第5课 少年当自强-【新课程能力培养】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步练习（统编版）

值癌与花行心九年级下册人教版》 前途命运，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发：化中非合作。②放眼全球经济，发挥各自优势，加强技术 展大历史正确认识和处理同外部世界的关系，在谋求自身· 合作。③倡导普惠包容，加强互联互通，扩大利益交汇。 发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展 ④共享多样文化，开展人文交流，促进文化交融。 中集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更 (2)①中国积极寻求新的经济增长点，参与全球规则 公平地惠及各个国家。②中国重视与相关国家和地区合作，： 制定，加快构建新发展格局，以改革促发展，有利于提升 致力于共同建设一个繁荣的世界。③中国的发展为世界各 我国经济发展质量，推进高水平对外开放，增强发展的安 国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、 全性、稳定性。②中国重视与相关国家和地区合作，坚持 更宝贵的合作契机。 互利共赢，打造国际合作平台，以开放促合作，有利于为 【思维创新知行合一】 世界各国提供更广阔市场、更宝贵合作契机，推进经济全 (1)①当今世界，是一个开放的、发展的、紧密联系 球化健康发展，完善全球治理体系。 的世界。中国顺应经济全球化、文化多样性发展大势，深 第三单元 走向未来的少年 第五课少年的担当 发展，引领社会全面进步。践行社会主义核心价值观，要 I走向世界大舞台1 与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。（或 【基础闯关实训达标】 自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明 1.D2.B3.B4.D5.B6.B7.C8.C 辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。) 9.A10.D 片段三：这是尊重文化多样性的表现。每个民族的文 【能力提升实践探究】 化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验 11.(1)示例：参加研学旅行、读书、旅游等。 和智慧。正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、 (2)①我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个 对话，达成彼此的理解和包容。（或学习和借鉴优秀外来 人素养，不断丰富知识储备，增强人文底蕴。②我们要树 文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。) 立科学精神，掌握科学思维方法。③我们要增强社会责任 1少年当自强1 感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活 【基础闯关实训达标】 动，培养实践创新能力。 1.D2.B3.A4.C5.C6.C7.C8.B 【思维创新知行合一】 9.B 片段一：这是为世界添光彩的表现。我们与丰富多彩 【能力提升实践探究】 的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共 10.(1)时代赋予当代青年的奋斗目标是实现第二个百 命运。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能 年奋斗目标 对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身 (2)①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱 的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。（或适应 国情感，弘扬民族精神和时代精神.践行社会主义核心价 世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。) 值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志 片段二：这是践行社会主义核心价值观的表现。社会 气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人， 主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持 成为中华民族的栋梁。②需要了解人类文明进程，积极关 和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族 切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。③要尊重差异、 伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值视促进人的全面 理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传 参考答案《 播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推 (1)考试焦虑产生的原因：③。过度焦虑的影响：①。 动人类共同发展的责任。（答出两点即可） 对待焦虑的做法：②④⑤ 11.(1)神舟二十号载人飞船发射成功。 (2)①针对“过度焦虑会降低学习效率”，建议同学们 (2)示例： 正确面对焦虑，通过放松训练或转移注意力等方式调节情 尊敬的老师、亲爱的同学们： 绪，通过主动寻求老师的帮助来缓解考前过度焦虑。②针 仰望座座青山，俯瞰条条高铁，这盛世如革命先辈所 对“学校积极开展考前心理辅导讲座”等，建议同学们珍 愿！作为新时代青少年，我们铭记：强军梦圆背后是科技 惜机会，积极参加，通过寻求专业人士的帮助来缓解考前 自强，城乡巨变根基在万众一心。吾辈当以笔为剑、以德 过度焦虑。③针对“有的同学对考试结果的期望值过高”， 立身，课堂勤学蓄能，课外投身志愿，以文明诚信浇筑青 建议同学们学会正确认识自己，合理制订目标以缓解考前 春，让复兴火炬代代相传！谢谢大家！ 过度焦虑。④针对有的同学受网友观点的影响，消极回避 【思维创新知行合一】 考试焦虑，建议同学们慎重结交网友，发展独立思维、培 (1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展；基层 养批判精神，正确面对并学会缓解考前过度焦虑。 群众自治制度。 I多彩的职业1 (2)①生活中难免有挫折，面对挫折，我们要培养战 【基础闯关实训达标】 胜困难的勇气和坚强的意志。②梦想是对未来生活的向往， 1.A2.A3.D4.B5.B6.A7.C8.A 有梦想就有前行的力量，我们要树立梦想并为之不懈努力。 9.C10.B ③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，我们从小要热爱 【能力提升实践探究】 劳动。④奋斗的人生才是幸福的人生，我们要发扬艰苦奋 11.①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。②要 斗精神。 把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。③要结合自 第六课我的毕业季 己的能力和经验，思考自己能够做什么。④要加强学习， 1学无止境1 提高自身素质，适应工作岗位的要求。 【基础闯关实训达标】 12.①我们将在工作中度过大部分人生，在工作中服务 1.C2.B3.A4.A5.C6.D7.B8.B 他人、服务社会。②一个人只有热爱自己的职业，才能全 9.C10.A 身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 【能力提升实践探究】 ③劳动创造价值，具有敬业精神才能成就一番事业，实现 11.小强：能够正确面对学习压力。进入九年级，我们 自己的人生价值。 要迎接升学的挑战，会有一些学习压力，感到紧张、担心、 【思维创新知行合一】 焦虑，这是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。 略 小美：具有终身学习的理念。我们生活的时代信息量 第七课从这里出发 巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须 I回望成长1 树立终身学习的理念。 【基础闯关实训达标】 12.(1)主动学习、及时调整自己的学习方式、坚持不 1.C2.C3.D4.B5.A6.C7.A8.B 懈、培养敏感性等。 9.B10.B (2)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短， 【能力提升实践探究】 实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主 11.(1)初中三年，我在学海中泛舟，掌握越来越多的 动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力 知识；参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事； 【思维创新知行合一】 结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨 33第三单元走向未来的少年《 I少年当自强1 》情境导入 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 120多年前梁启超写下了《少年中国说》，极力歌颂少年的朝气蓬勃，鼓励人们肩负起 建设少年中国的重任，表达了渴望祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。 基础闯关实训达标 1.习近平总书记指出，“青年的理想信念关乎国家未来…青年志存高远，就能激发奋 进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定”。这启示我们() ①个人的命运与国家的命运息息相关 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强 ③青年一代要有理想、有本领、有担当 ④个人的未来与民族的未来紧密相连 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 2.Deepseek创始人梁文锋以科技热忱与奋斗精神，成就了举世瞩目的奇迹。新时代的 中国青年向世人证明，青年是推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。这表明() ①青年兴则国家兴，青年强则国家强 ②角色不同，承担的责任则不同 ③青年一代有理想，国家有希望 ④只有青年才能担起复兴使命 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.从为民族独立、人民解放抛头颅、洒热血的革命青年，到社会主义建设者：从改革开 放新一代，再到传承红色基因的青年马克思主义者，一代又一代中国青年谱写了一曲曲壮丽 的青春之歌。历史充分证明() ①个人命运与国家命运息息相关 ②青少年的责任是时代赋予的 ③青年兴则国家兴，青年强则国家强 ④不同历史时期的青少年有相同的责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 041 自癌与法泡止九年级下册人教版》 4.每个人要从自己做起，做强大的自己。有强大的自己，社会就有强大的少年，国家就 有强大的主力军。这是因为() ①青少年要志存高远，勇做时代弄潮儿 ②青少年的未来与民族的未来紧密相连 ③青年兴则国家兴，青年强则国家强 ④青年一代要有理想、有本领、有担当，成为国家的栋梁 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 5.《新时代的中国青年》白皮书指出：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科 学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁…这启示我们() A.要在人生道路的关键选择上不走弯路 B.要根据自己的兴趣和爱好选择职业 C.要做有理想、有本领、有担当的青年一代 D.正确认识自己，勇于战胜自己 6.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。为此，我们 应该() A.关心祖国发展，早日投入工作，创造人生价值 B.了解人类文明进程，解决人类问题，认清世界局势 C.讲好中国故事、阐发中国精神、展现中国风貌 D.在复杂多变的环境中保持冷静，做到独善其身 7.下列名言警句给我们的启示是() 修身齐家治国平天下。 鞠躬尽力，死而后已。 《礼记·大学》 诸葛亮 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 膝而生，毋宁断头而死。 —顾炎武 蔡锷 A.青少年是国家的现在和未来，承载着国家和民族的一切重任 B.国家到了生死存亡的关键时期，青少年应担负起国家的最重责任 ℃.青少年要为建设祖国做好准备，要传承和弘扬中华优秀传统文化 D.国家能不能复兴，全靠我中华之少年，青少年才能真正实现中国梦 8.2026年5月4日是五四运动107周年，是第77个“五四”青年节。五四精神薪火相 传，青年号角弦歌不辍。作为走向未来的青年，我们应该() ①正确理解自己的人生规划 ②在学习和实践中走向未来 042 第三单元走向未来的少年《 ③只需要对未来有美好的憧憬 ④积极关切国家和民族的发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.建党百年主题歌曲《少年》：“我还是从前那个少年，初心从未有改变，百年只不过 是考验，美好生活目标不断实现。”下列选项与歌词表达的意思一致的有() ①一代又一代的年轻人为国家和社会的发展、民族的伟大复兴贡献智慧和力量 ②青年人要心系中国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起对国家和民族的责任 ③每个人都是世界中的一员，所做的每一件事都会对世界的进步发展产生影响 ④青年人有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 能力提升 实践探究 10.阅读材料，回答问题。 材料：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就 有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青 年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接续奋斗中变为现实，全党要关 心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。 (1)时代赋予当代青年的奋斗目标是什么？ 043 自癌与花方心九年级下册人教版》 (2)为适应世界发展趋势，我们新时代的青少年应怎样做？（答出两点即可） 11.某班召开主题班会，以下是同学们分享的内容。 同学甲：漫步北京街头，老人舞动欢歌，青年古建留影，孩童嬉戏逐风，幸福生 活跃然眼前。 同学乙：乘复兴号游学，学子惊叹中国铁路伟业。全国铁路营业里程达16.5万公 里，高铁营业里程5万多公里冠全球，“八纵八横”贯通城乡。 同学丙：珠海航展，战鹰翱翔苍穹。人民军队英姿精良，令我倍感自豪。今朝强 军梦圆，1700余架先进战机守护领空，攻防兼备。 (1)请你参与到同学们的分享中，列举一个我国新时代的发展成就。 04 第三单元走向未来的少年《 (2)运用所学知识，以“吾辈当自强”为主题，撰写一篇青春宣言。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于60字。 思维创新 知行合一 探究性学习是我们在学习中经常采用的学习方式。小毅所在的班级近期开展了以“在学 习和实践中成长”为主题的系列探究学习活动，请你参与。 【新闻解读】“新闻组”的同学收集了以下几则新闻。 ☆为了促进经济复苏，提振消费，商务部等七部门联合印发《关于开展小店经济推进行 动的通知》。通知要求，至2025年，形成小店集聚区1000个。 ☆四川省广汉市在加强基层治理过程中，充分激发基层组织的创新意识，着力增强基层 群众的自治活力，构建起“精准浇灌、多，点开花”的基层治理新格局。 (1)以上新闻体现了我国的哪些制度？ 05 值癌与花行心九年级下册人教版》 【人生启迪】“励志组”的同学在报纸上看到一则感人的故事。 一位56岁的外卖员坚持写诗的故事感动了许多网友，而他写诗的理由也让人动容。王 计兵出生在江苏徐州的一个农民家庭，读书读到初中就不得不辍学务农。他背井离乡打工， 收过废品、当过钳工、砌过土坯、批发过水果，做过十几种工作，总算在城市扎了根。多年 来，王计兵一共写了6000多首诗，其中一些发表在省级刊物上。他说，生活，永远不要放 弃理想。 (2)你从中收获了哪些人生启迪？ 046