2.1 “逻辑”的多种含义 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2.1 “逻辑”的多种含义 1.“逻辑”的不同用法 2. 狭义逻辑学与广义逻辑学 1 “逻辑”的不同用法 01 “逻辑”的 不同用法 / 多种含义: P8，第一段 “逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”： 或者（1）与“规律”同义； 或者指（2）“逻辑规律与规则”即“思维规律与规则”， 或者（3）指认识问题的某种“思维方法”， 或者（4）指“逻辑学”这门学问。 作为规律的逻辑，是客观事物变化发展的规律，是所有科学的研究对象。 例如： 1.要遵循学习的逻辑，从易到难 2.历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。 3.适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。 4.要把握科学研究的逻辑。 （1）与规律同义 P8，第二段 作为逻辑规律的逻辑，是思维领域内的客观规律。 逻辑规则是根据思维的规律制定的。逻辑规律与规则是逻辑学的研究对象。 （2）指逻辑规律与规则 P8，第二段 举例： 例如：“某篇文章逻辑性强” “说的不合逻辑（说法）” “根据材料得出合乎逻辑的结论” （要遵守逻辑规律与规则）演讲、作品、阐述 今年过节不收礼，收礼只收脑白金 作为认识问题的某种思维方法的逻辑，指某种理论、观点。思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。 （3）作为”思维方法“的逻辑 P8，第二段 《环球视线》特别节目报道，关注乌克兰局势，俄与美西方外交鏖战，美霸权逻辑搅乱世界。 面对不讲道义的言行，人们常常谴责他们是奉行“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！” “强盗逻辑”，“霸权主义逻辑”“诡辩家的逻辑”，等是说他们的思维方式违背了逻辑规律与规则。 作为一门学科的逻辑学。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务. （4）指逻辑学这门学问 P8，第二段 1.作为二十一世纪的新人类，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。 2.在联合国教科文组织编写的学科分类中，“逻辑”因其工具性作用而与数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学并列，被列为七大基础学科之一。 3.“大学生应该上逻辑课”。 4.“在一般人的印象中，逻辑很难学”。 学以致用 （1）“中俄互为彼此最大邻国，同俄罗斯巩固和发展长期睦邻友好关系，符合历史逻辑，是中方的战略抉择，不会因一时一事而改变。” （2）在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。 （3）"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。 （4）逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 （5）我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。 （6）跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。 （7）列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。 （8）只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？ 规律 某种思维方法 某种思维方法 逻辑学 规律 规律 逻辑规律与规则 逻辑规律与规则 课堂训练：下列内容都是哪种“逻辑”？ 10 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 指逻辑学这门学问 指逻辑学这门学问 指规律，即学习的规律 指逻辑规律与规则 指思维方法 指逻辑规律与规则 思考： 1.上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? 2.“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ “逻辑”的 不同用法间的联系 P8，第二段 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 狭义逻辑学与广义逻辑学 02 逻辑学 形式逻辑 从研究对象和研究方法的角度划分 法律逻辑 从不同的应用领域的角度划分 辩证逻辑 科学逻辑 论辩逻辑 研究思维形式结构及其规律的学问 研究辩证思维中的规律、规则与方法 都属于应用逻辑 归纳逻辑 从前提与结论之间是否具有必然联系划分 演绎逻辑 从个别到一般结论的思维方法 从一般前提到个别的思维方法 爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有那么多逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑…… 查阅资料,谈谈这些逻辑学之间的关系。 探究与分享 P8 我们学习《逻辑与思维》的重点：（笔记） （1）形式逻辑的规律（第二课第二框）与规则（第二单元）； （2）辩证逻辑的思维方法（第三单元）。 我们学习《逻辑与思维》的目的：——提高创新思维能力（第四单元）。 P9示例评析：思维的形式结构 ①逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。 ②概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。 “马” “白马” “动物” 所有马都是动物， 所有白马都是马， 所以，所有白马都是动物。 所有马都是动物 所有白马都是马 概 念 判 断 用“所有...都是...”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断； 用“所有...都是...”这一形式结构将两个判断联系起来构成推理； 推 理 2.形式逻辑特别关注推理问题 —— P9，第一段 (1) 推理:是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 (2) 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。 所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。 小明 小芳 两位同学推理的前提都是真的，推出的结论却不都是真的，为什么？ 小明的推理: 所有马都是动物（大前提） 所有白马都是马（小前提） 所以，所有白马都是动物（结论） 结论：真 小明推理的逻辑形式是： 所有M是P 所有S是M 所有S是P 大前提：真 小前提：真 前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（符合三段论推理规则）。 所以小明的推理是正确的。 小芳的推理： 所有马都是动物（大前提） 所有牛都不是马（小前提） 所以，所有牛都不是动物（结论） 前提的内容是真实的， 推理的形式是无效的（不符合三段论推理规则）。 小芳的推理是不正确的。 小前提：真 所有M 是 P 所有S不是M 所有S不是P 大前提：真 结论：假 小芳推理的逻辑形式是： 从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 ------- P9，第一段，第三行 (3)形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 符合/正确反映客观实际 符合逻辑规律与规则 从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的； 从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。 结论：推理结论是否一定为真，受限于两个方面： 推理结构符合三段论推理规则。 一 是前提内容的真实性 二 是推理形式的有效性 有效的推理： （符合逻辑规律与规则）。 三段论规则：所有M是P 所有S是M 所以S是P 2.形式逻辑特别关注推理问题 —— P9，第一段 3. 推理在日常思维中的运用（运用推理进行论证和论辩） —— P9，倒数第二段 ①论证： 把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。 ②论辩： 用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点。 ③论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 1.老板不喜欢你可能只是新员工的误解； 2.工作雇佣关系不是恋爱关系，是互相需要不是互相喜欢； 论据支撑论点——论证（说服别人） 论据支撑论点——论辩（反驳别人） ✮✮✮归纳汇总：形式逻辑（狭义逻辑学） 特别关注：推理问题。 推理结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 形式结构：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。 从形式逻辑角度看：从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 日常运用：论证和论辩 学习形式逻辑的意义：广义逻辑学的基础、正确思维的必要条件 狭义逻辑学与广义逻辑学 1.《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑。下列语句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是（   ） ①这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言 ②乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑 ③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑 ④逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 课堂小结 3.下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有（    ）。 ①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设 ②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生 ③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑 ④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课堂小结 3.生活常识告诉我们，下述推理得出的结论是假的。该推理从反面提醒我们，要保证推理的结论为真（   ） 所有的苹果都是水果， 所有的桔子都不是苹果， 所以所有的桔子都不是水果。 ①必须保证推理的前提为真                         ②必须遵循推理的规律和规则 ③必须运用正确的推理形式结构                     ④必须认真学习逻辑理论 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂小结 1.《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑。下列语句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是（   ） ①这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言 ②乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑 ③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑 ④逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 课堂小结 4.人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，包含着某种创造性，而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机不可能拥有人所具有的主动性和创造性。补充下面哪一项，将最强有力地支持题干中的论点? ( ) A.计算机能够像人一样具有学习功能 B.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性 C. 在未来社会，人控制计算机还是计算机控制人，是很难说的 D. 人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序 B 课堂小结 5.列宁曾说：“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”对此理解正确的是 ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践 ②运用形式逻辑就能正确地认识事物 ③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结 ④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识，不值得推敲 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ B 课堂小结 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $