21 板块一 语言文字运用 突破二 从效果角度突破四类语言表达题（课件PPT）-【高考快车道】2026高考语文大二轮专题复习与讲义

板块一 构建知识体系 突破高频考点 语言文字运用 重难通关，规范审答思路——养成答题规范 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 1 语言表达简明准确、词语效果、句子效果和标点效果均是从表达效果角度鉴赏语言，四者共同构建了语言表达的精确性、生动性与感染力。近年来，这四个题型备受高考命题人青睐，均为高频考点。命题常结合具体语境，分析表达效果，体现语言运用的综合性和实践性。 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 一、辨识信息，语言表达简明准确 语言表达简明准确往往与病句或压缩等题型融合考查。语言表达简明准确一般采用“文段修改”的方式考查，即删改所提供的材料中重复的文字和无关的信息、变换原语段材料的语体；也可结合病句辨析中的歧义、赘余等类型进行考查。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [典例1]　(语言表达简明)(2024·全国甲卷)下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。(6分) 大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼 要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。(6分) 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 答题思路：在缩写时，需要把握“患者—医生交流”这一具体情境，准确判断需要提取哪些方面的信息，并针对高效沟通这一目标进行表达。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [组织答案]　_______________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [答案]　大夫好！我昨天晚饭后就头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。(2分)睡了一觉，今早还疼，头一晃就更疼了。(2分)另外，我有高血压和糖尿病。(2分) [典例2]　(语言表达简明)(2023·全国乙卷，改编)文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写在横线上，不超过75个字。(3分) 那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁 通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写在横线上，不超过75个字。(3分) 答题思路：根据题干要求，识别并删除冗余词语，合并重复信息，保持分解任务和行动线索的核心原意，控制字数在75字以内。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [组织答案]　_______________________________________________ __________________________________________________________ [答案]　(示例)你要写一篇报告，就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好这三个小任务的完成时间。这样，大任务就变得便于管理、容易完成了。 (删除一处不得分，删除两处得1分，删除三处得2分，四处全部删除，得3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [典例3]　(语言表达准确)(2025·石家庄三模)某红树林湿地博物馆组织了别开生面的研学活动，你作为科普讲解员，要为五、六年级的小学生讲解红树植物“胎生”的繁衍方式，请参考下面的材料写一段介绍文字，要求信息准确、语言流畅，100字左右。(6分) 在很多人的认知里，“胎生”是哺乳动物的机能，红树植物为什么也会胎生呢？ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 大多数植物的生长从种子萌发伊始，胚轴会持续生长、变长，随后一端发育出胚根，一端长出子叶。而红树植物则演化出“胎生”的繁殖策略：当成熟的果实还在树上时，种子就已经悄然萌发，它从母体吸收养分、生长发育成一棵幼苗——它是这种胎生红树植物的胚轴。在离开母体的时候，胚轴可以迅速长出根、叶，独立生长。这种策略能减少萌发的幼苗独立面对“逆境”的时间，当它们从枝头掉落时，已是一株完整的微型树苗。 这种繁衍方式，与红树植物的生存环境息息相关。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 红树植物的胚胎在果实内启动发育程序，是为适应未来潮间带的“逆境”做准备。例如，红树植物木榄的根系通过选择性吸收盐分，保持植物体内较低的含盐量，帮助胚胎逐步适应盐度，确保它们离开母体后能适应咸涩的海水。为了防止种子在休眠期被海水泡烂或者卷走，胎生苗在母体上先萌发，携带着母体充足的养分，能“随波逐流”长达数千公里而保持活性，直到遇到合适的泥滩再迅速扎根、安家。这是红树植物为提高后代成活率所做的准备。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 成年的红树植物每年需要消耗大量能量用于胎生繁殖，但是回报也很可观——其胎生幼苗的存活率是普通植物种子的10倍以上。 这种胎生的繁衍方式，是红树植物长期适应潮间带高盐、淹水等环境的生存智慧。红树植物用“自带干粮”的策略，破解了潮间带的生存难题，使红树植物得以在恶劣的环境中保持稳定繁殖和生长，成为海岸线上不可或缺的绿色卫士。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 某红树林湿地博物馆组织了别开生面的研学活动，你作为科普讲解员，要为五、六年级的小学生讲解红树植物“胎生”的繁衍方 式，请参考下面的材料写一段介绍文字，要求信息准确、语言流畅，100字左右。(6分) 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 答题思路：该讲解稿针对五、六年级小学生，需注意采用拟人化、口语化风格。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [组织答案]　_______________________________________________ __________________________________________________________ [答案]　(示例)小朋友们，你们见过树上长宝宝的植物吗？红树妈妈能让宝宝在树枝上长成幼苗。(2分)涨潮时，宝宝们会跳进水里漂流；遇到泥滩，会迅速扎根、安家。(2分)因为它们“自带干粮”，所以存活率比普通植物高出10倍。它们可是海岸线的绿色卫士！(2分) 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 二、明确方法，分析词语表达效果 近几年，在语言文字运用中考查语言的表达效果是高考最新动向及独特的命题视角。其中词语的表达效果(主要是人称代词、叠词的使用)是考查的重点。2023年新课标Ⅰ卷第20题考查了叠音词的表达效果，2022年全国乙卷第18题考查了代词的表达效果。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [典例1]　(叠音词表达效果)(2023·新课标Ⅰ卷，改编)文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。(3分) 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [组织答案]　_______________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [答案]　(示例)①“处”表示地方，重叠后表示每一个地方；②“微”表示轻微，重叠后表示更加轻微；③“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早。(评分参考：每点1分) [典例2]　(代词表达效果)(2022·全国乙卷，改编)文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。(4分) 那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”，顺理成章。这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种不可名状的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，迫不及待地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [组织答案]　_______________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [答案]　①第一处三句话共用一个“我”，比较紧凑，体现了说话者的急切，也照应了下文“一下子冒出来”。三句话很可能是一个人连续说的。②第二处三句话有三个“你”，比较松散，显得说话者不慌不忙。三句话很可能不是一个人、不是连续说的。 (评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 1．解释词语的含义。 重在语境义，容易理解的可以不解释其词典义。 2．指出词语的类型与技巧。 所谓类型，就是要说出所用词语的类型，如是叠词还是代词，是动词还是形容词，是口语还是新词语(网络词语)等；所谓技巧，就是该词语是否使用比喻、借代或者反语、双关、仿词等。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 3．分析词语表情达意。 联系文章中心和情感倾向，看该词语有怎样的表情达意。 4．结合词语类型、特点，说出其艺术效果。 如使用叠词，可以增强或减轻语意，以及呈现音乐美，让语言更加生动形象；使用代词，可以表达自己对其他人或事物的强烈情感，调节说话者的说话语气、态度，促成交际双方合作；使用口语可以让语言通俗易懂、生动活泼等。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 三、明确角度，分析句子表达效果 近几年，分析句子的表达效果题备受命题人青睐，主要考查常见句式的表达效果、原句与改句的效果比较。2024年新课标Ⅱ卷第19题考查了反问句的表达效果，2023年新课标Ⅱ卷、全国乙卷第19题均考查了原句和改句的效果比较。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [典例1]　(反问句的表达效果)(2024·新课标Ⅱ卷，改编)文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？(4分) 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [组织答案]　_______________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [答案]　①直接跟读者对话，希望得到读者的认同；②使文段结束得自然、不突兀；③给读者带来亲切活泼之感，并与全文风格保持一致。 (评分参考：每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) [典例2]　(原句和改句效果比较)(2023·新课标Ⅱ卷，改编)文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分) 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香、具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [组织答案]　_______________________________________________ __________________________________________________________ [答案]　①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强；②原句单双音节变化使用，不呆板；③原句中单音节的“舞、踱”和双音节的“跳舞、踱步”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。 (评分参考：每答出一点给2分，答出任意两点给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 1．仔细审题。 通过审题明确考查类型，是考查特殊句式的表达效果，还是原句和改句的表达效果比较。 2．明确特点。 如果是考查特殊句式的表达效果，要明确这种句式的特点；如果是考查原句和改句的表达效果比较，就要找全“不同”。看看原句与改句到底有哪些“不同”，要把“不同点”全部找出来：①句式不同；②句子成分位置不同；③语序不同；④用词不同；⑤修辞不同；⑥标点不同；⑦与语境的协调性不同。找全“不同”，赏析的角度就出来了。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 3．多角度赏析。 这些角度主要有：①句式角度。②修辞角度。③词语角度，如是否使用了叠字叠词、色彩词，还有语言风格等。④语境角度，看句子在语意、褒贬、句式上是否与上下文协调一致。⑤结构角度，可以把原句放到整个文段中，从前文、后文的衔接紧密度(承前启后)来审查，原句内容表达更恰当，更合语境；可以根据句子的位置，断定原句内容表达更合文段的结构安排；还可以从句子内部结构顺序的逻辑性角度思考。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 4．析透效果。 注意角度与效果要对应一致，效果分析要结合语段，要具体化，不能只答套话，只说空话。要真正做到这一点，必须把文段尤其是句子所在的上下文所要表达的对象、内容和情感把握准确，毕竟这道题的得分关键在此。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 四、联系语境，分析标点表达效果 高考卷对标点符号的考查往往为选择题，主要考查常见标点符号的用法，其中引号、破折号是考查的重点。2023年新课标Ⅰ卷一改过去客观题的形式，采用主观题考查，要求学生分析句中的逗号“是怎样增强表现力的”。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [典例]　(2023·新课标Ⅰ卷，改编)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分) 有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [组织答案]　_______________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [答案]　(示例一)第①处：①逗号让画横线处成为三个独立短句，对三个动作起到强调作用；②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。 (示例二)第②处：①逗号让画横线处成为三个独立短句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅；②让“透不出气”的感觉更强烈。 1．扣住该标点的基本作用。 如顿号表停顿的时间较短，逗号表停顿的时间较长，句号表达完整的意思，叹号表感叹，省略号表省略等。因为其修辞作用都是据此生发的，或者说是其基本作用的具体化。不少标点的基本用法很复杂，分析的第一步就是确定其在语境中的基本用法。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 2．理解标点符号基本修辞作用。 (1)刻画人物，突出形象；融注感情，深化感情。它有时起到文字难以起到的作用，可谓“含不尽之意，见于言外”。如鲁迅《为了忘却的记念》听闻五烈士牺牲的消息，在“原来如此”后用“！……”，其中的惊讶、悲愤等种种复杂的情感尽在不言中。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 (2)再现情境。有的标点能帮助读者再现当时的情与境，体会人物的心理。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q在临刑前说的半截话“过了二十年又是一个……”，观众都是这样：“‘好！！！’从人丛里，便发出豺狼的嗥叫一般的声音来。”“好”后面三个感叹号连用，真切地再现了看客们你推我搡、嘈杂喧闹的场面，无情地揭露了病态人们的愚昧无知、麻木不仁。 (3)描摹声音，渲染气氛。主要指省略号、破折号。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 3．结合整体语段和具体情境，用心体悟具体的表达效果。 (1)分析语段层次，具体厘清标点的停顿层次或表达层次。 (2)理解语意，即标点句的表达意图。 (3)兼顾句子结构或句式。有的不需要加标点，但语段却加了，这时也可以从句子结构或句式角度分析。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 专项对点练(十二)　从效果角度突破四类语言表达题 1．[语言表达简明准确]请运用“……使……”句式概括文中画波浪线部分的主要意思。要求：语言表达简明、准确，不超过30个字。(4分) 天山南北遍地都有杏花，但在我心里，杏花沟的杏花最美，简直美得无与伦比。那是一片原始野杏林，集中分布在巩乃斯河北岸，属伊犁河谷浅山地带。一座山连着一座山，一道谷接着一道谷，此起彼伏，连绵不绝。受河谷环境气候影响，这里雨水充沛，而南向敞开的马蹄形谷地，更是避开西北向的山风，怀拥着东南方的大片日光，让大片野杏林繁衍至今。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 52 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　①此句想要表述的是这里能够让大片野杏林繁衍至今的原因。分析前面句子，“受河谷环境气候影响”的结果是“这里雨水充沛”，所以保留“雨水充沛”；“南向敞开的马蹄形谷地，更是避开西北向的山风”的结果是“怀拥着东南方的大片日光”，所以保留“怀拥大片日光”；最后的结果“让大片野杏林繁衍至今”保留。②然后将保留的关键信息，按照“……使……”句式和语句通顺原则进行改写组合。“雨水充沛”可改为“充沛的雨水”，“怀拥大片日光”可改为“充足的日光”，“让”改为“使”，同时还要指明此处是何地点，即“杏花沟的大片野杏林”。重组后的语句为“充沛的雨水、充足的日光使杏花沟大片野杏林繁衍至今”。 [答案]　(示例)充沛的雨水、充足的日光使杏花沟大片野杏林繁衍至今。 2．[语言表达简明准确]阅读下面的文字，完成后面的问题。(10分) 我们普通消费者要怎么选购羽绒服呢？到底什么样的羽绒服更保暖？绒子含量、充绒量和蓬松度应是我们选购羽绒服的主要参考指标。 什么是“绒子”呢？绒子，又称绒朵，由一个绒核和放射出的许多细小绒丝组成，就像一朵蒲公英一样，圆圆的很蓬松，这样能储存更多的静止空气，保暖性好。而以往所说的“含绒量”既包括绒子，也包括绒丝等。绒丝，是绒朵上掉下来的单丝，呈一根一根 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 的丝状，没有蓬松感，自然保暖性较差。所以相同充绒重量的前提下，绒子在整个羽绒当中的占比含量越高，保暖性也越好。①绒的颜色有白绒和灰绒之分，灰绒并不意味着它脏或质量不好。某些鸭子或鹅的绒本身就是灰色的，例如广东比较有名的狮头鹅，就是灰色的绒，所以购买时颜色不必一味追求白绒。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 ②充绒量，顾名思义，就是在衣服当中填充羽绒的克数重量，是保暖的关键指标。一般来说，充绒量越高，意味着羽绒服越厚实，其保暖效果也更佳。当然，如果一件羽绒服拥有较高的蓬松度，即使它的充绒量不是特别高，也能提供良好的保温性能，并且这样的羽绒服通常会更加轻盈，因为高蓬松度的羽绒服就像一座“空气城堡”，能储存更多空气，保温层越厚，保暖性就越好，压缩后也能快速恢复原状。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 (1)文中画波浪线的两个句子各有一处表述不当，请做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ [解析]　①主语是“颜色”，宾语却是绒，主宾搭配不当，可删除“的颜色”；②“克数重量”重复赘余，去掉“克数”或“重量”。 [答案]　①删除“的颜色”；②去掉“克数”或“重量”。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 (2)小明奶奶要去商场选购一件保暖性好的羽绒服，但上述文字对她来说还不够通俗简明易操作，请你根据上述材料，向她介绍两个选购办法。(6分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　解答此题，首先找到相关信息“羽绒服越厚实，其保暖效果也更佳”“如果一件羽绒服拥有较高的蓬松度，即使它的充绒量不是特别高，也能提供良好的保温性能，并且这样的羽绒服通常会更加轻盈，因为高蓬松度的羽绒服就像一座‘空气城堡’，能储存更多空气，保温层越厚，保暖性就越好，压缩后也能快速恢复原状”，提取关键词语“厚实”“轻盈”“蓬松”“快速恢复原状”等；然后组织语言，表述的时候注意语言通俗，简明，可用口语。 [答案]　(示例)①可以上手掂一掂，选择厚实又相对轻盈的羽绒服。②可以用手按压羽绒服，选择松手后快速回弹恢复的。③可以上手摸一摸，选择柔软又蓬松的羽绒服。 3．[词语感情色彩]文中加点(红色)词“堪称”可否替换为“可谓”？请从词语的语义、情感色彩和表达效果角度加以分析。(4分) 我穿衣下炕，听了听乌力房间的动静，听到一阵均匀的呼噜声——这一晚，他兴致勃勃地向我讲故事，大都是他的亲身经历。对我而言，这些一手资料堪称珍贵。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　①从语义上看：“堪称”表示可以称作、称得上，强调达到某种标准或高度；“可谓”意思是可以说，语气稍弱，替换后强调力度降低。②从词语情感色彩上看：“堪称”多用于褒义，表达对事物的高度赞扬；“可谓”较为中性。③从整体表达效果上看：“堪称”能更有力地强调这些一手资料的珍贵，替换后情感和强调力度都会降低。 [答案]　不能。①语义：“堪称”表示可以称作、称得上，更强调达到某种高度；“可谓”意思是可以说，语气稍弱。②情感色彩：“堪称”多用于褒义，“可谓”较为中性。③表达效果：“堪称”更能强调资料的珍贵，替换后效果变弱。 4．[成语表达效果]文中有三个加点(红色)成语“威风凛凛”“惊慌失措”“鬼使神差”，请分析它们的表达效果。(3分) 他激动地喃喃着，“嘿，黄河，黄河。”他看见在那巨大的峡谷之底，一条微微闪着白亮的浩浩荡荡的大河正从天尽头蜿蜒而来。大河深在谷底，但又朦胧辽阔，威风凛凛地巡视着为它折腰膜拜的大自然。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 这个记忆他珍存了十几年。他一直牢牢记着，一个乳臭未干的毛头小伙子目瞪口呆、惊慌失措地站在山顶，面对着那伟大的、劈开了大陆、分开了黄土世界和岩石世界的浩莽大河的时刻。他现在明白了：就是这个记忆鬼使神差地使他又来到这里，使他一步步走向地理学的王国。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　①“威风凛凛”形容声势或气派使人敬畏，此处将大河人格化，赋予其“巡视”的动作，通过拟人手法，生动展现出大河波澜壮阔、威严庄重的气势，凸显黄河雄浑的力量。②“惊慌失措”形容因惊慌而举止失常、不知所措，准确地刻画了“他”目睹黄河时，被其磅礴气势瞬间震撼、怔忡慌乱的神态，强化了黄河给人带来的强烈冲击感。③“鬼使神差”指好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种巧合的事或不由自主地做出某种意想不到的事，“他”被大河吸引，过往的记忆促使他回到这里，投身地理学研究，侧面烘托出黄河魅力之深远。 [答案]　①“威风凛凛”采取拟人的手法，生动传神地写出了大河波澜壮阔、奔腾不息的气势。②“惊慌失措”展现了“他”看到黄河时被黄河的气势震撼的神态，生动形象。③“鬼使神差”指“他”为黄河的气势所吸引，步入地理学的王国，侧面表现了黄河的魅力。 5．[动词表达效果]文中“下窥”“静定”两个加点(红色)词语的使用具有特殊的表达效果，请任选其中一个动词，结合相关内容简要分析。(6分) 世间的事物，数量大了便生出美来。山坡前几千只绵羊，挨成一片的雪绒，是美；一天的繁星，千万双闪亮的神眼，从无极的蓝空中下窥大地，是美；泰山顶上的云海，巨万的云峰在晨光里静定着，是美……数大便是美，数大了，似乎按照着一种自然律，自然地会有一种特殊的排列，一种特殊的节奏，唤起我们审美的本能，激发我们审美的情绪。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　(示例一)①“下窥”即向下窥探，将繁星赋予人的情态，运用了拟人手法，表达更加生动形象；②“下窥”有居高临下之感，“窥”有暗中察看的意思，更加突出了星空的广袤、辽远、神秘，给人以空间上的纵深感；③“从无极的蓝空中下窥大地”是对上文“数量大了便生出美来”的具体阐释，表现出“数大之美”蕴含的无限可能以及深邃的内容和情感。 (示例二)①“静定”拆开理解是平静安定，其主语为“巨万的云峰”，“静定”这一谓语突出了云峰在晨光中的静止状态，突出其平静与安定；②云峰本是巍峨的，这里用“静定”来修饰，与前文的云海一道，可以给人带来宁静和谐之感；③“静定”的“巨万的云峰”，是对上文“数量大了便生出美来”的具体阐释，通过对泰山诸峰的描写，更能表现出“数大之美”的极致境界。 [答案]　(示例一)①“下窥”一词，赋予了繁星以人的动作和情态；②使整个星空景象显得更加深邃和广阔；③凸显了“数大之美”所蕴含的无限可能和深邃内涵。 (示例二)①“静定”一词，表达出泰山顶上云峰在晨光中的静谧与安定；②让读者感受到云海的壮阔与云峰的威严，以及它们所带来的宁静与和谐之感；③这种静谧而壮美的景象，正是“数大之美”所追求的极致境界。 6．[词语变换的表达效果]文中加点(红色)的词语表达的其实是一个意思，为何使用了三种不同的表达方式？(4分) 乘着全国两会的东风，“体重管理”一夜之间成为时下颇受关注的话题。这个热度，不仅来自国家卫生健康委员会“喊你减肥”的亲民性，更缘于人们对健康生活方式的认同与追求。我们有信心期待“体重管理”成为一场全民健康行动。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 “体重管理”将激活行业发展的一池春水，引导居民向健康迈进。无论是科学减重，还是健康饮食，都离不开专业指导：在体重管理门诊，肥胖症患者领到量身定制的食养方案；和家庭医生见面，居民们畅聊如何合理膳食、科学瘦身；公园里尽是锻炼的身影，社会体育指导员在旁指导……在一些地方，这些美好期待已经化为可感可知的幸福生活日常。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　①“减肥”非常口语化，用在“国家卫生健康委员会‘喊你减肥’”这样的号召中，能够拉近政府机构与民众的距离，亲切自然，更容易被大众接受和理解。②“减重”相对比较正式、专业，“科学”与“减重”相搭配时，体现了一种严谨性和专业性，人们意识到减轻体重是一个需要用科学知识和方法来指导的过程。③“瘦身”一词带有一定的形象性和情感色彩，它不仅仅是指减轻体重，还蕴含着对身体变得更加苗条、美观的美好期待。使用“瘦身”这个词，能够使整个表达更加生动，更能激发人们对健康生活方式的追求。文章根据不同的表达目的和情境，选择不同的词语来表达相近的意思，这样可以使语言更加丰富多样，避免重复单调；同时也能更准确地传达信息，增强表达效果。 [答案]　①“减肥”口语化，亲切提醒人们要减轻体重；“减重”与“科学”搭配，用词专业；“瘦身”寄寓了对减重结果的美好期待，生动形象。②不同的表达方式适用于不同的语境，能够更准确地传达信息。 7．[熟语表达效果]下面的科普文中画波浪线的句子使用了“躲猫猫”“犄角旮旯”“两眼一抹黑”等熟语，请简要分析使用这些熟语的表达效果。(6分) 超市和家里都有过这样的场景：有人手拿包装食品，不厌其烦地翻看，看什么呢？看生产日期、保质期。这两个“日期”，总是给人“躲猫猫”的感觉。有的标注在“犄角旮旯”里，翻山越岭才能找到；有的即使老人戴上老花镜，还是落个“两眼一抹黑”……凡此种种，不仅给消费者造成不便和困惑，甚至带来食品安全的隐患。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　①三个熟语都是日常生活中常用的口语，读者读之亲切自然。②生产日期和保质期经常“躲猫猫”，有的标注在“犄角旮旯”，让人看得“两眼一抹黑”，三个熟语形象生动地凸显了人们找保质期标签的麻烦和困难，以及由此而产生的困扰。③文段是关于食品“生产日期”和“保质期”的科普，这些词语的运用让科普文不再深奥，而是变得通俗易懂，便于读者阅读、理解并接受。 [答案]　①这三个熟语都具有口语化的特点。②贴近生活，形象生动地凸显了人们因找不到生产日期和保质期而产生的困扰。③同时增强了科普文的通俗性，便于读者理解和接受。 8．[省略号表达效果]在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。请分析文中省略号的表达效果。(4分) 我就爱闻这味，这味里有奶香，有酒香，你信不？多少代人在这片土地上耕种，我可数不清。这土地有血肉，那血肉的味就是人味。自然啰，还有牛的味道，没准还有驴、骡子、马的气味。先辈们把他们的味渗到泥土里，泥土就有了魂，庄稼就也有了魂。我老在想，我的先辈们是咋耕田的？一百年前，二百年前，三百年前……是不是和我一样，抽着旱烟，耙田犁地，播种插秧。天冷穿棉袄，天热光膀子，脊梁黑得跟鱼似的。有时不小心，刀削破了手指，锄头碰掉了脚趾甲，反正这两样伤，我都有过。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　前文描述作者想象先辈们耕田的情景，“一百年前，二百年前，三百年前……”这句话中省略号承接了前面关于先辈们耕种时间跨度的描述，表示时间的延续。省略号省略了可能存在的“四百年前”“五百年前”等更久远的时间，表明先辈们在土地上耕种的历史源远流长，时间跨度极大，让读者能够直观地感受到这片土地承载着漫长岁月里先辈们的辛勤付出，进一步深化了作者对土地的热爱，以及对先辈的崇敬和缅怀之情，使读者更能体会到作者内心深处对土地和先辈们的深厚情感。 [答案]　①文中省略号表示时间列举的省略，表示时间的延续和思绪的延伸；②省略号写出先辈们与土地联系之久之深，深化了作者对土地、先辈们的情感表达。 9．[分号表达效果]对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中使用了两个分号，请分析这两个分号的具体作用。(4分) 我年轻力盛的那些年，常常扛一把铁锨，在村外的野地上闲转。有时，我会花一晌午工夫，把一个跟我毫无关系的土包铲平，或在一片平地上无故地挖一个大坑。就因为那么几锨，这片荒野的一个部位发生变化了：每个夏天都落到土包上的雨，从此再找不到这个土包；每个冬天也会有一些雪花迟落地一会儿——我挖的这个坑增大了天空和大地间的距离。对于跑过这片荒野的一头驴来说，这点变化也许算不了什么，它在荒野上随便撒泡尿也会冲出一个不小的坑来；而对于世代生存在这里的一只小虫，这点变化可谓地覆天翻，有些小虫一辈子都走不了几米，在它的领地随便挖走一锨土，它都会永远迷失。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　分号标示多重复句中分句之间的停顿，分析分号的作用得从复句之间的多种关系入手。第一个分号：前后内容构成并列关系。分号前“每个夏天……找不到这个土包”描述夏天的景象，分号后“每个冬天……增大了天空和大地间的距离”描述冬天的景象。分号前后描述的是荒野因“我”的劳动而发生的不同季节自然现象上的变化。第二个分号：前后内容构成对比关系。分号前“对于跑过这片荒野的一头驴来说……不小的坑来”描述驴对荒野变化的态度，认为这点变化算不了什么；分号后“而对于世代生存在这里的一只小虫……它都会永远迷失”以小虫的视角来看待荒野变 化，强调这点变化对小虫来说是极其巨大的，甚至是毁灭性的。分号将驴和小虫对荒野变化的不同反应分隔开来，使读者能够清晰地看到二者之间的巨大差异。这种对比通过分号的停顿更加鲜明，突出了荒野变化对不同生命体影响的差异，让读者感受到不同生命在面对环境变化时的不同处境。 [答案]　①第一个分号使前后句子成为并列的两层意思，描写出夏天和冬天荒野的不同景象，使文意表达更清晰；②第二个分号将驴和小虫的反应进行对比，突出了荒野的变化对不同生命体影响的差异。 10．[叹号的用法和作用]文中画波浪线的句子和闻一多《红烛》中“请将你的脂膏，/不息地流向人间，/培出慰藉的花儿，/结成快乐的果子！”一句均使用了叹号，请简要分析二者在用法和作用上的不同。(4分) 虚假两分的思维方式，会把一个可能存在多种答案的问题，假设成只有两个可能的答案，而当我们把结论限制在两个以内的时候，我们的视野就会被限制，思维也会遭到严重的束缚。所以了解虚假两分的逻辑谬误，有助于我们用开放性的思维去思考问题，特别是在遇到挫折的时候，能够及时地提醒自己：还有第三种可能！这样的话，就不会把问题往极端上想，也不会因为一次偶然的失败，就彻底丧失自信，认为人生一片黑暗。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　叹号表示一句感情强烈的话说完了以后的停顿，有不同的语气，具体分析如下：文段在阐述了虚假两分逻辑谬误的危害后，用画波浪线的句子指出摆脱这种谬误后的积极结果，即意识到第三种可能的存在，发现转机，摆脱困境，所以用叹号来表达这种强烈的感叹。作者对此感到非常欣喜，由此强调第三种答案对我们的重要性，能让我们走出思维陷阱，重拾信心。《红烛》中的叹号用于对红烛的劝慰之言，体现出作者坚定地请求红烛继续燃烧，奉献自己。这是一种祈使的语气，所以用叹号来表示强烈的祈使语气。句末叹号体现出坚定的请求，同时也暗含作者对红烛精神的高度认可和由衷赞美，增强了语言的感染力。 [答案]　用法：①画波浪线的句子中的叹号表示感叹语气；②《红烛》中的叹号表示强烈的祈使语气。 作用：①画波浪线的句子中的叹号表现出作者找到摆脱虚假两分逻辑谬误的喜悦，强调了认识到第三种可能存在的重要性；②《红烛》中的句子是对红烛的劝慰之言，句末叹号体现出坚定的请求，暗含作者对红烛奉献精神的由衷赞美。 11．[比喻表达效果]文中画波浪线的句子运用了比喻手法，请简要分析其表达效果。(4分) 大片的棉田地如同大地的棉被，又如水意葱茏的青色湖泊，给新疆土地铺陈出水乡的柔美。夏季开花时节，花娇嫩富丽，仿若仙子美幻无比的霓裳；秋天成熟时，白棉映衬蓝天，让天上的吉祥降临人间。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　阅读画线句可知，本体是“棉田地”，喻体是“棉被”“湖泊”，“棉被”带给人们柔软、温暖的联想，而“湖泊”则带来广阔、碧绿、清新的视觉与心理感受，将棉田地比作棉被、湖泊，生动形象地描绘出棉田地柔软绵密、广袤无垠、碧绿如茵的视觉美感，使人仿佛能触摸到它的柔软，感受到它的清新。这种比喻不仅增强了语言的形象性和感染力，也表达了作者对新疆棉田地美景的赞美。 [答案]　画波浪线的句子运用比喻的修辞手法，把棉田地比作棉被、湖泊，生动形象地描绘出棉田地广阔绵延、柔软碧绿的特点，表达了作者对新疆棉田地美景的赞美之情。 12．[修辞手法及表达效果]文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请结合具体内容分析其表达效果。(4分) 永兴岛最外面是深蓝色，接着是浅蓝，接着是翠绿，接着是浅绿、橙黄、淡黄、米黄，又是一圈复杂地变换的绿色，然后，才是乳白的沙滩，沙滩外围绿色的植被，一圈一圈一圈。世界上的岛屿千千万，哪一个能有这么美？直叫人想伸过手去捧起来，据为己有。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　根据问号和前面的“哪一个能”可以判断这句话运用了反问的修辞手法，用疑问的形式表达明确的意思，将答案隐含在句中，即“世界上没有哪一个岛屿能有这么美”，通过反问的形式，更强烈地表达了永兴岛的美丽是独一无二、无与伦比的，表现了作者对永兴岛之美的赞叹之情，增强了整段文字的感染力。 [答案]　画波浪线的句子运用了反问的修辞手法，意思是世界上的岛屿那么多，没有比永兴岛更美的，突出强调了永兴岛的美丽，表达了作者对永兴岛由衷的赞美之情，增强了表达的感染力。 13．[通感构成和表达效果]下面的句子运用了通感手法，请简要分析其构成和表达效果。(4分) 几种叫不上名字的鸟，鸣叫声明亮而婉转，仿佛几束纤细而又锐利的光穿过大树和楼宇向夜的深处射去，明灭自然，长短有序，卷舒自由。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　句子把原本听到的鸟的“鸣叫声”，用看到的“光”来描述，将听觉感受转化为视觉感受，运用了通感的修辞手法。“光穿过大树和楼宇向夜的深处射去”表现出鸣叫声的清脆与穿透力。“明灭自然，长短有序，卷舒自由”这些原本形容光线变化的词语，用来描绘鸟鸣声的节奏与旋律，进一步突出其婉转动人的特点。这种感官之间的相互转化，不仅增强了语言的形象性和画面感，也让人仿佛置身其中，既“听见”了鸟鸣的清亮悦耳，又“看见”了它在夜色中如光般流动的美感。 [答案]　句子将听觉上鸟的“鸣叫声”转化为视觉中的“光”，通过描写“光”的明灭、长短、卷舒等特征，生动形象地表现出鸣叫声的清脆、婉转与节奏感，增强了语言的画面感与艺术感染力。 14．[句子表达效果]文中画波浪线部分的句子连用多个“为什么”，请简要分析其表达效果。(4分) 外国朋友只要有机会和中国人过几天春节，就会深切地感受到春节的魅力。比方说中国人为什么分外在乎“家”，非要在此时此刻回家欢聚；为什么饺子是除夕餐桌上的主角；为什么全家要一起守岁；为什么压岁钱必不可少；为什么过年要穿新衣裳；为什么“福”字在此时分外耀眼夺目；为什么满口吉祥话；为什么到处是吉祥图案；为什么所有颜色中，大红色突然成了年的标志色；为什么一听见爆竹声，心里就有“年的振奋”…… 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 __________________________________________________________ __________________________________________________________ [解析]　多个“为什么”连用，构成了排比句式，连续列举如阖家欢聚、吃饺子、守岁等丰富多样的春节民俗活动，全面展现出春节浓郁独特的魅力。同时，“为什么”作为疑问词，直接引起读者对这些习俗背后缘由的好奇与思考，促使读者深入探究春节习俗所承载的中国人的精神、心理等文化内涵，激发了读者对春节文化的兴趣。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [答案]　多个“为什么”连用构成排比，列举多种多样的春节民俗活动，展现浓郁的春节魅力，并启发读者思考春节习俗蕴含的文化内涵。 15．[改句表达效果]文中画横线的部分，如果改写为“它要经过庄稼人的手，一棵一棵地插下去”，从语义上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？(5分) 庄稼人在艰辛地劳作，他们的劳作不停地改变大地上的色彩。最为壮观的一种颜色是鹅黄——那是新秧苗的颜色。秧苗和任何一种庄稼都不一样，它要经过你的手，一棵一棵地、一棵一棵地、一棵一棵地插下去。在天空与大地之间，无边无垠的鹅黄意味着什么？意味着大地上密密麻麻的，全是庄稼人的指纹。鹅黄其实是明媚的，甚至是娇嫩的。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　对比两个句子的不同点，发现有具体以下不同：人称使用带来代入感差异：原句“经过你的手”使用第二人称“你”，拉近了文本和读者的距离，让读者不自觉地将自己代入庄稼人插秧的情境之中，仿佛自己就是那个在田间劳作的人，能够让读者更直接、更深刻地感受到庄稼人劳作时的状态和心境，增强了读者与文本之间的情感联系。而改句“它要经过庄稼人的手”使用的是第三人称，将读者置于旁观者的位置，让读者作为一个局外人去观察庄稼人劳作，拉开了文本与读者的距离，弱化了读者的感受。 顿号和反复手法对表达效果的影响：①“一棵一棵地”后加顿号，有短暂的停顿，从而让读者更加清晰地感受到每一个“一棵一棵地插下去”的动作。这种停顿强调了插秧这一劳作并非一蹴而就、轻松完成的，而是需要一棵一棵、细致入微地去操作，突出了劳作的辛苦。②原句中“一棵一棵地”反复出现，从劳动过程的角度来看，它拉长了对劳动过程的描述。原本可以一笔带过的插秧动作，在反复的表述下，变得漫长而艰辛。修改后的句子“一棵一棵地插下去”，只是简单陈述了插秧的动作，表述平淡无奇，失去了原句所具有的独特表达效果。 [答案]　①原句“经过你的手”使用第二人称“你”，有代入感，能让读者想象自己参与其中的画面，而“庄稼人的手”把读者变成旁观者，弱化读者的感受；②原句“一棵一棵地”后加顿号，强调了劳作的辛苦，反复手法拉长了劳动的过程，突出了插秧的辛劳，抒发了作者强烈的情感，修改后的句子则失去了该表达效果。 16．[改句表达效果]文中画波浪线的部分，如果改写成“人们不再使用泥土、砖瓦甚至柴墙篱笆了”，表达效果有什么不同？(5分) 我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　对比原句和改句，发现原句是短句，改句是长句；原句运用排比的修辞手法，改句则没有运用修辞。以此来分析具体不同。 句式特点与韵味：原句采用短句排列，节奏紧凑，让读者能想象出泥土、砖瓦、柴墙篱笆等传统元素不断从人们生活中消失的场景，体现出社会变迁的急促感；改句则较为直接地陈述了事实，是一个陈述句，缺乏原句中的画面感和想象空间。 排比修辞与情感：原句使用了“弃了”“别了”“不见了”三个动词短语，三个“了”构成排比句式，与上下文中的“墙上就烙下了人的体温、音容和身影”“难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙”等表述相呼应，用较为诗意的表达方式，营造了一种对过去和传统的怀念氛围。改句使用了“不再使用”这一较为平淡的表述，更为直接和客观，缺乏情感张力。 [答案]　①原句采用短句排列，节奏紧凑，更能体现社会变迁的急促感；改句为平铺直叙的陈述句，表现力较弱。②原句运用排比修辞，呼应上下文，传达出对过去和传统的怀念；改句直白客观，缺乏情感张力。 17．[句子表达效果]文中画横线的部分，突出了春天的“有声有色”，请从感官描写丰富性的角度分析这一表达效果是怎么取得的。(4分) 最惧怕春风的，莫过于积雪了。春风像一把巨大的笤帚，悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂，流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林。春天有声有色地来了。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　“冰河激情地迸裂，流水之声悠然重现”从听觉角度描绘春天。“激情地迸裂”将冰河拟人化，生动地展现出冰河解冻时充满力量的态势，凸显出春天到来时大自然积蓄的能量开始释放。“流水之声悠然重现”中“悠然”一词赋予流水闲适、自在的特质，聆听着那悦耳的流水声，从听觉上感受到春天的灵动与生机。 “嫩绿的草芽……点染着山林”从视觉角度刻画春天。“嫩绿”一词精准地描绘出草芽的颜色，给人以清新、鲜嫩之感，让人联想到春天万物复苏、充满生机的景象。句子把达子香花比作“朝霞”，形象地写出了达子香花色彩的艳丽和绚烂，如同朝霞般给人以强烈的视觉冲击。“东一簇西一簇地”描绘出花朵分布的错落有致，使画面更具层次感和美感。 [答案]　①听觉描写。“激情地迸裂”和“悠然重现”运用拟人手法描写冰层断裂和潺潺的流水声，让人感受到春天的灵动与生机。②视觉描写。运用颜色词“嫩绿”和比喻手法“如朝霞一般”描绘出草芽的颜色和达子香花的艳丽，花朵“东一簇西一簇”，展现出春天的蓬勃朝气。 18．[句子表达效果]文中画横线的句子极具表现力，请简要分析其表达效果。(5分) 近年来，随着“书香中国”的持续推进，城市书房在大江南北落地生根。一盏灯，亮在临街的落地窗后，驱散车水马龙的喧嚣；一些人，坐在木质的书桌前，尽享书海泛舟的静谧……这样的温情场景，出现在街头巷尾的城市书房中。 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 一座城市需要繁华的文化地标，也需要静谧的文化空间。几百平方米的空间，阅读区、自习区、交流区等功能分区包罗其中、井然排列；图书借阅、自修学习、文化交流，人们在城市书房中书山寻径、收获新知。散落在街巷的城市书房，为群众提供了深入思考、提升自我的空间，蕴藏着城市向上向善的精神力量。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 一、 二、 三、 四、 专项对点练 突破二　从效果角度突破四类语言表达题 [解析]　构建沉浸式场景：句子选取“一盏灯”“落地窗”“木质的书桌”等具有代表性的意象，勾勒出一幅温馨宁静的画面，“一盏灯”给人温暖、宁静的感觉，“落地窗”隔绝外界的喧嚣，“木质的书桌”具有人文气息和质感。这些意象共同营造出温馨、舒适的氛围，与“温情场景”的主题相呼应，让读者能够直观地感受到城市书房的独特魅力。 词语运用增强感染力：“驱散”一词生动地表现出灯光如同具有力量一般，将城市的喧嚣消除，突出了城市书房内与外界的不同，强调了其宁静的氛围。“尽享”准确地描绘出人们在城市书房中沉浸于阅读的状态，尽情享受阅读带来的宁静与美好，让读者能深切体会到人们在书房中的惬意。 对比手法强化反差：“车水马龙的喧嚣”代表着城市的热闹与嘈杂，“书海泛舟的静谧”代表着城市书房内的安静与祥和，两者形成了鲜明的动静对比。这种对比突出了城市书房在繁华都市中为人们营造出宁静空间的功能，让人们在喧嚣的城市中找到一片心灵的净土。 长短句结合错落有致：“一盏灯……喧嚣”与“一些人……静谧”是整齐的长句。而“这样的温情场景，出现在街头巷尾的城市书房中”是短句，是对前面内容的总结和概括。长短句结合使文章节奏富于变化，避免了句式的单调，增强了语言的表现力和感染力。 [答案]　①意象典型。“一盏灯”“木质的书桌”等意象具有温暖氛围和人文气息，呼应“温情场景”的主题。②用词精妙。“驱散”“尽享”等动词的运用，生动展现出灯光对喧嚣的消除和人们沉浸阅读的状态，强调城市书房的温馨与美好。③对比鲜明。“车水马龙的喧嚣”与“书海泛舟的静谧”形成动静对比，突出城市书房在闹市中营造宁静氛围的功能。④长短句结合，错落有致，富于变化。 谢 谢！ $