二加法数量关系（单元自测练习卷）-2025-2026学年三年级下册苏教版数学

二加法数量关系（单元测试）2025-2026学年三年级下册苏教版数学 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共27分） 1．（本题3分）在算式15－2＝13中，13叫做（    ）。 A．加数 B．和 C．差 2．（本题3分）（    ）是加法的逆运算。 A．加法 B．减法 C．乘法 D．除法 3．（本题3分）幸福商场地下停车场上午停车236辆，下午又开进145辆，这时，停车场显示“已满”。求停车场一共有多少个车位。用到的数量关系是（    ）。 A．分量＝分量－分量 B．总量＝分量＋分量 C．分量＝总量－分量 4．（本题3分）已知327－☐＝16，这个算式中☐的求法是（    ）。 A．被减数－减数＝差 B．加数＝和－另一个加数 C．减数＝被减数－差 D．和＝加数＋另一个加数 5．（本题3分）计算减法时，把减数89看成98计算，那么差比正确的差（    ）。 A．多9 B．少9 C．一样 6．（本题3分）已知△比□多60，下面关系正确的是（    ）。 A．△＝60－□ B．口＝△＋60 C．△＝60＋□ D．□＝60－△ 7．（本题3分）如果被减数是210，那么被减数、减数、差的和是（　　）。 A．210 B．420 C．无法确定 8．（本题3分）已知81－□＝38，下面算式中，不正确的是（    ）。 A．81－38＝□ B．□－38＝81 C．81－38－□＝0 9．（本题3分）科学小实验中，用了12克小苏打，用的白醋比小苏打多8克。小苏打和白醋一共用了多少克？这里的总量是（    ）。 A．仅小苏打的质量 B．仅白醋的质量 C．小苏打的质量和白醋的质量 二、填空题（共18分） 10．（本题3分）14－4＝10中，被减数是( )，减数是( )，差是( )。 11．（本题3分）验算减法的方法是用( )减去( )，得( )；还可以用( )加上( )的和等于( )。 12．（本题3分）小红在做一道三位数减300时，算成了减30，差增加了_________。 13．（本题3分）在一个减法算式里，被减数，减数与差的和等于240，被减数是( )。 14．（本题3分）写出减法算式中各部分的名称。 17－5＝12 ( )－( )＝( ) 在减法算式中，“－”前面的数叫做( )，后面的数叫做( )，“＝”后面的数是这两个数相减的结果，叫做( )。 15．（本题3分）小马虎在做一道加法题时，把一个加数73错写成了37，得到的和是507。正确的和应是( )。 三、判断题（共15分） 16．（本题3分）根据40＋76＝116，可知116－76＝40。( ) 17．（本题3分）已知▲－■＝●，那么▲＋●＝■。( ) 18．（本题3分）减数比被减数少42，也就是说差是42。( ) 19．（本题3分）一个数减471的结果是150，求这个数，列式是471－150。( ) 20．（本题3分）在一道减法算式中被减数－减数＋差＝400，则被减数是200。( ) 四、计算题（共10分） 21．（本题10分）计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系对带☆的算式进行验算。 240＋356＝             ☆820－339＝ 1000－177＝               ☆816＋85＝ 五、解答题（共30分） 22．（本题6分）安庆某文具店为开学季准备了一批笔记本，周一的销售和库存情况如下图。周一营业结束后，还剩余多少本笔记本？ 早上：280本 上午：卖出95本 中午：补货150本 下午：促销卖出120本 23．（本题6分）原来爸爸在超市有6030个积分，爸爸3月份用1022个积分兑换了一个鼠标，8月份爸爸又攒了3178个积分。现在的积分刚好可以兑换一台电子秤，兑换一台电子秤需要多少个积分？ 24．（本题6分）把157－44＝113改写成一道加法算式和一道减法算式。 25．（本题6分）某小学一共有学生843人，其中男生有418人，女生有多少人？（用什么方法计算？为什么？） 26．（本题6分）【家庭劳动】星期天小明和爸爸一起去菜市场买菜，他们买了一条重1300克的鱼。买了一棵重2千克的大白菜，还买了500克的西红柿。 （1）鱼和西红柿一共多少克？先写出总量与分量的关系，再列式解答。 （2）大白菜比鱼重多少克？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《二加法数量关系（单元测试）2025-2026学年三年级下册苏教版数学》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 C B B C B C B B C 1．C 【分析】在减法算式中，被减数－减数＝差，据此解答。 【详解】在算式15－2＝13中，13叫做差。 故答案为：C 2．B 【分析】加减法各部分间的关系：加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数；被减数－减数＝差，被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差。加法和减法是互逆运算，据此解答。 【详解】根据分析可知， 减法是加法的逆运算。 故答案为：B 【点睛】本题考查学生对加减法之间的关系的掌握情况。 3．B 【分析】“幸福商场地下停车场上午先停了236辆车，下午又开进145辆后显示‘已满’，这意味着停车场的车位总数刚好能容纳这两批车辆的总和。这里的车位总数是‘总量’，上午停车数和下午开进的车辆数是两个‘分量’，按照‘总量＝分量＋分量’的数量关系，把236和145相加，就能算出停车场一共有381个车位。” 【详解】车位总数是‘总量’，上午停车数和下午开进的车辆数是两个‘分量’，按照‘总量＝分量＋分量’的数量关系， 236＋145＝381（个） 答：停车场一共有381个车位。 故答案为：B 4．C 【分析】在减法算式中，327是被减数，☐是减数，16是差，要求☐里的数，就是求减数，根据减数＝被减数-差解答即可。 【详解】☐是算式中的减数，减数的求法：减数＝被减数-差， 故答案为：C 5．B 【分析】被减数不变，减数增加“几”，差就减少“几”，由此可知，求出89与98的差即可。 【详解】98－89＝9 所以结果算出的差比正常的差少9。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握减法各部分之间关系是解答本题的关键。 6．C 【分析】△比□多60，可以写出算式：△－□＝60。△是被减数，□是减数，60是差。减法算式中，被减数＝减数＋差，减数＝被减数－差，差＝被减数－减数。 【详解】A．根据△－□＝60，△＝□＋60。△＝60－□错误。 B．根据△－□＝60，□＝△－60。口＝△＋60错误。 C．根据△－□＝60，△＝60＋□。△＝60＋□正确。 D．根据△－□＝60，□＝△－60。口＝60－△错误。 已知△比□多60，关系正确的是△＝60＋□。 故答案为：C 7．B 【分析】根据被减数＝减数＋差，可得被减数＋（减数＋差）＝被减数＋被减数，据此解答即可。 【详解】据分析可得： 210＋210＝420 如果被减数是210，那么被减数、减数、差的和是420。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查了被减数、减数、差的关系：被减数＝减数＋差。 8．B 【分析】根据被减数－减数＝差，可知被减数－差＝减数。所以根据原式81－□＝38，可求得□＝81－38＝43，由此逐一验证各选项是否符合计算结果。 【详解】A．81－38＝43，等于□的值，算式正确； B．根据分析可知□＝43，43－38＝5，不等于81，算式错误； C．根据分析可知□＝43，81－38－43＝0，算式正确。 故答案为：B 9．C 【分析】因为小苏打的质量+白醋的质量=小苏打和白醋一共用了的质量，所以这里小苏打的质量和白醋的质量是总量。据此解答。 【详解】由分析可知：科学小实验中，用了12克小苏打，用的白醋比小苏打多8克。小苏打和白醋一共用了多少克？这里的总量是小苏打的质量和白醋的质量。 故答案为：C 10． 14 4 10 【分析】根据在减法算式里，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，求出的结果叫差；据此填空。 【详解】14－4＝10中，被减数是14，减数是4，差是10。 11． 被减数 差 减数 差 减数 被减数 【分析】被减数－减数＝差，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，据此即可解答。 【详解】验算减法的方法是用被减数减去差，得减数；还可以用差加上减数的和等于被减数。 【点睛】熟练掌握减法各部分间的关系是解答本题的关键。 12．270 【分析】应该减300变成了减30，则少减了300－30，根据减法各部分之间的关系，减数减少则差增加。 【详解】300－30＝270 差增加了270。 13．120 【分析】减数加差等于被减数，被减数、减数与差的和等于两个被减数，用它们的和除以2，即可求出被减数。 【详解】240÷2＝120 即在一个减法算式里，被减数，减数与差的和等于240，被减数是120。 14． 被减数 减数 差 被减数 减数 差 【分析】根据被减数－减数＝差得出结论即可。 【详解】根据分析知： 17－5＝12 被减数－减数＝差 在减法算式中，“－”前面的数叫做被减数，后面的数叫做减数，“＝”后面的数是这两个数相减的结果，叫做差。 15．543 【分析】在加法中，“加数＋加数＝和”，把一个加数73错写成了37，则相当于少算了73－37＝36，则在得到的和507再加上36即可。 【详解】507＋（73－37） ＝507＋36 ＝543 即正确的和应是543。 16． √ 【分析】根据加法和减法的互逆关系，若成立，则必然成立。本题中，为已知正确等式，因此符合减法作为加法逆运算的定义。 【详解】因为，根据减法是加法的逆运算，可得，所以原题干说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】从▲－■＝●可知，▲表示被减数，■表示减数，●表示差，根据被减数－减数＝差可知，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数。据此解答即可。 【详解】已知▲－■＝●，那么▲－●＝■或■＋●＝▲。原题表述错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】被减数－减数＝差，减数比被减数少42，则差是42，据此判断即可。 【详解】例如：83－41＝42 减数比被减数少42，也就是说差是42。原题说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】根据被减数＝减数＋差，用150加471，即可求出这个数。 【详解】150＋471＝621 这个数是621。题干列式错误。 故答案为：× 20．× 【分析】被减数＝减数＋差，所以被减数－减数＋差＝减数＋差－减数＋差＝差＋差＝400，用400÷2即为差，据此解题。 【详解】被减数－减数＋差＝减数＋差－减数＋差＝差＋差＝400 400÷2＝200 在一道减法算式中被减数－减数＋差＝400，则被减数是200。这句话错误，应该是差是200。 故答案为：× 21．596；481 823；901 【分析】笔算加减法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就向前一位退一当十再减。 验算加法：可以用加数＝和－另一个加数进行验算。 验算减法：可以用被减数＝差＋减数，或被减数－差＝减数进行验算。 【详解】240＋356＝596             ☆820－339＝481                 验算： 1000－177＝823                ☆816＋85＝901               验算： 22．215本。 【分析】加减混合运算应用题，原有数量减上午卖出数量，得上午剩余；上午剩余加中午补货数量，得中午库存；中午库存减下午卖出数量，得最终剩余。 【详解】上午销售后剩余： （本） 中午补货后库存： （本） 下午销售后剩余： （本） 答：还剩余215本笔记本。 23．8186个 【分析】根据题意，爸爸原有6030个积分，3月份用掉1022个，剩余积分需先减去用掉的积分，再加上8月份攒的3178个，总和即为兑换电子秤所需的积分。 【详解】6030－1022＋3178 ＝5008＋3178 ＝8186（个） 答：兑换一台电子秤需要8186个积分。 24．见详解 【分析】要将一个减法算式改写成一道加法算式和一道减法算式，可根据整数减法的各部分之间的关系解答。减数＋差＝被减数，被减数－差＝减数，据此解答即可。 【详解】113＋44＝157 157－113＝44 【点睛】本题考查减法各部分之间的关系，这个关系也常用于减法的验算。 25．425人；一个加数＝和－另一个加数 【分析】已知女生与男生的总人数843，相当于两个数的和是843，男生有418人，即其中的一个加数是418，求另一个加数，用843减418即可求出女生人数。 【详解】一个加数＝和－另一个加数 843－418＝425（人） 答：女生有425人。 26．（1）鱼和西红柿的总重量＝鱼的重量＋西红柿的重量；1800克； （2）700克 【分析】（1）鱼和西红柿的总重量＝鱼的重量＋西红柿的重量，将1300加上500即可； （2）1千克＝1000克，先根据进率统一单位为克，再用减法计算出大白菜比鱼重多少克；据此解答。 【详解】（1）总量与分量的关系：鱼和西红柿的总重量＝鱼的重量＋西红柿的重量 1300＋500＝1800（克） 答：鱼和西红柿一共1800克。 （2）2千克中有2个1千克，也就是2个1000克为2000克，则2千克＝2000克 2000－1300＝700（克） 答：大白菜比鱼重700克。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $