第21章 章末测试题-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册生物学同步练习（北师大版2024）

参考答案《 15.(1)二氧化碳生物的呼吸作用（或细菌和真菌的 3.(1)滥捕乱杀农药毒害水(2)成本低，污染 分解作用，或化石燃料的燃烧等)(2)光合大于 少(3)污染环境，危害人的健康以虫治虫、以鸟治虫 (3)①水 (合理即可) (4)秸秆返田、发酵制沼气、沼渣做肥料 16.(1)将动植物的遗体中的有机物分解为无机物，返 (合理即可) 回到无机环境中，促进物质循环(2)水稻固定的太阳能 【中考链接真题演练】 水稻→鼠一→猫头鹰蛇(3)a、b、c、d(4)不完 1.D2.C3.A4.A 全变态发育食虫沟瘤蛛食虫沟瘤蛛体内重金属铕元素 【素养探究综合实践】 含量最低，用它治理蝗虫可减少重金属在食物链中的富集， C 对生态环境危害小 第21章章未测试题 17.(1)减少实验的误差，提高数据的准确性18 一、选择题 (2)高过量的粪便分解，使水体富营养化(3)植物的 1.A2.D3.A4.C5.D6.B7.C8.C 种类金鱼藻(4)水体富营养化(5)低密度的螃皱，： 9.C10.B11.B12.B 能够对水体进行修复，且不会使水体过于营养化，导致生 二、非选择题 物大量繁殖，造成水体缺氧 13.(1)果树、饲草分解者实现能量的多级利用， 第21章人与环境 提高能量利用率，使能量流向对人类更有益的方向 第1节人居环境与键康 (2)草→虫→鸡物质和能量(3)鸡、鹅减少农药污 【基础巩固达标闯关】 染，保护环境 1.C2.A3.C4.A5.C6.D7.D8.D 14.(1)①②③⑤光合作用氧气碳-氧(2)持 9.A 续增加吸收量温室效应(3)植树造林（答案合理 10.(1)分解者(2)3二、三(3)农作物 即可) (4)19.2(5)修建沼气池，利用秸秆生产沼气 15.(1)破坏环境(2)沙尘暴恶化有害 【能力提升综合拓展】 (3)传染病食物链饮用水 1.B2.D3.B4.A5.D 16.(1)D(2)地球之肾(3)旅鸟迁飞离开4 6.(1)B(2)啤酒瓶（或易拉罐）做好宜传工作 (4)B(5)减少工业污水向水体中排放（合理即可） (合理即可)(3)污染土壤和水体（合理即可）(4)可 17.(1)A、B食醋和清水(2)酸雨控制单一变量 以节约资源，保护环境（合理即可） (3)避免偶然性，减小误差多次重复实验(4)B 【中考链接真题演练】 装置的种子萌发数小于A装置的种子萌发数(5)低碳生 1.B2.C3.A 活（或多走路少乘车、多植树种草等） 【素养探究综合实践】 跨学科实践活动 D 活动一制作水族箱，饲养热带鱼 第2节人类活动对生物圈的影响 实验一： 【基础巩固达标闯关】 (1)鳃鳍 1.D2.B3.D4.D5.B6.B (2)生物非生物环境消费者 7.(1)投入微生物菌剂无机盐(2)呼吸作用 (3)水中有性 (3)水草→鱼→鸟(4)光(5)不乱扔垃圾（或不使 (4)水草→水蚤一→热带鱼 用含磷洗衣粉、不使用或少使用化肥农药、节约用水等) (5)热带鱼的健康状况水质管理（合理即可） 【能力提升综合拓展】 实验二： 1.C2.D3.D (1)容器无色透明（或水族箱内成分齐全，或水族箱 【中考链接真题演练】 内有生产者、消费者和分解者等) 1.A2.C (2)①水温作对照1偏高②一定范围内，热带 【素养探究综合实践】 鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快 C (3)控制适宜的水温（或保持水质清洁、提供充足的 第3节保护生物圈是全人类的共同义务 光照、合理投喂饲料等) 【基础巩固达标闯关】 活动二设计并制作生态瓶，观察其稳定性 1.B2.C3.D4.A5.B 实验一： 6.(1)水非生物(2)生产者自我调节 可持续 (1)生产者单向流动、逐级递减(2)绿萍、金鱼 (3)生物种类结构 藻分解者.光合作用呼吸作用(3)3、4、7 【能力提升综合拓展】 实验二： 1.D2.B (1)保证瓶内生物能进行光合作用(2)500mL废第8单元第21章章末测试题《● 第21章章末测试题 时间：45分钟满分：30分 一、选择题（每题1分，共12分）》 1.厨房对家居环境的污染早已被人们所关注，那么厨房污染主要指() A.空气污染 B.水污染 C.固体废弃物污染 D.噪声污染 2.下列关于生态农业的叙述，不正确的是() A.生态农业系统是一种典型的人工生态系统 B.生态农业是建立在传统农业生产经验的基础上的 C.生态农业建立的依据是生态学原理 D.生态农业属于过度开采、消耗自然资源多的农业 3.良好的家居环境有利于身体健康，下列有关家居与健康的叙述或做法不正确的是 A.绿色植物可以净化空气，家里养得越多越好 B.定期整理家庭小药箱，及时清理过期药物 C.不在室内吸烟 D.不喝酒、不吸毒 4.下列做法有利于保护生物圈的是() A.溪水洗衣 B.开垦湿地 C.伏季休渔 D.过度放牧 5.下列有关空气质量与健康的叙述，正确的是() ①植树造林是防治大气污染、改善空气质量的根本措施②住在新装修的家中，只要保 持通风就不会影响身体健康③强度较低、持续时间较长、节奏较缓的有氧运动能更好地增 强体质④大气中的有毒物质可引发呼吸系统疾病，并通过呼吸系统进入血液，引发其他系 统的疾病 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列做法符合这一理念 的是（) A.在菜地中喷洒大量剧毒农药杀死菜青虫 B.发展生态农业，提高废弃物的循环利用率 C.大力开发森林资源，推广使用一次性木筷 101 主加学心八年级下册北师大版》 D.围湖造田可以增大土地使用面积，促进经济发展 7.森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生的变化不包括() A.水土流失 B.空气污染加剧 C.生物多样性增加 D.小范围内气候改变 8.造成野生动植物撷危和灭绝的主要原因是() A.自然选择 B.物种退化 C.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对其栖息环境的污染和改变 D.人类对野生动植物资源的开发和利用 9.在草原上，人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这一举措将给草原造成的影响是 A.无明显的影响 B.生态平衡更加稳定 C.生态平衡将遭到破坏 D.生态平衡将彻底崩溃 10.恢复、重建和改建生态环境的重大而有效的措施是() A.加强法制管理和科学管理 B.建立自然保护区和实施大型生态工程 C.抑制人类的各种生产和生活活动 饲料与垫料 沉降物 D.进行生态环境质量监测 (雨、雪等) 11.“无废弃物农业”是我国传统农业的 人 食品 一种生态模式，如图所示。下列叙述错误的是 牲畜 食品 作物 作物残留 废弃物 A.种植豆科作物可以提高土壤肥力 人粪尿 B.该模式中的所有生物组成了生态系统 养分吸收 牲畜粪便 C.此生态系统能量的最终来源是太阳能 土壤 D.这种模式实现了能量的多级利用 第11题图 12.我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等方式，使碳净排 放量降为零。下列叙述正确的是() A.碳中和意味着燃料燃烧产生的二氧化碳为零 B.实现碳中和离不开植物的光合作用 C.植物是生态系统的生产者，不产生二氧化碳 D.实现碳中和与居民日常用电量多少无关 二、非选择题（每空0.5分，共18分） 13.传统果园往往采用单一化种植，易发生病虫害，经济效益相对较低。在科研部门的 扶持下，某生态果园采用如图所示的立体种养模式，取得了很好的经济与生态效益。据此回 答下列问题。 102 第8单元第21章章末测试题《● 鱼塘 粪便 粪便 塘泥 废弃物 (饲料 鸡、鹅 捕虫 遮风 兔等 饲料 吃草 挡雨 废弃物 遮风 塘泥 排便、施肥 挡雨 饲草 改良土壤 果树 排便施肥 (阳光) 改良土壤 饲草 第13题图 (1)图中作为生产者的有 废弃物和动物排出的粪便中含有的有机物被 分解为无机物，供农作物重新利用：还可以为水产养殖提供饵料，该种生态模式的意义是 (2)请写出该生态果园中最长的一条食物链： 该生态果园通过食物链和食物网实现了 的流动 (3)传统果园生物种类单一，易发生病虫害，而该生态果园中 可有效控制病虫 害数量。除此之外，果农还常采用以菌治虫等生物防治措施，其优点是 -0 14.碳中和是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排 放量与吸收量相当。某项目式学习小组收集了如下两图所示的资料。请分析作答。 大气中的二氧化碳 、⑤ 口全球□中国 400 ② ④ 350 ① 300 ⑥ 250 200 150 100 地下的煤和石油 50 0 d 19631971197919871995200320112019时间/年 图1碳循环示意图 图2二氧化碳排放量统计图 第14题图 (1)在图1中，大气中的二氧化碳直接来源于过程 (填序号)：植物通过过程 ④ 吸收大气中的二氧化碳并释放 维持 平衡。 (2)图2显示1963一2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都 全球二氧化碳排放量大于 已经出现超过生物圈碳中和的趋势，导致 增强，全球气候变暖。 (3)我国政府提出力争在2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从 增加二氧化碳吸收方面对自己的日常行为提一条要求： 103 主加学心八年级下册北师大版》 15.在经济发展的过程中，某地发生了一些破坏绿水青山的事件。该地石灰岩品质优良， 但经年累月的开采让这片曾经的“江南清丽地”蒙尘：淤泥沉积，部分河床在35年内抬高 了2米：昔日“桃花流水鳜鱼肥”的溪流，部分断面“比黄河水还要浑浊”。 该地作出推进治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水等“五水共治”的决策部署， 展开了一场治水攻坚战，共清理垃圾河6492公里，治理黑臭河4481公里。请分析回答 问题。 (1)上述材料说明，人类活动既可以 也可以改善环境。人类活动导致 环境恶化的问题需要我们特别关注。 (2)森林被砍伐，人类生存的环境可能发生水土流失、 、生物多样性受损；不 少河湖暴发水华，水质 ；空气中可吸入颗粒物和 气体增加，有时还会造成 酸雨：“垃圾围城”在不少城市上演。 (3)排入水中的污染物质如果接触了人体，可能会诱发 ； 排入水中的汞、镉等 重金属，则可能会通过 积累，最终危害人体健康。水污染防治应当坚持“预防为 主、防治结合、综合治理”原则，并优先保护 水源，严格控制各种污染物进入河流 湖泊。 16.阅读材料，回答下列问题。 汉石桥湿地是北京市平原地区现存唯一的大型芦苇沼泽湿地，该湿地生态系统动植物资 源丰富，记录到的植物有292种，鸟类153种，陆生哺乳动物12种，两栖动物和爬行动物 共10种，鱼类19种，昆虫近百种。湿地生态系统能调节气候、降解污染物等，被人们称为 “地球之肾”。 湿地为鸟类提供了丰富的食物和适宜的活动场所，是成千上万只野鸭和多种候鸟迁徙途 中重要的驿站，鸟类种类非常丰富。依据不同的居留型划分，该湿地包括终年生活在本地的 留鸟，夏季在此地繁殖的夏候鸟，冬季在此地过冬的冬候鸟，以及仅在迁徙中途经本地而短 暂停留的旅鸟，其中旅鸟比例最大，为45.45%。 为了满足广大爱鸟人的需求，汉石桥湿地定期举行的观鸟活动已成为汉石桥湿地的重要 活动之一。 除保护鸟类外，汉石桥湿地近几年积极进行湿地恢复，水面增加了1000亩(1亩≈ 666.67平方米)。本湿地水源的上游有一个动物养殖场，养殖场的污水会排放到湿地水域中， 因此在排污口建立了一个污水处理厂。污水处理厂运行后，水质在很大程度上得到了改善。 由于汉石桥湿地是一个沼泽型湿地，水的流动性较差，浮游生物大量生长，在春季、夏季会 出现水华现象。 某研究小组调查了一年中该湿地的鸟类多样性，结果如图。 (1)下列生态系统类型与汉石桥湿地生态系统有显著差异的是 (填字母)。 A.黄河口湿地 B.辽宁盘锦红海难 C.鸭绿江口湿地 D.海南热带雨林 104 第8单元第21章章末测试题《● (2)湿地生态系统能调节气候、降解污染物等，被人们称为“ (3)根据图中数据信息推断，汉石桥湿地 3.0 鸟类多样性在7、8月明显降低的主要原因是 2.5 若想观察到的鸟类物种最丰 2.0 富，观鸟活动最适合安排在 月 1.5 (4)为进一步改善汉石桥湿地的水质，控 1.0 制浮游生物的数量，最好选择在水域内投放 0.5 (填字母)。 00 123456789101112月份 A.草鱼，典型的食草性鱼类 第16题图 B.鲢鱼，喜食浮游生物、草鱼和禽畜等动物粪便 C.鲫鱼，主要以植物为食，也捕食小虾、蚯蚓、幼螺、昆虫等 D.鲤鱼，荤素兼食，如螺蛳、小虾、谷物等 (5)结合材料，请提出保护湿地生态系统的建议： 17.酸雨是指pH小于5.6的酸性降雨。近年来，我国一些地区成为酸雨多发区，酸雨污 染的范围和程度引起人们的密切关注。某校生物兴趣小组从如图所示的四个装置中选取两个 作对照，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。请据图回答下列问题。 种子 种子 种子 种子 ●●●●● ●●●●一酸雨 0 第17题图 (1)为了探究酸雨对种子的萌发有无影响，该小组同学应该选择 两个装置作对 照。实验中常用 配制模拟酸雨。 (2)该实验的变量是 种子的种类、数量、环境温度等条件应保持一致，目的 是 (3)实验的每个装置都用较多种子而不是1粒种子，目的是 为了减少误差，使实验结果更准确，还应进行 (4)根据你所选择的装置的实验结果推断，如果 则说明酸雨对种子的萌发有不利影响。 (5)酸雨是人为排放大量二氧化硫等酸性气体进入大气造成的，温室效应是由二氧化碳 引起的。请从自身角度分析，中学生应该怎样做才能减少大气污染？ 105