第11章 第4节 植物在生物圈中的重要作用-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册生物学同步练习（苏教版2024）

主加学心七年级下册苏教版》 环(6)B 7.(1)叶绿体(2)26(3)18(4)8光照 【中考链接真题演练】 和温度 1.B2.D3.A4.D5.C6.D7.C8.C 【素养探究综合实践】 9.(1)根毛(2)导管B(3)蒸腾 【素养探究综合实践】 第4节植物在生物圈中的重要作用 【基础巩固达标闯关】 第10章章未测试题 1.B2.D3.C4.D5.C6.D 1.B2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.D 7.(1)氧气（或02）二氧化碳（或C0)碳氧 10.A11.D12.D (2)涵养水源、保持水土、防风固沙(3)水太阳能 13.(1)3液泡2细胞膜(2)吸水小于A (4)废物利用、尽量选择公共交通、拒绝使用一次性餐具、 (3)大于B 光盘行动等 14.(1)保护(2)营养花果实(3)② 【能力提升综合拓展】 (4)②⑧③(5)营养 1.A2.A3.D4.D5.D6.C 15.(1)甲(2)叶甲、丙(3)⑥气孔保卫 【中考链接真题演练】 细胞(4)②③保卫(5)蒸腾水 1.B2.B3.D4.D5.C6.A 16.(1)充足的空气（或氧气，或空气） (2)避免 【素养探究综合实践】 偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性不会 1.B2.C (3)A组C组(4)20甲无机盐 第11章章末测试题 第11章植物的光合作用和呼吸作用 1.C2.B3.D4.D5.B6.A7.C8.D 第1节植物的光合作用 9.A10.B11.C12.A 【基础巩固达标闯关】 13.(1)④①③②(2)清水酒精叶绿素 1.D2.A3.B4.D5.D6.A7.C8.C (3)变量不唯一金鱼藻(4)带火星的木条是否复燃 9.(1)二氧化碳是植物光合作用的必要条件(2)对： (5)增加光照强度（或适当提高温度，或装置内通入适量 照(3)将植物叶片中原有的有机物运走耗尽 (4)阳 的二氧化碳。答有关提高金鱼藻光合作用效率的措施，合 光(5)淀粉(6)氧气（或O) 理即可) 【能力提升综合拓展】 14.(1)线粒体氧气(2)AG气孔二氧化碳 1.D2.A3.B4.D5.C6.D (3)BFF(4)上移(5)植树造林、不过度放牧、减 【中考链接真题演练】 少污染等（符合题意即可） 1.C2.B3.C4.C5.B6.D7.C 15.(1)A光合碳氧(2)呼吸(3)消耗叶片 8.(1)③①②④(2)消耗或转运叶片中原有的淀粉 中原有的淀粉（或消耗叶片中部分营养物质）(4)碘液 脱色(3)淀粉必要(4)遮光部分无法进行光合 不变蓝光（或光照）淀粉(5)增加光照时间夜 作用制造淀粉，因此滴加碘液后不会变蓝 晚降低温度 【素养探究综合实践】 16.(1)二氧化碳(2)光照叶绿体(3)金鱼藻 C 进行光合作用能吸收二氧化碳(4)金鱼藻蓝绿黄 第2节植物的呼吸作用 (5)系统 【基础巩固达标闯关】 专项练习：识图题 1.A2.D3.C4.A5.C6.D7.A8.D 1.D2.A3.A4.C5.C6.C7.C8.A9.D 9.D10.B11.B 专项练习：跨学科实践题 12.(2)①呼吸作用有机物②氧浓度③增强能 量提高控制贮藏环境的氧气浓度（或控制贮藏环境的 1.B2.B3.C4.B 期末测试题 温度，或控制贮藏的天数) 1.B2.B3.B4.B5.D6.D7.B8.D9.C 【能力提升综合拓展】 10.A11.C12.B 1.A2.D3.A4.A5.A6.D 【中考链接真题演练】 13.(1)地球之肾消费者(2)捕食和竞争鲇鱼、 青蛙(3)太阳能呼吸二氧化碳和水 1.D2.C3.A4.D5.C6.C 7.(1)二氧化碳（或C0)(2)能量（或热量） 14.(1)成熟大量根毛(2)③形成层(3)大 于 失水(4)氮导 (3)氧（或氧气，或O,) 【素养探究综合实践】 15.(1)生殖雌蕊(2)③子房⑤胚珠 (3)受精 C 第3节光合作用和呼吸作用原理的应用 16.(1)肥料中的可矿质元素只有溶解在水中才能被作物 【基础巩固达标闯关】 根系吸收(2)光照合理密植(3)蒸腾去掉一部 分枝叶此时间段光照过强，温度过高，使得叶片气孔关 1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.D8.D 9.(1)细胞分化保护(2)蒸腾作用增加 闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用减弱(4)夜间温 (3)6I(4)无机盐(5)冷藏（或包裹保鲜膜） 度较低，抑制了植物的呼吸作用，减少了有机物的消耗 【能力提升综合拓展】 17.(1)对照实验（或对照组）灌胃液体镉浓度（或 1.B2.B3.B4.A5.C6.C 不同浓度灌胃镉溶液)(2)避免偶然性控制单一变量 【中考链接真题演练】 (3)食物链和食物网(4)越大(5)回收处理废电 1.B2.A3.D4.B5.D6.A 池（或不乱扔废电池）》主加学心七年级下册苏教版》 第4节植物在生物圈中的重要作用 知识清单 1.植物提供有机物和氧气 (1)动物的食物直接或间接来源于植物。 (2)植物通过光合作用释放氧气，为生物圈中各种生物生存提供氧气。 2.植物与生物圈的碳氧平衡 (1)植物有助于维持生物圈中二氧化碳和氧气含量的动态平衡。 (2)碳中和：维持二氧化碳的人为排放量与吸收量相等，达到相对“零排放”的状态，称为 碳中和。 基础巩固辶心)达标闯关 知识点1植物提供有机物和氧气 1.在人类的下列食物中，不是来源于绿色植物的是() A.胡萝卜 B.蘑菇 C.洋葱 D.黄瓜 2.绿色植物的光合作用为地球上的其他生物提供了( ①空气来源②能量来源③氧气来源④食物来源 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.植物通过光合作用制造有机物的意义在于，它不仅满足了植物自身生长、发育和繁殖 的需要，而且（) A.使生物圈的物质更加丰富多彩 B.为人类各行业的生产提供了各种原材料 C.养育了生物圈中的其他生物 D.为其他生物提供了呼吸作用所需的氧气 知识点2植物与生物圈的碳氧平衡 4.工业生产、生物呼吸都会消耗氧气产生二氧化碳，而空气中氧气和二氧化碳的含量总 是维持在一个相对平衡的状态。维持大气中碳氧平衡的是绿色植物的() A.吸收作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 5.下列关于生物圈中碳氧平衡的说法，错误的是() A.煤、石油的过量燃烧对碳氧平衡具有严重破坏作用 B.植物的光合作用对维持碳氧平衡有重要意义 C.碳氧平衡被破坏不会导致地球的温室效应 D.植树造林、低碳生活可以有效缓解碳氧平衡的破坏 088 第4单元第11章植物的光合作用和呼吸作用《 6.我国西部开发战略中，采取保护天然林和退耕还林这些措施的目的是() A.开展生态旅游 B.发展畜牧业 C.增加木材产量 D.改善生态环境 知识点综合训练 7.阅读资料，回答下列问题。 资料一：2023年我国政府工作报告中指出，过去五年生态环境明显改善，单位国内生 产总值能耗下降81%，二氧化碳排放下降14.1%。我国设立首批国家公园，建立各级各类自 然保护区9000多处。我国要统筹能源安全稳定供应和绿色低碳发展，科学有序推进碳达峰 碳中和。 资料二：在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球 热，点。节能减排势在必行，低碳发展已经逐渐成为社会发展的必然趋势，低碳生活不仅是一 种态度、一种义务，更是一种责任。每一个人都应该积极行动起来，提倡并实践低碳生活。 (1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的 ，释放出 绿色植物的光合作用起到了维持大气中 的相对平衡。 (2)森林在 等方面发挥着巨大作用，所以我们要 提倡“植树造林，保护森林”。 (3)绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的 循环，该循环的主要动力是 (4)你如何践行“低碳生活”？写出一条和大家分享： 能力提升脚综合拓展 1.绿色植物通过光合作用产生有机物，所以绿色植物在生物圈中有重要作用。下列说法 正确的是() A.绿色植物是动物和人类直接或间接的食物来源 B.绿色植物只能满足自己的生长需要 C.动物只能利用植物果实里贮存的有机物 D.绿色植物只能满足食草动物的需要 2.下列有关绿色植物的说法错误的是() A.动物都直接以绿色植物为食 B.如果地球上没有了绿色植物，人类则无法继续生存 C.人类食用的牛肉和牛奶，来自食用绿色植物的牛 D.小麦、水稻是人类的主要食物，它们都是通过光合作用产生的 3.在“设计绿化校园方案”的活动中，几名同学提出的建议如下，其中最合理的是 A.以草坪为主，方便同学们踢足球 B.为提升校园品质，尽量多种植名贵的花草树木 089 主加学心七年级下册苏教版》 C.以绿色蔬菜为主，可为师生补充营养 D.多选择本地植物，注意高低、种类搭配，疏密相间 4.绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分，对生物圈的存在和发展起决定性作 用。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是() A.维持生物圈中的碳氧平衡 B.参与生物圈的水循环和碳循环 C.把太阳能转变成生物可利用的化学能 D.生产制造存在于生物圈中的所有有机物 5.爱护植被、绿化祖国，从我做起。以下说法不正确的是() A.对森林资源要合理利用，使其保持可持续发展 B.草场牧场要合理放牧，防止草场退化、沙化 C.对森林和草原实行依法治理和科学化管理 D.退耕还林、还草、还湖对保护环境没有什么大的用处 6.绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物的叙述，错误 的是() A.有利于维持大气中的碳氧平衡 B.能参与生物圈中的水循环 C.只是为了获取大量的木材 D.能够防风固沙、净化空气 中考链接©真题演练 1.(2024·河南)绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作 用的叙述，错误的是() A.制造有机物 B.降低大气湿度 C参与水循环 D.养育其他生物 2.(2023·无锡)如图是生物圈气体循环图，图中对 大气中的二氧化碳 维持碳氧平衡起重要作用的生理过程是() ② ③ A.①② B.①②③ C.①③ D.④⑤ 3.(2023·自贡)绿色植物在维持生物圈中碳氧平衡 动植物的遗体和排出物 方面的主要作用是() 第2题图 A.通过光合作用吸进氧气与通过呼吸作用产生二氧化碳 B.通过光合作用消耗二氧化碳与通过呼吸作用产生二氧化碳 C.通过光合作用产生氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气 D.通过光合作用不仅能消耗大气中的二氧化碳，还能产生氧气 090 第4单元第11章植物的光合作用和呼吸作用《 4.(2025·泸州)“共和国勋章”获得者袁 水蒸气 隆平培育的“杂交水稻”，为我国乃至世界解 决饥饿问题作出了巨大贡献。为传承他的科研 氧气 精神，某科研小组对水稻进行了如图所示的生 A 理过程研究。下列说法错误的是() A.水稻植株的所有活细胞，都能进行生理 L二氧化碳 过程C B.水稻通过生理过程B,参与了生物圈的 第4题图 水循环 C.水稻通过生理过程A,有助于维持生物圈的碳氧平衡 D.为了提高水稻的产量，种植时应合理密植并保持恒温 5.(2024张家界)“共创国家卫生城市，共享健康张家界”，张家界人在行动。我们提 倡的是() ①垃圾分类，变废为宝②节能减排，绿色出行③家住澧水河，污水直接排④小草 在呼吸，脚下要留情⑤公园鲜花美，采来嗅花香⑥徒步天门山，树干刻字迹⑦绿化造 林，净化空气 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②④⑦ D.①②⑥⑦ 6.(2023·娄底)我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿 色万里长城建设工程”。下列说法不正确的是() A.植树造林只是为了获取大量的木材 B.植树造林能够防风固沙、保持水土 C.植树造林能维持大气中的碳氧平衡 D.植树造林能够调节气候、净化空气 素养探究·综合实践 1.为保护生态系统，降低温室效应产生的危害，早日实现“碳中和”（碳中和指的是排 出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消)。下列诗句中描述的生态系统， 对实现“碳中和”贡献最大的是() A.长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 C.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻D.黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声 2.有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。” 这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义，说法错误的是 A.为动物和人类提供食物 B.维持生物圈的碳氧平衡 C.为生物提供水蒸气 D.为动物和人类提供能量 091