精品解析：安徽省涡阳县石弓学区2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试历史试题

2024-2025学年第二学期开学摸底考试 七年级历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（ ） A. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B. 《韩非子》关于远古时代的记述 C. 《山海经》远古时代的神话传说 D. 历史研究学者的推测和论述文章 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力，这是可以验证的历史遗存，属于第一手资料。最能支持这一结论，故A符合题意；BCD均是第二手资料，故均不符合题意。故选A。 2. 下表整理自史书对传说中的炎帝后裔的相关记载。据此推知，炎帝后裔部落当时（ ） 炎帝后裔 功绩 烈山氏 以烧山种田而闻名 烈山氏子“柱” 被尊奉为谷物之神稷 共工氏 以善于平治水土著称 共工氏子“后土” 被尊奉为土地之神 A. 主要从事农业生产 B. 最先过上定居生活 C. 渔业生产技术先进 D. 最早人工种植谷物 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“以烧山种田而闻名”“被尊奉为土地之神”等信息可知，炎帝后裔均与农业生产有关，这说明炎帝后裔部落当时主要从事农业生产，A项正确；题干并未提及其它地区的农业生产活动，因此无法得出最先过上定居生活，排除B项；题干反映的是功绩均与农业相关，而非渔业，排除C项；题干并未提及其它地区的农业生产活动，因此无法推断出最早人工种植谷物，排除D项。故选A项。 3. 下列图片内容共同反映的主题是（ ） A. 炎黄子孙，华夏一家 B. 远古传说，考古佐证 C. 天地之中，老家河南 D. 殷墟甲骨，汉字之源 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“河南新郑轩辕故里、 湖南炎陵炎帝陵庙、 陕西黄陵黄帝陵”可知，轩辕是传说中的黄帝，黄帝和炎帝部落结成的炎黄联盟逐渐发展成华夏族，他们被尊崇为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。因此这三幅图片反映的主题是炎黄子孙，华夏一家，A项正确；远古传说是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张，材料没有体现远古传说与考古，排除B项；图片内容涉及河南与湖南、陕西，不单是强调河南，排除C项；“殷墟甲骨”指的是商朝甲骨文，题干没有涉及商朝的历史，排除D项。故选A项。 4. 半坡居民种植的主要粮食作物是粟，而河姆渡人主要种植水稻。造成这种差异的最主要的因素是（ ） A. 生产工具 B. 生活习惯 C. 地理环境 D. 文明程度 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，河姆渡原始居民生活于长江流域，气候湿润，因此他们居住干栏式房屋，种植水稻；半坡原始居民生活于黄河流域，气候比较干燥，因此他们居住半地穴式房屋，种植粟。正是由于地理与气候原因，造成了他们居住房屋与种植作物的不同，C项正确；房屋的样式和农作物种类的选择，都是为了适应环境，生产工具、生活习惯、文明程度，均不是造成半坡居民和河姆渡人种植农作物差异的最主要因素，排除ABD项。故选C项。 5. 《国语》讲“夫祀，国之大节也”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治权力”的象征。由此推断，商周时期青铜器可用作（ ） A 农具 B. 礼器 C. 食具 D. 货币 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“青铜器在商周时期被视为‘政治权力’的象征”并结合所学知识可知，中国青铜器时代，主要包括夏、商、西周，这个时期的青铜器主要服务于王室、贵族，分为礼乐器、兵器及杂器，乐器也主要用在宗庙祭祀活动中，因此青铜器在此时是政治权利的象征，B项正确；商周时期的青铜器，也有一部分用作农具、食具、货币，但与题干“被视为‘政治权力’的象征”不符，排除ACD项。故选B项。 6. 周分为西周和东周，王朝统治约800年。它通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期重邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。能够使周统治长久的原因是 A. 将王权至上发挥到极致 B. 形成了“家天下”的政治局面 C. 依据了“天下共主”的理念 D. 直接对地方进行了有效管辖 【答案】C 【解析】 【详解】根据“它通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期重邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”可得出西周通过分封制维系与诸侯及各地的联系，分封制之下形成了“天下共主”的局面及认同，C项正确；西周并没有王权至上，排除A项；“家天下”是指世袭制，排除B项；西周没有形成对地方的直接管理，排除D项。故选C项。 7. 战国时期，新的生产工具和耕作方式得到进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，加速了整个社会前进的步伐。材料中没有涉及（ ） A. 变法改革的背景 B. 变法改革的目的 C. 变法改革的内容 D. 变法改革的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“战国时期，新的生产工具和耕作方式得到进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，加速了整个社会前进的步伐。”可知，材料中没有涉及变法改革的内容，C项正确；题干材料反映的是战国时期各国变法改革的背景，排除A项；“为适应社会政治和经济的变化”是变法改革的目的，排除B项；“加速了整个社会前进的步伐”是变法改革的影响，排除D项。故选C项。 8. 孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子的思想主张是 A. 有教无类 B. 崇尚“自然” C. 克己复礼 D. 民贵君轻 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家”可知，孔子主张有教无类。孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。A项正确；崇尚“自然”是道家的观点，排除B项；克己复礼与题干内容无关，排除C项；民贵君轻是孟子的思想主张，排除D项。故选A项。 9. 秦始皇三十五年，秦始皇下令修建一条从咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，途经黄土高原、山地、沙漠等地理环境，修筑难度很高。但是直道仅用两年半时间就修通了。这主要得益于（ ） A. 人口数量的增长 B. 文字的统一 C. 国家体制的作用 D. 筑路技术的提高 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“修筑难度很高。但是直道仅用两年半时间就修通了”并结合所学知识可知，国家的统一及专制主义中央集权制度的建立为集中全国的力量办大事提供了保障，C项正确；题干主旨是强调国家统一和中央集权制度对修建道路的积极作用，与人口数量的增长和筑路技术的提高无直接关系，排除AD项；文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，排除B项。故选C项。 10. 下图是中国古代不同时期货币。两者所起的相同历史作用是（ ） A. 加强了国家对经济的管理 B. 继承了春秋战国货币的风格 C. 促进了货币种类的多样化 D. 适应了商业贸易繁荣的形势 【答案】A 【解析】 【详解】秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币在全国流通，这样改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，两者所起的相同历史作用是：加强了国家对经济的管理，A项正确；这两种货币风格与春秋战国时期有所不同，排除B项；半两钱和五铢钱币外形相似，货币种类多样化，不利于经济交流，统一货币是为了加强国家对经济的管理，促进各地区经济交流，排除C项；秦汉时期主要发展农业，适应商业贸易繁荣的形势说法不对，排除D项。故选A项。 11. 下图呈现了汉朝初年统治者推行的政策。这一举措（ ） A. 提高了农民的社会地位 B. 恢复经济并稳定政局 C. 增强了中央政府的财力 D. 提高了军队的战斗力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图示信息“修养生息”结合所学可知，汉初实行修养生息政策，使汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，B项正确；农民依然是被剥削阶级，地位没有提高，排除A项；题干材料未涉及政府税收状况，排除C项；题干材料不能反映军事实力强弱，排除D项。故选B项。 12. 有学者指出，商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到中国。材料意在说明丝绸之路（ ） A. 开通与西汉政府有密切关系 B. 仅是商业往来通道 C. 起到沟通东西方文明的作用 D. 推动了佛教向中国传播 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“商路”“带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到中国”并结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，C项正确；题干强调丝绸之路的作用，而不是丝绸之路开辟的原因，因此开通与西汉政府有密切关系与题意不符，排除A项；仅是商业往来通道，与题干中的“带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到中国”不符，排除B项；佛教是沿着丝绸之路传入中国的，但与题干中强调的丝绸之路促进东西方文明的作用不符，排除D项。故选C项。 13. 《后汉书》记载:章和二年(公元88年)章帝死,年仅10岁的和帝即位,窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政,“威权震朝廷”。材料反映了东汉时期( ) A 时局动荡不安 B. 地主兼并土地 C. 宦官把持朝政 D. 外戚势力膨胀 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“年仅10岁的和帝即位,窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政,‘威权震朝廷’”可知，此内容反映了东汉和帝时期外戚势力膨胀，故D符合题意；题干没有涉及时局动荡不安、地主兼并土地、宦官把持朝政，故ABC选项不符合题意。故选D。 14. 唐朝诗人胡曾在《咏史诗·赤壁》中写道：“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已破英雄百万师。”这首诗描述的事件 A. 为曹操统一北方奠定基础 B. 为三国鼎立形成奠定基础 C. 标志着三国鼎立正式形成 D. 最终结束三国鼎立的局面 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时”指的是吴国周瑜用烈火借着东风一路向西焚烧曹操的旗帜，这场战役称为赤壁之战。赤壁之战为三国鼎立形成奠定基础。ACD项与题意不符，B项符合题意，故选B。 【点睛】解答本题的关键是首先通过材料中的《咏史诗·赤壁》“焚魏帝旗”“周郎”可以判断出该战役为赤壁之战，然后依据所学可知赤壁之战为三国鼎立形成奠定基础。 15. 吕思勉在《两晋南北朝史》中写道：“魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗……孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。”魏孝文帝改革的最主要目的是（ ） A. 加强对边疆地区的统治 B. 完成祖国的统一大业 C. 学习中原汉族先进文化 D. 改变鲜卑族的旧习俗 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗……孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。”，结合所学知识可知，北魏孝文帝即位后立志用文治移风易俗，他力排众议，494年迁都洛阳进地拍行汉化政策，学习中原先进文化，所以C符合题意；材料中没有提及加强对边疆地区的统治，所以A不符合题意；两晋南北朝是那个历史时间段的一个分裂时期，所以完成祖国的统一大业表述错误，所以B不符合题意；改变鲜卑族的旧习俗只是其中一项，还有禁胡语、改汉姓、尊孔子等改革，所以D不符合题意。 二、辨析改错（12分） 16. 辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的填“正确；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）黄河流域的半坡人主要种植水稻。有时也采集野果，作为食物补充。（ ） （2）商鞅变法废除分封制，允许土地自由买卖。（ ） （3）商朝的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。（ ） （4）公元前356年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。（ ） 【答案】（1）错误，把“水稻”改“粟” （2）错误，把“分封制”改为“井田制” （3）正确 （4）错误，把“356”改为“256” 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，黄河流域的半坡人主要种植粟。有时也采集野果，作为食物补充。故原题错误，把“水稻”改为“粟”。 【小问2详解】 结合所学知识可知，商鞅变法废除井田制，允许土地自由买卖。故原题错误，把“分封制”改为“井田制”。 【小问3详解】 结合所学知识可知，商朝的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。故原题正确。 【小问4详解】 结合所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。故原题错误，把“356”改为“256”。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——据【美】费正清等《中国：传统与变革》 材料二 商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡等。 ——据《商鞅变法：不为人关注的另一面》 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？引用材料一原文指出当时实行这一制度的重要原因。结合所学知识；说说该制度下，诸侯对周王应尽的义务有哪些？ （2）根据材料二、指出商鞅变法促进农业发展和提高军队战斗力的措施。结合所学知识，说说商鞅变法对秦国产生的影响。 【答案】（1）政治制度：分封制。 重要原因：制度靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。 义务：①镇守疆土；②屏藩王室；③缴纳贡物；④朝觐述职；⑤服从调兵。 （2）措施：农业方面：奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。影响：这场变法使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据材料一“周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族”可知，材料一反映出西周实行的政治制度为分封制。 重要原因：根据材料一“靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区”可知，当时实行这一制度的重要原因为制度靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。 义务：根据所学知识可知，诸侯需服从王室的政令，镇守疆土，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。所以，诸侯对周王应尽的义务有①镇守疆土；②屏藩王室；③缴纳贡物；④朝觐述职；⑤服从调兵。 【小问2详解】 措施：根据材料二“推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功”可知，商鞅变法促进农业发展和提高军队战斗力的措施为：农业方面奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；军事方面奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响：根据所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 18. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学。各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以《诗》《书》《礼》《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。” 材料二：法国启蒙思想家伏尔泰对孔子的思想极为推崇，孔子成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”，并且坚定地主张法国应该实行“德治主义”。 材料三：孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标。从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”。全力发展此“四端”，便会成为“大丈夫”。 材料四：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒、道、释和谐共生，修身、齐家、治国、平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 （1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面。结合所学知识，说出墨家和法家的代表人物各一位。 （2）根据材料二，“德治主义”体现了孔子怎样的政治主张？ （3）材料三中，孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范？结合所学知识，简述孟子的政治主张。 （4）根据材料四并结合所学知识，说说应如何正确对待中国传统文化。 【答案】（1）局面：百家争鸣。代表人物：墨家：墨子；法家：韩非。 （2）政治主张：以德治国。 （3）道德规范：具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。政治主张：实行“仁政”。 （4）正确对待：对中国传统文化，要取其精华，去其糟粕，批判地继承。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 局面：根据材料一“春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学。各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：‘孔子以《诗》《书》《礼》《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人’”可知，春秋战国时期思想领域出现了百家争鸣局面。 代表人物：结合所学知识可知，墨家的代表人物是墨子，法家的代表人物是韩非。 【小问2详解】 主张：根据材料二“法国启蒙思想家伏尔泰对孔子的思想极为推崇，孔子成为他敢于反抗专制的‘守护神’。他把孔子的思想概括为‘德治主义’，并且坚定地主张法国应该实行‘德治主义’。”可知，“德治主义”体现了孔子思想的核心是以德治国。 【小问3详解】 规范：根据材料三“孟子认为‘大丈夫’是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的‘大丈夫’具备四种重要的德行，‘恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。’全力发展此‘四端’，便会成为具有浩然之气的‘大丈夫’”可知，材料三中，孟子认为“大丈夫”应具备的道德规范是恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。 政治主张：结合所学知识可知，孟子的政治主张是“民贵君轻”，实行“仁政”。 【小问4详解】 对待：根据材料四“在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美”并结合所学知识可知，对中国传统文化，要取其精华，去其糟粕，批判地继承。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 序号 历史文物 推论 ① 贾湖遗址出土的骨笛 贾湖居民已掌握磨光和钻孔技术；会制作乐器；能够吹奏乐曲；等等。 ② 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟和黍 ③ 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 ④ 刻有文字的甲骨 （1）上述文物可以用于研究新石器时代社会生活的是______；可用于研究汉字的形成与发展的是_____。 （2）根据考古发现进行推论，是学习历史的重要方法。请你从②③④的考古发现中，任选两项，撰写其推论。 （3）综合上述材料，谈谈你对历史文物的认识。 【答案】（1） ①. ① ②. ④ （2）②推论：出现了人工栽培的农作物。③推论：出现了制陶业，家畜饲养已出现。④推论：商朝已有比较成熟的文字——甲骨文。（任选两个即可） （3）认识：历史文物是研究历史的重要依据；我们要保护好历史文物；要加强历史文物的研究工作。 【解析】 【小问1详解】 根据材料①“贾湖遗址出土的骨笛”可知，骨笛是一种乐器，可用于研究古人类的社会生活；根据材料②“北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟和黍”可知，粟和黍是北方地区的一种重要农作物，可以用于研究北方的农作物发展；根据材料③“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”可知，猪纹陶钵属于手工业品，可以研究原始手工业的发展；根据材料④“刻有文字的甲骨”可知，甲骨文是商朝时期的文字，对于研究汉字的形成与发展具有重要作用。因此答案为：①；④。 【小问2详解】 ②推论：根据材料“北京门头沟东胡林遗址出土炭化粟和黍”可知。粟和黍是北方地区重要的农作物，因此可推论出：出现了人工栽培的农作物。③推论：根据材料“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”可知，猪纹陶钵属于原始陶器，猪是重要家畜，可推论出：出现了制陶业，家畜饲养已出现。④推论：根据材料“刻有文字的甲骨”可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，表明商朝已有比较成熟的文字——甲骨文。（任选两个即可） 【小问3详解】 认识：根据上述材料反映的出土文物，可从文物的价值、保护文物等角度进行分析，例如历史文物是研究历史的重要依据；我们要保护好历史文物；要加强历史文物的研究工作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期开学摸底考试 七年级历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（ ） A. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B. 《韩非子》关于远古时代的记述 C. 《山海经》远古时代神话传说 D. 历史研究学者的推测和论述文章 2. 下表整理自史书对传说中的炎帝后裔的相关记载。据此推知，炎帝后裔部落当时（ ） 炎帝后裔 功绩 烈山氏 以烧山种田而闻名 烈山氏子“柱” 被尊奉为谷物之神稷 共工氏 以善于平治水土著称 共工氏子“后土” 被尊奉为土地之神 A. 主要从事农业生产 B. 最先过上定居生活 C. 渔业生产技术先进 D. 最早人工种植谷物 3. 下列图片内容共同反映的主题是（ ） A. 炎黄子孙，华夏一家 B. 远古传说，考古佐证 C. 天地之中，老家河南 D. 殷墟甲骨，汉字之源 4. 半坡居民种植的主要粮食作物是粟，而河姆渡人主要种植水稻。造成这种差异的最主要的因素是（ ） A. 生产工具 B. 生活习惯 C. 地理环境 D. 文明程度 5. 《国语》讲“夫祀，国之大节也”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治权力”的象征。由此推断，商周时期青铜器可用作（ ） A 农具 B. 礼器 C. 食具 D. 货币 6. 周分为西周和东周，王朝统治约800年。它通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期重邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。能够使周统治长久的原因是 A. 将王权至上发挥到极致 B. 形成了“家天下”的政治局面 C. 依据了“天下共主”的理念 D. 直接对地方进行了有效管辖 7. 战国时期，新的生产工具和耕作方式得到进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，加速了整个社会前进的步伐。材料中没有涉及（ ） A. 变法改革的背景 B. 变法改革的目的 C. 变法改革的内容 D. 变法改革的影响 8. 孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子的思想主张是 A. 有教无类 B. 崇尚“自然” C. 克己复礼 D. 民贵君轻 9. 秦始皇三十五年，秦始皇下令修建一条从咸阳向北延伸直道，全长约700千米，途经黄土高原、山地、沙漠等地理环境，修筑难度很高。但是直道仅用两年半时间就修通了。这主要得益于（ ） A. 人口数量的增长 B. 文字的统一 C. 国家体制的作用 D. 筑路技术的提高 10. 下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是（ ） A. 加强了国家对经济的管理 B. 继承了春秋战国货币的风格 C. 促进了货币种类的多样化 D. 适应了商业贸易繁荣的形势 11. 下图呈现了汉朝初年统治者推行的政策。这一举措（ ） A. 提高了农民的社会地位 B. 恢复经济并稳定政局 C. 增强了中央政府的财力 D. 提高了军队的战斗力 12. 有学者指出，商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到中国。材料意在说明丝绸之路（ ） A. 开通与西汉政府有密切关系 B. 仅是商业往来通道 C. 起到沟通东西方文明的作用 D. 推动了佛教向中国传播 13. 《后汉书》记载:章和二年(公元88年)章帝死,年仅10岁的和帝即位,窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政,“威权震朝廷”。材料反映了东汉时期( ) A. 时局动荡不安 B. 地主兼并土地 C. 宦官把持朝政 D. 外戚势力膨胀 14. 唐朝诗人胡曾在《咏史诗·赤壁》中写道：“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已破英雄百万师。”这首诗描述的事件 A. 为曹操统一北方奠定基础 B. 为三国鼎立形成奠定基础 C. 标志着三国鼎立正式形成 D. 最终结束三国鼎立的局面 15. 吕思勉在《两晋南北朝史》中写道：“魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗……孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。”魏孝文帝改革的最主要目的是（ ） A. 加强对边疆地区的统治 B. 完成祖国的统一大业 C. 学习中原汉族先进文化 D. 改变鲜卑族的旧习俗 二、辨析改错（12分） 16. 辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的填“正确；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）黄河流域的半坡人主要种植水稻。有时也采集野果，作为食物补充。（ ） （2）商鞅变法废除分封制，允许土地自由买卖。（ ） （3）商朝司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。（ ） （4）公元前356年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。（ ） 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——据【美】费正清等《中国：传统与变革》 材料二 商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡等。 ——据《商鞅变法：不为人关注的另一面》 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？引用材料一原文指出当时实行这一制度的重要原因。结合所学知识；说说该制度下，诸侯对周王应尽的义务有哪些？ （2）根据材料二、指出商鞅变法促进农业发展和提高军队战斗力的措施。结合所学知识，说说商鞅变法对秦国产生的影响。 18. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学。各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以《诗》《书》《礼》《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。” 材料二：法国启蒙思想家伏尔泰对孔子的思想极为推崇，孔子成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”，并且坚定地主张法国应该实行“德治主义”。 材料三：孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标。从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”。全力发展此“四端”，便会成为“大丈夫”。 材料四：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒、道、释和谐共生，修身、齐家、治国、平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 （1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面。结合所学知识，说出墨家和法家代表人物各一位。 （2）根据材料二，“德治主义”体现了孔子怎样的政治主张？ （3）材料三中，孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范？结合所学知识，简述孟子的政治主张。 （4）根据材料四并结合所学知识，说说应如何正确对待中国传统文化。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 序号 历史文物 推论 ① 贾湖遗址出土的骨笛 贾湖居民已掌握磨光和钻孔技术；会制作乐器；能够吹奏乐曲；等等。 ② 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟和黍 ③ 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 ④ 刻有文字的甲骨 （1）上述文物可以用于研究新石器时代社会生活的是______；可用于研究汉字的形成与发展的是_____。 （2）根据考古发现进行推论，是学习历史的重要方法。请你从②③④的考古发现中，任选两项，撰写其推论。 （3）综合上述材料，谈谈你对历史文物的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$