江苏省南通市南通经济技术开发区南通市能达初级中学2024-2025学年八年级下学期6月月考语文试题

初二（下）语文集中练习（二） （满分：150分 时间：150分钟) 一、积累运用(25分) 阅读下面语段，完成1-3题。(6分) 中国是一个诗歌的国度。“桃之天天，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总 集《诗经》开始，占诗词的芬芳便m(màn在四季。《诗经》拉开了中国诗歌 的wéimù()。从此，光挥的属章纷至沓来，无不令人【甲】。 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒：有的柔情万种，使人读之怅 惘：还有的追溯朝代往事，使人读之明埋。 六月，是草木成蕤、雎鸩鸣唱的李节：六月，也是拨平雾霭、挣脱羁绊的 季节。为了激发网学们期诵诗歌的兴趣，营造良好的学习克围，老师与班委过 论决定举行一次“通读经典，做礼维少年”的班级明通。在这充满诗意、充满 激情的日子，让我们选择经典，诵读经典，感悟经典。跟随诗人，看江山托媚， 一起漫步“古诗范”，在诗歌的海详里邀游，聆听圣哲先肾的救海，感受震撼 人心的力量。 1.根据拼音写汉字或选择正确的读音。(2分) m I m a n weima 2.下列成语填入【甲】处，最恰当的一项是()(2分) A.扑朔迷离 B.可欧可泣 C.日空一切 D.叹为观止 3.语段中划横线的句子有向题，请提出修改意见。(2分) 4.合性学习，完成下列任务。(5分) 阅读下面的文字，完成下列各题。 今年语文学科节，语文科组将组织“设步诗词犀河·探究古韵之关”的学 习活动，请你积极参与。 (1)请根据语文学科节主题，完成活动设计。(2分) 活动一：经典诗词朗诵会 活动二： 活动三： 活动四：古诗词知识克答 (2)小文认为古诗词创作年份久远，现在的我们已经不需要学习古诗训了。 请你结合下列古诗的具体内容和主题，对他进行劝说。(3分) 过零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 5.名著阅读。(6分) (1)下列对《经典常谈》和《钢铁是，怎样炼成的》的表述，正确的一项是( (2分) 初二语文试卷第1页共8页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A A.《经典常谈》中，《离骚》通过动植物臀喻表达对怀王的忠爱，而《钢铁是 怎样炼成的》以“松柏”象征保尔的坚韧，两者均以自然意象传递精神内核。 B。保尔筑路时感染伤寒被调离岗位，对应《经典常谈》中《周易》所言“天行 健，君子以自强不息”。 C,《钢铁是怎样炼成的》以保尔与达雅的爱情为主线，而《经典常谈》强调《诗 经》的讽喻精神，两者均聚焦社会批判。 D.朱自清在《经典常谈》中解析《说文解字》的造字法，《钢铁是怎样炼成的》 中的“钢”则呼应了“六书”中“会意”的理念。 (2)《经典常谈》解读《离骚》“椎草木之零落兮，恐美人之迟簪”时，强 调其以自然意象隐喻政治抱负。分析“草木”与“钢铁”两类意象如何分别体 现屈原与保尔的精神追求。(（钢铁是怎样炼成的》需结合中保尔·阿察金的 经历。)(4分) 6.请在下面横线处填上合适的古诗文名句。(8分) 古诗义是流淌着情感的文字。E勃一扫离别的千古愁云，“(1) (2) 一“给予朋友杜少府积极向上的鼓励和安慰；而常速的“山光悦 鸟性，(3) ”在山光水色中让人感到心情愉悦和内心平静：《卖炭 翁》中有白居易对实炭老人“() ,心忧炭贱愿天寒”身处生存困境、 内心矛盾的无限同情：有时诗词中也蕴含着作者的志趣品格，如那若有若无、 似真似幻的飞鸿“谁见幽人独往来，(5) ”就是苏轼心灵的投彬， 而那“(6） ,只有香如故”的梅花就是陆游高洁傲岸人格的写照。杜 甫面对自己的困境，想到的是天下寒士，呼唤“()一一，(8) 二、阅读(60分) (一)阅读下面的古诗文，完成7一12小题。(21分) 甲：《马说》韩念（略） 乙： 马诗二十三首·其五 唐·李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑”，快走踏清秋。 丙： 龙说韩愈 龙嘘气成云，云图弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间②，薄日月， 伏光景③，感震电，神变化，水下土④，汩陵谷⑤，云亦灵怪矣哉！ 初二语文试卷第2页共8 C扫描全能王 亿人幕在用的扫描A 云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙佛得云， 九以神其灵矣，失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也 《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之父 【注样】①金络脑：用黄金装饰的马笼头，②茫洋穷乎么间：达到字宙的任问 地方。③伏光景：遮住日月的光世，隐藏起彩子。①水下上：云化为水，润 泽大地方物。⑤门陵谷：淹没大山深谷。 7.给下面句子断句。（两处）(2分) 则非云之所能使为灵也 8.解释下列句子中加点词的意思。(4分) ①一食或尽果一石一 ②云因弗灵于龙也 ③无以种其灵矣 ④①云从之矣 9.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) 云亦灵怪矣哉！ 其所凭依，乃其所自为也。 10.请你借助合理想象描绘出“大淡沙如雪，燕山月仪钩”的画。(3分) 11.乙诗“何当金络肽.快走路滑秋”与甲文所表达的情感有柑通之处吗！请 结合内容谈谈你的理解，(4分) 12.甲文和内文都采用了托物离意写作手法，但是所表达的核心观点却小样。 请用自已的话概括。(1分) (二)阅读下面的实用类文本，完成13-16题。(15分) 材料一： 五干年中华文明中，浩瀚挥煌的古文献，经过代代相传，大部分都存在 出蛀、龟裂、缺损、斯线等问题。重庆潮湿的天气，还会造成古籍酸化、老化， 随者时间的推移，这些问题也愈发严重。 2025年2月，作为重庆市古籍修复力量核心的重庆图书馆，成功入选第二批 国家织古籍修复中心。这里有一群被称为“修书匠”的人，用精湛的技艺和无 比的耐心，让蒙尘的古珀重新焕发生机。许形，就是其中的佼佼者，在她的带 领下，上万页残缺的古籍得以“复活”。 重庆图书馆的库房珍藏肴43万册古籍，但甚中80%都已破损。面对海童待 修古轿修复专家许形说：“我们儿个人做50年、100年都抢牧不过来。”面 对这样的困境，仅凭人力似乎很难快速应对。 初二语文试卷第3贞共8页 C扫描全能王 亿人幕在用的扫描 (整理自公众号“回家古籍保护中心”) 材料二： 我国古籍装懒显早可追潮到商代，前后发展出十余种形制。形制的演变休 坭了关的证水、技术的革新和文化的传承，也是我国传统文化的重要休现。 比较有代表性的装帧方式有以下几种： 【第书】 名是丝织品的通称，常书就是把宇写在丝织品上的图书，虽然便于携带 但价格吊贵。在纸张出现之前，竹木简和名书是我国图书的主委形态。我们观 在所见出土最早的帛书是1942年发现的战国增[z。ng]书。在纸张出现之后， 帛书国其不易硫损的特点，依然被视作记录重要信息的载体。 【春抽装】 卷轴装又称卷子装，在印刷术发明以前，图书是抄写在缴常和纸张上，采 用长卷形式。阅读时展开，平时卷起。正如西晋著名文学家傅成所言：“提之 则任，舍之剧卷，可屈可伸能幽能显。” 【经折装】 经折装是指大约出现在唐中叶，将田书长卷按一定行数和宽度均匀地左右 连续折叠，使之或为可以随时展读的装顿形式。一般前后粘加书衣，书衣用硬 纸板或木板制作。历代刊刻佛经道藏，多采用这种形式。古代奏折、书简色常 采用这一形式。 【蝴妹装】 蝴蝶装简称蝶装。将每页书在版心处对折，有文半的一面向里，再将若干 折好的书页对齐，粘贴成册。米用这种装打式，外表与现在的平装书相似， 展开阅读时，书页犹如蝴蝶两莫飞穿，故你为期峡装。蝴蝶装是宋元版书的主 要形式，它改变了沿袭千年的卷轴形式，造应了雕版印刑一可一腹的特点，是 装幀形制的重大进步。 (试自童芷珍《古倍修复技米》) 材料三： 古籍修复师运用复杂且专业的知识和技能，对这些破损的古籍进行处理， 以恢复其可读性、稳定性和文物价值，并廷长其寿命。他们用毛笔、榴糊、级 子等工具完成“一页一策”的修复，工作很精细，过程很缓漫。这项严谨精细 初二语文试卷第4页共8页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A 的工作流程涵盖如拆线、标码、配纸、裁剪、谦平、压实、订找等十多个关健 环节，力求还原真实的历史样纯，保留古籍的文物质感。古籍修复也要避循一 定的修复原则： ●保古出的瓶积， 干柚P巴改货的 融口如日 采式，日G王由 的C数制函应与G气 件然本可， 1位 ●对时古黑巧定信 ●归粒女后的古 è的盘干预， 年.在必夏钙 尤对2贵古 盘少干斑 古修 可迎性 况不，可九网 g叫5小牧蛇 每原则 时我经九可材 干推”，益过 料，还疏成本 度柱女.山图 来下现 近免应白补充 战失内8， 心孜为主 围，上H点证： 治利为硒 他古边话四日 则，保有点现中还长 可，保级反因序， 位大双凤限留划亿急 材料四： AI修复古籍指通过A1算法对古培的图像进行处理.浅利用OCR(光学字符 识别)技术将古籍图像中的文宇识别出来，并进行自动校对。 A!修复和整理古籍，让古箍真正走向大众，降低了普通人摩掌中华文脉的 门槛。不论是用A!修复教煌壁画，还是用知识图谱重现《山海经》的地理脉络， 抑或是化典籍为视须，这些工作让我们看到《齐民要术》的劳动细节，大宋汴 柔城的日常生活…就像钱使书先生.曾说过：“古典诚然是过去的东西，但是 我们的兴趣和研究是现代的。” A!激活了古籍，也种下热爱古老文化的种子。这些种子不再休眠于古老的 地层之下，而是长成我们精神家园里的常青藤。 (《科技日报》) 13.根据四则材料，下列理解或推断正确的一项是 (2分) A.重庆图书馆的43万册古籍中，80%因酸化问题需优先采用A1技术修复。 B.竹木简和帛书成为纸张普及前的主要图书形态是因为物美价原。 C.“抢救为主，治病为辅”原则要求优先修复所有破损古籍。 D.AI修复古籍的好处包括降低公众接触古籍的门槛，使更多人能触摸中华文 脉。 14.从说明性文字的角度谈谈材料二【卷轴装】中划横线句子的作用。(3分) 正如西晋著名文学家傅成所言：“揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸，能幽 能显。” 15.请你结合材料二，完成下列对话。(6分) 初二语文试卷第5页共8贞 C扫描全能王 】亿人在用的扫描A 小语：古停之时以有如此多样的装顿方式，是为了高足不同的写要。比如， 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中”一封朝泰九重天.夕贬湖州路八千”中的“书” 大概单足用(1) 的装帧方式。 小文：哦.我懂了。“济风不识字，何故乱翻书”中的“书”之所以是蝴 蝶装的装帧方式，可能是回为(2) 一。那么《陈 涉世家》中“卒买鱼烹食，得鱼腹中书”中的“书”又指什么？为什么呢？ 小语：(3) 16.A1古籍修复技术引发热议，有人认为，A1即将取代传统的人工修复：也有 人认为，A1尤法取代。请结合四则材料，说说A!古籍修复技术和传统人T修 复各自的优点。(4分) (二)阅读下面的文学类文本，完成1721题。(24分) 贺兰山凝华 乔洪涛 ①一座山，横亘在若大的西北戈琴，用宽厚坚实的背脖，为一银光闪冈 的平原之城隔风沙，成为族群繁衍生息的地理依标，成为远古文明传水的活 化石，甚至是西北精神的某种聚征—这就是贺兰山。 ②)我还没有见过这样峭拔峰峋又院获厚重的山，它带给我巨大的案继，让 我看到了与东部山脉、南新脉不一样的山：貌。 ③这是一屋坚地之山。南北绵延二百多千米的长度，东西四十多千米的厚 度，最高处湾拔近三千米的高度，在这茫茫戈壁，怎么不成为一处坚硬的风景？ 丛云端份瞰，横豆的山球，像雄经，谁卧龙，裸露的岩石，深沉的颅色，看不 到植被一看不到生命的兼透，有视粝不毛之越。直到走近了，仰首瞻看，才发 现山石之间，峭拔的巨石姊隙，有更为倔强的植物，在岩峰中成为更坚使的风 景。荆棘、沙柳、低热的燕美…在干操的沙砾中，它们是如何扎根的？它们 是如何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的？ ④车在一条山路上婉蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路。 忽然，几只褐色的山羊，从陵哨的山岩上腾排而下，“之”字形的路线，闪电 般的速度，像腐华，像精灵，蹄于踩踏过处，溅起进泄的沙砾，啊，是老羊！ 我还以为这是一座沉级之山，死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了找的看法。这 矫健的山中尤物，如平地的牵跑姿停，让自以为擅长骨跑的人类相形见絀。 我们停下车，它们在车边停下，抬头看我们.眼神坚毅淡定，毫无惧色。与一 只岩羊对视，从它圆圆的眼球中，我可以看到屏弱的我，以及我背后巍峨的贺 兰山酥。这是贺兰山这首诗歌中灵动的拉号，是粗析山石哺有的之子。它们 多么神秘，多么神奇。 ⑤抵达山门，代们下车，顺着-一条婉蜒的山谷，深入腹地，去探子贺兰山 初语文试苍第6页共8页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A 岩画。贸兰山脉是一个山群，每一座山之间，相连而，又拔此独立。沿着一条有 柳树绿迹的小路。向里西走去。一条小沟渠里清泼的山泉奔梅而下。两侧峭壁 罗列，奇形怪状的山石，悬在头顶，擒摇欲坠：黑褐色的巨石，仿佛排兵布阵 的怒日金刚。抬头所见的天空，越来越逼仄，越来越促狭，我这是自投罗网， 减为山石困曾了。幸亏脚下有一脉水，捎带着两岸的绿树青草，向远处、史深 处婉蜒而去，让我心棒稍安。 ⑥接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩西一粗粝的笔画，看 似单调的线条，多成一只羊、一只隐、一个劳动的场景、一个铭记的事件 试想，几万年前。-群直立行走的灵长类动物，指猎、生火、繁舒…不仪如 此，他们用手中坚硬的石头，在另一块坚硬的石头上，刻下自己的所思所想， 刻下委屈、男敢和琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条，代份 佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳，四射的光芒，峭壁之 上，那些历经岁月淘洗而不磨灭的钱条，放射着灼热的光，服耀着猜迹而来的 后人的眼睛，我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通？是什么样的精神 传永？ ⑦起风了，凝眸贺兰山，心旗猎猜。 ⑧“贺兰山下果园成，塞北江南日有名”，塞北绿洲因一座山而成：“衔 兰山下阵如云，羽撒交地日夕阿”，整鼓声声，古战场维风犹在：“贺兰之山 五百里，极目长空高括天”，山势冷峻，义温柔可亲…贺兰山，贸兰山，这 草原上奔驰的骏马，这乎川耸立的雕塑，既沉移坚姬，又灵动高拔，凝结成一 种高古的西北精神。 17.根据文章内容，完成下图。(6分) 山泉，岭壁、三石 ★ 深入山路 所见 辨间的植物 ★ ★ 蜿蜿而上 所至 走近山朋 ① ② ③ 18.阅读下列句子，完成括号里的任务 (1)从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮，像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜 色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。（请从修辞、词语、 句式等角度任选其一，体会句子的表达效果。)(3分) 初二语文试卷第7页共8页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A (2)这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗桥山石甫有的山之子。（请 从重音角度设计朗读，并的明理由。)(3分) 19.作者在第③段中写到：“在干燥的沙研中，它们是如何扎报的？它们是如 何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的？”消你结合文木 分析，作者连用一个问句，在文中的表达效果。(3分) 20.作者出贺兰山的景物引发对“西北精神”的思考，请联系全文谈谈“西北 精神”的内桶。(6分) 21两文结尾均升华出精神内涵(“西北精神”·“黄河精神”)，但立意角度 不同。请结合文木具体内容完成卜表。(3分) 黄河博大宽厚，柔中有刚：技而不服，压而不弯：不平则呼，遇强则抗： 死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性：黄河被 两岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。 这伟大只在冲过壶口的一剃那才问现出来被我们看见。（梁衔《喜口跟布》） 篇目 核心精神 依托的景物（事件） 立意特点 《贺兰1凝眸》 沉稳坚硬与灵动 ② 高拔的文明传承 《壶口瀑布》 ① 水流境击石壁的形 伯门然物理到人 态变化 文隐喻 ① ② 三.作文 22.作文(65，其中含写字5分) “淡而有味”，这是一个看似简单却又富含深意的表达。它可以形容·和 食物，虽然味道清淡，细细品味却能感受到其中的独特韵味：可以用来形容 句话，虽然简单平淡，但仔细琢磨却觉意味深长：也可以用来描述一种生活念 度，看似风轻云淡，实则蕴含着深厚的内涵。清以“淡而有味”为题，写一篇 文章。 要求： (1)可以记叙、议论、描写、抒情：文体不限，但必须明确。 (2)情感要真切，不得抄袋和套作。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 (4)不少于600字。 初二语文试卷第8页其8页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A