2 燕子 （同步练）--2025-2026学年统编版语文三年级下册语文

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第一单元 2　燕　子 　　春天的信使——燕子已如约而至，让我们开启“追寻燕子踪迹”的春日之旅吧！ 【基础启航】 初见信使识其形 一、 燕子灵动的身影穿梭在春光里，快来辨认它的模样。 　　春日里，微风吹拂，伶（lín　líng）俐活pō（　 　）的燕子掠过波光粼粼的湖面，翅膀沾一下水面，小圆晕便一圈圈地荡漾（yāng　yàng）开去。那xiān xì（　 　）的身影 　 　（偶然　偶尔）在旷（kuàng　guǎng）亮无比的天空中翻飞，飞倦了就停在电线gān（　 　）上，显得那么xián sǎn（　 　）自在。看，那轻盈的羽翼（jì　yì）在阳光下闪耀，仿佛在告诉我们：这烂漫无比的春光多有生趣啊。 1. 用“√”为加点字选出正确的读音，并根据语境和拼音写字词。 2. 选择合适的词语填在语段中的横线上。 细观信使描其态 二、 燕子的姿态藏着春天的活力，先将课文句子补充完整再填空。 　　一身乌黑的羽毛，一对________________的翅膀，加上___________的尾巴，___________了那样可爱的活泼的小燕子。 这句话是对小燕子____________的描绘，突出了小燕子________________的特点。 三、选词填空 灵巧 灵敏 轻快 轻松  1. 小兔子动作（        ），一下子就跑远了。 2. 这只小狗的鼻子很（        ），老远就闻到了气味。 3. 小燕子（         ）地在天空中飞行。 4. 做完作业，我（         ）地看起了课外书。 【阅读扬帆】 品读信使知其趣 四、阅读课内片段，完成练习。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1．“都像赶集似的聚拢来”指（ ） A．春天万物复苏，各种植物争着抢着快速生长 B．春天来了，人们纷纷去集市上买卖货物 2．选文中画“﹏﹏﹏”的部分描写了柔柳、______、_______、_______这些景物，作者为这些 常见的景物加上了“____、青的、绿的、___________似的”等词语来修饰，让我们感受到了 画面的优美。 3．我们在读这段话时，语速应该（稍快 稍慢）一些，语调应该（低沉  轻快）一些。（选择括号里合适的答案，打“√”） 4．边读边想象：小燕子加入到了这幅光彩夺目的图画中，给你带来了什么感受？ _____________________________________________________________________ 五、 让我们一起品读和燕子有关的选段，探寻其中的乐趣！ 　　① 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 ② 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 ③ 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 ④ 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！（作者：郑振铎） 1. 第①自然段描绘了一幅“春光燕子图”，请先把思维导图补充完整，再照样子给第②③自然段描绘的画面取名字：__________________。 2. 下列对选段中词句的赏析有误的一项是（　　） A. “红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”这句话运用了拟人的修辞手法，写出了春天万物竞相生长的勃勃生机。 B. 第③自然段中的“横掠”一词说明燕子飞行时的速度很快，“沾”字换成“碰”字，更能体现燕子轻快灵活的特点。 C. “小圆晕”不仅写出了燕子点水时荡起的波纹形状，而且写出了这种波纹的美丽。 D. “几痕细线连于杆与杆之间”中的“痕”写出了远处的电线若有若无的朦胧美。 3. 读了选段，你觉得作者对燕子的情感态度是怎样的？你又是如何看待小燕子的？说说原因。 4. 除了选段中的几只小燕子，其他小燕子又在做什么呢？发挥想象，写一写。 【思维冲浪】 描绘信使悟其韵 六、 在郑振铎的笔下，燕子聪明伶俐，在古人的诗词中，燕子又是怎样的形象呢？请将下面的画面与诗词连一连，一起欣赏古诗词中的燕子吧！ 落花人独立， 细雨鱼儿出， 双飞燕子几时回？ 微雨燕双飞。 微风燕子斜。 夹岸桃花蘸水开。 参考答案 【基础启航】 一、líng√ 泼 yàng√ 纤细 偶尔 kuàng√ 杆 闲散 yì√ 二、轻快有力　剪刀似　凑成　外形　活泼可爱　 三、1. 灵巧 2. 灵敏 3. 轻快 4. 轻松 【阅读扬帆】 四、1、A 2、花   草  叶   红的白的黄的   赶集 3、稍快 轻快 4、小燕子从南方飞来，给春光增添了生趣，让我感受到了春天的活力。 五、1、燕子飞行图　 2、B 3、作者对燕子的情感态度是喜爱、赞美。　示例：我喜欢小燕子。因为它不仅小巧玲珑，长得可爱，而且还是吉祥的鸟儿，据说它在谁家筑巢，就会给谁家带来好运。 4、示例：它们或在空中翩翩起舞，翅膀划出一道道优雅的弧线，仿佛在为春天的到来献上最热情的舞蹈，还有一些小燕子在屋檐上欢快地鸣叫着，像是在交流着彼此的发现，分享着春天的喜悦。它们或独自翱翔，或三五成群，共同绘制出一幅生机勃勃的春日画卷。 【思维冲浪】 六、 1 学科网（北京）股份有限公司 $