精品解析：辽宁盘锦市隆台区辽河油田实验中学2025-2026学年九年级下学期开学考试化学试卷

九年级 化学学科试卷 注意事项：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Na-23 Ca-40 Fe-56 第一部分 选择题(共10分) (本题包括10道小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1. 化学源自于生活，服务于生活。下列春节民俗活动一定涉及化学变化的是 A. 清扫房子 B. 自酿米酒 C. 剪纸纳福 D. 张贴春联 【答案】B 【解析】 【详解】A、清扫房子，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、自酿米酒，该过程中生成了新物质酒精，属于化学变化，符合题意； C、剪纸纳福，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、张贴春联，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 2. 下列医疗常用的溶液中，溶剂不是水的是 A. 葡萄糖注射液 B. 生理盐水 C. 医用酒精 D. 碘酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、葡萄糖注射液是葡萄糖的水溶液，溶剂是水，错误； B、生理盐水是氯化钠的水溶液，溶剂是水，错误； C、医用酒精是酒精的水溶液，溶剂是水，错误； D、碘酒是碘溶解在酒精中形成的溶液，溶剂是酒精，不是水，正确。 故选：D。 3. 下列实验操作中，正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，这样会使酒精洒出，容易引发火灾，操作错误。 B、托盘天平的精度只有0.1g，无法精确称取10.05g固体，操作错误。 C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约四分之一至三分之一的位置，液体的体积不超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，操作正确。 D、量取9.5mL液体应该选用10mL量筒，100mL量筒量程太大，会造成较大的测量误差，操作错误。 故选C。 4. 砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是 A. 原子的核电荷数是31 B. 元素符号是Ga C. 属于金属元素 D. 相对原子质量为69.72g 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，故A不符合题意； B．根据图可知信息：镓元素符号是Ga，故B不符合题意； C．根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，故C不符合题意； D．根据图可知信息：相对原子质量为69.72．其单位为1，而非g．故D符合题意。 故选D。 5. 下列化学用语表达正确的是 A. 3个氧原子： B. 氧化铜： C. 2个氢分子： D. 镁离子： 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氧原子表示为3O，说法错误，不符合题意； B、氧化铜中氧元素的化合价为-2、铜元素的化合价为+2，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化铜的化学式为CuO，说法错误，不符合题意； C、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故2个氢分子表示为，说法错误，不符合题意； D、镁离子的离子符号为，说法正确，符合题意。 故选：D。 6. 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（　　） A. 降低可燃物的着火点 B. 提高可燃物的着火点 C. 增加空气中氧气含量 D. 增大可燃物与空气的接触面 【答案】D 【解析】 【详解】A、可燃物的着火点一般情况下不变，故A错误； B、可燃物的着火点一般情况下不变，故B错误； C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故C错误； D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故D正确． 故选D 7. 我市创建省级文明县城，政府向市民征集到了下列措施，不可行的是 A. 使用清洁能源代替煤和石油 B. 实施绿化工程，防治扬尘污染 C. 分类回收垃圾，并露天焚烧 D. 使用煤炭脱硫技术，减少污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、煤和石油属于化石燃料，燃烧后产生大量的空气污染物，使用清洁能源代替煤和石油就减少了空气污染，故此项不符合题意； B、绿化工程是植树造林对空气有净化作用，防治扬尘污染，故此项不符合题意； C、露天焚烧垃圾会产生有害气体，可吸入颗粒物，造成污染，故此项符合题意； D、使用燃煤脱硫技术，使煤在燃烧时不再产生二氧化硫，从而减少空气污染，故此项不符合题意。 故选C。 8. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 没有催化剂，化学反应一定不能发生 B. 在化学反应中改变化学反应速率 C. 催化剂的性质在化学反应前后不变 D. 同一个反应的催化剂只能有一种 【答案】B 【解析】 【详解】A.化学反应不一定需要催化剂，如木炭燃烧无需催化剂，故说法错误，不符合题意； B.催化剂能加快或减慢化学反应速率，故说法正确，符合题意； C.催化剂在反应前后化学性质不变，但物理性质可能改变，“性质”表述不准确，故说法错误，不符合题意； D.同一个反应可以有多种催化剂，如过氧化氢分解可用二氧化锰、碘化钾等，故说法错误，不符合题意，故选B。 9. 跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中正确的是 选项 实践活动 学生观点 A 将黄铜片和铜片互相刻画，铜片上出现划痕 铜的硬度大于黄铜 B 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 物质都是由原子直接构成的 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 当燃气出现黄色火焰时，可调大空气进风口 D 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动是指减少单质碳的排放 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、合金的硬度一般比组成它的纯金属大。将黄铜片和铜片互相刻画，铜片上出现划痕，说明黄铜的硬度大于铜，错误。 B、物质不一定都是由原子直接构成的。有些物质由原子构成，如金属、稀有气体等；有些物质由分子构成，如水、氧气等；还有些物质由离子构成，如氯化钠等，错误。 C、当燃气出现黄色火焰时，说明燃气燃烧不充分，可调大空气进风口，提供充足的氧气，使燃气充分燃烧，正确。 D、低碳行动是指减少二氧化碳等温室气体的排放，而不是单质碳的排放，错误。 故选C。 10. 电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A. 甲管中的电极连接的是电源正极 B. 乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C. 该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8 D. 该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】A 【解析】 【详解】A、电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，甲管中产生的气体较多，为氢气，则甲管中的电极连接的是电源负极，故A说法不正确； B、乙管中的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B说法正确； C、水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为：，则该实验生成的氢气与氧气的质量比为4：32=1：8，故C说法正确； D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确； 故选：A。 第二部分 非选择题(共40分) 11. I．工业制取氧气： （1）在低温高压下，使空气液化，利用液氮与液氧的___________不同，使氮气先从液态空气中分离出来，剩下来的主要是液氧，贮存在蓝色钢瓶中。 （2）膜分离技术法。利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过的特性，收集高浓度的氧气。膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判断：氧分子直径___________细菌直径(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 Ⅱ．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： （3）指出仪器名称：②___________。 （4）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___________(填字母)。该反应属于___________(填写基本反应类型)。 （5）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰做催化剂，写出用过氧化氢制氧气的反应的化学方程式___________。 （6）用向上排空气法收集氧气，验满的方法是___________，若用F装置收集氧气，则气体从___________端进(填“b”或“c”)。 （7）做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，在集气瓶底部放入少量水的目的是___________。 （8）与装置B对比，装置E的优点是___________。 （9）小组同学设计了如图所示的实验装置，将该装置置于阳光下，一段时间后观察到___________的现象，说明二氧化碳能产生“温室效应”。 【答案】（1）沸点 （2）小于 （3）酒精灯 （4） ①. A ②. 分解反应 （5） （6） ①. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满 ②. c （7）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 （8）可以随时控制反应的发生与停止 （9）红墨水向左侧移动 【解析】 【小问1详解】 在低温高压下，使空气液化，利用液氮与液氧的沸点不同，使氮气先从液态空气中分离出来，剩下的主要是液氧，贮存在蓝色钢瓶中。 【小问2详解】 膜分离技术法中，氧分子能通过多孔富氧膜，而细菌和病毒不能通过，说明氧分子直径小于细菌直径。 【小问3详解】 仪器②的名称是酒精灯。 【小问4详解】 用高锰酸钾制取氧气，需要加热，应选用的发生装置是 A。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应属于分解反应。 【小问5详解】 过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，化学方程式为：。 【小问6详解】 用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满。若用F装置（装满水）通过排水法收集氧气，由于氧气不易溶于水，且密度小于水气体应从c端进入，将水从b端排出。 【小问7详解】 做 “铁丝在氧气中燃烧” 的实验时，在集气瓶底部放入少量水的目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。 【小问8详解】 与装置 B 对比，装置 E 的优点是：可以随时控制反应的发生与停止（通过弹簧夹控制，关闭弹簧夹时，装置内压强增大，液体被压回，固体与液体分离，反应停止）。 【小问9详解】 将装置置于阳光下，二氧化碳的 “温室效应” 会使右侧温度升高、压强增大，观察到红墨水向左侧移动的现象，说明二氧化碳能产生 “温室效应”。 12. 全国“双碳”目标提出，氨作为氢的载体，越来越引起全国重视，氨气正在由肥料走向燃料。 I．氨气、氢气都属于清洁能源，其性质对比参数如表： 性质参数 氢气 氨气 颜色、气味 无色、无味 无色、刺激性 沸点 爆炸限值 水中溶解度 难溶于水 极易溶于水 （1）对比参数分析，你认为氨气替代氢气成为理想燃料的理由有___________、___________。 （2）将氨气置于空气中发现无法燃烧，而在氧气流中却燃烧起来，说明氨气燃烧与___________有关。与相比，甲烷燃料过度使用会造成的环境问题___________。 （3）工业上利用氮气和氢气反应合成氨气。该反应微观示意图如下图所示，据图分析参加反应的氢分子和生成的氨分子粒子个数比为___________。 （4）已知氨气燃烧生成了空气中含量最多的气体，该气体是___________。 Ⅱ．探究制备氨燃料的方法 【方案1】利用碳酸氢铵制备氨气 【方案2】利用铵盐溶液和碱溶液混合加热制备氨气 【方案3】我国科研团队借助一种固体催化剂LDH，在常温、常压和可见光条件下，用氮气和水合成氨气的原理如图1所示。 【资料卡片】碳酸氢铵分解方程式为 （5）经分析，方案1不合理，理由是___________。 （6）利用氯化铵溶液和氢氧化钠溶液混合加热制氨气，反应的化学方程式为：。实验过程中发现此方法制得的氨气量少，可能的原因是___________。 （7）经讨论对该实验进行改进来提高氨产量(如图2)，出现___________现象证明氨气收集满了。 （8）实验室用纯度为，质量为的氯化铵固体与足量固体碱完全反应，理论上可以制取氨气___________g(假设杂质不参加反应)。 （9）方案3的反应总方程式是___________。 【答案】（1） ①. 氨气爆炸范围更窄，不易发生爆炸，使用更安全 ②. 氨气更易液化，便于压缩储存和长途运输 （2） ①. 氧气浓度 ②. 加剧温室效应 （3） （4）氮气##N2 （5）产物包含氨气、水和二氧化碳，无法得到纯净的氨气 （6）氨气极易溶于水，反应在水溶液中进行，生成的氨气会大量溶解在水中 （7）蘸有酚酞试液的棉花变红 （8）34 （9） 【解析】 【小问1详解】 从安全性看：氢气爆炸限值为4~75%，氨气为15~28%，氨气爆炸范围更窄，不易发生爆炸，使用更安全；从储运便利性看：氨气沸点为-33.34℃，氢气为-252.87℃，氨气更易液化，便于压缩储存和长途运输。 【小问2详解】 氨气在空气中无法燃烧，在纯氧中可燃烧，说明燃烧需要足够高浓度的助燃物（氧气），即燃烧与氧气浓度有关； 甲烷燃烧生成CO2，过度使用甲烷会加剧温室效应。 【小问3详解】 根据微观示意图，该反应是N2、H2在高温、高压、催化剂条件下反应生成NH3，化学方程式为，参加反应的氢分子（H2）与生成的氨分子（NH3）个数比为。 【小问4详解】 空气中含量最多的气体是氮气（N2），因此生成的气体为氮气。 【小问5详解】 碳酸氢铵分解反应为，产物包含氨气、水和二氧化碳，无法得到纯净的氨气，因此方案1不可行。 【小问6详解】 氨气极易溶于水，反应在水溶液中进行，生成的氨气会大量溶解在水中，只有少部分逸出，导致收集到的氨气量少。 【小问7详解】 氨气溶于水形成氨水，呈碱性，能使酚酞试液变红。当试管口蘸有酚酞试液的棉花变红时，证明氨气已收集满。 【小问8详解】 设理论上可以制取氨气的质量为x x=34g 【小问9详解】 根据图1原理，氮气与水在催化剂LDH、光照条件下反应生成氨气和氧气，总方程式为。 13. 阅读下列科普短文 2026年央视马年春晚以绿色低碳、科技创新、环保安全为核心理念，舞台建设、灯光显示、应急供电、烟花燃放等环节大量使用化学新材料与清洁能源。 舞台结构大量使用铝合金，质轻、硬度大、耐腐蚀。铝在空气中表面易形成致密氧化膜，阻止内部金属继续被氧化。搭建舞台的金属材料可回收再利用，节约资源、减少污染，符合循环经济理念。 春晚烟花采用无硫环保配方，避免等有害气体排放，利用金属离子焰色反应呈现色彩，焰色反应过程中没有新物质生成。 春晚舞台移动灯光及应急设备均采用磷酸铁锂电池供电，具有安全、稳定、循环寿命长的优点。磷酸铁是制备锂电池正极材料磷酸铁锂的重要前体。磷酸铁锂中含有锂、铁、磷、氧四种元素，锂是地壳中含量最少的金属元素之一，属于不可再生金属资源，因此废旧锂电池的回收再利用意义重大。 依据文章内容，回答下列问题。 （1）舞台结构使用铝合金的优点：___________。(写出一条即可) （2）焰色反应属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）磷酸铁锂中含有金属元素为___________种；已知中铁元素为价，则磷元素的化合价为___________。 （4）一种制备的工艺反应原理为：，其中X的化学式为___________。 （5）制得样品中因混有含磷杂质，铁、磷元素质量比会不同，当样品铁磷比符合制备电池标准，且比值大更理想。不同制备温度下，样品中磷元素质量分数和铁磷比如图所示。图中最低温度为___________时，样品达制备电池的最低标准。磷的质量分数为___________时，样品性能最佳。 （6）回收利用金属舞台材料的优点是___________(写出一条即可)。 【答案】（1）质轻（或硬度大、耐腐蚀等合理即可） （2）物理 （3） ①. 2##两 ②. +5##+5价 （4）H2O （5） ①. a4 ②. 20.0% （6）节约资源（或减少污染等合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据文中“舞台结构大量使用铝合金，质轻、硬度大、耐腐蚀”可知，舞台结构使用铝合金的优点为质轻（或硬度大、耐腐蚀等合理即可）。 【小问2详解】 因为焰色反应过程中没有新物质生成，而物理变化是没有新物质生成的变化，所以焰色反应属于物理变化。 【小问3详解】 磷酸铁锂（LiFePO4）中含有的金属元素为锂元素和铁元素，共2种。在FePO4中，已知铁元素为+3价，氧元素为-2价，设磷元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零可得：（+3）+x+（-2）×4=0，解得x=+5，即FePO4中磷元素的化合价为+5价。 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。在反应2Fe+2H3PO4+H2O2=2FePO4+2X+2H2↑中，反应前有2个铁原子、2个磷原子、8个氢原子、10个氧原子，反应后有2个铁原子、2个磷原子、4个氢原子、8个氧原子，所以2X中含有4个氢原子和2个氧原子，则X的化学式为H2O。 【小问5详解】 由图可知，当样品铁磷比≥1.71符合制备电池标准，图中最低温度为a4℃时，铁磷比为1.71，样品达制备电池的最低标准；当磷的质量分数为20.0%时，铁磷比最大，样品性能最佳。 【小问6详解】 根据文中“搭建舞台的金属材料可回收再利用，节约资源、减少污染，符合循环经济理念”可知，回收利用金属舞台材料的优点为节约资源（或减少污染等合理即可）。 14. 摩擦剂是牙膏的主体原料。某品牌牙膏中摩擦剂为碳酸钙或二氧化硅中的一种。某化学小组对该品牌牙膏中摩擦剂展开探究。 （1）牙膏中摩擦剂有去除食物残渣、牙渍牙菌斑的作用。请推测摩擦剂应具备的性质有___________(答一点)。 活动一：探究某品牌牙膏中摩擦剂的成分 【查阅资料】I．二氧化硅不与稀盐酸反应。 Ⅱ．该牙膏中除摩擦剂外，其他成分均能溶于水，且不与稀盐酸反应。 【进行实验】 （2）同学们设计如下实验方案进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量牙膏于锥形瓶中，加入稀盐酸 ___________ 摩擦剂的成分是碳酸钙 活动二：探究某品牌牙膏中碳酸钙的含量 （3）思路一：测质量 实验如图1(实验误差忽略不计)。 实验思路 数据处理 方案I 测量B装置及试剂在反应前、后的质量 通过B装置增加的质量得出___________的质量，进行数据处理，得到结论 方案Ⅱ 测量___________ 通过___________的质量，进行数据处理，得到结论 （4）思路二：测体积 实验如图2.油层的作用是___________。C装置内原有的空气对实验结果___________影响(填“有”或“没有”)。 （5）若采用图2的方法计算牙膏中的碳酸钙的含量，还需要查阅的数据是___________。 活动三：动手制作牙膏 （6）将小苏打、摩擦剂、甘油、香料、水等按适当比例混合完成牙膏制作。还可以在牙膏中加入竹炭去除口腔异味，原因是竹炭与活性炭相似，具有___________作用。 （7）想要牙齿健康，你的建议是___________。 【答案】（1）难溶于水（或硬度较大、化学性质稳定） （2）固体溶解，有气泡产生 （3） ①. 生成的二氧化碳（） ②. A装置及试剂在反应前、后的质量 ③. 生成的二氧化碳（） （4） ①. 防止二氧化碳溶于水（或与水反应） ②. 没有 （5）二氧化碳的密度（或该温度、压强下二氧化碳的密度） （6）吸附 （7）早晚刷牙，使用含氟牙膏（或饭后漱口，减少食物残留；少吃甜食，预防龋齿；定期进行口腔检查） 【解析】 【小问1详解】 摩擦剂需要在口腔中发挥作用，结合其 “去除食物残渣、牙渍牙菌斑” 的功能，可推测其性质有难溶于水，避免在唾液中溶解，保持摩擦作用；硬度较大，能有效摩擦去除牙渍；化学性质稳定，不与口腔内的物质（如唾液、食物）反应，保证安全（任选一种即可）。 故填：难溶于水（或硬度较大、化学性质稳定）。 【小问2详解】 碳酸钙可以和稀盐酸反应生成可溶的氯化钙、二氧化碳气体，二氧化硅不与稀盐酸反应，结合实验结论"摩擦剂是碳酸钙"，对应现象为固体溶解，有气泡产生。 故填：固体溶解，有气泡产生。 【小问3详解】 方案 I：B装置中试剂用于吸收反应生成的二氧化碳，反应前后 B 装置的质量差，即为生成二氧化碳（）的质量，据此可计算碳酸钙含量； 方案 II：碳酸钙与盐酸反应生成气体逸出，导致 A 装置（锥形瓶及药品）总质量减轻。因此，可测量A装置及试剂在反应前、后的质量，通过质量差得到生成的二氧化碳质量，进而计算碳酸钙含量。 故填：生成的二氧化碳（）；A装置在反应前、后的质量；生成的二氧化碳（）。 【小问4详解】 油层的作用：防止二氧化碳溶于水（或与水反应）。因为二氧化碳能溶于水，油层可隔绝与水，避免溶解导致体积测量偏小。 C装置内原有空气对实验结果没有影响。因为反应生成的二氧化碳进入C装置后，会将水排入量筒，排出水的体积等于生成的二氧化碳体积，原有空气不影响水的排出量。 故填：防止二氧化碳溶于水（或与水反应）；没有。 【小问5详解】 采用图 2 方法测得的是二氧化碳的体积，要计算其质量，需根据公式，因此还需查阅：二氧化碳的密度（或该温度、压强下二氧化碳的密度）。 故填：二氧化碳的密度（或该温度、压强下二氧化碳的密度）。 【小问6详解】 竹炭与活性炭结构相似，具有疏松多孔的结构，因此具有吸附作用，可吸附口腔中的异味。 故填：吸附。 【小问7详解】 结合生活常识与化学知识，合理建议如：早晚刷牙，使用含氟牙膏；饭后漱口，减少食物残留；少吃甜食，预防龋齿；定期进行口腔检查。（答出一点即可） 故填：早晚刷牙，使用含氟牙膏（或饭后漱口，减少食物残留；少吃甜食，预防龋齿；定期进行口腔检查）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级 化学学科试卷 注意事项：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Na-23 Ca-40 Fe-56 第一部分 选择题(共10分) (本题包括10道小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1. 化学源自于生活，服务于生活。下列春节民俗活动一定涉及化学变化的是 A. 清扫房子 B. 自酿米酒 C. 剪纸纳福 D. 张贴春联 2. 下列医疗常用的溶液中，溶剂不是水的是 A. 葡萄糖注射液 B. 生理盐水 C. 医用酒精 D. 碘酒 3. 下列实验操作中，正确的是 A. B. C. D. 4. 砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是 A. 原子的核电荷数是31 B. 元素符号是Ga C. 属于金属元素 D. 相对原子质量为69.72g 5. 下列化学用语表达正确的是 A. 3个氧原子： B. 氧化铜： C. 2个氢分子： D. 镁离子： 6. 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（　　） A. 降低可燃物的着火点 B. 提高可燃物的着火点 C. 增加空气中氧气含量 D. 增大可燃物与空气的接触面 7. 我市创建省级文明县城，政府向市民征集到了下列措施，不可行的是 A. 使用清洁能源代替煤和石油 B. 实施绿化工程，防治扬尘污染 C. 分类回收垃圾，并露天焚烧 D. 使用煤炭脱硫技术，减少污染 8. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 没有催化剂，化学反应一定不能发生 B. 在化学反应中改变化学反应速率 C. 催化剂的性质在化学反应前后不变 D. 同一个反应的催化剂只能有一种 9. 跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中正确的是 选项 实践活动 学生观点 A 将黄铜片和铜片互相刻画，铜片上出现划痕 铜的硬度大于黄铜 B 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 物质都是由原子直接构成的 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 当燃气出现黄色火焰时，可调大空气进风口 D 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动是指减少单质碳的排放 A. A B. B C. C D. D 10. 电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A. 甲管中的电极连接的是电源正极 B. 乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C. 该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8 D. 该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 第二部分 非选择题(共40分) 11. I．工业制取氧气： （1）在低温高压下，使空气液化，利用液氮与液氧的___________不同，使氮气先从液态空气中分离出来，剩下来的主要是液氧，贮存在蓝色钢瓶中。 （2）膜分离技术法。利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过的特性，收集高浓度的氧气。膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判断：氧分子直径___________细菌直径(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 Ⅱ．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： （3）指出仪器名称：②___________。 （4）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___________(填字母)。该反应属于___________(填写基本反应类型)。 （5）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰做催化剂，写出用过氧化氢制氧气的反应的化学方程式___________。 （6）用向上排空气法收集氧气，验满的方法是___________，若用F装置收集氧气，则气体从___________端进(填“b”或“c”)。 （7）做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，在集气瓶底部放入少量水的目的是___________。 （8）与装置B对比，装置E的优点是___________。 （9）小组同学设计了如图所示的实验装置，将该装置置于阳光下，一段时间后观察到___________的现象，说明二氧化碳能产生“温室效应”。 12. 全国“双碳”目标提出，氨作为氢的载体，越来越引起全国重视，氨气正在由肥料走向燃料。 I．氨气、氢气都属于清洁能源，其性质对比参数如表： 性质参数 氢气 氨气 颜色、气味 无色、无味 无色、刺激性 沸点 爆炸限值 水中溶解度 难溶于水 极易溶于水 （1）对比参数分析，你认为氨气替代氢气成为理想燃料的理由有___________、___________。 （2）将氨气置于空气中发现无法燃烧，而在氧气流中却燃烧起来，说明氨气燃烧与___________有关。与相比，甲烷燃料过度使用会造成的环境问题___________。 （3）工业上利用氮气和氢气反应合成氨气。该反应微观示意图如下图所示，据图分析参加反应的氢分子和生成的氨分子粒子个数比为___________。 （4）已知氨气燃烧生成了空气中含量最多的气体，该气体是___________。 Ⅱ．探究制备氨燃料的方法 【方案1】利用碳酸氢铵制备氨气 【方案2】利用铵盐溶液和碱溶液混合加热制备氨气 【方案3】我国科研团队借助一种固体催化剂LDH，在常温、常压和可见光条件下，用氮气和水合成氨气的原理如图1所示。 【资料卡片】碳酸氢铵分解方程式为 （5）经分析，方案1不合理，理由是___________。 （6）利用氯化铵溶液和氢氧化钠溶液混合加热制氨气，反应的化学方程式为：。实验过程中发现此方法制得的氨气量少，可能的原因是___________。 （7）经讨论对该实验进行改进来提高氨产量(如图2)，出现___________现象证明氨气收集满了。 （8）实验室用纯度为，质量为的氯化铵固体与足量固体碱完全反应，理论上可以制取氨气___________g(假设杂质不参加反应)。 （9）方案3的反应总方程式是___________。 13. 阅读下列科普短文 2026年央视马年春晚以绿色低碳、科技创新、环保安全为核心理念，舞台建设、灯光显示、应急供电、烟花燃放等环节大量使用化学新材料与清洁能源。 舞台结构大量使用铝合金，质轻、硬度大、耐腐蚀。铝在空气中表面易形成致密氧化膜，阻止内部金属继续被氧化。搭建舞台的金属材料可回收再利用，节约资源、减少污染，符合循环经济理念。 春晚烟花采用无硫环保配方，避免等有害气体排放，利用金属离子焰色反应呈现色彩，焰色反应过程中没有新物质生成。 春晚舞台移动灯光及应急设备均采用磷酸铁锂电池供电，具有安全、稳定、循环寿命长的优点。磷酸铁是制备锂电池正极材料磷酸铁锂的重要前体。磷酸铁锂中含有锂、铁、磷、氧四种元素，锂是地壳中含量最少的金属元素之一，属于不可再生金属资源，因此废旧锂电池的回收再利用意义重大。 依据文章内容，回答下列问题。 （1）舞台结构使用铝合金的优点：___________。(写出一条即可) （2）焰色反应属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）磷酸铁锂中含有金属元素为___________种；已知中铁元素为价，则磷元素的化合价为___________。 （4）一种制备的工艺反应原理为：，其中X的化学式为___________。 （5）制得样品中因混有含磷杂质，铁、磷元素质量比会不同，当样品铁磷比符合制备电池标准，且比值大更理想。不同制备温度下，样品中磷元素质量分数和铁磷比如图所示。图中最低温度为___________时，样品达制备电池的最低标准。磷的质量分数为___________时，样品性能最佳。 （6）回收利用金属舞台材料的优点是___________(写出一条即可)。 14. 摩擦剂是牙膏的主体原料。某品牌牙膏中摩擦剂为碳酸钙或二氧化硅中的一种。某化学小组对该品牌牙膏中摩擦剂展开探究。 （1）牙膏中摩擦剂有去除食物残渣、牙渍牙菌斑的作用。请推测摩擦剂应具备的性质有___________(答一点)。 活动一：探究某品牌牙膏中摩擦剂的成分 【查阅资料】I．二氧化硅不与稀盐酸反应。 Ⅱ．该牙膏中除摩擦剂外，其他成分均能溶于水，且不与稀盐酸反应。 【进行实验】 （2）同学们设计如下实验方案进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量牙膏于锥形瓶中，加入稀盐酸 ___________ 摩擦剂的成分是碳酸钙 活动二：探究某品牌牙膏中碳酸钙的含量 （3）思路一：测质量 实验如图1(实验误差忽略不计)。 实验思路 数据处理 方案I 测量B装置及试剂在反应前、后的质量 通过B装置增加的质量得出___________的质量，进行数据处理，得到结论 方案Ⅱ 测量___________ 通过___________的质量，进行数据处理，得到结论 （4）思路二：测体积 实验如图2.油层的作用是___________。C装置内原有的空气对实验结果___________影响(填“有”或“没有”)。 （5）若采用图2的方法计算牙膏中的碳酸钙的含量，还需要查阅的数据是___________。 活动三：动手制作牙膏 （6）将小苏打、摩擦剂、甘油、香料、水等按适当比例混合完成牙膏制作。还可以在牙膏中加入竹炭去除口腔异味，原因是竹炭与活性炭相似，具有___________作用。 （7）想要牙齿健康，你的建议是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $