学易金卷：八年级语文下学期3月学情自测卷（南通专用）

2025-2026学年八年级下学期3月学情自测卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 她 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂一 积累与运用（共25分) 1. (3分) (1分) 製 痴 3. (1分) 4.(1) ① ② (2分) (2) (2分) (3) (3分) 蕾 (4)①【A][B][C][D1(2分) ② (3分) (5)(8分)① ② ③ @ ⑤ 黎 ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答题区域语产答第超盔熏巷飛边框限定区域的答案无效： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读与运用(60分) 5.(1)(4分) (2)(4分) 6.(2分)有泉自石罅出冷然作响虽盛夏饮之寒冽沁。 7.(6分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 8.(4分) 9.(6分) 10.(2分)① ② 11.(4分) ( 12.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.(3分) 14.(4分) (1) (2) (3) (4) 15.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 16.(4分) 17.(4分) 18.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（共60叶5分） 19.(65分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年八年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~3单元。 一、积累与运用（共25分） 学校开展“低碳通城”主题活动，邀请大家踊跃参加。请你也一起加入精彩纷呈的活动中吧！ 小南同学参加了“低碳通城”演讲比赛，以下文字选自他的演讲词，请你仔细阅读并完成1～3题。（5分） 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！南通这片江海大地，孕育着绿色希望。近年来，“低碳通城”理念逐渐深入人心，越来越多的市民选择步行、骑行或公共交通出行，减少碳排放。从共享单车的普及到新能源公交的推广甲▲从绿色建筑的崛起到垃圾分类的落实，无不体现着城市居民对美好环境的向往与追求。绿色出行，是当代公民乙▲（A.责无旁贷B.义不容辞）的社会责任。践行低碳生活，需要我们yǒng yuè参与，用行动孕育绿色希望，用坚守守护通城tián jìng，让低碳之风如liáo yuán星火，照亮江海大地。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） 【答案】踊跃、恬静、燎原 【解析】踊跃：对应拼音“yǒng yuè”，指积极主动地参与低碳活动，贴合“邀请大家踊跃参加”的语境；恬静：对应拼音“tián jìng”，形容南通家园的安宁美好，契合低碳生活守护绿色家园的主题；燎原：对应拼音“liáo yuán”，原指星火燎原，这里比喻低碳理念广泛传播，贴合活动宣传的意义。 2.请在横线甲处填上恰当的标点符号。（1分） 甲处应填 ▲ 。 【答案】，（逗号） 【解析】“从……到……，从……到……”是并列的两个分句，中间用逗号分隔，体现句子结构对称、语气连贯。 3.在横线乙处选填合适的词语，（填字母）。（1分） 乙处应填 ▲ 。 【答案】B 【解析】义不容辞：道义上不允许推辞，侧重道德、责任上理应承担，多用于“责任、义务”。 责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人，侧重职责本身。句中“社会责任”用义不容辞更贴切、更符合演讲语境。 4.为了让广大青少年更好地理解绿色发展的意义，学校决定开展以“低碳通城”为主题的系列活动，请你完成以下任务。（20分） （1）任务一：演讲设计（2分） 学校将举办“低碳通城”主题演讲比赛，你作为评委，为“现场表现”再设计两条评分标准。 ①▲▲▲ ②▲▲▲ 【答案】①语气语调自然得体，富有感染力 ②姿态大方，眼神交流自然，仪态端庄 【解析】现场表现主要看语言表达、仪态举止、情感态度，从这两个角度设计即可，每条1分。 （2）任务二：标语设计（2分） 请你为本次活动设计一条宣传标语，要求简洁有力，富有号召力。 ▲▲▲ 【答案】践行低碳生活，共建美丽南通。 【解析】标语要求：对称、简短、扣主题，突出“低碳”“南通/通城”“绿色”“行动”即可。 （3）任务三：言语应对（3分） 学校组织“低碳通城”宣传活动，有同学抱怨：“就我们几个人骑车走路，能改变什么？还不如多刷两道题。”听到这种说法，你会如何得体地回应？请写一段你的应对话语。至少引用一句名言或俗语。（50字左右） ▲▲▲ 【答案】同学，学习固然重要，但保护环境同样不可少。“勿以善小而不为”，每个人的低碳行动汇聚起来，就能让通城更美丽。我们一起参与，好吗？ 【解析】先礼貌回应，不指责；引用名言/俗语（勿以善小而不为、聚沙成塔、众人拾柴火焰高等）；点明低碳意义；语言得体、字数达标。要点齐全即可得满分。 （4）任务四：经典勾连（5分） ①朱自清在《经典常谈·诸子第十》中介绍墨子思想时，提到墨子主张“节用”，认为“凡足以奉给民用则止，不加者去之”。这一主张与下列哪一项低碳生活理念最为接近？（▲）（2分） A.优先购买最新款的电子产品，提高生活品质。 B.物品够用就好，不追求过度消费和资源浪费。 C.尽量使用一次性用品，方便卫生且省时省力。 D.无论是否需要，多囤积物品以备不时之需。 【答案】B 【解析】墨子“节用”思想的核心是满足基本需求即可，超出部分应当舍弃。这与低碳生活中“反对过度消费、减少资源浪费”的理念高度一致。A、C、D选项分别对应过度消费、一次性用品浪费和过度囤积，均与低碳理念相悖。 ②《经典常谈·三礼第五》中介绍古人对待器物的态度时提到：“祭器不鬻，世代相传”，意为祭祀用的器皿不能买卖，要一代代传下去。结合当代“快时尚”盛行、衣物更换频繁的现象，谈谈古人的这种态度对今天践行低碳生活有何启示。（3分） ▲▲▲ 【答案】①古人“祭器不鬻，世代相传”体现了对物品的珍视，通过延长物品使用寿命来减少资源消耗，这与低碳生活“减少浪费”的核心目标一致；②当代“快时尚”鼓励频繁购买、快速丢弃，造成巨大的资源浪费和碳排放。古人态度启示我们：应当树立“惜物”观念，能修不换、能用不扔；③具体践行上，可以学习古人“传之后世”的理念：购买耐用品、珍惜已有物品、通过修补延长使用周期，从源头上减少消费需求，实现真正的低碳生活。 【解析】答出“珍视物品”“延长寿命”；能对比“快时尚”；能提出具体践行建议得。意思相近即可酌情给分。 （5）任务五：诗文溯源（8分） 古往今来，经典诗文里藏着古人的生态智慧，也与今天的“低碳生活”悄然呼应。今天，就让我们一同品读佳句，感悟那份朴素简约、天人合一的绿色情怀：贺敬之《回延安》中，诗人汲取延安精神的力量，高歌“羊羔羔吃奶眼望着妈， ①▲ ”，那朴素的窑洞、小米饭，恰似低碳生活对物质极简、精神富足的追求；陶渊明《桃花源记》里，武陵人初见桃源胜境，但见“ ②▲ ， ③▲ ”，土地适度开垦、屋舍有序构建，正是低碳社会“取用有度”的理想蓝图；《诗经·关雎》起兴于自然，“关关雎鸠， ④▲ ”，人与鸟兽共栖河洲，低碳生活，就是要守护这份万物和谐的底色；《诗经·蒹葭》描摹清秋晨景，“ ⑤▲ ，白露为霜”，留住“白露为霜”的诗意，便是留住清新的空气、洁净的水源，这是低碳生活最美的馈赠；王勃《送杜少府之任蜀川》中，离别无需铺张排场，真心足以跨越山海，“ ⑥▲ ， ⑦▲ ”，低碳的社交，正是这种重情谊轻形式的态度；孟浩然《望洞庭湖上张丞相》面对浩瀚湖水，心生敬畏，“ ⑧▲ ，波撼岳阳城”，面对自然的伟力，人类应当谦卑自守，而非肆意征服。这些诗句，是古人留给我们的生态箴言，更是我们今天践行低碳、守护家园的最好指引！ 【答案】①小米饭养活我长大 【解析】诗句体现了延安时期物质简朴、自给自足的生活方式，与低碳生活倡导的简约朴素、不追求奢华的理念相契合。 【答案】②土地平旷 ③屋舍俨然 【解析】描绘出自然环境整洁有序、人居与田地和谐相融的画面，体现了取用有度、顺应自然的生态智慧，正是低碳社会的理想图景。 【答案】④ 在河之洲 【解析】以自然起兴，展现人与鸟兽、山水共生的美好画面，呼应低碳生活中尊重自然、守护万物和谐的核心追求。 【答案】⑤蒹葭苍苍 【解析】勾勒出清新洁净的自然秋景，强调保护优美生态环境的重要性，与低碳生活守护碧水蓝天、留住自然诗意的目标一致。 【答案】⑥海内存知己 ⑦天涯若比邻 【解析】表明真挚情谊无需繁复排场与铺张浪费，体现低碳理念中重内涵、轻形式，简约交往的生活态度。 【答案】⑧气蒸云梦泽 【解析】写出洞庭湖的壮阔与自然的伟力，启示人类要对自然心怀敬畏、克制索取、顺应天地，这是低碳生活的重要理念。 二、阅读与运用（60分） （一）阅读下面这首诗，完成5～9题。（26分） 【甲】与正仲屯田游广教寺① （北宋）梅尧臣 春滩尚可涉，不惜溅衣裾②。古寺入深树，野泉▲暗渠。 酒杯参茗具，山蕨间盘蔬。落日还城郭，人方带月锄。 【注释】①广教寺：始建于唐总章二年（公元669年），位于今江苏省南通市南郊的狼山之上。②衣裾：衣襟。 【乙】小石潭记（节选） （唐）柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】游象山麓记（节选） （明）佚名 象山去城东南二十里，麓有溪，溪水潺潺，循山而流。沿溪行，多奇石，或蹲如虎豹，或列如屏障。有泉自石罅出泠然作响虽盛夏饮之寒冽沁骨。 登半山，得平地，有老僧结茅庐焉。庐前古松十余株，皆数百年物，虬枝盘错，苍翠逼人。僧煮茗待客，指点诸峰，云气吞吐，若与客接。时夕阳在山，人影散乱，俯视城郭，烟火万家，历历在目。 客有叹者曰：“是地也，去城市不数里，而幽邃若此，乃向者不知游，游者不知记，何欤？”余闻而叹曰：“天下佳山水，不幸而埋没于荒烟野草之中者，岂少也哉！”遂相与一笑，踏月而归。 5.阅读材料一，回答问题。（8分） （1）请用简洁的语言概括【甲】诗中诗人游广教寺的行踪。（4分） ▲▲▲ 【答案】诗人先是涉水登山（春滩尚可涉），接着进入古寺游览（古寺入深树），在寺中与友人饮酒品茶（酒杯参茗具），傍晚时分返回城郭（落日还城郭）。 【解析】本题考查对诗歌内容的梳理与概括。解题时要抓住诗歌中的动词和表示地点变化的词语，按照时间顺序串联起诗人的游踪：首联“春滩尚可涉”写诗人春日涉水登山，这是游历的开始；颔联“古寺入深树”写诗人进入被深树掩映的古寺，这是游历的主要地点；颈联“酒杯参茗具”写诗人在寺中与友人饮酒品茶，这是游历中的活动；尾联“落日还城郭”写傍晚时分诗人返回城郭，这是游历的结束。 （2）【甲】诗颔联“野泉暗渠”中缺了一个字，请你从“滴”和“鸣”中选择一字填入，并结合诗句简要说明选择的理由。（4分） 我选（______）▲▲▲ 【答案】我选（鸣）理由：①“鸣”字运用拟人手法，赋予泉水以人的情态，生动地写出泉水在暗渠中流淌发出的清越之声；②“鸣”字以动衬静，用细微的泉声反衬出山林的幽深静谧，与上句“古寺入深树”共同营造出清幽空灵的意境；③“鸣”字与“暗渠”形成巧妙呼应——泉在暗处，只闻其声不见其形，更添神秘幽邃之感。而“滴”字声音微弱断续，与“野泉”的持续流淌不匹配，破坏了诗句的整体意境。 【解析】1.明确选择：选择“鸣”；2.手法分析：点出拟人手法/以声衬静；3.效果分析：从声音特点、意境营造、前后呼应等角度说明“鸣”字的妙处；4.对比分析：简要说明为什么不选“滴”。 6．用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 有泉自石罅出泠然作响虽盛夏饮之寒冽沁骨。 【答案】有泉自石罅出/泠然作响/虽盛夏饮之寒冽沁骨。 【解析】本题考查文言文断句。断句时要遵循“意义完整”“句式对称”的原则： “有泉自石罅出”主谓宾结构完整，意思是“有泉水从石缝中流出”，可断开；“泠然作响”描写泉水的声音，独立成句；“虽盛夏饮之寒冽沁骨”是转折关系的复句，“虽盛夏”是状语，“饮之寒冽沁骨”是主谓结构，意思完整，不需再断开。本题限断两处，按照以上分析即可得出答案。 7.写出下列句子中加点字的意思。（6分） （1）心乐之（▲） （2）潭中鱼可百许头（▲） （3）循山而流（▲） （4）得平地（▲） （5）是地也（▲） （6）向者不知游（▲） 【答案】（1）以……为乐（意动用法）（2）大约 （3）沿着，顺着 （4）发现，找到 （5）这 （6）先前，从前 【解析】（1）形容词的意动用法，心里以……为快乐。 （2）表示估计数目，可译为“大约、大概”。 （3）顺着山势流动。 （4）走到半山，发现/找到一块平地。 （5）指示代词，这个地方。 （6）先前、以前不知道来游玩。 8.将丙文中画横线句子译成现代汉语。（4分） 沿溪行，多奇石，或蹲如虎豹，或列如屏障。 ▲▲▲ 【答案】沿着溪流前行，（岸边）有许多奇特的石头，有的像虎豹蹲踞，有的像屏障排列。 【解析】“或……或……”：文言固定结构，表列举，译为：“有的……有的……”。“如”：比喻词，直译为“像”，保留原文修辞手法。“蹲”：本义为“屈膝坐”，此处拟人化描写石头形态，译为“蹲踞”，突出稳重威猛之态。“列”：动词，意为“排列”，描绘石头整齐有序的布局。“屏障”：名词，指“屏风”，喻指石头如屏风般连绵矗立。 9.三篇诗文结尾都写到了“归”。请结合“归”时的具体描写，分析三位置笔者的归去心境有何不同。（6分） ▲▲▲ 【答案】【甲】诗人归去时心境悠然中带着向往。“落日还城郭”写从容归去，“人方带月锄”化用陶渊明典故，表达对田园生活的憧憬。（2分）【乙】作者归去时心境低沉而无奈。“乃记之而去”的“乃”字带有被动意味，“去”字写尽决绝，因“境过清不可久居”而被迫离开，暗含贬谪孤寂。（2分）【丙】作者归去时心境释然超脱，澄澈明净。“相与一笑”写尽释然，“踏月而归”四字从容惬意，月光象征心境的平和澄澈。（2分） 【解析】【甲】“落日还城郭，人方带月锄”，关键词：“落日”“带月锄”（化用陶渊明典故）词义分析：“落日还城郭”：傍晚从容归去。“带月锄”：农人披月锄地，暗含归隐之思。心境：悠然中带着向往。【乙】“乃记之而去”，关键词：“乃”“去”“不可久居”（前文），词义分析：“乃”：于是，带有被动意味，“去”：离开，写尽决绝，“不可久居”：因境过清而不得不离，心境：低沉而无奈。【丙】“遂相与一笑，踏月而归”，关键词：“一笑”“踏月”，词义分析：“一笑”：与友释然，“踏月”：月下从容归去，月光象征澄澈心境，心境：释然超脱，澄澈明净。 （二）阅读下面的文章，完成10～13题。（12分） 湿地 ①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。 ②湿地是如何形成的呢? ③当泥沙丰富的流水流近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮，漂摆于水面上；深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于湖中的水草繁杂而茂盛。春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。 ④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。 ⑤人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。 ⑥令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积10年间已减少了5万多平方公里。由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡;同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用功能。比如，目前我国大型河流61℅的河段已被污染，不可饮用。另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁发生，不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”（【美】利奥波德：《土地伦理》）成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危…… ⑦保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止，《湿地公约》缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。 10．本文是一篇科学小品，文章以 ▲ 为说明对象，说明顺序是 ▲ 。（2分）  【答案】 湿地     逻辑顺序  【解析】说明对象：文章围绕“湿地”展开，介绍了湿地的定义、形成过程、功能、现状及保护措施，因此说明对象是“湿地”。说明顺序：文章从湿地的定义（第①段）入手，接着说明湿地的形成过程（第③段），然后介绍湿地的功能（第④段），最后说明湿地面临的威胁及保护措施（第⑥⑦段），这是一种由现象到本质、由原因到结果的说明方式，属于逻辑顺序。 11．说明文语言有“平实说明”与“生动说明”之分。请分析文章第①、第③两段划线的文字，其中属于“平实说明”的是第 ▲ 段文字，其说明效果是： ▲ ；属于“生动说明”的是第 ▲ 段文字，其说明效果是： ▲ 。（4分） 【答案】 ① 运用平实的语言，对湿地进行了客观准确的说明，简洁明了，易于读者准确理解湿地的相关知识   ③ 采用比喻的修辞手法，运用极富形象化的语言，生动形象的说明了湖泊是水生植物的乐园，引发读者对包括湖泊在内的湿地的兴趣和喜爱，增强了文章的感染力和表现力。  【解析】 第①段划线文字：“像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。”这段文字用客观、准确的语言对湿地进行了科学定义，没有使用修辞手法，属于平实说明。其作用是让读者准确理解湿地的概念，避免歧义。 第③段划线文字：“湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。”这里运用了比喻（“梳妆镜”“乐园”）和拟人化的表达，使语言生动形象，增强了文章的文学性和感染力，属于生动说明。其作用是让读者更直观地感受湖泊的美妙，激发对湿地的兴趣。 12．湿地面积减少已引起了人类对保护湿地的高度重视，仔细阅读第⑥段，试概括湿地的功能。（3分） ▲▲▲ 【答案】 ①湿地有利于保持生物多样性，有利于维护自然生态系统的平衡；②湿地具有降解污染能力，净化水质；③湿地具有调蓄防洪能力（缓冲、储蓄和吸收洪水的能力）。  【解析】 第⑥段提到湿地面积减少带来的危害，从中可以反推湿地的功能： “湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡” → 湿地有助于维持生物多样性和生态平衡。 “湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化” → 湿地具有降解污染、净化水质的作用。“缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降” → 湿地具有调蓄洪水的作用。 13.湿地被科学家誉为地球之“肾”，它将逐渐衰竭，还是重新焕发生机?结合选文，谈谈你的看法，并说出理由。（3分） ▲▲▲ 【答案】我认为湿地会重新焕发生机。理由如下： ① 国际社会已高度重视湿地保护，如《湿地公约》的签订，使保护湿地成为全球共识。 ② 我国已加入《湿地公约》，并积极采取措施保护湿地，减少人为破坏。 ③ 随着人们环保意识的增强，湿地保护工作将不断推进，湿地生态有望逐步恢复。     【解析】题目要求结合选文内容谈看法，并说明理由。选文第⑦段提到：“保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动”“《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视”“保护湿地目前业已成为人们的共识”。 这些内容表明，人类已经认识到湿地的重要性，并采取积极措施进行保护，因此湿地的未来是有希望的。 如果选择“逐渐衰竭”的观点，可以结合第⑥段中湿地面积减少、污染加剧的现实，但要注意选文最后一段强调了保护湿地的努力，因此“重新焕发生机”更符合文章主旨。 （三）阅读下面文章，完成14～18题。（22分） 洞庭晨曲（节选） 肖辉跃 ①一轮明月挂在洞庭湖的大堤上，渐渐下沉，天边隐现一丝红光。“哦—呵呵，哦—呵呵”，一对灰鹤吹着高音喇叭从红光里穿过。洞庭湖新的一天开始了。 ②芦苇前方，有一个露出水面的沙洲，如同一条大鱼拱出的脊背。几千只瞧不出模样的野鸭，把头反插在翅膀里睡觉。它们成排地蹲着，就像紧贴鱼身的片片鱼鳞。几只苍鹭披着灰白的长衫，脖子倾向水面，就像白发苍苍的老钓翁。 ③离沙洲不远，一排杉木和几根竹竿撑起一张破围网，渔民曾用它防浪、捕鱼。一群红嘴鸥散着白肚皮，站在围网上一动不动。它们朝天高举的喙，看上去就像一支支大号口红，脑袋则如同向日葵一般，追逐着大堤上方缓缓移动的太阳。红嘴鸥每年三月离去，十月又如期归来，这是它们与洞庭湖的千年之约。 ④洞庭湖有着“鱼米之乡”的美誉，它曾属于农场、渔民，也属于养殖户。现在，洞庭湖属于洞庭湖，属于生活在这片土地上的所有生灵。 ⑤随着晨光将沙洲上的“鱼鳞”染红，洞庭湖开始慢慢铺展开它生动的画卷。 ⑥“啊—哈哈”“哦—呵呵”“咕哝哝”“呱呱呱”“嘎嘎嘎”……每一只野鸭都开始打哈欠，哈欠之后就是咂嘴。接着，互相拍一拍翅膀，踢一踢腿。之后，野鸭们一齐张开翅膀钻进水里，在水面上掀起一波波浪花。 ⑦最初，我以为野鸭只有几千只，然而半小时过去了，鸭群的队伍还在不断扩大。可能，本来就有大群野鸭浮在湖中心，根本就没有到沙洲上睡觉。以沙洲为中心，仿佛墨水一圈一圈地扩散，湖面上塞满了浮动的黑点。我初步估算了一下，湖中的野鸭数量至少达到十万，它们是罗纹鸭，绿头鸭，斑嘴鸭，等等。最引人注目的是罗紋鸭，在初升太阳的照耀下，它们屁股上的黄色斑块就像一枚枚金蛋。 ⑧细看，在这些大鸭子身旁，还有更多圆滚滚的小鸭子，它们就像舞台上化了装的角儿。白眉鸭的白眉毛画到脖子根了，再长一点，都可以当圈巾了。绿翅鸭恨不得把所有的色彩都涂到脸上，一张脸红红绿绿的，把眼珠的光芒都遮蔽了。因此，即使它正对着你使眼色，你也未必能找到它的眼睛。 ⑨在大鸭子与小鸭子集体亮相时，还有一群鸭子一直倒着屁股潜水，这是一群潜鸭----红头潜鸭、白眼潜鸭、赤嘴潜鸭、鹊鸭……有几只潜鸭一边频频翻着白眼，一边跳跃着连连拍打翅膀，展示白色的覆羽，它们就是鸟中的“大熊猫”-----全球仅存一千多只的青头潜鸭。一个夏日，在洞庭湖芦苇地的一个角落里，我撞见了几只青头潜鸭。鸟妈妈正在教5只黑乎乎的雏鸟潜水，鸟爸爸则在不远处默默地守护着它们。 ⑩鹊鸭的叫声极具特色。雄鹊鸭常常将脖子后仰90度，橘黄色的腿往后哗哗地蹬水，与此同时，脖子用力往前甩，就像甩钓鱼竿似的。它们一边甩脖子，嘴里一边发出各种奇怪的声音那压根就不是一副公鸭嗓，而像是蟋蟀叫、青蛙叫，也像小猪吃猪潲时发出的声音。这是它们在对伴侣、对食物、对生活表达热爱之情。在天空中飞翔时，它们的翅膀还会“吹”出一种悦耳的哨声。那哨声仿佛是从远古传来的，空灵、通透，让人想到松针、苔藓、水草。当这种美妙的乐声响起，连那些入冬后就躲在芦苇底下不再吭声的斑背大尾莺，也纷纷跳到芦苇秆的顶端侧耳倾听。 ⑪当野鸭尽情享用早餐时，芦苇丛上方抛了一根根白色的长线，那是小天鹅的队列。它们张开翅膀，飞过芦苇丛，飞过草滩，一边扯着嗓子大声向湖中的鸭子们打招呼，一边往能为它们提供美食的广阔田野飞去。 14.【理·文脉】阅读文章，勾画关键语句，理清作者思路，填写下表。（4分） 时间（景象） 地点 画面 明月下沉， 天边隐现红光 天空 （3）▲ （2）▲ 野鸭睡觉，苍鹭倾向水面 围网上 红嘴鸥敞着肚皮，举着喙 （1）▲ 以沙洲为中心的湖面 （4）▲ 芦苇丛上方 小天鹅鸣叫飞翔 【答案】（1）太阳攀升，晨光染红沙洲 （2）沙洲 （3）灰鹤鸣叫着穿过红光 （4）鸭们苏醒后集会、戏水、鸣叫（或：野鸭们集体亮相） 【解析】本题考查梳理概括文章内容。第①空结合“随着晨光将沙洲上的‘鱼鳞’染红，洞庭湖开始慢慢铺展开它生动的画卷”可概括出：太阳攀升，晨光染红沙洲； 第②空结合“芦苇前方，有一个露出水面的沙洲……白发苍苍的老钓翁”可概括出：沙洲。第③空结合“一轮明月……一对灰鹤吹着高音喇叭从红光里穿过，洞庭湖新的一天开始了。可概括出：灰鹤鸣叫着穿过红光。第④空结合“以沙洲为中心……绿头鸭、斑嘴鸭，等等”“在大鸭子与小鸭子集体亮相时，还有一群鸭子一直倒着屁股潜水，这是一群潜鸭——红头潜鸭、白眼潜鸭、赤嘴潜鸭、鹊鸭.……”，可概括出：鸭们苏醒后集会、戏水、鸣叫（或：野鸭们集体亮相）。 15.【赏·语言】文章语言优美，根据括号内提示，赏析语句。（6分） （1）它们朝天高举的喙，看上去就像一支支大号口红，脑袋则如同向日葵一般，追逐着大堤上方缓缓移动的太阳。（从修辞角度）（3分） ▲▲▲ （2）“啊—哈哈”“哦—呵呵”“咕哝哝”“呱呱呱”“嘎嘎嘎”……每一只野鸭都开始打哈欠，哈欠之后就是咂嘴。接着，互相拍一拍翅膀，踢一踢腿。之后，野鸭们一齐张开翅膀钻进水里，在水面上掀起一波波浪花。（3分） ▲▲▲ 【答案】（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了红嘴鸥有着红色嚎的外形特征，以及苏醒后向着太阳的可爱情景，表达了作者对于洞庭湖上的动物以及自然生态的喜爱。 （2）从视觉角度和听觉角度，写出了野鸭在水面嬉戏的动作和声音，表现出了野鸭的活力，体现了洞庭湖生态的和谐。 【解析】本题考查赏析句子。（1）首先需要判断句子使用了什么修辞手法，“它们朝天高举的，看上去就像一支支大号口红“运用了比喻的修辞手法，把红嘴鸥的喙比作大号口红；“脑袋则如同向日葵一般，追逐着大堤上方缓缓移动的太阳”同样使用了比喻，将红嘴鸥的脑袋比作向日葵。然后再结合具体内容分析其表达效果。这里使用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了红嘴鸥喙的形状、颜色，以及红嘴鸥脑袋向着太阳转动的可爱情景，表达出作者对红嘴鸥的喜爱和对大自然的热爱之情。（2）首先找出句子中涉及哪些感官描写。“‘啊—一哈哈''哦——呵呵”咕哝哝”呱呱呱”嘎嘎嘎’……”这是从听觉角度来描写，“互相拍一拍翅膀……在水面上掀起一波波浪花”则是从视觉角度来描写。然后再结合具体内容分析其表达效果。从听觉角度描写让读者感受到已们的活力和欢快的氛围，从视觉角度描写则让读者能够清晰地感知野们的一系列动作，生动地展现了野鸭们的活动场景，营造出一种充满生机活力的氛围，体现了洞庭湖生态自然的和谐。 16.【读·情味】文章充满童趣，适合朗读。请从重音、停连的角度，为下面句子设计朗读，并简述理由。（4分） 绿翅鸭恨不得把所有的色彩都涂到脸上，一张脸红红绿绿的，把眼珠的光芒都遮蔽了。 ▲▲▲ 【答案】重读“恨不得”“所有”“都”，语气轻松、活泼且略带惊叹，强调绿翅鸭的色彩缤纷，突出绿翅鸭的可爱与作者对绿翅鸭的喜爱之情。 【解析】本题考查朗读设计。可任选重音、停连、语气、语调等角度进行朗读设计，并简述理由。言之有理即可。 17.【明·倾向】聚焦“人与自然的关系”这一主题，勾画出表明作者观点看法的语句，说说你对其深层意蕴的理解，揣摩作者对自然、生命的看法。（4分） 勾画的语句： ▲▲▲ 深层的意蕴： ▲▲▲ 【答案】①现在，洞庭湖属于洞庭湖，属于生活在这片土地上的所有生灵。 ②如今的洞庭湖已经不再是人类野蛮养殖获取利益的工具，而是属于鸟类，属于大自然，人类学会了尊重自然，与自然和谐相处。 【解析】本题考查分析句子含义。仔细阅读全文，找出那些直接或间接表达作者对人与自然关系看法的句子，例如第④段的“现在，洞庭湖属于洞庭湖，属于生活在这片土地上的所有生灵“就是这样的句子，这句话明确阐述了洞庭湖的转变。接着分析句子的深层含义，揣摩作者对自然、生命的看法。从能够体现时间的词语“现在”，以及句子强调洞庭湖属于“所有生灵”可知，句子体现的是人们观念的转变，由此可提炼出作者对人与自然关系的反思。 18.【辨·文题】文章取题为《洞庭晨曲》，如果换个角度另拟题目，你会取什么题目？说明你的理由。（4分） ▲▲▲ 【答案】《洞庭生灵绘》。这个题目展现了洞庭湖丰富的生态和蓬勃的生命力，突出文章以描写洞庭湖生物为主的内容。 【解析】本题考查拟写标题。本题为开放性试题，拟写的文题能勾连文内容，或凸显文章主题“人与自然和谐相处”即可。 三、作文（65分，其中含写字5分） 19.根据要求作文。（65分） 世界很大，大到我们终其一生也走不完；世界很小，小到一朵花里就能看见天国。真正的诗意，往往不在远方的风景里，而在身边的细微处——母亲缝补时的那一线目光，墙角野花的那一次绽放，陌生人擦肩而过时的那一抹微笑。 请以《细微处见真情》为题，写一篇文章。 要求：①紧扣“从细微处发现美好、感悟真情”的内涵； ②可以记叙经历、抒发感悟，也可结合自己的观察展开写作； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不少于600字。 【答案】范文 细微处见真情 奶奶的手，是我见过最丑的手。 那是一双怎样的手啊！皮肤粗糙得像老松树的皮，指关节粗大突起，掌心的老茧层层叠叠，摸上去硬得硌人。最难看的是右手中指，常年戴着顶针，那个部位已经被磨得发亮，像覆了一层薄薄的角质。小时候奶奶牵我过马路，我总是不自觉地想挣脱——那双手扎得我手心痒痒的。 可就是这双丑丑的手，陪伴了我整个童年。 记得那年冬天特别冷，我坐在奶奶身后，看着她缝棉袄。窗外的风呼呼地刮着，屋里只有一盏昏黄的灯。奶奶低着头，花白的头发垂在耳边，那双手捏着针，一针一线地在布料上游走。 我第一次这样近地看着她缝东西。 针脚那么密，那么匀，每一针的距离都差不多。奶奶的手很慢，每扎一针，都要用顶针顶一下针尾，然后把针从另一侧拔出来，再拉紧线。她的手指并不灵活，关节处弯起来的时候有些僵硬，可她缝得那么认真，仿佛手里拿的不是一件棉袄，而是一件艺术品。 突然，她“嘶”了一声。我看见针尖扎进了她的食指，一颗小小的血珠冒了出来。奶奶却只是把手在围裙上蹭了蹭，继续缝起来，连眉头都没皱一下。那一刻，我的喉咙突然有些发紧。 棉袄做好了，奶奶让我穿上试试。棉袄很厚，穿在身上沉甸甸的，却暖得让人想流泪。我低头看那针脚，一行一行，密密麻麻，像奶奶写给我的无声的信。那一刻我忽然明白，这一针一线里缝进去的，哪里是棉花，分明是奶奶的心血。 后来我才从妈妈那里知道，奶奶的眼睛早就不太好了，晚上缝东西更是吃力。可她从来不说，只是默默地戴着老花镜，在灯下一针一线地缝。妈妈说，我们姐妹几个小时候的棉袄，都是奶奶这样一针一线缝出来的。 如今奶奶年纪更大了，手抖得厉害，再也拿不稳针了。那件棉袄我早就穿不下了，却一直舍不得扔。有时候拿出来看看，摸着那些细细密密的针脚，就像又摸到了奶奶的手——那双被我嫌弃过的手。 前几天回老家，奶奶坐在院子里晒太阳。我走过去，第一次主动握住她的手。那双手还是那么粗糙，那么硌人，可这一次，我没有想松开。因为我知道，这双手的每一道裂纹里，都藏着给我缝棉袄的夜晚；每一个老茧上，都刻着对我的爱。 奶奶愣了一下，然后笑了，笑得眼睛眯成一条缝。 那一刻我忽然懂了：真情从来不在轰轰烈烈里，它就在细微处——在奶奶被针扎了也不吭声的隐忍里，在她眯着眼睛穿针引线的专注里，在她手上的每一道裂纹、每一个老茧里。 细微处，原来藏着这世上最深的情。 【解析】一、拆解题目关键词 “细微处”——这是观察的起点，指容易被忽略的细小之处：一个眼神、一个动作、一句话、一个表情 不是宏大场面，不是惊天动地，而是日常生活中的细节。例如：母亲帮你整理衣领时的手指、父亲欲言又止的嘴唇、朋友默默推过来的半块橡皮 “见”——这是写作的核心 ，不只是“看见”，更是“发现”、“体悟”， 意味着：从视而不见到用心看见，从习以为常到猛然懂得，有一个从“忽视”到“发现”的转折过程，“真情”——这是文章的落脚点， 指人间真情：亲情、友情、师生情、邻里情，甚至陌生人之间的善意，但这种情不是喊出来的，而是藏在细微处、被你“见”到的。 二、题目的内在逻辑 这个题目的逻辑链条是： 细微处 → 发现 → 真情，也就是：在不起眼的细节里，发现了深深的真情。 这就决定了文章的写法： 1. 先写细微处——把它写细、写活，让读者看到那个画面 2. 再写“见”的过程——那一刻你怎么突然懂了、被触动了 3. 最后点出真情——这份情是什么，它有多深 三、写作角度示例 角度一：亲情藏在细节里。 母亲半夜轻轻推开房门，帮你掖好被角——那双手的动作里，有说不出的爱； 父亲从来不说“我爱你”，但你考砸时他默默陪你坐了整整一个下午——那份沉默里，是比语言更深的情。 角度二：友情藏在细微处。 你随口说想喝某款饮料，第二天同桌就带了一瓶给你——他记住了你没在意的一句话； 体育长跑你落在最后，好朋友放慢脚步陪着你跑完——他本可以拿名次的。 角度三：师生情藏在眼神里。 课堂上你鼓起勇气举手，老师看向你的那个眼神——有鼓励、有期待、有“你可以的”； 考试失利后，老师在你作业本上写的那一句“没关系，老师相信你”——字虽小，情却重。 角度四：陌生人的善意藏在瞬间里。 下雨天你没带伞，陌生阿姨把自己的伞往你这边倾了倾； 公交车上你找不着零钱，前排叔叔随手帮你投了一枚硬币。 四、常见误区提醒。 ❌ 误区一：只有“细微”，没有“真情”。 只写了一个细节，但没有写出从细节中感悟到的情感。 例如：写了妈妈做饭的背影，但没写出从背影里看到了什么。 ❌ 误区二：只有“真情”，没有“细微”。 直接抒情：“妈妈很爱我”，但没有具体的细节支撑。 真情需要附着在细微处上，否则就空了。 ❌ 误区三：细节不够“细”。 “妈妈每天给我做饭”不算细微处。 “妈妈切菜时总是把手指蜷起来，因为她曾经切伤过”才是细微处。 五、一句话总结：把最平常的地方写细，把最细微的地方写深，让真情从细节里自然流出来。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~3单元。 一、积累与运用（共25分） 学校开展“低碳通城”主题活动，邀请大家踊跃参加。请你也一起加入精彩纷呈的活动中吧！ 小南同学参加了“低碳通城”演讲比赛，以下文字选自他的演讲词，请你仔细阅读并完成1～3题。（5分） 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！南通这片江海大地，孕育着绿色希望。近年来，“低碳通城”理念逐渐深入人心，越来越多的市民选择步行、骑行或公共交通出行，减少碳排放。从共享单车的普及到新能源公交的推广甲▲从绿色建筑的崛起到垃圾分类的落实，无不体现着城市居民对美好环境的向往与追求。绿色出行，是当代公民乙▲（A.责无旁贷B.义不容辞）的社会责任。践行低碳生活，需要我们yǒng yuè参与，用行动孕育绿色希望，用坚守守护通城tián jìng，让低碳之风如liáo yuán星火，照亮江海大地。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） 2.请在横线甲处填上恰当的标点符号。（1分） 甲处应填 ▲ 。 3.在横线乙处选填合适的词语，（填字母）。（1分） 乙处应填 ▲ 。 4.为了让广大青少年更好地理解绿色发展的意义，学校决定开展以“低碳通城”为主题的系列活动，请你完成以下任务。（20分） （1）任务一：演讲设计（2分） 学校将举办“低碳通城”主题演讲比赛，你作为评委，为“现场表现”再设计两条评分标准。 ①▲▲▲ ②▲▲▲ （2）任务二：标语设计（2分） 请你为本次活动设计一条宣传标语，要求简洁有力，富有号召力。 ▲▲▲ （3）任务三：言语应对（3分） 学校组织“低碳通城”宣传活动，有同学抱怨：“就我们几个人骑车走路，能改变什么？还不如多刷两道题。”听到这种说法，你会如何得体地回应？请写一段你的应对话语。至少引用一句名言或俗语。（50字左右） ▲▲▲ （4）任务四：经典勾连（5分） ①朱自清在《经典常谈·诸子第十》中介绍墨子思想时，提到墨子主张“节用”，认为“凡足以奉给民用则止，不加者去之”。这一主张与下列哪一项低碳生活理念最为接近？（▲）（2分） A.优先购买最新款的电子产品，提高生活品质。 B.物品够用就好，不追求过度消费和资源浪费。 C.尽量使用一次性用品，方便卫生且省时省力。 D.无论是否需要，多囤积物品以备不时之需。 ②《经典常谈·三礼第五》中介绍古人对待器物的态度时提到：“祭器不鬻，世代相传”，意为祭祀用的器皿不能买卖，要一代代传下去。结合当代“快时尚”盛行、衣物更换频繁的现象，谈谈古人的这种态度对今天践行低碳生活有何启示。（3分） ▲▲▲ （5）任务五：诗文溯源（8分） 古往今来，经典诗文里藏着古人的生态智慧，也与今天的“低碳生活”悄然呼应。今天，就让我们一同品读佳句，感悟那份朴素简约、天人合一的绿色情怀：贺敬之《回延安》中，诗人汲取延安精神的力量，高歌“羊羔羔吃奶眼望着妈， ①▲ ”，那朴素的窑洞、小米饭，恰似低碳生活对物质极简、精神富足的追求；陶渊明《桃花源记》里，武陵人初见桃源胜境，但见“ ②▲ ， ③▲ ”，土地适度开垦、屋舍有序构建，正是低碳社会“取用有度”的理想蓝图；《诗经·关雎》起兴于自然，“关关雎鸠， ④▲ ”，人与鸟兽共栖河洲，低碳生活，就是要守护这份万物和谐的底色；《诗经·蒹葭》描摹清秋晨景，“ ⑤▲ ，白露为霜”，留住“白露为霜”的诗意，便是留住清新的空气、洁净的水源，这是低碳生活最美的馈赠；王勃《送杜少府之任蜀川》中，离别无需铺张排场，真心足以跨越山海，“ ⑥▲ ， ⑦▲ ”，低碳的社交，正是这种重情谊轻形式的态度；孟浩然《望洞庭湖上张丞相》面对浩瀚湖水，心生敬畏，“ ⑧▲ ，波撼岳阳城”，面对自然的伟力，人类应当谦卑自守，而非肆意征服。这些诗句，是古人留给我们的生态箴言，更是我们今天践行低碳、守护家园的最好指引！ 二、阅读与运用（60分） （一）阅读下面这首诗，完成5～9题。（26分） 【甲】与正仲屯田游广教寺① （北宋）梅尧臣 春滩尚可涉，不惜溅衣裾②。古寺入深树，野泉▲暗渠。 酒杯参茗具，山蕨间盘蔬。落日还城郭，人方带月锄。 【注释】①广教寺：始建于唐总章二年（公元669年），位于今江苏省南通市南郊的狼山之上。②衣裾：衣襟。 【乙】小石潭记（节选） （唐）柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】游象山麓记（节选） （明）佚名 象山去城东南二十里，麓有溪，溪水潺潺，循山而流。沿溪行，多奇石，或蹲如虎豹，或列如屏障。有泉自石罅出泠然作响虽盛夏饮之寒冽沁骨。 登半山，得平地，有老僧结茅庐焉。庐前古松十余株，皆数百年物，虬枝盘错，苍翠逼人。僧煮茗待客，指点诸峰，云气吞吐，若与客接。时夕阳在山，人影散乱，俯视城郭，烟火万家，历历在目。 客有叹者曰：“是地也，去城市不数里，而幽邃若此，乃向者不知游，游者不知记，何欤？”余闻而叹曰：“天下佳山水，不幸而埋没于荒烟野草之中者，岂少也哉！”遂相与一笑，踏月而归。 5.阅读材料一，回答问题。（8分） （1）请用简洁的语言概括【甲】诗中诗人游广教寺的行踪。（4分） ▲▲▲ （2）【甲】诗颔联“野泉暗渠”中缺了一个字，请你从“滴”和“鸣”中选择一字填入，并结合诗句简要说明选择的理由。（4分） 我选（ ▲ ） ▲▲▲ 6．用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 有泉自石罅出泠然作响虽盛夏饮之寒冽沁骨。 7.写出下列句子中加点字的意思。（6分） （1）心乐之（▲） （2）潭中鱼可百许头（▲） （3）循山而流（▲） （4）得平地（▲） （5）是地也（▲） （6）向者不知游（▲） 8.将丙文中画横线句子译成现代汉语。（4分） 沿溪行，多奇石，或蹲如虎豹，或列如屏障。 ▲▲▲ 9.三篇诗文结尾都写到了“归”。请结合“归”时的具体描写，分析三位置笔者的归去心境有何不同。（6分） ▲▲▲ （二）阅读下面的文章，完成10～13题。（12分） 湿地 ①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。 ②湿地是如何形成的呢? ③当泥沙丰富的流水流近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮，漂摆于水面上；深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于湖中的水草繁杂而茂盛。春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。 ④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。 ⑤人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。 ⑥令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积10年间已减少了5万多平方公里。由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡;同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用功能。比如，目前我国大型河流61℅的河段已被污染，不可饮用。另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁发生，不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”（【美】利奥波德：《土地伦理》）成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危…… ⑦保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止，《湿地公约》缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。 10．本文是一篇科学小品，文章以 ▲ 为说明对象，说明顺序是 ▲ 。（2分）  11．说明文语言有“平实说明”与“生动说明”之分。请分析文章第①、第③两段划线的文字，其中属于“平实说明”的是第 ▲ 段文字，其说明效果是： ▲ ；属于“生动说明”的是第 ▲ 段文字，其说明效果是： ▲ 。（4分） 12．湿地面积减少已引起了人类对保护湿地的高度重视，仔细阅读第⑥段，试概括湿地的功能。（3分） ▲▲▲ 13.湿地被科学家誉为地球之“肾”，它将逐渐衰竭，还是重新焕发生机?结合选文，谈谈你的看法，并说出理由。（3分） ▲▲▲ （三）阅读下面文章，完成14～18题。（22分） 洞庭晨曲（节选） 肖辉跃 ①一轮明月挂在洞庭湖的大堤上，渐渐下沉，天边隐现一丝红光。“哦—呵呵，哦—呵呵”，一对灰鹤吹着高音喇叭从红光里穿过。洞庭湖新的一天开始了。 ②芦苇前方，有一个露出水面的沙洲，如同一条大鱼拱出的脊背。几千只瞧不出模样的野鸭，把头反插在翅膀里睡觉。它们成排地蹲着，就像紧贴鱼身的片片鱼鳞。几只苍鹭披着灰白的长衫，脖子倾向水面，就像白发苍苍的老钓翁。 ③离沙洲不远，一排杉木和几根竹竿撑起一张破围网，渔民曾用它防浪、捕鱼。一群红嘴鸥散着白肚皮，站在围网上一动不动。它们朝天高举的喙，看上去就像一支支大号口红，脑袋则如同向日葵一般，追逐着大堤上方缓缓移动的太阳。红嘴鸥每年三月离去，十月又如期归来，这是它们与洞庭湖的千年之约。 ④洞庭湖有着“鱼米之乡”的美誉，它曾属于农场、渔民，也属于养殖户。现在，洞庭湖属于洞庭湖，属于生活在这片土地上的所有生灵。 ⑤随着晨光将沙洲上的“鱼鳞”染红，洞庭湖开始慢慢铺展开它生动的画卷。 ⑥“啊—哈哈”“哦—呵呵”“咕哝哝”“呱呱呱”“嘎嘎嘎”……每一只野鸭都开始打哈欠，哈欠之后就是咂嘴。接着，互相拍一拍翅膀，踢一踢腿。之后，野鸭们一齐张开翅膀钻进水里，在水面上掀起一波波浪花。 ⑦最初，我以为野鸭只有几千只，然而半小时过去了，鸭群的队伍还在不断扩大。可能，本来就有大群野鸭浮在湖中心，根本就没有到沙洲上睡觉。以沙洲为中心，仿佛墨水一圈一圈地扩散，湖面上塞满了浮动的黑点。我初步估算了一下，湖中的野鸭数量至少达到十万，它们是罗纹鸭，绿头鸭，斑嘴鸭，等等。最引人注目的是罗紋鸭，在初升太阳的照耀下，它们屁股上的黄色斑块就像一枚枚金蛋。 ⑧细看，在这些大鸭子身旁，还有更多圆滚滚的小鸭子，它们就像舞台上化了装的角儿。白眉鸭的白眉毛画到脖子根了，再长一点，都可以当圈巾了。绿翅鸭恨不得把所有的色彩都涂到脸上，一张脸红红绿绿的，把眼珠的光芒都遮蔽了。因此，即使它正对着你使眼色，你也未必能找到它的眼睛。 ⑨在大鸭子与小鸭子集体亮相时，还有一群鸭子一直倒着屁股潜水，这是一群潜鸭----红头潜鸭、白眼潜鸭、赤嘴潜鸭、鹊鸭……有几只潜鸭一边频频翻着白眼，一边跳跃着连连拍打翅膀，展示白色的覆羽，它们就是鸟中的“大熊猫”-----全球仅存一千多只的青头潜鸭。一个夏日，在洞庭湖芦苇地的一个角落里，我撞见了几只青头潜鸭。鸟妈妈正在教5只黑乎乎的雏鸟潜水，鸟爸爸则在不远处默默地守护着它们。 ⑩鹊鸭的叫声极具特色。雄鹊鸭常常将脖子后仰90度，橘黄色的腿往后哗哗地蹬水，与此同时，脖子用力往前甩，就像甩钓鱼竿似的。它们一边甩脖子，嘴里一边发出各种奇怪的声音那压根就不是一副公鸭嗓，而像是蟋蟀叫、青蛙叫，也像小猪吃猪潲时发出的声音。这是它们在对伴侣、对食物、对生活表达热爱之情。在天空中飞翔时，它们的翅膀还会“吹”出一种悦耳的哨声。那哨声仿佛是从远古传来的，空灵、通透，让人想到松针、苔藓、水草。当这种美妙的乐声响起，连那些入冬后就躲在芦苇底下不再吭声的斑背大尾莺，也纷纷跳到芦苇秆的顶端侧耳倾听。 ⑪当野鸭尽情享用早餐时，芦苇丛上方抛了一根根白色的长线，那是小天鹅的队列。它们张开翅膀，飞过芦苇丛，飞过草滩，一边扯着嗓子大声向湖中的鸭子们打招呼，一边往能为它们提供美食的广阔田野飞去。 14.【理·文脉】阅读文章，勾画关键语句，理清作者思路，填写下表。（4分） 时间（景象） 地点 画面 明月下沉， 天边隐现红光 天空 （3）▲ （2）▲ 野鸭睡觉，苍鹭倾向水面 围网上 红嘴鸥敞着肚皮，举着喙 （1）▲ 以沙洲为中心的湖面 （4）▲ 芦苇丛上方 小天鹅鸣叫飞翔 15.【赏·语言】文章语言优美，根据括号内提示，赏析语句。（6分） （1）它们朝天高举的喙，看上去就像一支支大号口红，脑袋则如同向日葵一般，追逐着大堤上方缓缓移动的太阳。（从修辞角度）（3分） ▲▲▲ （2）“啊—哈哈”“哦—呵呵”“咕哝哝”“呱呱呱”“嘎嘎嘎”……每一只野鸭都开始打哈欠，哈欠之后就是咂嘴。接着，互相拍一拍翅膀，踢一踢腿。之后，野鸭们一齐张开翅膀钻进水里，在水面上掀起一波波浪花。（3分） ▲▲▲ 16.【读·情味】文章充满童趣，适合朗读。请从重音、停连的角度，为下面句子设计朗读，并简述理由。（4分） 绿翅鸭恨不得把所有的色彩都涂到脸上，一张脸红红绿绿的，把眼珠的光芒都遮蔽了。 ▲▲▲ 17.【明·倾向】聚焦“人与自然的关系”这一主题，勾画出表明作者观点看法的语句，说说你对其深层意蕴的理解，揣摩作者对自然、生命的看法。（4分） 勾画的语句： ▲▲▲ 深层的意蕴： ▲▲▲ 18.【辨·文题】文章取题为《洞庭晨曲》，如果换个角度另拟题目，你会取什么题目？说明你的理由。（4分） ▲▲▲ 三、作文（65分，其中含写字5分） 19.根据要求作文。（65分） 世界很大，大到我们终其一生也走不完；世界很小，小到一朵花里就能看见天国。真正的诗意，往往不在远方的风景里，而在身边的细微处——母亲缝补时的那一线目光，墙角野花的那一次绽放，陌生人擦肩而过时的那一抹微笑。 请以《细微处见真情》为题，写一篇文章。 要求：①紧扣“从细微处发现美好、感悟真情”的内涵； ②可以记叙经历、抒发感悟，也可结合自己的观察展开写作； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不少于600字。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期3月学情自测卷 语 文·答案版 一、积累与运用（共25分） 1.（3分）踊跃、恬静、燎原 2.（1分），（逗号） 3.（1分）B 4.（20分） （1）（2分）①语气语调自然得体，富有感染力 ②姿态大方，眼神交流自然，仪态端庄 （2）（2分）践行低碳生活，共建美丽南通。 （3）（3分）同学，学习固然重要，但保护环境同样不可少。“勿以善小而不为”，每个人的低碳行动汇聚起来，就能让通城更美丽。我们一起参与，好吗？ （4）①（2分）B ②（3分）①古人“祭器不鬻，世代相传”体现了对物品的珍视，通过延长物品使用寿命来减少资源消耗，这与低碳生活“减少浪费”的核心目标一致；②当代“快时尚”鼓励频繁购买、快速丢弃，造成巨大的资源浪费和碳排放。古人态度启示我们：应当树立“惜物”观念，能修不换、能用不扔；③具体践行上，可以学习古人“传之后世”的理念：购买耐用品、珍惜已有物品、通过修补延长使用周期，从源头上减少消费需求，实现真正的低碳生活。 （5）（8分）①小米饭养活我长大 ②土地平旷 ③屋舍俨然 ④ 在河之洲 ⑤蒹葭苍苍 ⑥海内存知己 ⑦天涯若比邻 ⑧气蒸云梦泽 二、阅读与运用（60分） 5.（8分） （1）（4分）诗人先是涉水登山（春滩尚可涉），接着进入古寺游览（古寺入深树），在寺中与友人饮酒 （2）（4分）我选（鸣）理由：①“鸣”字运用拟人手法，赋予泉水以人的情态，生动地写出泉水在暗渠中流淌发出的清越之声；②“鸣”字以动衬静，用细微的泉声反衬出山林的幽深静谧，与上句“古寺入深树”共同营造出清幽空灵的意境；③“鸣”字与“暗渠”形成巧妙呼应——泉在暗处，只闻其声不见其形，更添神秘幽邃之感。而“滴”字声音微弱断续，与“野泉”的持续流淌不匹配，破坏了诗句的整体意境。 6．（2分）有泉自石罅出/泠然作响/虽盛夏饮之寒冽沁骨。 7.（6分）（1）以……为乐（意动用法）（2）大约 （3）沿着，顺着 （4）发现，找到 （5）这 （6）先前，从前 8.（4分）沿着溪流前行，（岸边）有许多奇特的石头，有的像虎豹蹲踞，有的像屏障排列。 9.（6分）【甲】诗人归去时心境悠然中带着向往。“落日还城郭”写从容归去，“人方带月锄”化用陶渊明典故，表达对田园生活的憧憬。（2分）【乙】作者归去时心境低沉而无奈。“乃记之而去”的“乃”字带有被动意味，“去”字写尽决绝，因“境过清不可久居”而被迫离开，暗含贬谪孤寂。（2分）【丙】作者归去时心境释然超脱，澄澈明净。“相与一笑”写尽释然，“踏月而归”四字从容惬意，月光象征心境的平和澄澈。（2分） 10．（2分） 湿地     逻辑顺序  11．（4分） ① 运用平实的语言，对湿地进行了客观准确的说明，简洁明了，易于读者准确理解湿地的相关知识   ③ 采用比喻的修辞手法，运用极富形象化的语言，生动形象的说明了湖泊是水生植物的乐园，引发读者对包括湖泊在内的湿地的兴趣和喜爱，增强了文章的感染力和表现力。  12．（3分） ①湿地有利于保持生物多样性，有利于维护自然生态系统的平衡；②湿地具有降解污染能力，净化水质；③湿地具有调蓄防洪能力（缓冲、储蓄和吸收洪水的能力）。  13.（3分）我认为湿地会重新焕发生机。理由如下： ① 国际社会已高度重视湿地保护，如《湿地公约》的签订，使保护湿地成为全球共识。 ② 我国已加入《湿地公约》，并积极采取措施保护湿地，减少人为破坏。 ③ 随着人们环保意识的增强，湿地保护工作将不断推进，湿地生态有望逐步恢复。     14.（4分）（1）太阳攀升，晨光染红沙洲 （2）沙洲 （3）灰鹤鸣叫着穿过红光 （4）鸭们苏醒后集会、戏水、鸣叫（或：野鸭们集体亮相） 15.（6分） （1）（3分）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了红嘴鸥有着红色嚎的外形特征，以及苏醒后向着太阳的可爱情景，表达了作者对于洞庭湖上的动物以及自然生态的喜爱。 （2）（3分）从视觉角度和听觉角度，写出了野鸭在水面嬉戏的动作和声音，表现出了野鸭的活力，体现了洞庭湖生态的和谐。 16.（4分）重读“恨不得”“所有”“都”，语气轻松、活泼且略带惊叹，强调绿翅鸭的色彩缤纷，突出绿翅鸭的可爱与作者对绿翅鸭的喜爱之情。 17.（4分）①现在，洞庭湖属于洞庭湖，属于生活在这片土地上的所有生灵。 ②如今的洞庭湖已经不再是人类野蛮养殖获取利益的工具，而是属于鸟类，属于大自然，人类学会了尊重自然，与自然和谐相处。 18.（4分）《洞庭生灵绘》。这个题目展现了洞庭湖丰富的生态和蓬勃的生命力，突出文章以描写洞庭湖生物为主的内容。 三、作文（65分，其中含写字5分） 19.范文 细微处见真情 奶奶的手，是我见过最丑的手。 那是一双怎样的手啊！皮肤粗糙得像老松树的皮，指关节粗大突起，掌心的老茧层层叠叠，摸上去硬得硌人。最难看的是右手中指，常年戴着顶针，那个部位已经被磨得发亮，像覆了一层薄薄的角质。小时候奶奶牵我过马路，我总是不自觉地想挣脱——那双手扎得我手心痒痒的。 可就是这双丑丑的手，陪伴了我整个童年。 记得那年冬天特别冷，我坐在奶奶身后，看着她缝棉袄。窗外的风呼呼地刮着，屋里只有一盏昏黄的灯。奶奶低着头，花白的头发垂在耳边，那双手捏着针，一针一线地在布料上游走。 我第一次这样近地看着她缝东西。 针脚那么密，那么匀，每一针的距离都差不多。奶奶的手很慢，每扎一针，都要用顶针顶一下针尾，然后把针从另一侧拔出来，再拉紧线。她的手指并不灵活，关节处弯起来的时候有些僵硬，可她缝得那么认真，仿佛手里拿的不是一件棉袄，而是一件艺术品。 突然，她“嘶”了一声。我看见针尖扎进了她的食指，一颗小小的血珠冒了出来。奶奶却只是把手在围裙上蹭了蹭，继续缝起来，连眉头都没皱一下。那一刻，我的喉咙突然有些发紧。 棉袄做好了，奶奶让我穿上试试。棉袄很厚，穿在身上沉甸甸的，却暖得让人想流泪。我低头看那针脚，一行一行，密密麻麻，像奶奶写给我的无声的信。那一刻我忽然明白，这一针一线里缝进去的，哪里是棉花，分明是奶奶的心血。 后来我才从妈妈那里知道，奶奶的眼睛早就不太好了，晚上缝东西更是吃力。可她从来不说，只是默默地戴着老花镜，在灯下一针一线地缝。妈妈说，我们姐妹几个小时候的棉袄，都是奶奶这样一针一线缝出来的。 如今奶奶年纪更大了，手抖得厉害，再也拿不稳针了。那件棉袄我早就穿不下了，却一直舍不得扔。有时候拿出来看看，摸着那些细细密密的针脚，就像又摸到了奶奶的手——那双被我嫌弃过的手。 前几天回老家，奶奶坐在院子里晒太阳。我走过去，第一次主动握住她的手。那双手还是那么粗糙，那么硌人，可这一次，我没有想松开。因为我知道，这双手的每一道裂纹里，都藏着给我缝棉袄的夜晚；每一个老茧上，都刻着对我的爱。 奶奶愣了一下，然后笑了，笑得眼睛眯成一条缝。 那一刻我忽然懂了：真情从来不在轰轰烈烈里，它就在细微处——在奶奶被针扎了也不吭声的隐忍里，在她眯着眼睛穿针引线的专注里，在她手上的每一道裂纹、每一个老茧里。 细微处，原来藏着这世上最深的情。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级下学期3月学情自测卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（共25分） 1． （3分） 2． （1分） 3． （1分） 4．（1） ① ② （2分） （2） （2分） （3） （3分） （4）① [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） ② （3分） （5）（8分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读与运用（60分） 5．（1）（4分） （2）（4分） 6．（2分）有泉自石罅出泠然作响虽盛夏饮之寒冽沁。 7.（6分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 8．（4分） 9．（6分） 10.（2分）① ② 11.（4分） （ ） （ ） 12．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．（3分） 14．（4分） （1） （2） （3） （4） 15．（6分） （1）（3分） （2）（3分） 16．（4分） 17．（4分） 18．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（共60+5分） 19．（65分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~3单元。 一、积累与运用（共25分） 学校开展“低碳通城”主题活动，邀请大家踊跃参加。请你也一起加入精彩纷呈的活动中吧！ 小南同学参加了“低碳通城”演讲比赛，以下文字选自他的演讲词，请你仔细阅读并完成1～3题。（5分） 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！南通这片江海大地，孕育着绿色希望。近年来，“低碳通城”理念逐渐深入人心，越来越多的市民选择步行、骑行或公共交通出行，减少碳排放。从共享单车的普及到新能源公交的推广甲▲从绿色建筑的崛起到垃圾分类的落实，无不体现着城市居民对美好环境的向往与追求。绿色出行，是当代公民乙▲（A.责无旁贷B.义不容辞）的社会责任。践行低碳生活，需要我们yǒng yuè参与，用行动孕育绿色希望，用坚守守护通城tián jìng，让低碳之风如liáo yuán星火，照亮江海大地。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） 2.请在横线甲处填上恰当的标点符号。（1分） 甲处应填 ▲ 。 3.在横线乙处选填合适的词语，（填字母）。（1分） 乙处应填 ▲ 。 4.为了让广大青少年更好地理解绿色发展的意义，学校决定开展以“低碳通城”为主题的系列活动，请你完成以下任务。（20分） （1）任务一：演讲设计（2分） 学校将举办“低碳通城”主题演讲比赛，你作为评委，为“现场表现”再设计两条评分标准。 ①▲▲▲ ②▲▲▲ （2）任务二：标语设计（2分） 请你为本次活动设计一条宣传标语，要求简洁有力，富有号召力。 ▲▲▲ （3）任务三：言语应对（3分） 学校组织“低碳通城”宣传活动，有同学抱怨：“就我们几个人骑车走路，能改变什么？还不如多刷两道题。”听到这种说法，你会如何得体地回应？请写一段你的应对话语。至少引用一句名言或俗语。（50字左右） ▲▲▲ （4）任务四：经典勾连（5分） ①朱自清在《经典常谈·诸子第十》中介绍墨子思想时，提到墨子主张“节用”，认为“凡足以奉给民用则止，不加者去之”。这一主张与下列哪一项低碳生活理念最为接近？（▲）（2分） A.优先购买最新款的电子产品，提高生活品质。 B.物品够用就好，不追求过度消费和资源浪费。 C.尽量使用一次性用品，方便卫生且省时省力。 D.无论是否需要，多囤积物品以备不时之需。 ②《经典常谈·三礼第五》中介绍古人对待器物的态度时提到：“祭器不鬻，世代相传”，意为祭祀用的器皿不能买卖，要一代代传下去。结合当代“快时尚”盛行、衣物更换频繁的现象，谈谈古人的这种态度对今天践行低碳生活有何启示。（3分） ▲▲▲ （5）任务五：诗文溯源（8分） 古往今来，经典诗文里藏着古人的生态智慧，也与今天的“低碳生活”悄然呼应。今天，就让我们一同品读佳句，感悟那份朴素简约、天人合一的绿色情怀：贺敬之《回延安》中，诗人汲取延安精神的力量，高歌“羊羔羔吃奶眼望着妈， ①▲ ”，那朴素的窑洞、小米饭，恰似低碳生活对物质极简、精神富足的追求；陶渊明《桃花源记》里，武陵人初见桃源胜境，但见“ ②▲ ， ③▲ ”，土地适度开垦、屋舍有序构建，正是低碳社会“取用有度”的理想蓝图；《诗经·关雎》起兴于自然，“关关雎鸠， ④▲ ”，人与鸟兽共栖河洲，低碳生活，就是要守护这份万物和谐的底色；《诗经·蒹葭》描摹清秋晨景，“ ⑤▲ ，白露为霜”，留住“白露为霜”的诗意，便是留住清新的空气、洁净的水源，这是低碳生活最美的馈赠；王勃《送杜少府之任蜀川》中，离别无需铺张排场，真心足以跨越山海，“ ⑥▲ ， ⑦▲ ”，低碳的社交，正是这种重情谊轻形式的态度；孟浩然《望洞庭湖上张丞相》面对浩瀚湖水，心生敬畏，“ ⑧▲ ，波撼岳阳城”，面对自然的伟力，人类应当谦卑自守，而非肆意征服。这些诗句，是古人留给我们的生态箴言，更是我们今天践行低碳、守护家园的最好指引！ 二、阅读与运用（60分） （一）阅读下面这首诗，完成5～9题。（26分） 【甲】与正仲屯田游广教寺① （北宋）梅尧臣 春滩尚可涉，不惜溅衣裾②。古寺入深树，野泉▲暗渠。 酒杯参茗具，山蕨间盘蔬。落日还城郭，人方带月锄。 【注释】①广教寺：始建于唐总章二年（公元669年），位于今江苏省南通市南郊的狼山之上。②衣裾：衣襟。 【乙】小石潭记（节选） （唐）柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】游象山麓记（节选） （明）佚名 象山去城东南二十里，麓有溪，溪水潺潺，循山而流。沿溪行，多奇石，或蹲如虎豹，或列如屏障。有泉自石罅出泠然作响虽盛夏饮之寒冽沁骨。 登半山，得平地，有老僧结茅庐焉。庐前古松十余株，皆数百年物，虬枝盘错，苍翠逼人。僧煮茗待客，指点诸峰，云气吞吐，若与客接。时夕阳在山，人影散乱，俯视城郭，烟火万家，历历在目。 客有叹者曰：“是地也，去城市不数里，而幽邃若此，乃向者不知游，游者不知记，何欤？”余闻而叹曰：“天下佳山水，不幸而埋没于荒烟野草之中者，岂少也哉！”遂相与一笑，踏月而归。 5.阅读材料一，回答问题。（8分） （1）请用简洁的语言概括【甲】诗中诗人游广教寺的行踪。（4分） ▲▲▲ （2）【甲】诗颔联“野泉暗渠”中缺了一个字，请你从“滴”和“鸣”中选择一字填入，并结合诗句简要说明选择的理由。（4分） 我选（ ▲ ） ▲▲▲ 6．用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 有泉自石罅出泠然作响虽盛夏饮之寒冽沁骨。 7.写出下列句子中加点字的意思。（6分） （1）心乐之（▲） （2）潭中鱼可百许头（▲） （3）循山而流（▲） （4）得平地（▲） （5）是地也（▲） （6）向者不知游（▲） 8.将丙文中画横线句子译成现代汉语。（4分） 沿溪行，多奇石，或蹲如虎豹，或列如屏障。 ▲▲▲ 9.三篇诗文结尾都写到了“归”。请结合“归”时的具体描写，分析三位置笔者的归去心境有何不同。（6分） ▲▲▲ （二）阅读下面的文章，完成10～13题。（12分） 湿地 ①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。 ②湿地是如何形成的呢? ③当泥沙丰富的流水流近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮，漂摆于水面上；深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于湖中的水草繁杂而茂盛。春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。 ④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。 ⑤人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。 ⑥令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积10年间已减少了5万多平方公里。由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡;同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用功能。比如，目前我国大型河流61℅的河段已被污染，不可饮用。另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁发生，不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”（【美】利奥波德：《土地伦理》）成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危…… ⑦保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止，《湿地公约》缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。 10．本文是一篇科学小品，文章以 ▲ 为说明对象，说明顺序是 ▲ 。（2分）  11．说明文语言有“平实说明”与“生动说明”之分。请分析文章第①、第③两段划线的文字，其中属于“平实说明”的是第 ▲ 段文字，其说明效果是： ▲ ；属于“生动说明”的是第 ▲ 段文字，其说明效果是： ▲ 。（4分） 12．湿地面积减少已引起了人类对保护湿地的高度重视，仔细阅读第⑥段，试概括湿地的功能。（3分） ▲▲▲ 13.湿地被科学家誉为地球之“肾”，它将逐渐衰竭，还是重新焕发生机?结合选文，谈谈你的看法，并说出理由。（3分） ▲▲▲ （三）阅读下面文章，完成14～18题。（22分） 洞庭晨曲（节选） 肖辉跃 ①一轮明月挂在洞庭湖的大堤上，渐渐下沉，天边隐现一丝红光。“哦—呵呵，哦—呵呵”，一对灰鹤吹着高音喇叭从红光里穿过。洞庭湖新的一天开始了。 ②芦苇前方，有一个露出水面的沙洲，如同一条大鱼拱出的脊背。几千只瞧不出模样的野鸭，把头反插在翅膀里睡觉。它们成排地蹲着，就像紧贴鱼身的片片鱼鳞。几只苍鹭披着灰白的长衫，脖子倾向水面，就像白发苍苍的老钓翁。 ③离沙洲不远，一排杉木和几根竹竿撑起一张破围网，渔民曾用它防浪、捕鱼。一群红嘴鸥散着白肚皮，站在围网上一动不动。它们朝天高举的喙，看上去就像一支支大号口红，脑袋则如同向日葵一般，追逐着大堤上方缓缓移动的太阳。红嘴鸥每年三月离去，十月又如期归来，这是它们与洞庭湖的千年之约。 ④洞庭湖有着“鱼米之乡”的美誉，它曾属于农场、渔民，也属于养殖户。现在，洞庭湖属于洞庭湖，属于生活在这片土地上的所有生灵。 ⑤随着晨光将沙洲上的“鱼鳞”染红，洞庭湖开始慢慢铺展开它生动的画卷。 ⑥“啊—哈哈”“哦—呵呵”“咕哝哝”“呱呱呱”“嘎嘎嘎”……每一只野鸭都开始打哈欠，哈欠之后就是咂嘴。接着，互相拍一拍翅膀，踢一踢腿。之后，野鸭们一齐张开翅膀钻进水里，在水面上掀起一波波浪花。 ⑦最初，我以为野鸭只有几千只，然而半小时过去了，鸭群的队伍还在不断扩大。可能，本来就有大群野鸭浮在湖中心，根本就没有到沙洲上睡觉。以沙洲为中心，仿佛墨水一圈一圈地扩散，湖面上塞满了浮动的黑点。我初步估算了一下，湖中的野鸭数量至少达到十万，它们是罗纹鸭，绿头鸭，斑嘴鸭，等等。最引人注目的是罗紋鸭，在初升太阳的照耀下，它们屁股上的黄色斑块就像一枚枚金蛋。 ⑧细看，在这些大鸭子身旁，还有更多圆滚滚的小鸭子，它们就像舞台上化了装的角儿。白眉鸭的白眉毛画到脖子根了，再长一点，都可以当圈巾了。绿翅鸭恨不得把所有的色彩都涂到脸上，一张脸红红绿绿的，把眼珠的光芒都遮蔽了。因此，即使它正对着你使眼色，你也未必能找到它的眼睛。 ⑨在大鸭子与小鸭子集体亮相时，还有一群鸭子一直倒着屁股潜水，这是一群潜鸭----红头潜鸭、白眼潜鸭、赤嘴潜鸭、鹊鸭……有几只潜鸭一边频频翻着白眼，一边跳跃着连连拍打翅膀，展示白色的覆羽，它们就是鸟中的“大熊猫”-----全球仅存一千多只的青头潜鸭。一个夏日，在洞庭湖芦苇地的一个角落里，我撞见了几只青头潜鸭。鸟妈妈正在教5只黑乎乎的雏鸟潜水，鸟爸爸则在不远处默默地守护着它们。 ⑩鹊鸭的叫声极具特色。雄鹊鸭常常将脖子后仰90度，橘黄色的腿往后哗哗地蹬水，与此同时，脖子用力往前甩，就像甩钓鱼竿似的。它们一边甩脖子，嘴里一边发出各种奇怪的声音那压根就不是一副公鸭嗓，而像是蟋蟀叫、青蛙叫，也像小猪吃猪潲时发出的声音。这是它们在对伴侣、对食物、对生活表达热爱之情。在天空中飞翔时，它们的翅膀还会“吹”出一种悦耳的哨声。那哨声仿佛是从远古传来的，空灵、通透，让人想到松针、苔藓、水草。当这种美妙的乐声响起，连那些入冬后就躲在芦苇底下不再吭声的斑背大尾莺，也纷纷跳到芦苇秆的顶端侧耳倾听。 ⑪当野鸭尽情享用早餐时，芦苇丛上方抛了一根根白色的长线，那是小天鹅的队列。它们张开翅膀，飞过芦苇丛，飞过草滩，一边扯着嗓子大声向湖中的鸭子们打招呼，一边往能为它们提供美食的广阔田野飞去。 14.【理·文脉】阅读文章，勾画关键语句，理清作者思路，填写下表。（4分） 时间（景象） 地点 画面 明月下沉， 天边隐现红光 天空 （3）▲ （2）▲ 野鸭睡觉，苍鹭倾向水面 围网上 红嘴鸥敞着肚皮，举着喙 （1）▲ 以沙洲为中心的湖面 （4）▲ 芦苇丛上方 小天鹅鸣叫飞翔 15.【赏·语言】文章语言优美，根据括号内提示，赏析语句。（6分） （1）它们朝天高举的喙，看上去就像一支支大号口红，脑袋则如同向日葵一般，追逐着大堤上方缓缓移动的太阳。（从修辞角度）（3分） ▲▲▲ （2）“啊—哈哈”“哦—呵呵”“咕哝哝”“呱呱呱”“嘎嘎嘎”……每一只野鸭都开始打哈欠，哈欠之后就是咂嘴。接着，互相拍一拍翅膀，踢一踢腿。之后，野鸭们一齐张开翅膀钻进水里，在水面上掀起一波波浪花。（3分） ▲▲▲ 16.【读·情味】文章充满童趣，适合朗读。请从重音、停连的角度，为下面句子设计朗读，并简述理由。（4分） 绿翅鸭恨不得把所有的色彩都涂到脸上，一张脸红红绿绿的，把眼珠的光芒都遮蔽了。 ▲▲▲ 17.【明·倾向】聚焦“人与自然的关系”这一主题，勾画出表明作者观点看法的语句，说说你对其深层意蕴的理解，揣摩作者对自然、生命的看法。（4分） 勾画的语句： ▲▲▲ 深层的意蕴： ▲▲▲ 18.【辨·文题】文章取题为《洞庭晨曲》，如果换个角度另拟题目，你会取什么题目？说明你的理由。（4分） ▲▲▲ 三、作文（65分，其中含写字5分） 19.根据要求作文。（65分） 世界很大，大到我们终其一生也走不完；世界很小，小到一朵花里就能看见天国。真正的诗意，往往不在远方的风景里，而在身边的细微处——母亲缝补时的那一线目光，墙角野花的那一次绽放，陌生人擦肩而过时的那一抹微笑。 请以《细微处见真情》为题，写一篇文章。 要求：①紧扣“从细微处发现美好、感悟真情”的内涵； ②可以记叙经历、抒发感悟，也可结合自己的观察展开写作； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $