第12课 亚非拉民族民主运动的高涨-【新课程能力培养】2025-2026学年九年级下册历史同步练习（统编版）

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界《● 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 达标闯关 1.美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极 的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是() A.华盛顿 B.圣马丁 C.凯末尔 D.甘地 2.对1920年的“非暴力不合作运动”最确切的理解是() A.以非暴力的手段反抗英国殖民者 B.采取和平和合法的手段争取印度自治 C.以不合作的态度抵制英国殖民势力 D.以和平的手段抗议英国殖民者的压迫 3.1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，导致20多名警察伤亡。甘地痛心疾首， 绝食5天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了() A.甘地主义不适应印度的国情 B.甘地对非暴力思想的执着 C.印度资产阶级的妥协性与动摇性 D.英国殖民当局的残暴 4.依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“亚非拉民族运动”时可 信度最高的材料是（) A.甘地领导非暴力不合作运动颁布的条例档案 B.《泰晤土报》报道埃及扎格鲁尔与英国的谈判 C.关于卡德纳斯改革的电影 D.论文《两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的类型分析》 5.1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“文明不服从” 运动。他所说的“错误”是指他（) A.没有把斗争与群众运动相结合 B.没有制止英国殖民当局的暴行 C.没有把运动控制在非暴力的范围 D.没有及时提出印度独立的计划 6.某同学在历史人物研究性学习活动中找到了以下图片，下列最符合他研究主题的是 () 玻利瓦尔(1783一1830)甘地(1869一1948)扎格鲁尔(1857一1927) A.资本主义制度的产生 B.亚非拉人民的反抗斗争 C.社会主义运动的发展 D.殖民体系的彻底崩溃 7.第一次世界大战后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对，引发了 埃及华夫脱运动。这次运动的最终结果是() 043 厅万史九年级下册人教版》 A.埃及取得彻底独立 B.取消了英国在埃及的特权 C.英国被迫有条件地承认埃及独立 D.遭到英国当局的残暴镇压 8.1918年，扎格鲁尔组织了“华夫脱”（意为“代表团”)，准备与英国政府进行谈判， 200万民众在“委任书”上签字以示支持。这表明（) A.非暴力不合作运动任重道远 B.埃及人民渴望实现民族独立 C.埃及脱离了英国的殖民统治 D.墨西哥的民主改革成效显著 9.20世纪二三十年代，国际民族民主运动风起云涌，印度以非暴力不合作的形式反抗 殖民统治，埃及华夫脱党领导护宪运动，墨西哥卡德纳斯推行改革，这些历史事件反映出这 一时期世界民族民主运动() A.斗争目标一致 B.斗争方式灵活多样 C.都获得了成功 D.都有政党进行领导 综合拓展 10.人类文明的发展历经波折与劫难，又不断焕发新的生机。阅读下列材料，回答问题。 材料一纳尔美尔法老石碑是古埃及文明的象征。…石碑上还刻有文字，这些文字记 录了埃及王朝时代始于公元前3100年左右。 摘编自曹顺仙《世界文明史》 材料二1952年，纳赛尔领导了埃及革命，推翻了殖民国家扶持的封建王朝。次年， 埃及成立了共和国，共和国进一步消除殖民主义思想，复兴民族文化。 一部编版历史教科书《世界历史》九年级下册 材料三“非暴力”是甘地不断挖掘、倡导、吸收本土文化，以及西方思想资源后“再 造”与“发现”的，已成为印度文化的一个典型符号。 一摘编自周骅《圣俗之间：甘地宗教哲学的特征》 (1)材料一中的“石碑上还刻有文字”，刻的是哪种古老文字？ (2)材料二中的“殖民国家”指的是哪个国家？ (3)材料三中，甘地的“非暴力”思想在哪一运动中得到了充分体现？在他吸收的“本 土文化”中，源于古印度的等级制度是什么？ (4)材料二和材料三反映了现代埃及和印度对民族文化都持有怎样的态度？ 044 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界《● (5)古埃及与古印度文明的中断，现代埃及与印度历史的变迁，带给你哪些启示？请写 出一点。 真题演练 1.(2023·湖南郴州)甘地拟订了一个计划，内容包括“(1)所有印度人都应当放弃殖 民政府授予的头衔和荣誉职位。(2)如果第一条不发生效力，就对立法机关、政府机构、法 院和学校实行普遍抵制；同时，恢复手工纺织，抵制英货…”与该计划有关的是() A.印度民族大起义B.华夫脱运动 C.非暴力不合作运动D.卡德纳斯改革 2.(2025·北京)有学者提及一位近现代历史人物时说：他的哲学观是以关爱、真理 非暴力为主；政治观以争取国家独立为主；社会观以主张民族团结，各阶层平等为主。这位 历史人物是（) A.玻利瓦尔 B.卡德纳斯 C.扎格鲁尔 D.甘地 3.（2023·四川乐山)20世纪上半叶，亚非拉民族民主运动高涨。其中发生在非洲地区 的是() A.纳米比亚的独立 B.埃及的华夫脱运动 C.墨西哥的卡德纳斯改革 D.印度的非暴力不合作运动 4.(2023·浙江衢州)九年级(1)班同学运用下面思维导图进行历史大概念学习。据此 推断学习的主题是() A.古代亚非文明的进步 主题： B.亚非拉民族民主运动的高涨 C.现代社会的不断发展 印度的非暴力 埃及的华 墨西哥的卡 不合作运动 夫脱运动 德纳斯改革 D.国际共产主义运动的兴起 5.(2023·湖北宜昌)第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近16个国 家参与。其中，印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改 革来进行，影响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民族民主运动() A.参与国家多，斗争方式多样 B.涉及范围广，爆发原因复杂 C.持续时间长，斗争过程曲折 D.社会影响大，斗争结果相同 6.（(2023·内蒙古通辽)第一次世界大战后，在亚洲，出现了五四运动新革命形势的发 展、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动；在拉丁美洲，虽没有 广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。这些事件的共同意义在 于() A.终结了欧美列强侵略 B.取得了真正的民族独立 C.动摇了世界殖民体系 D.导致了殖民体系的崩溃 045厅史山九年级下册人教版》 真题演练】 1.D2.C3.C4.C5.A6.D7.B8.A9.D 第10课《凡尔赛条约》和《仇九国公约》 达标闯关】 1.A2.B3.D4.C5.A6.B7.A8.A 综合拓展九》 9.(1)《凡尔赛条约》华盛顿会议重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系 (2)巴黎和会：列强将德国在中国山东的权益全部转给日本。华盛顿会议：要求中国“门户开放”，各帝国主义国家在 中国的机会均等，使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。影响：中国爆发了反帝反封建的五四运动，进人到新 民主主义革命阶段。 (3)凡尔赛一华盛顿体系只是暂时协调了战后帝国主义国家间的利益，不可能从根本上消除帝国主义国家间的矛盾， 因此，不可能长久地维持下去。 真题演练》 1.A2.D3.A4.C 第11课苏联的社会主义建设 达标闾关》 1.B2.B3.C4.A5.D6.A7.C8.D 综合拓展》 9.(1)列宁。通过粮食税等市场机制建立工农联盟。（或以征收粮食税代替余粮收集制，允许使用雇佣劳动力和出租土 地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品。) (2)《中华人民共和国土地改革法》。中共十一届三中全会。 (3)都是依据本国国情进行的改革；都促进了农村经济发展；都调动了农民生产积极性；都解放了农村生产力；都巩 固了社会主义政权等。 (4)农村居住环境、卫生条件、基础设施等得到改善；农民收入增长，生活水平提高；农村富裕起来了。加强株洲农 村基础设施建设；落实株洲人才振兴、组织振兴、生态振兴、文化振兴战略；因地制宜发展株洲特色产业；推进株洲农村 现代化建设，科技兴农；建设株洲生态宜居美丽乡村；深化农村改革，落实党和政府发展农村的相关政策等。 真题演练)》 1.A2.B3.D4.C5.C6.B 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 达标闯关》 1.D2.B3.C4.A5.C6.B7.C8.B9.B 综合拓展》 10.(1)象形文字。 (2)英国。 124 参考答案《 (3)非暴力不合作运动；种姓制度。 (4)批判地传承本民族优秀文化。 (5)人类文明的发展需要人类包容互鉴。 真题演练)》 1.C2.D3.B4.B5.A6.C 第四单元经济大危机和第二次世界大战 第13课罗斯福新政 达标闯关》 1.A2.C3.C4.A5.B6.B7.D8.B9.D10.A 综合拓展》 11.（1)20世纪20年代，美国经济空前繁荣。资本主义经济危机。 (2)罗斯福新政。 (3)用国家干预手段来扭转经济形势。推行《国家工业复兴法》，大规模兴建公共设施，以增加就业，刺激消费和生产 等。（符合题意即可） (4)新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。 真题演练》 1.B2.A3.B4.D5.A6.D 第14课法西斯国家的侵略扩张 达标闯关】 1.D2.D3.A4.C5.D6.B7.A8.B 综合拓展》 9.(1)德国法西斯。“国会纵火案”。其目的是打击德国共产党，逮捕和迫害共产党和进步人士，加强对内独裁统治。 (2)日本法西斯。进行生化武器试验、实行“三光”政策。 (3)法西斯势力是残酷的、灭绝人性的，给人类带来深重灾难。 (4)人类要发扬民主，弘扬科学，反对民族歧视和种族灭绝，维护世界和平；要同反动势力进行不妥协的斗争。（言之 有理即可) 真题演练》 1.B2.A3.A 第15课第二次世界大战 达标闯关》 1.C2.B3.A4.C5.C6.D7.C8.C9.A 综合拓展) 10.(1)人口、物质。 125