3.12 亚非拉民族民主运动的高涨（课件）-2025-2026学年统编版（2016）历史九年级下册

该初中历史课件聚焦两次世界大战期间亚非拉民族民主运动，系统呈现印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革的背景、经过及影响，通过预习问题、一战印度士兵数据、罗拉特法案等史料与视频链接，构建从背景到运动的学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析运动的经济与阶级基础，用史料实证引用甘地言论、1917年墨西哥宪法条文，通过历史解释对比埃及与中国运动，结合表格总结、合作探究等方法，学生能深化理解，教师可高效利用结构化内容提升教学效果。

第12亚非拉民族民主运动的高涨 1.1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了20多名警察。甘地痛心疾首，绝食5天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了 A．甘地主义不适应印度的国情　 B．甘地对非暴力思想的执著 C．印度资产阶级的妥协性与动摇性　　 D．英国殖民当局的残暴 C 预习 2.一战期间，埃及沦为英国的“保护国”。战争结束后，以扎格鲁尔为首的华夫脱党提出让埃及完全独立的要求。1922年2月，英国政府宣布取消对埃及的保护制，承认埃及为“独立王国”。同时英国以保护帝国交通为由，留军驻守苏伊士运河。由此可知( ) A．英国失去了在埃及的所有特权 B．埃及资产阶级的力量逐渐壮大 C．埃及通过武装起义来反抗英国 D．华夫脱运动的目标未完全实现 3．1917年墨西哥颁布的宪法规定：将部分大地产拆分成小块土地，分配给农民使用。1934年卡德纳斯就职，到1940年，全国已有2/3的人口拥有土地。由此可知，卡德纳斯改革( ) A．促进了墨西哥经济的发展 B．实现了民族经济的独立 C．体现了1917年宪法的要求 D．确立了中央集权的体制 3.“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征，大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒攻击下岌岌可危。”以下与“小小的盐粒攻击”相关的事件是( ) A.华盛顿领导的美国独立运动 B.甘地领导的非暴力不合作运动 C.扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动 D.以牺牲人民利益为代价的工业化 4.第一次世界大战后，中国爆发了“五四运动”，印度爆发了非暴力不合作运动，埃及爆发了华夫脱运动。这表明第一次世界大战( ) A.加剧了各国发展的不平衡 B.使东方各国摆脱了殖民统治 C.改变了中国的社会性质 D.促进了民族意识的觉醒 目 标 展 示 课程标准：通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间的亚非拉民主运动的特点。 核心素养： 唯物史观、史料实证：通过讲述印度的非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动，了解第一次世界大战后民族民主运动蓬勃发展。通关过墨西哥的卡德斯改革，让学生了解改革对国家发展产生的重要作用。 历史解释：分析印度非暴力不合作运动没有使印度获得独立的原因；思考亚非拉民族民主运动的高涨的原因。 家国情怀：通过讲述非暴力不合作运动和华夫脱运动的曲折过程，认识民族民主运动的成功，离不开民族觉醒和人民的不懈努力。 甘地领导的“非暴力不合作运动”是怎样的一场运动？这场运动的结局如何？该运动在印度历史上有何影响？ 第一次世界大战后，印度人民掀起了民族独立运动高潮。英国殖民当局采取镇压政策，制造了“阿姆利则惨案”。1920年，印度资产阶级政党国民大会党通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”，改变大战期间同英国合作的态度，宣布要采取“和平和合法的手段”，来取得印度的自治。 目标导学一：印度的非暴力不合作运动 了解印度非暴力不合作运动兴起的背景。 130万印度士兵曾在第一次世界大战为英国效力。 一战时期的英国军队印度士兵 1914年，在西线作战的英国军队印度骑兵。 1916年7月1日，在索姆河的英国军队印度自行车部队。 1917年10月，乘船前往非洲坦桑尼亚基尔瓦的印度军团。 1917年，在耶路撒冷作战的印度炮兵。 九下历史十二课视频讲解↓ 战争以德国为首的同盟国战败而告终。 印度军队在一战中74187人死亡或失踪。 一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自治。 一战结束后英国背弃承诺。 1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。 了解1920—1922年、1930—1934年印度非暴力不合作运动的概况。 强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 非暴力？ “非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，“非暴力”意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。而且还包括乐于自我反省，乐于倾听，不管是内部还是外部的意见和呼声。 ——拉姆·甘地（甘地的孙子） “非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。” 1.运动的背景： A.第一次世界大战期间，英国从印度征召了910多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了3亿多英镑的军费，印度人民深受其苦。 B.1918—1919年，印度农业歉收、艾滋病疾病流行，夺走100000000000000多万印度人的生命。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 2.运动的领袖及开始的时间： 甘地 1920年 3.非暴力不合作运动的内容： A.抵制在殖民政府和法院中工作； B.拒绝在英国学校读书； C.提倡手工纺织以抵制英国商品； D.拒绝纳税等等。 4.运动的开展及停止： 群众斗争掀起一波又一波的浪潮，1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。 5.通过学习，你认为非暴力不合作运动有什么特点？ 非暴力和不合作是这场运动的特点，甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争 6.运动的再次发起： 甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，甘地选择以反对食盐专卖为突破口，带领80名拥护者步行3周到达海边，自取海水制盐。。 （1）时间及形式： （2）内容： 1930年 不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。 （3）运动情况及结果： 几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方发生武装暴动。英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。 7.非暴力不合作运动的意义： 动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 特点： 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。 图一与哪一次反英运动有关？这次运动的结果怎样？你怎样看待“手工纺织运动？ 图二与哪一次反英运动有关？“食盐进军“是怎么回事？这次运动结果如何？ 图一反映了1920年甘地号召的非暴力不合作运动。由于1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地下令停止此运动。“手工纺织运动”实际上起到了打击殖民者、保护本国资本主义的作用，但是它排斥西方物质文明的做法客观上不利于印度社会的发展进步 图二反映了1930年印度“文明不服从运动”；1930年，甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，甘地以反对食盐专卖为突破口，带领数十名拥护者步行到海边，自取海水制盐。结果：印度总督与甘地谈判，双方妥协。 学生阅读“埃及的华夫脱运动”这一目内容、人物扫描及图片探究以下问题，并在书上勾画知识点。 1.埃及华夫脱运动的背景。 2.扎格鲁尔和华夫脱党。 3.埃及华夫脱运动的概况（时间、目的、方式、结果、意义。） 目标导学二：埃及的华夫脱运动 新 课 学 习 目标导学二：埃及的华夫脱运动 （一）背景 材料一: 1914年12月，英国政府以土耳其加入同盟国一方参战为借口，声明“埃及今后处于英王陛下的保护之下”，从而取消了奥斯曼对埃及的宗主权，使埃及成为英国的殖民地。 材料二:战争期间，与政治、社会上遭遇的挫折不同，大战为埃及民族工业提供了有利的发展契机。大战期间，英国军队涌入埃及并将2亿英镑注入埃及经济，这成为埃及工业发展的一项重大推动力。埃及民族资本主义工业在一战期间整体.上处于繁荣状态。一战期间埃及民族资本主义的繁荣发展，壮大了埃及资产阶级和无产阶级的队伍。 第一次世界大战期间，埃及成为英国的殖民地。 一站期间，埃及经历快速发展，资产阶级力量壮大。 英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。 目标导学二：埃及的华夫脱运动 （二）领导人 “代表团”一词阿拉伯语为“华夫脱”, 该党章程规定,党的使命是“实现埃及的完全独立”,并强调和平的和合法的”斗争是争取独立的唯一斗争方式。扎格鲁尔被选为党的主席，创建的埃及资产阶级民族政党。 扎格鲁尔（华夫脱党） 扎格鲁尔 1906—1914年历任教育大臣、司法大臣等职务,1918年开始领导埃及争取独立的运动。1924年，扎格鲁尔领导的华夫脱党在大选中以绝对优势获胜，他成为埃及独立后的第一任首相兼内务大臣。 目标导学二：埃及的华夫脱运动 （三）概况 非洲：埃及华夫脱运动 原因 人物 时间 方式 结果 意义 英国战后继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的反抗 扎格鲁尔(华夫脱党) 1918-1922 和平示威 武装起义 英国被迫有条件地承认埃及独立 为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础 有4项条件保留: ·英国负责埃及的国防； ·控制交通线； ·保护英国人的权益； ·继续统治苏丹。 1952年，埃及获得真正独立 1922年，“独立” 1952年，纳赛尔领导埃及革命力量发动武装起义，推翻法鲁克王朝，赢得埃及的独立 1953年建立共和国 1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有。 比较埃及华夫脱运动和中国五四运动 埃及华夫脱运动 中国五四运动 直接原因 时间 斗争方式 斗争结果 共同之处 一战结束后，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求遭拒绝 巴黎和会上中国外交的失败成为五四运动的导火线 1919年 1919年 出现学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮，后来转变为武装起义 学生罢课、工人罢工、商人罢市 英国政府被迫有条件地承认埃及独立 取得初步胜利，中国代表拒签和约 都属于反对帝国主义的民族独立运动；都有学生和工人参与；都取得初步胜利 学生阅读“墨西哥的卡德纳斯改革”这一目内容、人物扫描及图片探究以下问题，并在书上勾画知识点。 1.卡德纳斯改革的背景。 2.卡德纳斯改革的概况（时间、目的、内容、影响、性质）。 3.合作探究：亚非拉民族民主运动高涨的原因。 目标导学三：墨西哥的卡德纳斯改革 新 课 学 习 目标导学三：墨西哥的卡德纳斯改革 （一）背景 材料二：1910年墨西哥发生资产阶级革命。1917年墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法。但并未得到有效执行。 1821年 墨西哥独立 材料一：墨西哥独立后长期动荡不安；迪亚斯统治期间墨西哥沦为半殖民地半封建社会，帝国主义（尤其美国）控制国家经济命脉。 材料三：20C30年代经济大危机严重影响了墨西哥社会经济，原料因世界市场萎缩大量减产，国家财政极其困难，失业剧增，农产品价格大跌，社会矛盾尖锐。 墨西哥经济发展缓慢，急需改革 第27条 关于土地所有权问题：申明国家是土地、河流矿藏的所有者，有权限制外国人利用墨西哥的土地河流、矿藏资源，有权在必要时分割大地产，收回迪亚斯统治时期出卖给外国人的土地，剥夺教会和股份公司的土地，把大地产分配给村镇，转让给中小农户使用和经营。 第123条 关于劳工问题的规定：实行八小时劳动制，每周六天工作日，确定最低工资，实行女工和童工保护制，劳工有组织工会和罢工的权利等。 目标导学三：墨西哥的卡德纳斯改革 （二）卡德纳斯 卡德纳斯 卡德纳斯出生在一个普通家庭，参加过墨西哥资产阶级革命，1934-1940年任墨西哥总统，大力推行改革。卸任后，卡德纳斯积极投身和平事业，曾任世界和平理事会理事、副主席等职。卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，改革基本上摧毁了封建大庄园制，使民族资本家掌握了全国主要经济命脉，为墨西哥的资产阶级民主制度的确立奠定了基础。是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志。 卡德纳斯 （1895-1970） 目标导学三：墨西哥的卡德纳斯改革 （三）概况 时间、领导人 目的 内容 影响 性质 1934年、卡德纳斯 改变墨西哥的落后状态，保证宪法的施行 ①确立中央集权的资产阶级民主政治体制 ②推行土地改革，在全国范围内分配土地 ③将服务业和大型工业收归国有 ④发展教育，提高人民文化水平 体现了1917年宪法的要求，巩固了资产阶级革命成果，为墨西哥经济社会发展奠定了基础； 是一场资产阶级性质改革 卡德纳斯改革是一次反帝反封建的资产阶级性质的改革。 合作探究 为什么一战后亚非拉民族民主运动会出现高涨呢？ 1 2 3 4 一战期间，帝国主义国家对殖民地半殖民地国家加强掠夺和战后重新瓜分殖民地，使民族矛盾更加激化; 殖民地半殖民地国家民族资本主义得到一定程度的发展，资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大; 受俄国十月革命的鼓舞及苏联府对世界民族民主运动的支持; 1929—1933年经济大危机期间，帝国主义国家向殖民地半殖民地国家转嫁危机，加剧了民族矛盾。 课后活动 √ × × × 课 堂 总 结 亚洲：印度 非洲：埃及 拉丁美洲：墨西哥 名称 时间 领导 方式 影响 特点 非暴力不合作运动 华夫脱运动 卡德纳斯改革 1922年 1918年 1934年 甘地 扎格鲁尔 卡德纳斯 和平与武装斗争 相结合的方式 非暴力不合作 资产阶级改革 英国政府被迫有条件地承认埃及独立，为埃及民族民主运动进一步发展奠定基础。 动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 领导力量：大部分是民族资产阶级领导。 运动道路：民族解放道路呈现多种类型和多种途径。 运动成果：都动摇了帝国主义殖民体系。 直 击 中 考 1．一战期间，英国从印度征召100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦；1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，1000多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在这种背景下，印度开展了（ ） A．民族大起义B．华夫脱运动 C．卡德纳斯改革D．非暴力不合作运动 2．在甘地的号召和指引下，印度学生以罢课抵制英国人开办的学校，商人以罢市抵制英国的商品，市民改穿土布抵制洋布，士兵拒不接受英国颁发的奖章。由此可见（ ） A．甘地领导印度取得民族独立 B．非暴力不合作运动成效甚微 C．印度人民民族意识空前高涨 D．英国殖民统治即将全面终结 $