜 薄雾 喷洒 晶莹 镶嵌 斑斓 璀璨 竞相 号角 （xuàn ） (bèng) （hàn） （jiàn） （zhù） （jiào） （zhēng） （xián） （qiáo） （chì） （zhòu） （zhé） （léng） （bó） （să） （yíng） （qiàn） （bān lán） （cuǐ càn） （jìng xiān） （hàojiǎo） 预习检查 2、解释词语。 斑斓： 前所未有： 敢想敢为： 毁于一旦： 不堪设想： 车水马龙： 心灵手巧： 如履薄冰： 色彩灿烂丰富。 史上从来没有过的事情。 既大胆想象又勇敢行动。 长期努力的成果一下子被毁掉。 事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。 车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。 心思灵敏，手艺精巧。 像走在薄冰上一样谨慎小心。比喻行事极度谨慎或处境危险。 学习第一部分 特殊性体现在它集桥、岛、隧道于一体。 最大的建造难点是中间潜入海底深处、长达6.7千米的隧道，以及连接主体桥梁与隧道的两个人工岛。 特殊设计的主要目的：为了不破坏伶仃洋的海洋生态，不影响珠江口的海上航运，不改变香港飞机场的空中航运路线。 阅读课文第一部分，说一说大桥构造的特殊性体现在哪里，明确"岛隧工程"的建造难点和这一特殊设计的主要目的。 3段用“前所未有”一词和全世界工程师们的惊讶与质疑展现了港珠澳大桥“岛隧工程”史无前例的建造难度，引发了读者进一步阅读研究的兴趣。 聚焦小标题，整体把握课文内容 1、圈画文中三个小标题，依据小标题划分课文层次，分别概括层次大意。 聚焦小标题，整体把握课文内容 层次(段落) 小标题 层次大意 第一层 (第1-3段)   描绘大桥的美丽景象，介绍大桥的结构特点、最大难点和设计目的。 第二层 (第4-13段) "钢铁巨人"耸立深海 记叙巨型钢圆筒和止水结构的制造、振沉工程的实施等重点工序。 第三层 （第14-20段） 海底沉管这样制造 叙写连接海底隧道所用的33节海底沉管的制造过程。 第四层 (第21-34段)  最终接头成功安装 再现最终接头成功安装的各个重要时刻 第五层 (第35段)   摹写港珠澳大桥主体工程全线贯通并亮灯时的美丽景观，强调其重要作用。 聚焦小标题，整体把握课文内容 第4段中，"有了......才能"强调修筑人工岛是联结海底隧道的必要条件，所以"钢铁巨人"深插海底快速成岛，先于海底沉管制造和最终接头安装而叙述。此外，三个小标题的设置顺序还体现了技术难度和对大桥影响程度的逐层升级，例如，最终接头是"世界海底隧道史上的技术尖端之尖端""影响并决定着大桥建设者此前7年多建设长跑的成败"。 2、文中三个小标题及其统摄内容能否互换位置？圈画关键词句，研讨交流。 聚焦课文旁批，体会建设者们打造“国之重器”的艰辛历程 从两代工程师们与天海赛跑、与日月争光的全情投入中，从千百次的试验与验证中，感受大桥建设者们执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。 1、自主阅读课文，回答课文旁批提出的问题。 问题一："钢铁巨人"耸立深海——没有 “可资借鉴的技术”，却“提前两年完工”，他们是如何做到的？ 聚焦课文旁批，体会建设者们打造“国之重器”的艰辛历程 先粗笔勾勒牛头山岛上车间、混凝土搅拌塔、立交桥式输送管道的 运转情况，后用工笔细描写出来女工们的心灵手巧，全景展现了牛头山岛的热烈“战况”。 问题二：海底沉管这样制造——前面是“鸿篇巨制”，这里是手工细作，这处细节描写起到什么作用？ 聚焦课文旁批，体会建设者们打造“国之重器”的艰辛历程 2、参考课文批语形式，结合以下两个问题在文中作批注： ①大桥建设过程中，一个个难题是如何提出和解决的？难题与难题之间有什么联系? ②哪些关键词句能够准确地表现出建设者们自尊、自强、自信的精神品质? 聚焦课文旁批，体会建设者们打造“国之重器”的艰辛历程 示例： ①第二部分，“人工岛到底该怎样建呢?”“怎么把这些巨型钢圆筒结结实实地插放在海洋中……筒与筒之间不会渗水""怎么才能把如此巨大的钢铁圆筒压入海底?"，作者采用设问的方式提出难题，并给出解决方案，步步升级的难题被逐一破解，体现了建设者们创新攻关的智慧和勇气。 ②"中国工程师们的志气是在血管里涌动的","志气""涌动"于血管之中，体现出中国工程师们融入血脉里的自尊、自强和自信。 聚焦课文语言，品味新闻性、科学性与文学性有机融合的用语特点 品味语言 第20段，将"粗硬的钢筋与钢丝"比作"绣花的针与线"；将沉管节段比作"一朵朵艳丽的花""一幅幅如诗的画"，用文学的笔法展现了女工们的心灵 手巧。第24段则用大量的 工程数据和专业术语，准 确报道和解说了"三明治结 构"的创新构造，体现了本 文语言的新闻性和科学性。 1、比较第20段和第24段不同的用语特点及其表达作用。 品味语言 2、从文中圈画其他能表现出新闻性、科学性与文学性特点的语句，进一步体会本文语言的表现力。 文章是一篇深度报道，具有典范的新闻性。首先，作者深入港珠澳大桥“岛隧工程”现场，通过实地采访积累了第一手资料，精心剪裁并组织成文后，带领读者详尽了解了人工岛及世界上最长的海底沉管隧道是如何建成的，具有极高的新闻价值。其次，文章依据事实，具体准确、条理清晰地叙述了“岛隧工程”几个关键环节的建造过程，生动地再现了新闻现场。再次，文章综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，用饱蘸感情的笔触，抒写了新一代桥梁建设者们自立、自信、自强的风貌。 品味语言 文章语言的科学性体现在多个方面。例如，使用“止水结构”“振沉器”“混凝土搅拌泵塔”“立交桥式输送系统”“沉管节段”“三明治结构”等工程术语，展现了大桥的组织结构和制造设备。 品味语言 作者运用了比喻、类比、设问等多种修辞，而且粗笔勾勒与工笔细描相结合，使语言富有文学性。例如，将大桥比作“彩虹”，将止水结构比作钢铁“翅膀”。 又如 “中国工程师们的志气是在血管里涌动的”，将无形体的志气实体化为血液，体现出中国工程师们融入血脉里的自尊、自强和自信，也是典型的文学性用语。 再如，文中将巨型钢圆简称为“大家伙”，这一口语化词语，亲切自然，贴近生活，语言运用鲜活生动又饱含感情。 聚焦绚丽的"彩虹"，理解港珠澳大桥建设的重大意义 品味“彩虹” 从表层含义来说，作者用“彩虹” 比喻亮灯时的港珠澳大桥，写出了大桥流光溢彩、美丽壮观的绚丽景象。 从深层意蕴来说，这道“绚丽的‘彩虹’”是数万建设者们近九年夜以继日、呕心沥血劳作的结晶，凝聚着一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国的综合国力、自主创新能力和勇创世界一流的民族志气。此外，“绚丽的‘彩虹””这几个字分别出现在标题、开头和结尾，首尾呼应，使文章结构更为完整，更富有文采。 1、结合全文，说一说"绚丽的‘彩虹'"的内涵。 提示：可以从表层含义和象征含义两个方面进行思考。 布置作业 进一步搜集与港珠澳大桥有关的资料，深入理解港珠澳大桥建设的重大意义，在主题班会上分享心得体会。 观 感 谢 看 中国风 $