安徽安庆怀宁县部分学校2025-2026学年七年级下学期开学学情检测历史试题

安徽怀宁县部分学校联考2025-2026学年下学期七年级下学期开学历史试卷答案 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1. B 2. B 3. B 4. C 5. B 6. A 7. A 8. B 9. A 10. B 11. B 12. D 13. C 14. D 15. A 二、辨析改错(6分) 16. （1）错误：半地穴式；改正：干栏式。 （2）错误：周文王；改正：周武王 （3）正确 三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分) 17.（1）生产力的发展；诸侯争霸；变法改革。（3分） （2）社会变革是百家争鸣的根源；百家争鸣反推社会变革，百家争鸣是社会变革的思想反映与推动力量；二者相互作用、互相促进。（4分） （3）儒家思想：“仁”，对于调节人际关系、稳定社会秩序具有积极作用，有利于构建和谐社会；孔子的教育思想为今天推行全民教育、素质教育提供了重要理论依据；道家的“无为”思想：主张顺应自然，对于增强人民环保意识，促进社会的可持续发展具有现实意义；墨家的“兼爱”“非攻”“尚贤”思想，成为今天平等、博爱、热爱和平、尊重人才的重要思想来源。（5分） 18. （1）江南地区得到开发，农业和手工业生产发展迅速。（3分） （2）北方人迁到江南，带来了大量劳动力、先进的生产技术和生产工具；江南地区社会秩序相对安定；统治者重视发展农业生产；自然条件优越。（4分） （3）保持稳定的社会环境；注重引进人才和技术；政府要大力支持；等等。（3分） 四、活动与探究(12分) 19. （1）时间：公元前221年。历史信息：秦统一六国；秦朝使用统一文字小篆；秦朝统一度量衡；秦始皇开创皇帝制度。（任答三点即可）（4分） （2）【示例1】选择观点1。选择史事：宣布盐铁官营；统一铸造五铢钱；将铸币权收归中央。 论述：汉武帝即位之初，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，严重影响着国家经济的正常运转，对中央财政安全产生威胁。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝宣布实行盐铁官营、专卖，禁止民众私自冶铁、煮盐，由此极大增加了朝廷的收入。随后又将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，使中央对经济的掌控大大加强，削弱了诸侯国、地方豪强等的经济实力。综上所述，汉武帝通过一系列经济举措，加强对经济的控制，从而巩固了大一统局面。（8分） 【示例2】选择观点2。选择史事：采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议；设置太学。 论述：西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。为稳固统治，汉武帝接受董仲舒尊崇儒术的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。综上所述，思想的统一加强了中央集权，巩固了西汉王朝的统治。（8分） 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽怀宁县部分学校联考2025-2026学年下学期七年级下学期开学历史试卷 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.人类偶然得到天然火，并逐渐认识到火的功能，如驱兽、防寒、照明，知道用火烧烤后的食物比生食易嚼、味美、易消化等。于是，人类开始使用火，并逐渐学会控制好。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映了北京人已经会使用火。对这段叙述理解正确的是 A. 北京人已经知道人工取火 B. 学会用火改善了人类的生存条件 C. 使用火是从北京人开始的 D. 远古的人类活动已与现代人相同 2.良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1 900米，宽1 700米，面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚（） A. 以原始农耕生活为主 B. 统治者组织调动能力强 C. 具有原始的宗教信仰 D. 社会阶级分化相当明显 3.关注历史教材的单元主题，可以准确把握历史的阶段特征。如表教材目录横线处应填 夏商周时期：________ 第4课夏商周的更替 第5课青铜器与甲骨文 第6课动荡的春秋时期 第7课战国时期的社会变化 第8课百家争鸣 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 4.下图是学习战国七雄时，小李同学为方便记忆画的各国位置示意图，其中秦国的位置应是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5.早在原始社会末期，先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。这表明，天文规律总结的目的是（） A. 提高科技发展水平 B. 方便进行农业生产 C. 为了宣传宗教迷信 D. 强调人与自然和谐 6.考古发现，秦始皇陵兵马俑不同坑位的陶俑在服饰、发式等方面存在显著差异。有专家认为造成这些差异的原因之一，是秦军来自多个不同的地区。这体现了秦朝 A. 大一统国家的组织能力 B. 军纪严明装备精良 C. 国家内部奢靡之风盛行 D. 兵役徭役十分繁重 7.“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”贾谊《过秦论》中的这段话讲的是秦末农民大起义的（　　） A. 原因 B. 经过 C. 影响 D. 意义 8.2023年是中国提出共建“一带一路”倡议十周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通亚欧的陆上交通道路的起点是（） A. 洛阳 B. 长安 C. 开封 D. 建康 9.《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（） A. 民族认同 B. 华夷有别 C. 民族差异 D. 国家统一 10.有学者推算，从公元156年到281年，全国人口约减少了3390万，平均每年减少超27万。这一时期人口减少的主要原因是（） A. 东汉政权，土崩瓦解 B. 政局动荡，战事频繁 C. 自然条件，逐渐恶劣 D. 人口南迁，土地荒芜 11.据史料记载，内迁各族中，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这些历史现象说明（） A. 北方地区出现了民族大交融 B. 内迁各族对中原文化产生认同 C. 鲜卑人匈奴人完全融入汉族 D. 内迁各族受到西晋的残暴统治 12.南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（） A. 科学技术的进步 B. 君主专制的实行 C. 北方政局的稳定 D. 江南地区的开发 13.某同学做的历史单元笔记中有“三国鼎立”“淝水之战”“北魏孝文帝改革”等关键词。由此判断，他学习的主题是 A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 民族关系发展和社会变化 14.阅读历史书籍要关注章节标题，以把握其内容主旨。下列标题可以概括本节目录的是（） 目录 第1节三国鼎立局面的形成………………………………………60 第2节江南地区的开发………………………………………………65 第3节北方民族大交融………………………………………………69 第4节魏晋南北朝时期的文化……………………………………73 A. 统一国家的建立 B. 早期国家与社会变革 C. 繁荣开放的社会 D. 政权分立与民族交融 15.知识结构图有利于形成时空观念。下面是三国两晋南北朝知识结构图，①代表着其中的一个朝代，下列四个历史现象中，出现在此朝代的一项是（　　） A. 朝代后期政风黑暗，贪赃枉法，出现八王之乱 B. 我国古代经济重心开始往南方迁移 C. 朝代初期出现了“王与马，共天下”的局面 D. 都城建康是当时商业最为活跃的大都市 二、辨析改错(6分) 16.（1）河姆渡原始居民居住的是半地穴式的房子，种植的主要农作物是水稻。 错误：_______改正：_______ （2）公元前1046年，周文王在牧野之战中打败商纣的军队，灭亡商朝，建立周朝，史称西周。 错误： ______ ；改正： ______ 。 （3）230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 错误： ______ ；改正： ______ 。 三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分) 17.阅读材料,完成下列要求。 材料一   春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变，促成这一社会变革的物质因素是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。                                                                   ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (1) 根据材料一，概括“百家争鸣”局面出现的原因。（3分） 材料二   春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异，纷纷表达了各自的政治主张。                                     ——摘编自曲士培《中国大学教育史》 (2) 根据材料一、二，简析百家争鸣和社会变革的关系。（4分） (3)综合上述材料并结合所学知识，说明诸子百家中的思想主张对我们现代生活仍具有借鉴意义（列举一例即可）。（5分） 18.阅读下列材料，回答问题。 材料一  江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书·列传第十四》 （1）材料一描述了江南地区的什么现象？（3分） 材料二  从西晋末年“永嘉之乱”起……北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条。南方则在相对稳定的条件下，利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，大力发展经济。中原地区很多农作物在江南被大量种植，东晋、南朝政权都曾多次推广种麦……由于耕作技术的改进，农作物的单位面积产量有了很大提高。 ——摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》 （2）依据材料二并结合所学知识，分析江南地区得到开发的原因。（4分） （3）你认为江南地区的开发对我们今天发展经济有哪些启示？（3分） 四、活动与探究(12分) 19.秦汉时期是我国大一统王朝建立和巩固的时期。阅读材料，回答下列问题。 材料一 介绍：这件秦量诏版为青铜材质。其上有小篆铭文：“（秦王政）廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹、歉疑者（不明确的），皆明壹（统一）之。” 注：公元前246年，秦王政即位。 材料二  汉武帝大事年表 时间 事件 前134年 采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议 前127年 采纳主父偃“推恩”建议 前124年 设置太学 前120年 宣布盐铁官营 前118年 统一铸造五铢钱 前113年 将铸币权收归中央 ——整理自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一，指出“皇帝尽并兼天下诸侯”的时间。从“秦量诏版”中可以提取到哪些历史信息。（4分） （2）从下列观点中任选一个，并选取材料二中两个及两个以上相互关联的史事，对所选观点加以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（8分） 观点1：加强对经济的控制巩固了西汉大一统局面。 观点2：思想的统一巩固了西汉的统治。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $