第8单元 跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步练习（人教版2024）

第八单元金属和金属材料【 跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用 行动改进类综合实践活动 发展化学观念 ●化学与环境 ●转化观 ●化学与健康 构建学科大概念 ●分类观 ●化学与可持续发展 ●物质与能量 ●能量观 ●可持续发展 ●绿色化学 学习核心知识 垃圾的分类与 研制行动方案 ●金属的物理性质 回收利用 ●金属的化学性质 ●个人 ●家庭 ●金属材料的用途 ●社区 ●金属的锈蚀及废弃金属对 ●国家 环境的影响 ●国际 ●金属的冶炼 跨学科融合 ●生活中常见的其他类别垃 ●化学、物理、生物学、道德 圾：塑料、厨余垃圾等 与法治等 应用实践 1.某实验小组同学收集家中废弃的易拉罐，并对两种易拉罐的材质种类、对人体健康及 环境的影响展开连续性探究。 【查阅资料】通过查阅可乐和杏仁露的酸碱性可知，两种饮料中都含有酸性物质。 活动一：比较两种饮料易拉罐的硬度 【实验设计】同学们分别取大小相同的可乐易拉罐碎片和杏仁露易拉罐碎片， (填实验操作)，观察到可乐易拉罐碎片表面出现明显划痕。 【实验结论】杏仁露易拉罐碎片的硬度大于可乐易拉罐碎片的硬度。 活动二：探究可乐易拉罐能否盛放酸性物质 通过询问专业人士后，同学们得知可乐易拉罐是由铝合金制成的，又查阅相关资料，得 知铝是人体的非必需元素，其作为易拉罐盛放酸性饮料可能会对人体健康造成影响。于是同 学们继续探究可乐易拉罐能否盛放酸性物质。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①剪取一小片可乐易拉罐，打磨 金属表面光亮，呈银白色 其表面广告涂层 可乐易拉罐与稀盐酸发生了化学 ②将步骤①中的金属片放在试管 反应，反应的化学方程式为 中，向试管中滴加足量的稀盐酸 ③待充分反应后取出 只剩下一层白色薄膜 019 优学九年级下册人教版》 (跟踪调查】可乐易拉罐的内壁喷有一层白色薄膜，这层白色薄膜是一种有机材料环氧 树脂，其无毒无害，化学性质稳定，不与酸、碱溶液发生化学反应。 【实验小结】可乐易拉罐能盛放酸性物质，原因是 活动三：易拉罐对环境的影响 根据我国垃圾分类指导规则，金属材质易拉罐属于 (填“可回收”或“不可回 收”)垃圾。如图是同学们查阅到的回收利用废旧易拉罐的流程图，回答下列问题。 制成 熔 成品 旧易拉罐 分类破碎 脱碳脱漆 包压实 炼成 第1题图 (1)上述流程中，只发生物理变化的是 (写一个即可)。 (2)回收废旧易拉罐的意义之一是 2.阅读下面科普短文。 垃圾的分类与回收利用 处理垃圾是世界性难题，垃圾在细菌的作用下能产生氨气(NH)、硫化氢(HS)等恶 臭气体。塑料方便袋自然降解速率很慢，若采用填埋方式处理不仅占用大量的土地资源，而 且经雨水冲刷、浸泡后，也会污染河川及地下水。毒性物质渗入土壤后，会影响植物生长， 还会产生甲烷等气体。焚烧垃圾会产生二噁英、二氧化硫、二氧化氨、一氧化碳等有害气体。 我国处理城市生活垃圾的总方针是“减量化、资源化和无害化”，通过垃圾分类，可对 有毒、有害物质进行分别收集，单独处理。厨余垃圾中的有机物可通过堆肥方式处理，将其 制作成有机肥料。垃圾中大量的废纸等都有着惊人的价值，这些物质经分拣得以充分回收利 用，会相应减少对自然资源的索取，使垃圾处理量大大减少。回收1吨废纸可挽救17棵大 树，少用纯碱240千克，降低造纸的污染排放75%，节约能耗40%~50%。 依据文章内容，回答下列问题 (1)图中左起第一个垃圾箱投放的是 垃圾，再举 一例生活中能投放其中的垃圾： (2)从垃圾在细菌的作用下产生的气体分析，垃圾中一定 含有的元素有 (写三种)。 第2题图 (3)填埋垃圾会产生甲烷，焚烧有时会发生爆炸，写出甲烷燃烧的化学方程式： (4)厨余垃圾除制成有机肥料外，你还知道的处理方法有 (写一种)。 (5)回收废纸的优点有 020参考答案《○ 【素养探究综合实践】 11.(1)不锈钢（或铝合金）(2)AB(3)4A1+3O,=2A1,O,(4)回收利用废旧金属（或其他合理答案） 实验活动5常见金属的物理性质和化学性质 一、1.银白银白银白黑红2.>< 实验 现象 反应的化学方程式 铝片常温下与氧气反应 银白色金属表面生成一层致密的薄膜 4A1+302=2Al03 铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 3Fe+20,点燃Fe,0, 铜丝在空气中加热 铜丝由红色变成黑色 2Cu+O,△2Cu0 三、略 四、实验步骤：向两支试管中加入适量硫酸铜溶液，将打磨的铁丝、银丝分别插入硫酸铜溶液中 现象：铁丝表面有红色物质析出，银丝表面没有变化 结论：金属活动性由强至弱的顺序为铁、铜、银 【练习应用】 1.C2.A3.B4.D5.A6.(1)铝、铁的活动性大于铜(2)BC 跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用 1.活动一：相互刻画活动二：有气泡产生2A+6HC=2AC1+3H2↑内壁白色薄膜化学性质稳定，不与酸、碱溶液 发生化学反应，可将饮料与金属材料隔开活动三：可回收(1)分类破碎（合理即可）(2)节约金属资源（或其他 合理答案) 2.(1)可回收废纸（或易拉罐、塑料瓶等，合理即可）(2)N、H、S(3)CH+20,点整2H0+C0,(4)将分 类后的厨余垃圾放入沼气池中，产生的沼气可以作为燃料（合理即可）(5)节约资源、保护环境等（合理即可） 第八单元测试题 一、选择题 1.A2.C3.C4.D5.B6.C7.B8.D9.B10.A 二、非选择题 11.(1)金属(2)D(3)四Cu,(OH),C0,△2Cu0+H,0+C0,↑Cu0+C0△Cu+C0,(4)青铜是合金，其熔 点比纯铜更低混合物 12.(1)氧化铁3C0+F,0,商温2+3C0,(2)铝的密度比铜小，储量丰富，且导电性仅次于铜(3)铝与氧气反 应生成一层致密的氧化铝薄膜(4)铁丝与稀硫酸反应有气体生成，铜丝插入稀硫酸中无现象Fe+HSO,=FSO+H,↑ 铁丝与硫酸铜溶液(5)B 13.(1)2Cu+0,△2Cu0化合反应(2)化学(3)减小2Cu0+C商温2Cu+C0,↑置换反应吸附导电 14.【提出猜想】Zn>Cu>Ni【进行实验】一【设计方案】(1)铜过滤(2)Zn+NiS0,=ZnSO4+Ni【反思评 价】节约金属资源（或减少环境污染） 15.(1)氧气和水(2)氯化钠(3)氧气或水刷油漆洗净擦干(4)放热铁生锈放出的热量小于装置散失的 热量(5)Fe+2HC1=FeCl+H2↑置换反应(6)84%(7)ac 7