学易金卷：七年级语文下学期3月学情自测卷（徐州专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 1.（6分） 2.（10分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 3.（2分）（1） （2分）（2） 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（2分）用“/”给下面句子划分朗读停顿。（共两处） 盖 惟 此 尤 可 以 属 思 尔 7.（4分）① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.（6分） ① ② 9.（4分） 10.（2分） 11. （3分） 12.（3分） 13.（2分） 14.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（2分） （1） （2） 16.（6分） ① ② 17.（4分） 18.（2分） ① ② 19.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（63分含，书写分3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文·答案版 一、积累与运用（26分） 1.（6分）挚 湃 瘁yǒu yè gòu 2.（10分）① 散入春风满洛城 ②双袖龙钟泪不干 ③ 深林人不知 ④明月来相照 ⑤杨花榆荚无才思 ⑥惟解漫天作雪飞 ⑦万里赴戎机 ⑧关山度若飞 ⑨朔气传金柝 ⑩寒光照铁衣 3.（2分）（1）华丽无瑕 繁衍 （2分）（2）铁器撞击岩石，钻木取火的声音直击大地的胸膛。 4. （3分）D 5. （3分）D 二、阅读（51分） 6.（2分）盖/惟此/尤可以属思尔。 7. （4分）①擅长 ②怎么 ③曾经 ④放下 8. （3分）①（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。” （3分）②大概从来没有半刻离开书的时候。 9. （4分）陈尧咨与钱思公同样都是有才之人。陈尧咨在说自己的长处时，运用反问句和感叹句表达出强烈的语气，他以一种炫耀的语气在自夸，体现了他居高临下、骄傲自满的形象；钱思公则是用非常平和的语气对待同僚部属，就如日常生活的对话，体现了他的内敛低调、谦虚沉稳的特点。《卖油翁》中，欧阳修评价陈尧咨射技“当世无双，公亦以此自矜”，可见对此，他并非完全称赞；对于陈尧咨的骄傲自满，欧阳修持批评态度，甚至带有讽刺意味。对于钱思公的爱好，欧阳修赞誉有加，流露出对他的敬佩之情。 10.（2分）离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 11.（3分）“龙钟”在这里是沾湿的意思，它形象地描绘了诗人对亲人无限眷念而情不自禁流泪的神态。 12.（3分）阿长给“我”买来《山海经》；真心关爱“我”、细心真诚。 13.（2 分）没有文化的阿长竟然给“我”买来了朝思暮想的《山海经》（1 分），而这是 “别人不肯做，或不能做的事”（1 分）。 14.（3 分）《山海经》是“我”渴慕已久的书（1 分），又是由没有文化的阿长——一个 “我”想不到的人买来的，给“我”很大震动（1 分），她对“我”的真心关爱让“我”感 激，产生敬意（1 分）。 15.（2分）（1）她对自己和老婆婆们敲核桃的手艺感到自豪。 （2）她对大儿子有好的前途感到满足。 16.（3分）①运用夸张的修辞，连石阶都要被蒸出水汽，写出了日头的毒，天气的炎热，为下文喜凤敲核桃湿了头发做铺垫，表明喜凤的辛苦与不易。（3分）②动作描写，“摆”“摸”“抵”“敲”等词，具体表现了喜凤敲核桃技术的熟练，写出了喜凤的勤劳能干。 17.（4分）①文中最后一句话，照应标题“铁核桃”，升华主旨，②核桃壳上的缝隙除了指核桃壳裂开的地方，也指喜凤勤劳能干，淳朴真诚，积极乐观的生活态度，③表达了作者对喜凤的赞美，这种态度将艰难的生活敲开缝隙，透过了“光”使万物发芽，④给人以希望和信心。 18.（6分）①示例：我不同意小南的观点。祥子沉沦的原因更多是社会因素的结果，而不仅仅是他的个人性格或行为选择。他逐渐明白了社会现实，对社会的无奈和绝望导致他最终沉沦。 ②外貌 神态 受尽生活折磨的底层劳动人民 19. （4分）示例：祥子与虎妞结婚后，虎妞用自己的私房钱给他买了一辆二手车。后来，虎妞因难产而死，祥子为了给她准备丧礼，卖了车，于是复归于一无所有。后来小福子上吊自杀，祥子彻底失去生活的目标，他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底沦落为城市垃圾。 三、写作（63分，含书写3分） 20.例文： 被温暖照亮​ 生活如同一场漫长的旅程，有时阳光明媚，有时风雨交加。而那些不经意间出现的温暖，恰似黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路。​ 记得有一次，我参加学校的演讲比赛。站在后台，我的心像揣了只小兔子，怦怦直跳。看着前面的选手一个比一个出色，我愈发紧张，手心全是汗，原本背得滚瓜烂熟的稿子此刻也变得模糊不清。​ 轮到我上台了，我双腿发软，艰难地走上舞台。站在聚光灯下，望着台下密密麻麻的目光，我脑中一片空白。一时间，尴尬的沉默弥漫在整个会场。​ 就在我不知所措时，我看到了班主任老师。她坐在第一排，正微笑着看着我，那眼神里满是鼓励与信任。她微微点头，似乎在说：“别紧张，你可以的！”那温暖的眼神如同一束光，瞬间驱散了我心中的阴霾。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，熟悉的稿子内容逐渐清晰，话语也流畅地从口中说出。演讲结束，台下响起热烈的掌声，我成功了！​ 还有一次，我在放学路上不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼得眼泪在眼眶里打转。这时，一位陌生的大姐姐路过，她急忙跑过来，蹲下身子查看我的伤口，关切地问：“你没事吧？疼不疼？”说着，她从包里拿出纸巾，轻轻为我擦拭伤口周围的灰尘，又拿出创可贴小心翼翼地帮我贴上。她温柔的动作和关切的话语，让我感受到了来自陌生人的温暖。那一刻，伤口似乎也不那么疼了。​ 生活中的这些温暖瞬间，虽然看似微不足道，却有着巨大的力量。它们像一束束光，照亮了我成长的道路，让我在面对困难时不再害怕，在感到孤独时不再彷徨。正是这些温暖，让我懂得了关爱与被关爱的美好，也激励着我将这份温暖传递下去，去照亮更多人的生活。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分140分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下第1、3单元。 一、积累与运用（26分） 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（6分） zhì友（ ） 澎pài （ ） 鞠躬尽cuì（ ）   黝黑 （ ） 呜咽 （ ） 藏污纳垢 （ ） 【答案】挚 湃 瘁 yǒu yè gòu 【解析】挚友（zhì）：“挚” 为上下结构，本义指诚恳、亲密，易错写为 “至”，需注意偏旁为 “手”。 澎湃（pài）：“湃” 为左右结构，三点水旁，形容波浪互相撞击，易错写为 “派”。 鞠躬尽瘁（cuì）：“瘁” 为病字头，指劳累，易错写为 “粹”（纯粹）、“萃”（荟萃），需结合字义区分。 黝黑（yǒu）：为易错读音，注意是三声yǒu，不读 yòu。 呜咽（yè）：“咽” 是多音字，yān：咽喉；yàn：吞咽；yè：形容低声哭泣、水流等声音低沉，此处读yè。 藏污纳垢（gòu）：“垢” 指污秽、脏东西，读音为gòu，不读 hòu 2.歌以咏志，诗以传情，根据课文原句填空。（10分） 乡思：李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，① ”，悠扬的笛声勾起多少游子的乡思：岑参的《逢入京使》中，“故园东望路漫漫，② ”，诗人为国远赴边塞，偶遇返京使，思乡之情更是奔涌而出； 志趣：王维《竹里馆》中③“ ，④ ”，传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中⑤“ ，⑥ ”，运用拟人手法借杨、榆反映作者对春天大好风光的珍惜之情； 爱国：《木兰诗》中⑦“ ，⑧ ”，展现出木兰奔赴战场时的矫健英姿，又通过⑨“ ，⑩ ”，描写边塞的苦寒生活来反映木兰英勇无畏性情，表现了木兰的爱国女英雄的形象。 【答案】① 散入春风满洛城 ②双袖龙钟泪不干 ③ 深林人不知 ④明月来相照 ⑤杨花榆荚无才思 ⑥惟解漫天作雪飞 ⑦万里赴戎机 ⑧关山度若飞 ⑨朔气传金柝 ⑩寒光照铁衣 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“袖、榆荚、惟、赴、戎、朔、柝”等字词容易写错。 3.根据语境作答。（4分） 驼队行走的路，希望就是指南。哪里有驼队，哪里就有希望。无论风沙如何弥漫，都能把目的地找到。穿过沙漠，越过冰川，面对如血的天宇，即便站成一块化石，也要给后来者留下风景的 。 驼背上驮着青绿的枝条，千枝万枝要把春天插遍沙漠。荒野的气息充满内心，从不在任何一种花朵前流连。远古的祖先，曾在这里 生息。铁器撞击岩石，钻木取火的声音打击大地的胸膛。毁灭与死亡，不能阻止拓荒的脚步。陡峭的悬崖，有日头浑圆的光辉。驼铃在风中讴歌，跟着理想一定能把春天追寻。 （1）为文中横线处选择恰当的词语。（2分） 华丽无瑕 灿烂繁荣 繁衍 休养 （2）文中画线句有语病，请把修改后的句子写下来。（2分） 【答案】（1）华丽无瑕 繁衍 （2）铁器撞击岩石，钻木取火的声音直击大地的胸膛。 【解析】（1）词语选择解析 第一空选灿烂繁荣 华丽无瑕：侧重外表精致华美、没有瑕疵，多形容珠宝、器物、容貌等，不能用来形容 “风景”。 灿烂繁荣：形容景象光彩繁盛、生机勃勃，契合文中追寻春天、拓荒造林的壮美风景语境。 第二空选繁衍 繁衍：指繁殖衍生、世代延续，“繁衍生息” 是固定搭配，专指人类、生物在某地世代生存、延续后代，符合 “远古祖先” 的语境。 休养：指休息调养，侧重恢复体力，与祖先在荒野生存发展的意思不符。 （2）病句修改解析 语病类型：动宾搭配不当 原句：“钻木取火的声音打击大地的胸膛” 错误原因：“打击” 多指攻击、使受挫，只能搭配人、势力、错误等，不能与 “声音” 搭配。 修改思路：把 “打击” 改为适合形容声音的动词，如敲击、叩击、震撼，使词语搭配合理。 4.下面四个句子是赞美韩愈的两副对联，排列顺序正确的一项是（ ）（3分） ①文章起八代之衰 ②金石文章空八代 ③江山姓氏著千秋 ④仁义继千年之统 A.②①③④ B.④①③② C.③④①② D.④①②③ 【答案】D 【解析】本题考查对联排序，解题核心是掌握对联对仗规则与仄起平收的格律要求，同时结合语句内容匹配。 步骤 1：找出对仗工整的两组句子 对联要求词性相对、结构相同、内容相关，据此拆分两副赞美韩愈的对联： ④仁义继千年之统 与 ①文章起八代之衰 词性对应：仁义（名词）→文章（名词），继（动词）→起（动词），千年之统（偏正短语）→八代之衰（偏正短语），对仗严谨。 ②金石文章空八代 与 ③江山姓氏著千秋 词性对应：金石文章（偏正短语）→江山姓氏（偏正短语），空八代（动宾短语）→著千秋（动宾短语），为经典赞韩愈对联。 步骤 2：依据 “仄起平收” 定上下联顺序 对联格律：上联尾字为仄声（三、四声），下联尾字为平声（一、二声）。 ④“统”（tǒng，仄声）→ 上联；①“衰”（shuāi，平声）→ 下联，故顺序为④①。 ②“代”（dài，仄声）→ 上联；③“秋”（qiū，平声）→ 下联，故顺序为②③。 步骤 3：确定整体顺序 两副对联按 “先道统、后文名” 的逻辑排列，最终顺序为：④①②③。 文化常识补充 “文章起八代之衰” 是苏轼对韩愈的高度评价，赞其重振古文、扭转文坛颓势，是解题的辅助依据。 5.下列说法有误的一项是（   ）（3分） A．在《邓稼先》一文中，作者杨振宁用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、伟大的爱国者——邓稼先。 B．古时的称谓语很有讲究，如“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称，“孤”是古时王侯的自称， “大兄”是对同辈朋友的敬称。 C．《说和做——记闻一多先生言行片段》一文中，使用了成语或仿成语结构的词语，还使用了大量的对句，使得文章语言富有音乐美感。 D．《骆驼祥子》的作者是“人民艺术家”老舍，他在书中创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了庄重、典雅的气息。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。 D.《骆驼祥子》中老舍创造性运用北京市民口语，使文字具有鲜明的地方色彩和通俗易懂、生动活泼的特点，而非“庄重、典雅的气息”。 二、阅读（51分） （一）阅读下面的文言文，完成6—9题。（16分） 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，惟手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】钱思公好读书 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思③尔。 【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一，下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③属思：思考，构思。 6.用“/”给下面句子划分朗读停顿。（共两处）（2分） 盖 惟 此 尤 可 以 属 思 尔 7.解释下列加点字词。（4分） ①陈康肃公善射： ②尔安敢轻吾射： ③尝语僚属言： ④盖未尝顷刻释卷也： 8.翻译句子。（6分） ①因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” ②盖未尝顷刻释卷也。 9.结合【甲】【乙】两文，说说文中陈尧咨与钱思公这两个人物形象的不同特点以及作者欧阳修对他们的态度分别如何。（4分） 【答案】6.盖/惟此/尤可以属思尔。 7. ①擅长 ②怎么 ③曾经 ④放下 8. ①（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。” ②大概从来没有半刻离开书的时候。 9.陈尧咨与钱思公同样都是有才之人。陈尧咨在说自己的长处时，运用反问句和感叹句表达出强烈的语气，他以一种炫耀的语气在自夸，体现了他居高临下、骄傲自满的形象；钱思公则是用非常平和的语气对待同僚部属，就如日常生活的对话，体现了他的内敛低调、谦虚沉稳的特点。《卖油翁》中，欧阳修评价陈尧咨射技“当世无双，公亦以此自矜”，可见对此，他并非完全称赞；对于陈尧咨的骄傲自满，欧阳修持批评态度，甚至带有讽刺意味。对于钱思公的爱好，欧阳修赞誉有加，流露出对他的敬佩之情。 【解析】6.本题考查文言断句。 “盖惟此尤可以属思尔”句意：大概只有这样才可以好好构思罢了； 结合“盖惟此尤可以属思尔”分析，“盖”是句首虚词，在其后断句；“惟此”是限制性状语，修饰谓语“尤可以属思”，故在“此”后断句； 故句子断句为：盖/惟此/尤可以属思尔。 7.本题考查理解文言字词。 ①句意：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长； ②句意：你怎么敢轻视我射箭的本领。安：怎么； ③句意：曾经对下属官员说。尝：曾经； ④句意：大概从来没有半刻放下书的时候。释：放下。 8.本题考查翻译文言语句。翻译时直译为主，意译为辅，要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 ①句中注意重点字词“因（于是），无他（没有别的），惟（只是），尔（罢了）”要理解正确； ②句中注意重点字词“盖（大概），未尝（从来没有），释（放下），卷（书，书卷）”要理解正确。 9.本题考查分析人物形象与作者情感态度。 结合【甲】文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”可知，陈尧咨擅长射箭且以此自夸，在面对卖油翁不在意的态度，他反问卖油翁也懂射箭，并且语气十分强烈地质问卖油翁怎敢轻视他的射箭本领，用反问和感叹的句式炫耀自夸，强调自己的射箭技艺十分高超，举世无双，不容置疑，可见其居于上位的那种居高临下的姿态，体现出他骄傲自满、自负的性格特点； 结合【乙】文“在西洛时，尝语僚属言：‘平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也’”可知，钱思公以平和的语气，像日常交流一样，平静地讲述自己对读书的热爱以及读书的习惯。没有丝毫炫耀之意，展现出一种内敛低调的态度，体现出他谦逊沉稳的性格特点，不张扬，专注于自身对知识的追求； 结合【甲】文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，作者评价陈尧咨的射箭技艺“当世无双”，“公亦以此自矜”一句却显露出作者对陈尧咨的自夸并不赞同，相反，作者委婉含蓄地批评其骄傲自满，结合下文陈尧咨与卖油翁的交锋，更可表现出“当世无双，公亦以此自矜”的讽刺意味； 结合【乙】文“钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属言：‘平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也’”可知，作者评价钱思公“虽生长富贵，而少所嗜好”，表达了作者对钱思公没有不良嗜好的肯定；直接引用钱思公的话，表达对钱思公爱好读书的赞美之情，表达对其笃学精神的赞赏与钦佩之情。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳，他曾经告诉官员的家属说：“这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。”谢希深也说：“同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。”我于是告诉希深说：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是‘马背上、枕头上、厕座上’。”大概只有这样才可以好好构思罢了。 （二）赏析诗歌，完成10—11题。（5分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 10.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。（2分） 11.“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？在这里有何表达效果？（3分） 【答案】10.离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 11.“龙钟”在这里是沾湿的意思，它形象地描绘了诗人对亲人无限眷念而情不自禁流泪的神态。 【解析】10. 诗句画面描绘题解析。 答题方法：诗句画面描绘题要遵循 “解词 + 描景 + 摹态”，先理解诗句意思，再加入合理联想，用生动语言还原场景。 关键词解读：故园东望：向东遥望故乡；路漫漫：路途遥远漫长；龙钟：沾湿；泪不干：泪水不停流淌。 画面还原：紧扣诗人西行边塞、回望故乡的场景，既写出路途的遥远，又写出诗人因思乡落泪的神态，还原出伤感、真挚的思乡画面。 11. 字词赏析题解析。 答题步骤：释词义→描神态→抒情感。 释词义：“龙钟” 本义可形容行动不便，在本诗中特指泪水沾湿衣袖、涕泪纵横的样子，是古诗中形容流泪的常用写法。 描神态：不用直白的 “流泪”，而用 “龙钟” 刻画神态，写出诗人的泪水多到沾湿衣袖，突出思乡之情强烈到难以自控。 抒情感：直白又真切地抒发了诗人远赴边塞、远离故土，对家乡和亲人深沉、真挚的思念，也为后文 “传语报平安” 的情节做了情感铺垫。 （三）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成12—14题。（8分） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益：但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 12.请你用简洁的语言概括选文内容，并说说从中可以看出阿长是个怎样的人？（3分） 13.“我”为什么认为她“确有伟大的神力”？（2分） 14.作者把“一部刻印都十分粗拙”的《山海经》，说成是自己“最为心爱的宝书”，你怎样理解？（3分） 【答案】12.阿长给“我”买来《山海经》；真心关爱“我”、细心真诚。 13.没有文化的阿长竟然给“我”买来了朝思暮想的《山海经》（1 分），而这是 “别人不肯做，或不能做的事”（1 分）。 14.《山海经》是“我”渴慕已久的书（1 分），又是由没有文化的阿长——一个 “我”想不到的人买来的，给“我”很大震动（1 分），她对“我”的真心关爱让“我”感 激，产生敬意（1 分）。 【解析】12. 内容概括 + 人物形象分析题。 内容概括：遵循人 + 事公式，锁定主要人物阿长，核心事件是为 “我” 买《山海经》。 人物形象：从事件提炼品质 —— 阿长主动关心 “我” 的喜好，不识字仍费力买书，体现善良、细心、真心疼爱孩子。【文本依据】阿长主动询问《山海经》，并克服困难为 “我” 买来，足见对 “我” 的真诚关爱。 13. 句子语境理解题 答题思路：“伟大的神力” 是孩子视角的夸张赞美，并非真的超能力： 阿长没文化，连书名都记不准；旁人不肯、也没有为 “我” 做的事，她却做到了；这份超出预期的付出，让儿时的 “我” 无比敬佩，故称其有 “伟大的神力”。 14. 情感主旨理解题 答题思路：从书本身、送书人、情感价值三层作答： 书本：是 “我” 长期渴慕的心头好； 心意：是不识字的阿长用心换来的，藏着最质朴的爱； 价值：印刷粗拙是外在，珍贵的是阿长的温情，是童年最珍贵的精神慰藉。核心：粗拙的是书本，珍贵的是阿长对 “我” 的真心。 （四）阅读下面文章，完成15-17题。（12分） 铁核桃 周华诚 ①巷子在老城的中心地段，乡下人到城里来卖一篓鱼，卖一筐菜，都喜欢聚在这条巷子里。远远望去，摆地摊的，做生意的，办年货的，写对联的，人间烟火都沿着这巷子的台阶一层一层地铺陈开来。 ②喜凤在这巷里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子。这里她可走过千儿八百回了。最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。 ③巷子的中间有一排敲核桃的小摊位，坐着六七位老婆婆。这些老婆婆们似乎一直就在那里，坐在小板凳上忙碌。她们坐在这里多少年了？也没有人说得清。她们戴着老花镜，旋转着手中的核桃，找到一条微小的缝隙，然后用刀抵住，榔头敲击刀背，核桃应声而裂。然后用尖尖的钻头探入果壳内部，去掘取那深藏的果肉。 ④这不是一般的核桃啊。喜凤说，这叫铁核桃。 ⑤她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。她是这一排里最年轻的。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的布包，大声说，带了盒饭。她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。她的额上还有汗水，裹着几缕头发。 ⑥再硬的核桃，都是有缝隙的。这铁核桃跟新疆的纸核桃不同，跟临安的山核桃也完全不一样。这玩意儿壳又硬又厚，不用这个办法，根本砸不开。我们乡的核桃，你没听说过吧？我们乡全是山，山上全是核桃树。 ⑦我跟喜凤买了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤铁核桃才能剥出来。这铁核桃，壳重肉少，但是你吃吃看，多香啊。喜凤很高兴地开张了今天的第一单生意。她说本来都是她妈妈在这里摆摊，她自己在商场上班。商场有早班和晚班，今天她下了班，想到因为天太热，老人家回乡下去了，她就过来填个空儿。老人家一天只能剥两三斤核桃肉，她年轻，眼神好，手劲大，一天能剥五斤。铁核桃肉，炖鸡蛋给坐月子的女人吃，很补身体。 ⑧喜凤说，这一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，电视台还来采访过呢！喜凤笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手？她手里的钻子，油光发亮，一看就是用了几十年的老物件，有了岁月的包浆。 ⑨虽然是一边说着话，喜凤手里的活儿一下也没停。她望了望巷子里白花花的日头，咔咔地敲打核桃，说自己是见缝插针。“核桃虽小，也是肉啊！”她在商场上班，每天六个半小时，早班和晚班轮换，家里有两个孩子，一个上职校，一个上幼儿园，开支挺大的。 ⑩不过，喜凤笑了：我啊，每天过得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充实不充实？我说，看得出来，你是会过日子的人。喜凤眼里闪闪发光，说，好在我们现在不用再租房子了。我说，那你是买了新房？喜凤点点头，说很小的房子，几十平方米，不过，房贷再还两年就还完了！我为喜凤高兴：那太好了！你真能干啊。从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢。喜凤说，我大儿子快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的，暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了。 ⑪巷子里，日头还是白花花的。喜凤手脚麻利，一个铁核桃在手上三两下一转，总能找到一个合适的位置，放在硬圆木墩上，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开了。我听着这清脆的声音，觉得还真是好听。喜凤见我喜欢，送我两个铁核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方。 （选自《新民晚报》，有删改） 15.文中写喜凤“笑”了三次，但“笑”的原因不同。请联系上下文，补充下表。（2分） 喜凤的“笑” 原因 喜凤笑起来 （1） 喜凤笑了 每天从早忙到晚，她觉得充实 喜凤又笑了 （2） 16.按照提示，赏析下面句子的表达效果。（6分） ①最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。（从修辞角度赏析） ②她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。（从描写角度赏析） 17.文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。请联系全文，简要分析结尾处画横线的句子。（4分） 【答案】15.（1）她对自己和老婆婆们敲核桃的手艺感到自豪。 （2）她对大儿子有好的前途感到满足。 16.①运用夸张的修辞，连石阶都要被蒸出水汽，写出了日头的毒，天气的炎热，为下文喜凤敲核桃湿了头发做铺垫，表明喜凤的辛苦与不易。②动作描写，“摆”“摸”“抵”“敲”等词，具体表现了喜凤敲核桃技术的熟练，写出了喜凤的勤劳能干。 17.①文中最后一句话，照应标题“铁核桃”，升华主旨，②核桃壳上的缝隙除了指核桃壳裂开的地方，也指喜凤勤劳能干，淳朴真诚，积极乐观的生活态度，③表达了作者对喜凤的赞美，这种态度将艰难的生活敲开缝隙，透过了“光”使万物发芽，④给人以希望和信心。 【解析】15.本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。 本题考查分析人物心理。喜凤的第一次笑，在第⑧段“喜凤说，这一排敲核桃的老婆婆，可‘能’了，电视台还来采访过呢！喜凤笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手”，可知喜凤把她和其他敲核桃的老婆婆们比作“武林高手”，因为“能”，还被电视台采访过，她为此感到非常得意和自豪，不由得笑了。 喜凤的第三次笑，在第⑩段“喜凤说，我大儿子上职校，快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的。暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了”，可知是在谈到大儿子上职业就业的问题时，为儿子有自己喜欢的职业而高兴，情不自禁地笑了，这是满足而兴奋地笑。 16.本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第②段“最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的”可知，这句话运用了夸张的修辞手法。夸张是对事物进行夸大或缩小的修辞方式，这里通过形容日头的毒使得石阶仿佛都能被蒸出水汽，形象生动地表现了天气的炎热程度。这样的环境描写为下文喜凤在炎热的天气中敲核桃的情景做了铺垫，突显出喜凤工作环境的艰苦，表现出她的勤劳和不易。 根据第⑤段“她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了”可知，这句话运用了动作描写。一系列的动词如“摆”“摸”“抵”“敲”细致地描绘了喜凤敲核桃的过程，体现出她动作的熟练和敏捷，展示了她从事这项工作的专业性。这些动作描写不仅展现了喜凤的勤劳能干，也表达了作者对她辛苦付出的赞赏。 17.本题考查句子意蕴理解分析。 文章结尾，“那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方”，表面上看是写核桃壳上的裂缝，实际上有深刻的内涵。根据第②段“喜凤在巷子里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子”、第⑩段中“喜凤笑了：我啊，每天过得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充实不充实”“好在我们现在不用再租房子了……房贷再还两年就还完了！我为喜凤高兴：那太好了，你真能干啊。从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢”可知，喜凤来自乡下，每天在商场下班后还到巷子里敲核桃卖，最初是租的房子，后来买了很小的房子，至今还在还着房贷，她的生活可谓平凡，甚至能称得上艰辛，但谈到这些时，喜凤是由衷地“笑”着说的，可见她是个热爱生活、勤劳能干的人；根据第⑩段中“喜凤说，我大儿子上职校，快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的。暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了”，儿子上的是职校，学厨师，这在一般人看来，无疑是不太理想的职业，但喜凤很满足，发自内心地感到高兴，可见她是个容易知足的人，对生活充满感激之情。喜凤对生活的乐观态度和勤劳朴实，就像“核桃壳上的缝隙”，能透过光，还是万物发芽的地方，“核桃上的缝隙”像阴暗生活中的阳光一样，令人对未来充满希望和信心。文中最后一句话，照应标题“铁核桃”，升华主旨，表达了作者对喜凤的赞美之情。 （五）整本书阅读（10分） 18.班级组织了《骆驼祥子》读书交流活动，请你和小南同学共同完成交流卡片。（6分） 阅读方法 相关语段 阅读任务 熟读精思 祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ 小南的批注：祥子最终沉沦是因为他“要强”“专仗着自己”，没有和其他车夫团结在一起。 ①你同意小南的观点吗？请结合语段谈谈你的看法。（3分） 圈点批注 说起话来，祥子才知道，小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。 我的批注： ②这个划线句运用 、 描写方法，着力刻画了老马 形象特点。（3分） 19.图片如果是为《骆驼祥子》中祥子配的插图，主要表现他什么事情？请说出其前因、后果。（4分） 【答案】18.①示例：我不同意小南的观点。祥子沉沦的原因更多是社会因素的结果，而不仅仅是他的个人性格或行为选择。他逐渐明白了社会现实，对社会的无奈和绝望导致他最终沉沦。 ②外貌 神态 受尽生活折磨的底层劳动人民 19.示例：祥子与虎妞结婚后，虎妞用自己的私房钱给他买了一辆二手车。后来，虎妞因难产而死，祥子为了给她准备丧礼，卖了车，于是复归于一无所有。后来小福子上吊自杀，祥子彻底失去生活的目标，他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底沦落为城市垃圾。 【解析】18.本题考查内容理解和分析。 ①我不同意小南的观点。根据“祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”等可知，祥子逐渐明白了社会现实，即个人的努力和要强并不能改变被压迫的命运。他意识到，仅仅依靠自己的力量是无法摆脱困境的，社会的无情和残酷才是导致他沉沦的根本原因。因此，祥子的沉沦不能简单地归咎于他的个人性格或行为选择，而更多的是社会环境和社会因素的结果。 ②这个划线句运用了外貌和神态描写方法，通过描写老人的弯腰、眼睛迎风流泪、老红着眼皮等特征，生动地刻画了老马受尽生活折磨的底层劳动人民形象。这种描写不仅展现了老人的悲惨境遇，也反映了当时社会底层人民的苦难生活。 19.本题考查名著内容识记与概括。 仔细观察图片，可以看出一个车夫失落地坐在车前，车上挂着写有“卖车”二字的牌子。在《骆驼祥子》中，祥子与虎妞结婚后，虎妞用私房钱以低价给祥子买了邻居二强子的车。后来虎妞因好吃懒做、缺乏运动，怀孕期间身体出现问题，最终难产去世。祥子为了给虎妞办丧事，忍痛卖掉了车子。这就是图片所反映的情节。 祥子原本一心想买属于自己的车，经历三起三落。第一次买车后被大兵抢走；第二次攒的买车钱被孙侦探敲诈走；无奈之下，他被迫与虎妞成亲，车厂老板刘四爷看不上祥子，把车厂卖了离开。婚后的祥子和虎妞住在大院，与穷苦人一起生活。虎妞为了让祥子能继续拉车，就用自己的私房钱给他买了一辆二手车。这就是图片所反映情节的前因。 祥子为给虎妞办丧礼，无奈卖掉了这辆车，再次一无所有。后来小福子因生活所迫自杀，祥子彻底失去生活的目标，开始游戏生活，吃喝嫖赌，堕落成城市垃圾。这就是图片所反映情节的后果。 三、写作（63分，含书写3分） 20.生活中，温暖无处不在。它可能是一个亲切的微笑，一句善意的鼓励，一次适时的帮助，甚至仅仅是一个温暖的眼神……它像一束光，照亮前行的路。让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，浮躁变沉稳，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。 请以“被温暖照亮”为题，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 被温暖照亮​ 生活如同一场漫长的旅程，有时阳光明媚，有时风雨交加。而那些不经意间出现的温暖，恰似黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路。​ 记得有一次，我参加学校的演讲比赛。站在后台，我的心像揣了只小兔子，怦怦直跳。看着前面的选手一个比一个出色，我愈发紧张，手心全是汗，原本背得滚瓜烂熟的稿子此刻也变得模糊不清。​ 轮到我上台了，我双腿发软，艰难地走上舞台。站在聚光灯下，望着台下密密麻麻的目光，我脑中一片空白。一时间，尴尬的沉默弥漫在整个会场。​ 就在我不知所措时，我看到了班主任老师。她坐在第一排，正微笑着看着我，那眼神里满是鼓励与信任。她微微点头，似乎在说：“别紧张，你可以的！”那温暖的眼神如同一束光，瞬间驱散了我心中的阴霾。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，熟悉的稿子内容逐渐清晰，话语也流畅地从口中说出。演讲结束，台下响起热烈的掌声，我成功了！​ 还有一次，我在放学路上不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼得眼泪在眼眶里打转。这时，一位陌生的大姐姐路过，她急忙跑过来，蹲下身子查看我的伤口，关切地问：“你没事吧？疼不疼？”说着，她从包里拿出纸巾，轻轻为我擦拭伤口周围的灰尘，又拿出创可贴小心翼翼地帮我贴上。她温柔的动作和关切的话语，让我感受到了来自陌生人的温暖。那一刻，伤口似乎也不那么疼了。​ 生活中的这些温暖瞬间，虽然看似微不足道，却有着巨大的力量。它们像一束束光，照亮了我成长的道路，让我在面对困难时不再害怕，在感到孤独时不再彷徨。正是这些温暖，让我懂得了关爱与被关爱的美好，也激励着我将这份温暖传递下去，去照亮更多人的生活。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“被温暖照亮”这个题目，核心在于“温暖”与“照亮”。“温暖”是具体的情感体验，而“照亮”则强调了这种温暖对“我”产生的积极影响，使“我”在某方面得到改变或成长。在立意上，可从展现人性的善良与美好出发，表达温暖能给予人力量、希望，让生活变得更美好的主题。比如通过叙述自己被温暖的经历，凸显温暖具有跨越困难、驱散阴霾的强大力量，进而传递积极向上的生活态度。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向较为广泛。家庭场景中，父母在自己生病时无微不至的照顾，半夜起来量体温、熬煮热粥，这是亲情给予的温暖；学校里，考试失利后老师的耐心开导，同学主动帮忙讲解难题，这些点滴都散发着温暖；社会生活中，公交车上陌生人主动让座，雨天时路人递来的一把伞，都是温暖的体现。 文章构思方面，开头可采用抒情或悬念的方式引出主题，如描述自己处于一段低谷、迷茫的时期，心情灰暗。接着进入正文，详细叙述一件或几件被温暖的具体事例，运用细节描写，如人物的神态、语言、动作，生动展现温暖的场景。在叙述过程中，穿插自己的心理变化，体现温暖是如何一步步“照亮”自己的。结尾部分，对所经历的温暖进行总结升华，阐述温暖对自己人生的深远意义，以及自己将带着这份温暖继续前行，传递温暖，回扣开头，使文章结构完整，主题突出。 试卷第1页，共3页 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 岸 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 1.(6分) 款 杯 2.(10分) ① ② ③ ④ ! ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 縈 3.(2分)(1) (2分)(2) 4(3分)[A][B][C][D] 5.(3分)[A][B][C][D] 6.(2分)用“/”给下面句子划分朗读停顿。（共两处） 盖惟此尤可以属思尔 摇 7.(4分)① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(6分) ① ② 9.(4分) 10.(2分) 11.(3分) 12.(3分) 13.(2分) 14.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(2分) (1) (2) 16.(6分) ① ② 17.(4分) 18.(2分) ① ② 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(63分含，书写分3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分140分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下第1、3单元。 一、积累与运用（26分） 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（6分） zhì友（ ） 澎pài （ ） 鞠躬尽cuì（ ）   黝黑 （ ） 呜咽 （ ） 藏污纳垢 （ ） 2.歌以咏志，诗以传情，根据课文原句填空。（10分） 乡思：李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，① ”，悠扬的笛声勾起多少游子的乡思：岑参的《逢入京使》中，“故园东望路漫漫，② ”，诗人为国远赴边塞，偶遇返京使，思乡之情更是奔涌而出； 志趣：王维《竹里馆》中③“ ，④ ”，传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中⑤“ ，⑥ ”，运用拟人手法借杨、榆反映作者对春天大好风光的珍惜之情； 爱国：《木兰诗》中⑦“ ，⑧ ”，展现出木兰奔赴战场时的矫健英姿，又通过⑨“ ，⑩ ”，描写边塞的苦寒生活来反映木兰英勇无畏性情，表现了木兰的爱国女英雄的形象。 3.根据语境作答。（4分） 驼队行走的路，希望就是指南。哪里有驼队，哪里就有希望。无论风沙如何弥漫，都能把目的地找到。穿过沙漠，越过冰川，面对如血的天宇，即便站成一块化石，也要给后来者留下风景的 。 驼背上驮着青绿的枝条，千枝万枝要把春天插遍沙漠。荒野的气息充满内心，从不在任何一种花朵前流连。远古的祖先，曾在这里 生息。铁器撞击岩石，钻木取火的声音打击大地的胸膛。毁灭与死亡，不能阻止拓荒的脚步。陡峭的悬崖，有日头浑圆的光辉。驼铃在风中讴歌，跟着理想一定能把春天追寻。 （1）为文中横线处选择恰当的词语。（2分） 华丽无瑕 灿烂繁荣 繁衍 休养 （2）文中画线句有语病，请把修改后的句子写下来。（2分） 4.下面四个句子是赞美韩愈的两副对联，排列顺序正确的一项是（ ）（3分） ①文章起八代之衰 ②金石文章空八代 ③江山姓氏著千秋 ④仁义继千年之统 A.②①③④ B.④①③② C.③④①② D.④①②③ 5.下列说法有误的一项是（   ）（3分） A．在《邓稼先》一文中，作者杨振宁用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、伟大的爱国者——邓稼先。 B．古时的称谓语很有讲究，如“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称，“孤”是古时王侯的自称， “大兄”是对同辈朋友的敬称。 C．《说和做——记闻一多先生言行片段》一文中，使用了成语或仿成语结构的词语，还使用了大量的对句，使得文章语言富有音乐美感。 D．《骆驼祥子》的作者是“人民艺术家”老舍，他在书中创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了庄重、典雅的气息。 二、阅读（51分） （一）阅读下面的文言文，完成6—9题。（16分） 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，惟手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】钱思公好读书 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思③尔。 【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一，下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③属思：思考，构思。 6.用“/”给下面句子划分朗读停顿。（共两处）（2分） 盖 惟 此 尤 可 以 属 思 尔 7.解释下列加点字词。（4分） ①陈康肃公善射： ②尔安敢轻吾射： ③尝语僚属言： ④盖未尝顷刻释卷也： 8.翻译句子。（6分） ①因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” ②盖未尝顷刻释卷也。 9.结合【甲】【乙】两文，说说文中陈尧咨与钱思公这两个人物形象的不同特点以及作者欧阳修对他们的态度分别如何。（4分） （二）赏析诗歌，完成10—11题。（5分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 10.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。（2分） 11.“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？在这里有何表达效果？（3分） （三）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成12—14题。（8分） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益：但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 12.请你用简洁的语言概括选文内容，并说说从中可以看出阿长是个怎样的人？（3分） 13.“我”为什么认为她“确有伟大的神力”？（2分） 14.作者把“一部刻印都十分粗拙”的《山海经》，说成是自己“最为心爱的宝书”，你怎样理解？（3分） （四）阅读下面文章，完成15-17题。（12分） 铁核桃 周华诚 ①巷子在老城的中心地段，乡下人到城里来卖一篓鱼，卖一筐菜，都喜欢聚在这条巷子里。远远望去，摆地摊的，做生意的，办年货的，写对联的，人间烟火都沿着这巷子的台阶一层一层地铺陈开来。 ②喜凤在这巷里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子。这里她可走过千儿八百回了。最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。 ③巷子的中间有一排敲核桃的小摊位，坐着六七位老婆婆。这些老婆婆们似乎一直就在那里，坐在小板凳上忙碌。她们坐在这里多少年了？也没有人说得清。她们戴着老花镜，旋转着手中的核桃，找到一条微小的缝隙，然后用刀抵住，榔头敲击刀背，核桃应声而裂。然后用尖尖的钻头探入果壳内部，去掘取那深藏的果肉。 ④这不是一般的核桃啊。喜凤说，这叫铁核桃。 ⑤她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。她是这一排里最年轻的。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的布包，大声说，带了盒饭。她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。她的额上还有汗水，裹着几缕头发。 ⑥再硬的核桃，都是有缝隙的。这铁核桃跟新疆的纸核桃不同，跟临安的山核桃也完全不一样。这玩意儿壳又硬又厚，不用这个办法，根本砸不开。我们乡的核桃，你没听说过吧？我们乡全是山，山上全是核桃树。 ⑦我跟喜凤买了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤铁核桃才能剥出来。这铁核桃，壳重肉少，但是你吃吃看，多香啊。喜凤很高兴地开张了今天的第一单生意。她说本来都是她妈妈在这里摆摊，她自己在商场上班。商场有早班和晚班，今天她下了班，想到因为天太热，老人家回乡下去了，她就过来填个空儿。老人家一天只能剥两三斤核桃肉，她年轻，眼神好，手劲大，一天能剥五斤。铁核桃肉，炖鸡蛋给坐月子的女人吃，很补身体。 ⑧喜凤说，这一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，电视台还来采访过呢！喜凤笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手？她手里的钻子，油光发亮，一看就是用了几十年的老物件，有了岁月的包浆。 ⑨虽然是一边说着话，喜凤手里的活儿一下也没停。她望了望巷子里白花花的日头，咔咔地敲打核桃，说自己是见缝插针。“核桃虽小，也是肉啊！”她在商场上班，每天六个半小时，早班和晚班轮换，家里有两个孩子，一个上职校，一个上幼儿园，开支挺大的。 ⑩不过，喜凤笑了：我啊，每天过得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充实不充实？我说，看得出来，你是会过日子的人。喜凤眼里闪闪发光，说，好在我们现在不用再租房子了。我说，那你是买了新房？喜凤点点头，说很小的房子，几十平方米，不过，房贷再还两年就还完了！我为喜凤高兴：那太好了！你真能干啊。从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢。喜凤说，我大儿子快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的，暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了。 ⑪巷子里，日头还是白花花的。喜凤手脚麻利，一个铁核桃在手上三两下一转，总能找到一个合适的位置，放在硬圆木墩上，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开了。我听着这清脆的声音，觉得还真是好听。喜凤见我喜欢，送我两个铁核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方。 （选自《新民晚报》，有删改） 15.文中写喜凤“笑”了三次，但“笑”的原因不同。请联系上下文，补充下表。（2分） 喜凤的“笑” 原因 喜凤笑起来 （1） 喜凤笑了 每天从早忙到晚，她觉得充实 喜凤又笑了 （2） 16.按照提示，赏析下面句子的表达效果。（6分） ①最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。（从修辞角度赏析） ②她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。（从描写角度赏析） 17.文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。请联系全文，简要分析结尾处画横线的句子。（4分） （五）整本书阅读（10分） 18.班级组织了《骆驼祥子》读书交流活动，请你和小南同学共同完成交流卡片。（6分） 阅读方法 相关语段 阅读任务 熟读精思 祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ 小南的批注：祥子最终沉沦是因为他“要强”“专仗着自己”，没有和其他车夫团结在一起。 ①你同意小南的观点吗？请结合语段谈谈你的看法。（3分） 圈点批注 说起话来，祥子才知道，小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。 我的批注： ②这个划线句运用 、 描写方法，着力刻画了老马 形象特点。（3分） 19.图片如果是为《骆驼祥子》中祥子配的插图，主要表现他什么事情？请说出其前因、后果。（4分） 三、写作（63分，含书写3分） 20.生活中，温暖无处不在。它可能是一个亲切的微笑，一句善意的鼓励，一次适时的帮助，甚至仅仅是一个温暖的眼神……它像一束光，照亮前行的路。让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，浮躁变沉稳，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。 请以“被温暖照亮”为题，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；不要套作，不得抄袭。 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分140分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1、3单元。 一、积累与运用（26分） 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（6分） zhì友（ ） 澎pài （ ） 鞠躬尽cuì（ ）   黝黑 （ ） 呜咽 （ ） 藏污纳垢 （ ） 2.歌以咏志，诗以传情，根据课文原句填空。（10分） 乡思：李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，① ”，悠扬的笛声勾起多少游子的乡思：岑参的《逢入京使》中，“故园东望路漫漫，② ”，诗人为国远赴边塞，偶遇返京使，思乡之情更是奔涌而出； 志趣：王维《竹里馆》中③“ ，④ ”，传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中⑤“ ，⑥ ”，运用拟人手法借杨、榆反映作者对春天大好风光的珍惜之情； 爱国：《木兰诗》中⑦“ ，⑧ ”，展现出木兰奔赴战场时的矫健英姿，又通过⑨“ ，⑩ ”，描写边塞的苦寒生活来反映木兰英勇无畏性情，表现了木兰的爱国女英雄的形象。 3.根据语境作答。（4分） 驼队行走的路，希望就是指南。哪里有驼队，哪里就有希望。无论风沙如何弥漫，都能把目的地找到。穿过沙漠，越过冰川，面对如血的天宇，即便站成一块化石，也要给后来者留下风景的 。 驼背上驮着青绿的枝条，千枝万枝要把春天插遍沙漠。荒野的气息充满内心，从不在任何一种花朵前流连。远古的祖先，曾在这里 生息。铁器撞击岩石，钻木取火的声音打击大地的胸膛。毁灭与死亡，不能阻止拓荒的脚步。陡峭的悬崖，有日头浑圆的光辉。驼铃在风中讴歌，跟着理想一定能把春天追寻。 （1）为文中横线处选择恰当的词语。（2分） 华丽无瑕 灿烂繁荣 繁衍 休养 （2）文中画线句有语病，请把修改后的句子写下来。（2分） 4.下面四个句子是赞美韩愈的两副对联，排列顺序正确的一项是（ ）（3分） ①文章起八代之衰 ②金石文章空八代 ③江山姓氏著千秋 ④仁义继千年之统 A.②①③④ B.④①③② C.③④①② D.④①②③ 5.下列说法有误的一项是（   ）（3分） A．在《邓稼先》一文中，作者杨振宁用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、伟大的爱国者——邓稼先。 B．古时的称谓语很有讲究，如“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称，“孤”是古时王侯的自称， “大兄”是对同辈朋友的敬称。 C．《说和做——记闻一多先生言行片段》一文中，使用了成语或仿成语结构的词语，还使用了大量的对句，使得文章语言富有音乐美感。 D．《骆驼祥子》的作者是“人民艺术家”老舍，他在书中创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了庄重、典雅的气息。 二、阅读（51分） （一）阅读下面的文言文，完成6—9题。（16分） 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，惟手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】钱思公好读书 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思③尔。 【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一，下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③属思：思考，构思。 6.用“/”给下面句子划分朗读停顿。（共两处）（2分） 盖 惟 此 尤 可 以 属 思 尔 7.解释下列加点字词。（4分） ①陈康肃公善射： ②尔安敢轻吾射： ③尝语僚属言： ④盖未尝顷刻释卷也： 8.翻译句子。（6分） ①因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” ②盖未尝顷刻释卷也。 9.结合【甲】【乙】两文，说说文中陈尧咨与钱思公这两个人物形象的不同特点以及作者欧阳修对他们的态度分别如何。（4分） （二）赏析诗歌，完成10—11题。（5分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 10.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。（2分） 11.“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？在这里有何表达效果？（3分） （三）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成12—14题。（8分） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益：但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 12.请你用简洁的语言概括选文内容，并说说从中可以看出阿长是个怎样的人？（3分） 13.“我”为什么认为她“确有伟大的神力”？（2分） 14.作者把“一部刻印都十分粗拙”的《山海经》，说成是自己“最为心爱的宝书”，你怎样理解？（3分） （四）阅读下面文章，完成15-17题。（12分） 铁核桃 周华诚 ①巷子在老城的中心地段，乡下人到城里来卖一篓鱼，卖一筐菜，都喜欢聚在这条巷子里。远远望去，摆地摊的，做生意的，办年货的，写对联的，人间烟火都沿着这巷子的台阶一层一层地铺陈开来。 ②喜凤在这巷里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子。这里她可走过千儿八百回了。最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。 ③巷子的中间有一排敲核桃的小摊位，坐着六七位老婆婆。这些老婆婆们似乎一直就在那里，坐在小板凳上忙碌。她们坐在这里多少年了？也没有人说得清。她们戴着老花镜，旋转着手中的核桃，找到一条微小的缝隙，然后用刀抵住，榔头敲击刀背，核桃应声而裂。然后用尖尖的钻头探入果壳内部，去掘取那深藏的果肉。 ④这不是一般的核桃啊。喜凤说，这叫铁核桃。 ⑤她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。她是这一排里最年轻的。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的布包，大声说，带了盒饭。她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。她的额上还有汗水，裹着几缕头发。 ⑥再硬的核桃，都是有缝隙的。这铁核桃跟新疆的纸核桃不同，跟临安的山核桃也完全不一样。这玩意儿壳又硬又厚，不用这个办法，根本砸不开。我们乡的核桃，你没听说过吧？我们乡全是山，山上全是核桃树。 ⑦我跟喜凤买了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤铁核桃才能剥出来。这铁核桃，壳重肉少，但是你吃吃看，多香啊。喜凤很高兴地开张了今天的第一单生意。她说本来都是她妈妈在这里摆摊，她自己在商场上班。商场有早班和晚班，今天她下了班，想到因为天太热，老人家回乡下去了，她就过来填个空儿。老人家一天只能剥两三斤核桃肉，她年轻，眼神好，手劲大，一天能剥五斤。铁核桃肉，炖鸡蛋给坐月子的女人吃，很补身体。 ⑧喜凤说，这一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，电视台还来采访过呢！喜凤笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手？她手里的钻子，油光发亮，一看就是用了几十年的老物件，有了岁月的包浆。 ⑨虽然是一边说着话，喜凤手里的活儿一下也没停。她望了望巷子里白花花的日头，咔咔地敲打核桃，说自己是见缝插针。“核桃虽小，也是肉啊！”她在商场上班，每天六个半小时，早班和晚班轮换，家里有两个孩子，一个上职校，一个上幼儿园，开支挺大的。 ⑩不过，喜凤笑了：我啊，每天过得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充实不充实？我说，看得出来，你是会过日子的人。喜凤眼里闪闪发光，说，好在我们现在不用再租房子了。我说，那你是买了新房？喜凤点点头，说很小的房子，几十平方米，不过，房贷再还两年就还完了！我为喜凤高兴：那太好了！你真能干啊。从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢。喜凤说，我大儿子快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的，暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了。 ⑪巷子里，日头还是白花花的。喜凤手脚麻利，一个铁核桃在手上三两下一转，总能找到一个合适的位置，放在硬圆木墩上，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开了。我听着这清脆的声音，觉得还真是好听。喜凤见我喜欢，送我两个铁核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方。 （选自《新民晚报》，有删改） 15.文中写喜凤“笑”了三次，但“笑”的原因不同。请联系上下文，补充下表。（2分） 喜凤的“笑” 原因 喜凤笑起来 （1） 喜凤笑了 每天从早忙到晚，她觉得充实 喜凤又笑了 （2） 16.按照提示，赏析下面句子的表达效果。（6分） ①最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。（从修辞角度赏析） ②她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。（从描写角度赏析） 17.文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。请联系全文，简要分析结尾处画横线的句子。（4分） （五）整本书阅读（10分） 18.班级组织了《骆驼祥子》读书交流活动，请你和小南同学共同完成交流卡片。（6分） 阅读方法 相关语段 阅读任务 熟读精思 祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ 小南的批注：祥子最终沉沦是因为他“要强”“专仗着自己”，没有和其他车夫团结在一起。 ①你同意小南的观点吗？请结合语段谈谈你的看法。（3分） 圈点批注 说起话来，祥子才知道，小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。 我的批注： ②这个划线句运用 、 描写方法，着力刻画了老马 形象特点。（3分） 19.图片如果是为《骆驼祥子》中祥子配的插图，主要表现他什么事情？请说出其前因、后果。（4分） 三、写作（63分，含书写3分） 20.生活中，温暖无处不在。它可能是一个亲切的微笑，一句善意的鼓励，一次适时的帮助，甚至仅仅是一个温暖的眼神……它像一束光，照亮前行的路。让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，浮躁变沉稳，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。 请以“被温暖照亮”为题，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；不要套作，不得抄袭。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $