2026年中考语文一轮复习备考《记叙文阅读内容理解与概括--概括事件或内容》典型题型归纳专项练

记叙文阅读：内容理解与概括--概括事件或内容 典型题型归纳 专项练 2026届初中语文中考一轮复习备考 1．阅读下面的文本，完成下面小题。 星光 袁炳发 ①烟花王只知道姓王，名字不详。 ②烟花王在哈尔滨道外四家子有个烟花作坊，平时就他一人，逢年过节忙起来会请短工。楚三家在道外十二道街，没正经营生时曾给烟花王当过短工。他和烟花王处得不错，下雪天，外面茫茫一片，屋内两人正就着花生米喝酒。 ③后来楚三自己凑钱买了辆洋车，他不想过烟花王那样一人吃饱全家不饿的日子，他还年轻！ ④哈尔滨很繁华，有很多洋人，很热闹，坐车的人也很多。楚三每天都有进项，累是累，但心情好。他不论多累，有几天见不到烟花王就想，要是收车时顺路，那是一定要去找烟花王喝酒的。 ⑤酒是现成的，烟花王总是备着酒。楚三不来的时候，他一个人喝，楚三来了他们两个人喝。两人喝酒都不藏奸留量，直到喝好为止。得说两人很对心思，烟花王有意把自己的手艺传给楚三，可楚三不愿意干。因为他知道烟花王的收入不怎么样，远不如他拉车挣钱省心痛快。 ⑥他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个在株式会社上班的日本人看上了楚三，要他每天按时按点接他上下班，给的钱挺多。楚三心里暗自高兴，喝酒时把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下，他拉车赚钱很容易的。烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒，可不知为什么味道却变了，烟花王把酒杯扣在桌子上一句话也不想说了。 ⑦哈尔滨一入冬就特别冷，到了腊月就更冷了。楚三拉着日本人去株式会社上班，正好看见一个日本浪人当街欺负百姓，楚三想要上前，却被雇主一顿呵斥。他说我雇你的车是让你送我上班的，不是让你多管闲事的。楚三不服，跟他理论，他挥手给了楚三一个大嘴巴…… ⑧楚三挨打心里憋气，在下坡的时候故意脚下一滑倒在地上，车子骨碌着很快掉进了路边沟里，结果被狠摔了一跤的日本人把楚三的车砸了，又揍了楚三一顿。 ⑨天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。楚三在桃花巷待了很长时间，才瘸着腿把车子弄回来。 ⑩接下来修车要花很多钱，这个月算是白干了。疼不怕，只是心疼钱。更关键的是年关将近，是拉车的黄金期，他耽误不起啊！ ⑪已经有两个月没去烟花王那里，他忽然想去看看，如果能和他喝一杯就更好了。楚三来找烟花王，烟花王正指挥小工忙碌，看楚三鼻青脸肿的样子，他就知道这一定和日本人有关。他从屋里拿出一瓶酒递给楚三，然后说，你自己喝吧！我没时间陪你了。 ⑫楚三问，你这是赶谁的活儿这么急？连喘口气的时间都没有呀？ ⑬烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单，他不能给耽误了。 ⑭楚三说，我记得你从不接日本人的活儿，今儿这是怎么了？ ⑮烟花王看着楚三笑了笑，也没解释。 ⑯楚三因为常年拉车，又经常跟日本人打交道所以总是哈着腰。烟花王上前把楚三的腰扶直了，说，兄弟好好活着！要过年了，大哥提前祝福你！ ⑰雪整整下了一宿，楚三早晨起来，打着哆嗦出门。忽然，一声惊天动地的巨响，接着他看见了四家子上空燃起熊熊火光…… ⑱二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里，日本人经过现场勘查，确认整个事件都是烟花王一人所为，他人已死，也就没有深究。 ⑲在烟花作坊的废址上，楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思，烟花王这一走好像把什么都带走了。 ⑳除夕到了，大街上静悄悄地没一个行人，整个四家子完全沉浸在悲凉的暗夜里，好像是睡着了。 ㉑每年这个时候，四家子的上空早已是色彩缤纷，响声不断。四家子人都喜欢烟花王做的烟花，价格便宜而又花样繁多。他们早早地把烟花准备好专等这一刻的到来，然后用烟花向天空祈福…… ㉒今年大家像是约好了，都没放烟花，寥廓的夜空看上去更加深邃了。 ㉓楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上。 ㉔酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 请根据小说情节的发展，参照示例，将故事内容补充完整。 发展节点 情节概括 故事开端 烟花王与楚三交好，楚三改拉洋车谋生 矛盾凸显 楚三接日本人包车，①________________ 冲突升级 ②________________，烟花王隐瞒计划 高潮爆发 ③________________，楚三深感孤单 故事结局 除夕四家子无人放烟花，④________________ 2．阅读庞余亮①的《亲爱的凤城河》，完成下列题目。 ①出门旅游，我看得最少的是水。这其实不是固执，我不想破坏我贮存的“水晶宫”——记忆中的童年。渐渐漫过木码头的水，逃到淘米箩的小鱼，躲在树根下的虾，还有赤裸的少年们，他们在我的“水晶宫”里是那么透明，又是那么忧伤。 ②那时的世界在什么地方？那时的我又在什么地方？ ③我去凤城河的那天，是一个春天的黄昏。河岸边都是小小的菖蒲，就像春天的小指甲。还有刚刚冒出来的菱蓬，像是水中的风车，在微波中慢慢旋转着。菱花还没开，它要开就开在月光下，月光下的凤城河，菖蒲新鲜，菱花细心，还有像月亮一样的铜锣，就挂在凤城河的河面上。 ④凤城河边有过一首诗，叫做《书海陵滕从事文会堂》，作者是范仲淹。范仲淹这首诗写于海陵凤城河畔，献给好朋友滕子京。范滕二人在泰期间，做了不少好事，比如修筑堤堰，防御水灾。 ⑤这首友情诗中有一句很温暖，那就是“君子不独乐，我朋来远方”。这也是23年后的《岳阳楼记》的种子。《岳阳楼记》很有名，这篇文章的光芒遮蔽了凤城河对它的贡献。“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。”这是范仲淹《岳阳楼记》中写洞庭湖也是写凤城河的景色啊。 ⑥凤城河边有个老街，老街上有鱼汤面的芳香，芳香中有辛辣的胡椒粉的味道。水多的凤城，需要祛湿驱寒的鱼汤面，也需要温老暖贫的泡炒米。在河中打捞生活的乡亲们，停了篙，系了缆，上了岸来，就是六百米长的老街——那热闹，简直就是传说中的京城啊。下河的向南，上河的向北。青砖上的青苔，黛瓦上的麻雀，麻石街上的糖人，戏院里的草炉饼，书场里的热手巾，说是凤城的草根，已有两千年，你见到过两千年的草根吗？ ⑦岁月的洪水悄悄漫过了凤城河，在老街上，我想见到的却是柳敬亭。老街，肯定记得柳敬亭醉了酒的说书声。柳老说书的声音，报平安的更声，在一个忙碌的时代，只有静静的凤城河在默默收藏。那年我在鲁迅文学院，中国作协请来了评书大师刘兰芳给我们上课。我想得最多的却是柳敬亭。那个能够把一肚子凤城河的水化作了一肚子故事的柳敬亭。 ⑧那个能够把一肚子的凤城河的水化作了一肚子故事的柳敬亭，现在在哪里呢？ ⑨和我们一起游凤城河的范君参与了凤城河的治理，而多年以前，他的祖先范仲淹，曾在凤城河留下了脚印。也许景色醉了人，他像一个顽童似的，竟然和我们一起对着望海楼喊渡——对岸，将过来什么样的船娘？ ⑩此岸有凤凰姑娘，有青梅竹马的凤凰姑娘，大义如山的凤凰姑娘。还有来凤楼的钟声，敲一下，会穿透所有的混沌，也会惊醒陈庵里那个戏痴孔尚任。 ⑪桃花，桃花。桃花已谢，但孔尚任心中的桃花永远盛开。从“十里秦淮”到海陵为官，在官场失意的孔尚任白天治河，晚上在陈庵写作。到凤城河之前，他已经完成了《桃花扇》初稿，内容就是复社文人侯方域和秦淮歌妓李香君的故事。但他总是觉得没有写尽。所以，孔尚任一边写，一边就到河边俞氏的“渔壮园”偷偷试演。 ⑫“自笑南征缘底事，三年结社稿成函。” ⑬现在，凤城河边的古戏台还在，《桃花扇》还在凤城河畔演出。“两个痴虫，你看国在哪里，家在哪里，君在哪里，父在哪里，偏是这点花月情根，割他不断么？” ⑭历史是落下的树叶，现实是正在枝头的树叶。陈庵边的桃花已谢，凤城河边定会开出更多更艳的桃花。桥上的人，水里的浮萍。在范君沙哑喉咙的介绍中，亲爱的凤城河，像邻家的巧媳妇，有朴素之美、烟火气之香，有家常之亲。 ⑮春天的黄昏，亲爱的凤城河上，都是日子的黄金。 （选自《泰州晚报·坡子街》，有删改） 【注】①庞余亮：江苏泰州兴化籍作家。 “春天的黄昏，亲爱的凤城河上，都是日子的黄金。”你觉得凤城河上有哪些“黄金”？请根据文章内容概括。 3．阅读下面选文，完成小题。 离花近一些 侯利明 ①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏，始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。 ②她满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业，柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿走到窗棂下，在柔风送来的阵阵幽香里，循着香来到院子中。 ③“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，亦步亦趋地跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香叩开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。 ④秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，他们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。 ⑤祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。 ⑥第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。 ⑦整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败，感受到的只有静谧和愉悦。 ⑧收拾好一切，我动身启程了。 （选自《思维与智慧》，有删减） 文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括。 4．阅读下面记叙文，完成下面小题。 那一碗热腾腾的馄饨 ①那天，我和母亲又吵架了。起因是我想买一双新鞋子，母亲却觉得我现在的鞋子还能穿，没必要浪费钱。我心里很委屈，觉得母亲不理解我，不关心我的感受，于是一气之下，我摔门而出，独自跑到了街上。 ②街上人来人往，热闹非凡，但我的心里却一片冰凉。我漫无目的地走着，不知不觉天色暗了下来，寒风也开始刮了起来，我感到有些饿了，摸了摸口袋，却发现自己出来时太匆忙，没带一分钱。看着街边餐馆里热气腾腾的食物，我的肚子饿得咕咕直叫，眼泪忍不住在眼眶里打转。 ③就在我又冷又饿，感到无助的时候，一位和蔼可亲的老奶奶出现在我面前。她看到我独自一人站在街边，脸色不好，便关切地问我：“孩子，这么晚了，怎么一个人在这里？是不是遇到什么困难了？”我低着头，不敢看老奶奶的眼睛，小声地把和母亲吵架的事情告诉了她。 ④老奶奶听了，温和地笑了笑，说：“孩子，别难过了，来，跟我来。”说着，她拉着我的手，把我带到了她开的小馄饨店。店里很暖和，弥漫着馄饨的香气。老奶奶让我找个位置坐下，然后走进厨房，不一会儿，就端出一碗热腾腾的馄饨和一碟小菜，放在我面前，说：“孩子，快吃吧，暖暖身子。” ⑤我看着那碗热气腾腾的馄饨，眼泪再也忍不住流了下来。我拿起勺子，慢慢地吃着馄饨，馄饨的汤很鲜，肉馅很香，温暖的感觉从喉咙一直传到心里，驱散了身上的寒冷和心里的委屈。老奶奶坐在我旁边，一边看着我吃，一边轻声地对我说：“孩子，我知道你现在觉得委屈，但是你有没有想过，你的母亲其实是很爱你的。她不让你买新鞋子，可能是因为家里的经济条件有限，她想把钱用在更需要的地方。你应该多理解理解她，不要动不动就和她吵架。” ⑥听了老奶奶的话，我沉默了。回想起来，母亲平时总是省吃俭用，把最好的东西都留给我，每天早早地起床为我做早饭，晚上还会陪我一起学习。而我却因为一双鞋子，就和她吵架，还摔门而出，现在想想，真是太不应该了。 ⑦吃完馄饨，我向老奶奶道谢。老奶奶笑着说：“不用谢，孩子，快回家吧，你的母亲肯定很担心你。”我点了点头，转身向家的方向走去。走在回家的路上，我心里暗暗下定决心，以后一定要好好和母亲沟通，多理解她，再也不惹她生气了。 ⑧快到家门口时，我看到母亲正焦急地在门口来回踱步，看到我回来，她的脸上立刻露出了惊喜的表情，快步走上前，拉着我的手，急切地问：“孩子，你去哪里了？担心死妈妈了！饿不饿？妈妈给你做了你最爱吃的菜。”我看着母亲眼角的皱纹和焦急的眼神，再也忍不住，扑进母亲的怀里，哭着说：“妈妈，对不起，我错了，以后我再也不和你吵架了。”母亲轻轻地拍着我的背，说：“傻孩子，妈妈不怪你，回来就好。” ⑨那一碗热腾腾的馄饨，不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。它让我明白了母亲的爱，也让我学会了理解和体谅他人。直到现在，每当我想起那件事，心里都会涌起一股暖流。 请简要概括文章的主要内容。 5．阅读下面的文字，完成下面小题。 黑家伙 温亚军 ①上等兵是半年前接手这个工作的。就是每天赶上一头驴去山下的盖孜河边，往山上驮水。全连吃用的水都是这样一趟一趟由驴驮到山上的。 ②这驴刚买来时是有脾气的，第一天去驮水，就和原来负责驮水的下士犟上了。驴不愿意往它背上搁装水的挑子，一次次放上去，都被它摔下来。下士偏不信这个邪，唤几个兵过来帮忙硬给驴把挑子用绳子绑在身上，驴气得又跳又踢。下士抽了驴一鞭子，骂句：“不信你还能犟过人。”就一边抽打着赶驴去驮水了，直到晚上才驮着两个半桶水回来。 ③司务长对连长说这驴不听话，不愿驮水。连长笑着说，它不愿驮就不叫它驮？这还不乱套了！司务长说，那咋办？连长说，调教呗！连长就提出让上等兵去接驮水工作。 ④上等兵平时沉默寡言，和谁说个话都会脸红，让他去调教一头犟驴？司务长想着驮水关系着全连一日的生计，这么重要的工作交给平时话都难得说上半句的上等兵，他着实有点不放心。可连长说，让他试试吧。 ⑤上等兵接上驮水工作的第一天早上，还没有吹起床哨，他就提前起来把驴牵出圈，往驴背上搁装水的挑子。驴并没有因为换了一张生面孔就给对方面子，它还是极不情愿，一往它身上搁挑子就毫不留情地往下摔。上等兵一点也不性急，也不抽打驴，驴把挑子摔下来，他再搁上去，反正挑子两边装水的桶是皮囊的，又摔不坏。他一次又一次地放，用足够的耐心和驴较量着。最后把他和驴都折腾得出了一身汗，可上等兵硬叫驴没有再往下摔挑子的脾气了，才牵上驴下山。 ⑥连队所在的山上离盖孜河有八公里路程，八公里在新疆就算不了什么。可上等兵赶着驴，走了近两个小时，驴故意磨蹭着不好好走，上等兵也是一副不急不恼的样子，任它由着自己的性子走。到了河边，上等兵往挑子上的桶里装满水后，驴又闹腾开了，几次都把挑子摔了下来，弄得上等兵一身的水。上等兵也不生气，和来时一样，驴摔下来，他再搁上去，摔下来，再搁上去。他一脸的惬意样惹得驴更是气急，那动作就更大，折腾到最后，就累了。直到半下午时，上等兵才牵着驴驮了两半桶水回来。 ⑦上等兵回来倒下水后，没有歇息，抓上两个馒头又要牵着驴去驮水。司务长怕天黑前回不来，说别去了。可上等兵说今天的水还不够用，一定要去。司务长就让上等兵去了。 ⑧天黑透了，上等兵牵着驴才回来，依然是两半桶水。倒下水后，上等兵给驴喂了草料，自己吃过饭后，牵上驴一声不吭又往山下走。司务长追上来问他还去呀？上等兵说，反正水没有驮够，就不能歇。说这话时，上等兵看了犟头犟脑的驴一眼，驴此时正低头用力扯着上等兵手里的缰绳。 ⑨上等兵牵着驴，这天晚上又去驮了两次水，天快亮时，才让驴歇下。 ⑩第二天，刚吹起床哨，上等兵就把驴从圈里牵出来，喂过料后，就去驮水。这天虽然也驮到了半夜，可桶里的水基本上是满的。一连几天都是如此，如果不驮够四趟水，上等兵就不让驴休息，但他从没有抽打过驴一鞭子。驴以前是有过挨抽的经历的，不知驴对上等兵抱有知遇之恩，还是真的被驯服了，反正驴是渐渐地没有了脾气。 ⑪连里的驮水工作又正常了。 ⑫上等兵就这样开始了驮水工作。刚开始他每天都牵着驴去驮水，慢慢地，驴的性格里也没了那份暴烈，在上等兵不愠不怒、不急不缓的调教中，心平气和得就像河边的水草。上等兵在日复一日的驮水工作中，感觉到驴已经真心实意地接纳了他，便对驴更加亲切和友好了。驴读懂了他眼中的那份亲近，朝空寂的山中吼叫几声，撒开蹄子欢快地走着。上等兵感应着驴的那份欢快，明白驴对自己的认同，就更加知心地拍拍驴背，然后把缰绳往它的脖子上一盘，不再牵它，让它自己走，他跟在一边，一人一驴，走在上山或者下山的小道上。有时候，驴走得快了，见上等兵迟迟未跟上来，就立在路边候着，直到上等兵到它跟前，伸手摸摸它被山风吹得乱飞的鬃毛，说一声走吧，才又踢踏踢踏地往前走。到了河边，上等兵只须往驴背上的桶里装上水就行，水装满了，驴驮上水就走。到了夏天，盖孜河边长满了草，上等兵就让驴歇一歇，吃上一阵嫩嫩的青草。每当这时，上等兵就从草地上坐下来，看着驴吃青草的样子，想着这么多日子以来他和驴日渐深厚的情谊。他和驴彼此越来越对脾气了，他说走驴就走，说停驴就停，配合得好极了，他就觉出驴的可爱来。 ⑬上等兵觉出驴可爱的时候，突然想着该给这头驴起个名字了。每天在河边、山道上，和驴在一起，他叫驴走或者停时，不知叫什么好，总是硬邦邦地说“停”或“走”，太伤他们之间的感情了。起个名字叫着多好。有了这样一个念头，上等兵兴奋起来。他一点都没有犹豫，就给驴起了个“黑家伙”的名字。上等兵起这个名字，是受了连长的影响。连长喜欢叫兵们这个家伙那个家伙的，因为驴全身都是黑的，他就给它起了“黑家伙”。 ⑭起初，他一叫，“黑家伙”还不知道这几个字已是它自己的名字，见上等兵一直是对着自己叫，就明白了。 ⑮上等兵每天赶上“黑家伙”。要到山下去驮四趟水，分别送到伙房、连部和各排。慢慢地，“黑家伙”就熟悉了，每天的第几趟水驮回来给哪里，“黑家伙”会主动走到哪里，绝不会错，倒叫上等兵省了不少事。 ⑯有一天，上等兵决定让驴自己独自驮水回连，他在河边装上水后，对“黑家伙”说声你自己回去吧。“黑家伙”就自己上山了。上等兵第一次让“黑家伙”独自上路的时候，还有点不大放心，悄悄地跟在“黑家伙”的后面，走了好几里路。弯弯曲曲的山路上，“黑家伙”不受路两旁的任何干扰。其实也没有什么可以干扰“黑家伙”的东西。上等兵就立着，看“黑家伙”独自离去。上等兵远远地看着，发现“黑家伙”稳健的身影，竟是这山中唯一的动点。 ⑰过了一个多小时，“黑家伙”不负他望，又驮着空挑子下山来到河边。 ⑱上等兵高兴极了，扑上去竟亲了“黑家伙”一口，当场表扬“黑家伙”的勇敢，并把自己在河边等“黑家伙”时割的青草奖赏给它。嫩嫩的青草一根一根卷进“黑家伙”的嘴中，“黑家伙”吃着，还不停地甩着尾巴，表示着它的高兴。 ⑲上等兵托人从石头城里买了一个铃铛回来，拴到“黑家伙”的脖子上。铃铛声清脆悦耳，陪伴着“黑家伙”行走在寂静的山道上。“黑家伙”喜欢这铃铛声，它常常在离上等兵越来越近的时候，步子也越来越快，美妙的铃铛声也就越加地响亮，远远地传到在盖孜河边等候着它的上等兵耳朵里。到了山上，负重的“黑家伙”脖子上的铃铛声也可以早早地让连队的人意识到“黑家伙”回来了。上等兵每天在河边只负责装水，装完水，他很亲热地拍拍“黑家伙”的脖子，说一声“黑家伙”，路上不要贪玩。“黑家伙”用它那湿湿的眼睛看一看上等兵，再低低叫唤几声，转身便又向连队走。上等兵再不用每趟都跟着“黑家伙”来回走了。 ⑳为了打发“黑家伙”不在身边的这段空闲时间，上等兵带上书本，送走“黑家伙”后，便坐在河边看看书，复习功课。上等兵的心里一直做着考军校的梦呢。复习累了，他会背着手，悠闲地在草地上散散步，呼吸盖孜河边纤尘不染的新鲜空气。在这里，人世间的痛苦与欢乐、幸福与失落、功利与欲望，都像是融进大自然中，被人看得那样淡薄。连“黑家伙”也一样，本来充满对抗的情绪，却慢慢地变得充满了灵性和善意。 ㉑在铃铛的响声中，又过了一年。这年夏天，已晋升为下士的上等兵考取了军校。 ㉒在离开高原去军校前的那一段日子里，上等兵一直坚持和“黑家伙”驮水驮到了他离开连队的前一天。他还给“黑家伙”割了一大堆青草。 ㉓走的那天，上等兵叫“黑家伙”驮着自己的行李下山。“黑家伙”似乎预感到什么，一路上走得很慢，慢得使刚接上驮水工作的新兵有点着急，几次想动手赶它，都被上等兵制止了。半晌午时才到了盖孜河边，上等兵给“黑家伙”背上的挑子里最后一次装上水，对它交代一番后，看着它往山上走去，直到“黑家伙”走出很远。等他恋恋不舍地背着行李要走时，突然听到熟悉的铃声由远及近急促而来。 ㉔他猛然转过身，向山路望去，“黑家伙”正以他平时不曾见过的速度向他飞奔而来，纷乱的铃铛声大片大片地拌落在地，“黑家伙”又把它们踩得粉碎。上等兵被铃声惊扰着，心不由自主地一颤，眼睛被一种液体模糊了。模糊中，他发现，奔跑着的“黑家伙”是这凝固的群山中唯一的动点。 （选自《鲁迅文学奖获奖作品集》，有改动） 在下面的方框内填写恰当内容，梳理小说的情节。 不急不躁驯服黑家伙（1）_________取个名字爱上黑家伙不再跟随表扬黑家伙（2）_________ 6．阅读下面的文章，完成下列小题。 马车 刘兆亮 ①自打念小学开始，“丁桂香”就一直在我身边。 ②我字写得不工整了，恰好被父亲瞄到，他的话就会像鞭子一样甩过来：“丁桂香的字啊，提笔就手拿把攥，跟印出来的一样，你看看你的……” ③父亲赶马车帮人运红砖，顺路到镇上的新华书店帮我买了一本《新华字典》。我觉得字典像块砖头，啃不动，没用过，大半年过去字典还跟新的一样。父亲又抽过来一“鞭子”：“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大的时候，借的旧字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱。” ④父亲言必称的“丁桂香”，就是他从小学到初中的同桌，家住在东边一个小村。其实，那个时候，“丁桂香”已经不在那个东边的小村，而是远在上海了。我们这两个挨着的村庄，离上海有多远，父亲不知道，他所赶的马车连县城都没去过，至多从一个砖瓦厂到周边的几个小镇。父亲说：“【A】丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前他已经是复旦大学博士后面一点点了。”父亲说到“博士后面一点点”时，我感觉像是在说，他马车后面一点点，后面一点点，应该是五梁的马车。他们三五个人、三五匹马，组队一起帮人运红砖。五梁的马走路磨蹭，排最后一位，他也舍不得甩鞭。 ⑤这种“后面一点点”，也像我的父亲跟丁桂香同桌时的学习状态。父亲常在顶着毒太阳割麦子时，或者运砖遇到大雨，车轱辘深陷到软泥地里了，他从车上下来跟马一起往前拉车，马鸣出声、他累出汗才拔出轮子时，跟人说，自己原本成绩也不孬，就在丁桂香后面一点点，要不是受穷得凶，他即便考不到上海，至少也能去南京。他说完这些话，总是抹一把脸，那种如释重负的表情，现在想一想，很像他那匹灰马。当父亲卸完了车上的红砖，暂时取下了马套，它便卧在树荫下的草地上，慵懒地揽几口草，慢慢嚼一会儿，再朝天“噗噜噜”打几个响鼻，几星草沫子在空中飞起又落下。 ⑥等我念到高中，父亲好像不再经常提及丁桂香了。父亲仰面回忆，最后一次跟丁桂香打交道，是他放学路上看到河沟里的鱼吐泡泡，他甩下书包跳到河沟里摸鱼，让丁桂香在岸上等鱼。他摸上一条，甩到岸上，再摸到再甩上来。丁桂香蹲在鱼旁，手指却在泥地上画画戳戳。父亲上岸时，看到他竟然是在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来。讲到这里，父亲跟我强调：“要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学。” ⑦又过了几年，我们那个苏北小地方不兴用马车运红砖了，父亲那匹老马也拉不动了，我考上了一所名气不太大的大学，在南京。父亲很高兴，说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。” ⑧送我到县城坐车前两天，父亲胳肢窝里夹上一条烟，到了五梁家，说要情他家马车用一下。别人家早就把马车卖掉了，只有五梁还留着。那个时候，小村里的拖拉机、摩托车已经满地跑了。我大伯家还买了一辆三轮摩托车，他争抢着要送我去县城。其实，只要到了镇上，花两块钱就有小中巴把你运往县城的大车站。 ⑨但我父亲执意要用五梁这架马车，送我去县城坐车。五梁的马跟父亲在一条路上跑了那么多年，大家都相熟了。父亲还跑到沂河边割了几大袋肥草，又到隔壁村油坊里切回来五斤豆饼，这些都是给马吃的。我跟父亲则包了两卷煎饼裹大葱。车板上铺上一张毛毡，父亲驾车，我坐在毛毡上。 ⑩一路上，五梁的马出现不稳定情绪时，父亲总是把马拽停，下车抓一把草，或捧一把碎豆饼，让马吃一会儿再走。父亲路上跟我说：“丁桂香考到上海去那年夏天，他家的母马下驹了，下驹子的叫声惊天动地，全村人都听到了，明明很痛苦，然而，听上去像是喜声。下了一对小马驹，一匹母马驹卖给了北乡，另外一匹公驹送给了五梁，五梁是丁桂香的表哥。” ⑪原来，父亲借五梁这套老古董马车，还是没脱离开丁桂香。 ⑫当影影绰绰能看见县城的楼房时，父亲不再说话，突然扬起了马鞭，手臂在空中打了一个旋，“啪”地甩出一记带有回声的响鞭。 ⑬这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书后在大上海找到一份工作。父亲激动得不行，说：“【B】你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。” ⑭有些事，父亲也是听五梁说的，他也几十年没见过丁桂香了。我帮父亲在网上搜过几次“丁桂香”，查出很多个，有做贸易的，有开修车厂的，还有在老家养鸡的，都跟上海没半毛钱关系。我让父亲去问五梁。五梁听到的最新消息是，“丁桂香”最近的研究领域跟飞机有关，具体是什么不太清楚。总之事情很大，表弟很忙。五梁也是听他表哥丁兰承说的，丁兰承是听在上海打工的弟弟丁荷承说的。我受到后面两个名字的启发，搜“丁桂承”，网站上头一条就是，有证件照，脑门很宽、很亮，1960年出生，复旦大学博士后。后面，还有他的电子邮箱。我明白了，“丁桂香”只是在村庄叫开了的小名，他在上海叫“丁桂承”。 ⑮我决定给丁桂香写一封邮件，约一个时间，去看看他。但我该跟他说什么呢？ （选自《小小说选刊》，有删改） 文中父亲多次借丁桂香教育“我”，请你用简洁的语言概括这些具体事件。 “我”的人生阶段 父亲提到的丁桂香的事迹 父亲对“我”的教育 小学 字迹“跟印出来的一样” 字迹要工整 字典翻得卷了边 （1）__________ 高中 （2）_________ 数学要钻进去学 7．第一支钢笔 梁晓声 ①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，需要捏一下，才会缓慢鼓起。墨水吸得太足，写字时笔尖常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经二十多年了。我已不能再用它写作，只能写便笺或信封。 ②它是我使用的第一支钢笔，是母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级，学校规定每星期有两堂钢笔写字课。某些作业，老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔，我却没有，做梦都想得到一支崭新的钢笔。 ③一天，我哭闹起来，逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说：“你这孩子，真是不懂事，家里生活用的钱都已经向别人借了，我怎么好意思再张口呢？”我哭闹得更凶了，母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门…… ④那天下雨，我没有回家，在雨中游荡了大半日，衣服淋湿了，头脑也被淋得清醒了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。 ⑤于是，我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的车夫们把手推车推上坡，可讨得五分钱或一角钱。 ⑥我走到那座桥下，站在一棵树下躲雨。等待许久，不见有手推车来。风越刮越大，雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人，只有公共汽车偶尔经过。远处除了几根电线杆子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。 ⑦我感到沮丧，想离开，雨又太大，可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，我无法看见他的脸，分不出是老头儿还是小伙儿。 ⑧他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声地问：“要帮一把吗？” ⑨他应了一声。我没听清他应的是什么，但明白是他正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点儿也不隐藏力气地推起来。木箱子里装的不知是何物，非常沉。还未推到半坡，我便一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对有些人来说，钱不是容易挣到的。即使一角钱，也不是容易挣到的。我还空着肚子呢。我又推着走了几步，实在推不动，便产生了“偷劲”的念头，反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一下，就感觉到车轮顺坡倒转。不行，这车不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是凭着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了，咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩子用力时的声音，一步接一步，机械地向前迈动步子。 ⑩车子开始下坡了，手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把挑得悬起来，脚离开了地面，控制不住车的方向。 ⑪我一直跟在车后跑，车一直滑到坡底才缓缓停下。车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，既不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。我完全怔住了。 ⑫那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔，母亲将它放在我手中时，满怀期待地说：“孩子，你要用功读书啊，要不然就太对不起妈妈了……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人，母亲也已变成了老太婆。那支笔，可以说早已完成它的历史使命，但我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 请根据选文内容并结合提示，把下面对情节线的梳理补充完整。 没有钢笔，感到委屈→( )，哭闹赌气→挣钱买笔，( )→得到钢笔，( ) 参考答案 1． 烟花王对此不满 楚三车被砸，挨打受伤 烟花王炸日寇牺牲 楚三洒酒祭友 这篇小说以烟花王和楚三的友情为主线，通过两人对日本侵略者的不同态度，展现了民族气节与生存困境的冲突。烟花王以生命为代价完成壮烈反抗，楚三则在现实压迫下逐渐觉醒。作者运用细腻的环境描写烘托悲壮氛围，通过对比手法强化主题。小说在短小篇幅中塑造了丰满的人物形象，结尾的“星光”既是实景又象征希望，余韵悠长。 本题考查文章内容理解和分析。 ①由第⑥段“烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？……烟花王把酒杯扣在桌子上一句话也不想说了”可知，烟花王对楚三为日本人拉车的行为表现出明显的不满，两人之间的隔阂由此产生。据此可概括为：烟花王对此不满； ②由第⑧段“楚三挨打心里憋气……把楚三的车砸了，又揍了楚三一顿”可知，楚三因故意摔倒导致日本雇主摔伤，车被砸、人被打，处境更加艰难；由第⑬—⑮段“烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单……也没解释”可知，烟花王隐瞒了自己为宪兵队制作烟花的真实计划，暗示他正在策划复仇行动。据此可概括为：楚三车被砸，挨打受伤； ③由第⑰段“一声惊天动地的巨响，接着他看见了四家子上空燃起熊熊火光……”、第⑱段“二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里”可知，烟花王以牺牲自己为代价炸死了日本宪兵；由第⑲段“楚三盘桓了很长时间才默默离去……很没意思”可知，楚三感到前所未有的孤单和失落。据此可概括为：烟花王炸日寇牺牲； ④由第㉓段“楚三端着酒杯来到外面……把酒杯摔在地上”可知，楚三在除夕夜以酒祭奠烟花王，表达对友人的深切怀念和敬意。据此可概括为：楚三洒酒祭友。 2．（1）美丽的自然景观；（2）丰富的人文活动；（3）承载着作者深厚情感的回忆。 这篇散文以凤城河为情感载体，通过细腻的景物描写与历史人文的巧妙勾连，构建了多重时空交织的抒情空间。作者以“水晶宫”般的童年记忆为起点，将自然风物（菖蒲、菱蓬）、历史人物（范仲淹、柳敬亭、孔尚任）与市井生活（鱼汤面、老街）熔铸成富有层次的文化记忆。文中反复出现的“桃花”意象，既指向《桃花扇》的艺术永恒性，又隐喻着文化传承的生命力。结尾“日子的黄金”的提炼，使凤城河升华为承载历史厚度与生活诗意的精神原乡。 本题考查文章内容概括。 由第③段“我去凤城河的那天……还有像月亮一样的铜锣，就挂在凤城河的河面上”可知，凤城河有美丽的自然景观，如春天黄昏时河岸的菖蒲、菱蓬，还有月光下的景色等，这些自然景观构成了凤城河上的“黄金”之一，即自然景观的美丽。由第⑦段“老街，肯定记得柳敬亭醉了酒的说书声……那个能够把一肚子凤城河的水化作了一肚子故事的柳敬亭”以及第⑬段“现在，凤城河边的古戏台还在，《桃花扇》还在凤城河畔演出”可知，凤城河有丰富的人文活动，如听柳敬亭的说书声、观看《桃花扇》的演出等，这些人文活动也是凤城河上的“黄金”，体现了其丰富的文化内涵。由第①段“出门旅游……他们在我的‘水晶宫’里是那么透明，又是那么忧伤”以及全文对凤城河的深情描绘可知，凤城河承载着作者深厚的情感与回忆，这些情感与回忆也是凤城河上的“黄金”，让凤城河在作者心中具有了独特的地位。 3．第一次：父母从深山带回花籽，种在庭院里。 第二次：祖母将收获的花籽赠予乡邻，赠予路人，分享美好。 第三次：祖母临终前，把新串好的挂链和花籽给“我”，希望“我”也能开花、留下花籽予人。 文章以花为线索，讲述祖母、父母与“我”的故事。祖母失明后被花香治愈，将花籽分享众人，成为“花婆婆”，温暖小巷。父母支教遇难，花承载着他们的奉献精神。祖母临终嘱托“我”传承美好。花象征爱与希望，传递温暖，文章情感真挚，富有感染力，让人感受美好与力量。 本题考查梳理概括能力。 由第⑦段“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里”可知，第一次花籽传递是父母从深山带回花籽种在庭院，这是父母对祖母的安抚，让祖母看到花就如同看到他们，同时花籽也承载着父母去深山支教的决心。由第④段“她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人”可知，第二次花籽传递是祖母将收获的花籽赠予乡邻和路人，祖母把花籽分享出去，让美好扩散，体现了祖母的善良与慷慨，也让花的美影响更多人。由第⑥段“花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人”可知，第三次花籽传递是祖母临终前把新串好的挂链和花籽给“我”，希望“我”传承美好，像花一样绽放并传递美好，这三次花籽传递层层递进，深化了文章主题。 4．“我”因想买新鞋子与母亲吵架后离家出走，又冷又饿时被一位老奶奶收留并得到一碗热腾腾的馄饨，老奶奶的劝说让“我”明白自己的错误，回家后向母亲道歉，“我”也从这件事中学到了理解和体谅。 文章以“一碗馄饨”为线索，串联起“我”与母亲吵架、遇老奶奶获赠馄饨、听劝醒悟归家道歉的故事。情节质朴却饱含温情，通过环境描写（街头寒冷）与细节刻画（老奶奶的温和、母亲的焦急），烘托人物情感。文中老奶奶的话语与母亲的行动形成呼应，凸显“理解与体谅”的主题。结尾点明馄饨的深层意义，既温暖胃也温暖心，让情感升华自然，平凡叙事中见真情。 本题考查内容分析与概括。 根据第①段“那天，我和母亲又吵架了。起因是我想买一双新鞋子，母亲却觉得我现在的鞋子还能穿，没必要浪费钱……于是一气之下，我摔门而出，独自跑到了街上”可知，文章开篇交代了事件的起因，即“我”因想买新鞋与母亲产生分歧，最终负气离家，为后续情节发展埋下伏笔。 根据第②段“我漫无目的地走着，不知不觉天色暗了下来，寒风也开始刮了起来，我感到有些饿了，摸了摸口袋，却发现自己出来时太匆忙，没带一分钱”，第③段“就在我又冷又饿，感到无助的时候，一位和蔼可亲的老奶奶出现在我面前”，第④段“老奶奶听了，温和地笑了笑……把我带到了她开的小馄饨店……端出一碗热腾腾的馄饨和一碟小菜，放在我面前”可知，这部分描述了“我”离家后的处境——又冷又饿且身无分文，以及转折点——遇到善良的老奶奶，得到她的收留和一碗热馄饨，缓解了“我”的生理与心理困境。 根据第⑤段“老奶奶坐在我旁边……轻声地对我说：‘孩子，我知道你现在觉得委屈，但是你有没有想过，你的母亲其实是很爱你的……你应该多理解理解她，不要动不动就和她吵架’”，第⑥段“听了老奶奶的话，我沉默了。回想起来，母亲平时总是省吃俭用……而我却因为一双鞋子，就和她吵架，还摔门而出，现在想想，真是太不应该了”可知，老奶奶的劝说让“我”开始反思自身行为，回忆起母亲平日的付出，意识到自己因小事与母亲争吵、离家的做法是错误的，内心产生愧疚。 根据第⑦段“吃完馄饨，我向老奶奶道谢……转身向家的方向走去。走在回家的路上，我心里暗暗下定决心，以后一定要好好和母亲沟通，多理解她，再也不惹她生气了”，第⑧段“快到家门口时，我看到母亲正焦急地在门口来回踱步……我看着母亲眼角的皱纹和焦急的眼神，再也忍不住，扑进母亲的怀里，哭着说：‘妈妈，对不起，我错了，以后我再也不和你吵架了’”可知，“我”在醒悟后决定回家，看到母亲焦急等待的模样，主动向母亲道歉，母女二人和解。 根据第⑨段“那一碗热腾腾的馄饨，不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。它让我明白了母亲的爱，也让我学会了理解和体谅他人”可知，文章结尾点明事件的意义，“我”从这件事中收获成长，懂得了理解与体谅的重要性，升华了文章主题。 5． 信任放手奖赏黑家伙 考取军校不舍离别黑家伙 《黑家伙》以平淡质朴的笔调，讲述上等兵与犟驴从对抗到默契的驯化过程，映射出人与动物间细腻深沉的情感联结。文本通过驮水这一日常任务，展现耐心、尊重与信任如何消解隔阂，最终达成无需言语的共生默契。驴从“暴烈”到“灵性”的转变，既是驯服更是相互成全。结尾铃铛声中的奔离场景，以动写静，情感张力达到高潮，含蓄而深刻地传递出离别之痛与生命之间的相互滋养。全文语言克制却意蕴绵长，是一曲平凡中的生命赞歌。 本题考查文章内容理解和概括。 已知信息“不急不躁驯服黑家伙”对应第⑤至⑩段”，“取个名字爱上黑家伙”对应第⑫至⑭段，“不再跟随表扬黑家伙”对应第⑯至⑱段。 第一空：结合第⑫段“上等兵在日复一日的驮水工作中，感觉到驴已经真心实意地接纳了他，便对驴更加亲切和友好了。驴读懂了他眼中的那份亲近，朝空寂的山中吼叫几声，撒开蹄子欢快地走着。上等兵感应着驴的那份欢快，明白驴对自己的认同，就更加知心地拍拍驴背，然后把缰绳往它的脖子上一盘，不再牵它，让它自己走，他跟在一边，一人一驴，走在上山或者下山的小道上”可知，上等兵能够感受到驴已经认可了他，在驴驮水时，上等兵不再牵它，只跟在一旁，据此可概括为：信任放手奖赏黑家伙； 第二空：根据第㉑段“已晋升为下士的上等兵考取了军校”和第㉓段“走的那天，上等兵叫‘黑家伙’驮着自己的行李下山……他恋恋不舍地背着行李要走”的内容可知，上等兵考取军校即将离开，他让“黑家伙”驮行李下山并目送其远去，而“黑家伙”反常缓慢行走甚至最终飞奔追回，双方行为均透露出深重的离别不舍之情。据此可概括为：考取军校不舍别黑家伙。 6． 字典要经常使用 计算扔上岸的鱼的鱼鳞的片数 这篇文章通过父亲对“我”的教育，展现了父亲对知识的重视和对“我”未来的期望。父亲以同桌丁桂香的成功为榜样，激励“我”努力学习，尽管他自己未能实现理想。文章通过细腻的语言描写和对马车的象征性运用，表现了父亲的朴实和对传统的坚持，同时也反映了时代的变迁和个人命运的交错。结尾处“我”对丁桂香的探访计划，象征着对过去的追溯和对未来的探索。 本题考查理解概括文章内容。 （1）结合第③段“父亲赶马车帮人运红砖，顺路到镇上的新华书店帮我买了一本《新华字典》。我觉得字典像块砖头，啃不动，没用过，大半年过去字典还跟新的一样”“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的旧字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱”可知，小学时，父亲提到丁桂香的字典翻得卷了边，是想借此教育“我”字典要经常使用；据此概括父亲对“我”的教育为“字典要经常使用”； （2）结合第⑥段“等我念到高中，父亲好像不再经常提及丁桂香了。父亲仰面回忆，最后一次跟丁桂香打交道，是他放学路上看到河沟里的鱼吐泡泡，他甩下书包跳到河沟里摸鱼，让丁桂香在岸上等鱼。他摸上一条，甩到岸上，再摸到再甩上来。丁桂香蹲在鱼旁，手指却在泥地上画画戳戳。父亲上岸时，看到他竟然是在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来”可知，“我”高中时，父亲回忆起他下河摸鱼，丁桂香在岸上等鱼的时候竟然在列算式计算扔上岸的鱼的鱼鳞片数，据此概括父亲提到的丁桂香的事迹为“计算扔上岸的鱼鳞的片数”。 7． 逼母亲买笔 雨中推车 深受感动 这篇文章通过一个孩子追求第一支钢笔的故事，深刻地描绘了母爱的伟大与无私。母亲在家庭困难的情况下，为满足孩子的愿望，不惜冒雨劳动，展示出一个为子女付出一切的母亲形象。文章通过细腻的笔触，刻画出母亲在艰难环境中的坚韧和牺牲精神，同时引导读者体会到对亲情与感恩的珍视。这种情感的表达让人感动，使作品具有很强的感染力和教育意义。 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第③段“一天，我哭闹起来，逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说：‘你这孩子，真是不懂事，家里生活用的钱都已经向别人借了，我怎么好意思再张口呢？’我哭闹得更凶了，母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……”可知，“我”哭闹着逼母亲给“我”买一支吸水钢笔，母亲为难心烦地打了“我”，“我”赌气离开家；据此概括情节为“逼母亲买笔”； 第二空：结合第⑤段“于是，我决定要靠自己挣钱买一支钢笔”，第⑦段“我感到沮丧，想离开，雨又太大，可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来”，第⑨段“他应了一声。我没听清他应的是什么，但明白是他正需要我‘帮一把’的意思，就赶快绕到车后，一点儿也不隐藏力气地推起来。木箱子里装的不知是何物，非常沉。还未推到半坡，我便一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁”，第⑪段“‘他’……原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌”可知，为了挣钱买钢笔，在雨天，“我”帮一个拉货的“陌生人”推车，推完才发现，那个人原来是母亲；据此概括情节为“雨中推车”或“发现母亲拉车”； 第三空：结合第⑫段“那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔，母亲将它放在我手中时，满怀期待地说：‘孩子，你要用功读书啊，要不然就太对不起妈妈了……’在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话”可知，母亲给“我”买了那支梦寐以求的钢笔，对“我”充满期望，叮嘱“要用功读书”，让“我”深受感动；据此概括故事情节为“深受感动”或“心怀感激”。 学科网（北京）股份有限公司 $