专项题型练习实践探究题-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册生物学同步练习(北师大版2024)

2026-06-16
| 2份
| 4页
| 8人阅读
| 0人下载
北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.07 MB
发布时间 2026-06-16
更新时间 2026-06-16
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·初中同步练习
审核时间 2026-03-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56700646.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

注加学少七年级下册北师大版 专项题型练习 实践探究题 1.取一块馒头放到嘴里细细咀嚼,慢慢地会感觉到甜味。同学们对于馒头的变甜展开 探究。 2mL唾液 2ml清水 2mL睡液 +慢头碎屑 +慢头碎屑 +馒头块 (充分搅拌) (充分搅拌) (不搅拌) 第1题图 提示:原理为淀粉遇碘变蓝。 (1)主要过程:依据如图所示完成实验,然后将3支试管放在37℃温水中5~10分钟, 目的是模拟 的温度,然后滴加碘液观察试管内颜色的变化。 (2)实验现象:1号试管 (填“变蓝”或“未变蓝”,下同),原因是淀粉完 全被消化;2号试管 一,原因是淀粉未被消化。 (3)实验分析:①1号试管和2号试管作对照,实验的变量是 这就证明了 对馒头中的淀粉有消化作用;1号试管和3号试管作对照,1号试管模拟牙齿的咀 嚼和舌的搅拌,另一个则没有,观察发现3号试管中的馒头块 这就证明牙齿的咀 嚼和舌的搅拌对消化食物有促进作用。 ②2号试管和3号试管可以作对照吗? 。 理由是 2.菠萝酸甜多汁、可口开胃,但一次食用多了容易造成口腔黏膜破损。 (1)长时间保存菠萝宜冷藏,因为低温可抑制 作用,减少有机物的消耗。 (2)新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?可利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜进行探究。取一块 猪小肠黏膜平均分为两半,分别放入A、B培养皿中:向A中滴加15L清水,向B中滴加 等量新鲜菠萝汁;放在37℃恒温条件下,10分钟后观察,若A中黏膜 B中黏膜 出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。 (3)资料显示,新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶,会分解黏膜中的 成分,从而 使黏膜破损。 98 专项题型练习一实践探究题《● (4)在吃新鲜菠萝前,人们常用盐水浸泡,以防止菠萝汁破坏口腔黏膜。请你就此提 出一个探究问题: ? 3.某校同学们在老师的带领下开展了一项有趣的活动一制作肾单位模型,来探究肾 脏工作的奥秘。下面是同学们绘制的肾单位结构模式图(图1:甲、乙表示生理过程),以 及利用漏斗、透明塑料管、注射器、大小相同的塑料颗粒等材料制作的肾单位模型(如图2 所示)。 注射器 ■ 水塑料颗粒 部位 漏斗 透明 塑料管 部位二 图1 图2 第3题图 (1)经过甲过程,②内流动的血液是 血,与①内的血液成分相比,②内 (写一种即可)等物质明显减少了。 (2)某人体检时显示尿液中出现了葡萄糖,在排除其他因素后,推测病变的部位可能 是肾单位中的 (填序号)。 (3)大家一致认为此模型设计合理,立体感强,突出了肾单位的主要结构,其中“漏 斗”从上到下依次模拟的是 (4)要使部位一能模拟肾小球的功能,请提出合理的改进建议: (5)“过滤后的血液”通过部位二汇入 。从肾单位的功能分析,此模型存在的 另一个不足是 4.食物中的糖类是重要的供能物质,随着健康意识的增强,人们越来越关注糖类对人 体健康的影响。图甲是正常人血糖含量变化的曲线图,图乙是人体内血糖浓度调节的部分过 程示意图,请据图分析并回答问题。 个血糖含量/mg'dL-少 180 传入 传出 140 血糖浓度升高 神经 神经 感 血糖 纤维 纤维 100 浓 下降 70 乙 第4题图 99 注加学少七年级下册北师大版 (1)图甲中饭后1小时(BC段)血糖浓度出现大幅度上升,是因为营养物质中的葡萄 糖被吸收进入 (2)从图乙可以看出,血糖浓度升高,刺激感受器产生神经冲动,作为效应器的胰岛 在大脑皮层以下的神经中枢(下丘脑)作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度下降。由此 可见,正常人血糖浓度保持相对稳定是 共同调节的结果,其中人体对血糖 调节的反射类型属于 反射。 5.阅读下列材料,回答相关问题。 材料1:巴甫洛夫将红色酸液注入狗的口中,引起狗分泌大量唾液。重复多次后,当狗 看到红色液体时就会分泌大量唾液。 材料2:我国传统医学文献中有“山居多瘿,…海藻治瘿”的记载,“瘿”就是现在 所说的地方性甲状腺肿,俗称大脖子病。 (1)材料1中,酸液注入狗的口中引起狗分泌唾液,这属于 反射。红色液体 反射的光线依次经过狗眼睛的 (用箭头和结构表示), 最后成像于视网膜上。狗看到红色液体会分泌唾液也是一种反射,这类反射的意义是 (2)材料2中,地方性甲状腺肿往往是由于食物和饮用水中缺碘,导致患者体内 激素合成不足,从而使相应腺体增生肿大。文献中“海藻治瘿”蕴含的生物学道 理是 30主加学少七年级下册北师大版 活动二制作可调节的成像模型模拟眼球成像 应复杂环境(2)甲状腺海藻含碘,可补充碘元素, (1)瞳孔缩小扩大 促进甲状腺激素合成 (2)②①+③⑤ 期末测试题(一)】 (3)晶状体视网膜 一、选择题 (4)曲度晶状体的曲度过大凹 1.B2.C3.B4.B5.A6.D7.A8.A (5)连有注射器的水透镜(用波波球或其他材料制 9.D10.B11.C12.B 作)可调节曲度的大小睫状体大 二、非选择题 (6)大脑皮层 13.(1)氧气(2)B(3)④胰岛(4)2 (7)视神经 (5)结构和功能相适应 (8)读书、写字的姿势要正确;看书写字40分钟后要 14.(1)呼吸运动(2)小肠吸收(3)呼吸 到室外活动或向远处跳望一会儿:要认真做眼保健操,所 心脏(4)2 按穴位要准确(合理即可) 15.(1)口腔小肠(2)收缩9→2→4→7 专项题型练习一一识图题 (3)1大脑皮层协调运动,维持身体平衡(4)关节 1.(1)谷(2)Ⅲ和N(3)Ⅱ(4)7小肠 软骨1关节腔(5)增加四 3肝脏(5)抽样 16.(1)样品B4(2)肾单位4、5、6(缺一 2.(1)肺动脉动脉左心房 (2)肾小管 不可)(3)肾小球 (3)组织细胞 17.(1)生长激素类药物口服无效(2)生长状况 3.(1)血液(2)肾小管(3)肾小球 (4)- 相同、个体大小相似的、健康的避免实验结果出现偶然 (5)3 性,使实验结果更准确(3)是否注射生长激素 4.(1)吸收毛细血管二氧化碳 肾小管 (4)①生长激素类药物口服无效②乙、丙组小鼠体长和 (2)反射(3)支点两 体重增大,甲组小鼠体长和体重明显较小(5)放在适 5.(1)神经⑤⑦突起(2)生物电细胞膜 于小鼠生长的环境 神经冲动(冲动)(3)大脑大脑皮层 期末测试题(二)】 6.(1)肌腱肌腹器官(2)⑥关节腔 一、选择题 (3)收缩 1.D2.C3.B4.A5.D6.B7.D8.B 专项题型练习一一实践探究题 9.A10.D11.B12.D 1.(1)口腔(2)未变蓝变蓝(3)①唾液 二、非选择题 唾液淀粉酶部分变蓝②不可以有两个变量(合理即可) 13.(1)肌腱器官 (2)关节腔关节韧带 2.(1)呼吸(2)完好(3)蛋白质(4)把 (3)肱二头肌收缩 菠萝放在盐水中浸泡一段时间后,还会破坏黏膜吗(合理 14.(1)条件反射视网膜(2)⑥氨基酸葡 即可) 萄糖(3)肝脏⑦(4)气管 3.(1)动脉尿素(合理即可)(2)⑤ 15.(1)肺泡毛细血管(2)一两气体交换 (3)肾小粪肾小管(4)塑料颗粒应有大小之分,漏 16.(1)②物像⑤(2)四(3)神经激素 斗中的透明塑料管用针扎出小孔,小孔大小以塑料小颗粒 17.(1)③(2)肾单位尿素、水、无机盐等 可以通过为宜(合理即可)(5)肾静脉不能模拟肾 (答出两种即可)(3)⑨右心房 小管的重吸收作用 18.1)2mL清水A(2)B组和D组(3)牙 4.(1)血液(2)神经和激素非条件 齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用(4)37(5) 5.(1)非条件角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体 适 淀粉遇碘变蓝 116

资源预览图

专项题型练习实践探究题-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册生物学同步练习(北师大版2024)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。