河北沧州市任丘市第三中学等校联考2025～2026学年第一学期 九年级学业水平终期评价 语文（部编版）试题

2025~2026学年第一学期九年级学业水平终期评价 语文（部编版） 参考答案 本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 1.（1）①涉猎 ②dǐng ③渲染（3分） （2）A（2分） （3）“景仰”有“敬佩并向往”之意，“敬仰”侧重“敬”，核心是“敬重、仰慕”，虽也含“敬重”之意，但更偏向对他人地位、品德的尊崇，对“向往”的情感体现较弱。而语境中不仅强调对王雪涛成就的敬重，更隐含对其艺术精神、创作境界的推崇与向往，“景仰”的情感层次更丰富，与句子整体赞颂的基调更契合。因此，“景仰”更适合该语境，不宜替换为“敬仰”。（2分，合理即可） （4）因为王雪涛的画作既保留传统笔墨韵味、刻画的生灵鲜活生动，又摆脱了明清花鸟画僵化程式，风格清新灵妙，所以能做到雅俗共赏，让不同群体的观者都能欣赏、喜爱。（2分，合理即可） （5）B（2分） 2.示例：王雪涛的这幅小写意花鸟画作，以灵动笔墨绘就桃花绽放、翠竹劲挺之景，两只小鸟神态鲜活、栩栩如生。他的作品题材精巧、色墨相融，既摆脱了明清僵化程式，又创清新灵妙之风，尽显对自然生命的热爱与艺术赤诚，是小写意花鸟领域的典范，值得美术爱好者细细品味。（3分，意思对即可） 3.①千古兴亡多少事　②人生自古谁无死　③直挂云帆济沧海　④后天下之乐而乐　⑤虽不能察　⑥必以情（6分，有错误，不得分） 4.拉，扯（1分，意思对即可） 5.C（2分） 6.送别时的不舍之情。（2分，意思对即可） 7.（1）间或，偶然（1分，意思对即可） （2）听说（1分，意思对即可） （3）处于，处在（1分，意思对即可） 8.A（2分） 9.（1）所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（2分，意思对即可） （2）想要国家安定，一定要厚积道德仁义。（2分，意思对即可） 10.（1）体现了邹忌冷静理性、善于反思、有自知之明的性格特点。（2分，意思对即可） （2）示例：在现实生活中，“居安思危”同样具有重要意义。比如在个人的学习中，当我们取得一定成绩、处于顺利的状态时，不能骄傲自满、贪图安逸，而应该思考可能面临的挑战和困难，不断提升自己的能力和素质，为未来做好准备。（2分，合理即可） 11.①不少城市的标语牌、宣传栏，博物馆的讲解词，景区的简介等存在错别字、繁体字、异体字等。②网络语言滥用、谐音梗流行，不良网络语言污染语言环境，谐音现象拓展到日常用语、线下场景、正式出版物和学生作文中，冲击着汉字的规范使用。（2分，意思对即可） 12.道理论证，从国际视角肯定了汉字的独特价值——“每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画”，既凸显了汉字文化的魅力，也增强了文章的权威性和说服力；同时，为下文呼吁“我们更有理由怀着自豪的心态珍视汉字，弘扬汉字文化”提供了有力支撑，让读者从更广阔的视野认识到弘扬汉字文化的意义。（3分，合理即可） 13.①规范方面：日常书写时，认真对待汉字，避免写错别字、滥用网络谐音梗；阅读书籍、观看影视作品时，主动关注汉字规范使用，发现不规范现象可适当提醒。②创新方面：在学校的手抄报制作、书法比赛中，尝试将传统汉字字体与现代设计元素结合；学习使用合规的汉字设计软件，尝试创作符合审美且不违背规范的简单字体作品，展现汉字文化的新魅力。（3分，合理即可） 14.①营造了祥和、繁荣的现代化生活氛围，与下文80余年前杨靖宇等抗日英雄战斗的艰难、残酷的环境形成鲜明对比。②通过展现如今美好的生活，暗示这是革命先烈用鲜血和生命换来的，为后文歌颂杨靖宇等英雄人物做铺垫。③激发读者对当下生活的珍惜之情，以及对革命先烈的崇敬之情。（3分，意思对即可） 15.①增强文章的代入感和真实性，以“我”的视角叙述，让读者仿佛跟随“我”的脚步一同踏上这条承载历史的道路，一同感受对英雄的追思，更容易引发情感共鸣。②便于直接抒发情感，“我”的“沉重”心情、“好像看见了他”的联想，能直接将对杨靖宇的崇敬、对历史的感慨传递给读者，使情感表达更真挚、自然。③串联起过去与现在，“我”所见的现代化景象与 “我” 想象中杨靖宇战斗时的场景形成对比，通过“我”的视角自然过渡，让文章结构更流畅，主题更突出。（2分，答出任意两点，意思对即可） 16.运用外貌描写和细节描写，细致刻画了杨靖宇的憔悴模样，具体写出他身体所受的创伤，生动形象地展现了杨靖宇在艰苦环境下的艰难处境，突出他面临的巨大困难；同时，从侧面烘托出杨靖宇坚定的革命意志和不屈不挠的精神，即使身体遭受严重伤害，仍坚持战斗，让读者更能感受到他的伟大与不易。（3分，合理即可） 17.这句话体现了杨靖宇在极端艰难的处境下，强烈的求生欲、坚定的战斗意志和对革命事业的忠诚。当时他身处四面透风的地窨子，身患重病、身体冻伤且有枪伤，环境恶劣到极致，随时可能失去生命，但他用残余意志告诫自己“不能睡，不能死”，是不想放弃战斗；“我要站起来，我要战斗”则直接展现出他即便面临死亡威胁，也绝不向敌人屈服，一心想要继续投身抗日斗争，保卫祖国山河的坚定信念。（3分，合理即可） 18.①文章的核心是通过展现杨靖宇在艰苦环境中的坚守与牺牲，歌颂他的英雄精神，而非详细叙述战役过程，不展开描写经典之战，可避免内容偏离主旨，使文章重点更突出。②留给读者想象空间，读者可通过经典之战的表述，自行联想战役的激烈与杨靖宇的军事才能，反而更能凸显他的英勇善战。③详略得当，更集中地传递出对英雄的崇敬之情。（3分，合理即可） 19.①“山河”指祖国的大好河山，既包括文中所写的东北白山黑水（如靖宇县所在的地区），也泛指整个中国；“血”既指杨靖宇等抗联战士在抗日斗争中流淌的鲜血，也象征着革命先烈们为了保卫祖国山河、实现民族独立，不惜牺牲生命的崇高精神。②标题高度概括了文章主旨，既点明了杨靖宇等英雄人物为保卫祖国山河而浴血奋战的历史事实，也歌颂了他们用鲜血铸就的伟大民族精神。③“山河血”三个字简洁而有力量，能够启发读者对历史的思考，激发读者对革命先烈的崇敬之情，以及对祖国山河的热爱之情。（3分，合理即可） 20.（1）鲁智深（或鲁达或花和尚）（1分） （2）圣约翰（或圣约翰・里弗斯）（1分） （3）B（2分） （4）坦普尔小姐不仅在生活上关心简·爱，为她提供温暖与帮助，更在精神上引导简·爱，鼓励她追求知识、保持尊严与善良，让简·爱在苦难中感受到了人性的光辉，找到了精神寄托。因此，简·爱对她充满了敬意与感激。（3分，意思对即可） 21.略。 九年级语文终期评价（部编版）参考答案 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $总分 核分人 2025~2026学年第一学期 九年级学业水平终期评价 语文（部编版） (考试时间：120分钟，满分：120分) 考号 缺考考生由监考员用黑色墨水 条形码粘贴处 考生禁填 笔填写准考证号并填涂右边的 缺考标记。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 一 二 三 得分 第一部分 (12题14分) 班级开展了探访“河北名人”研究性学习活动，小冀同学整理了河北籍美术大师王雪涛的资料。 1.阅读下面的资料，完成下面小题。（11分) 王雪涛是现代卓有成就的花鸟画大师，为我国小写意花鸟绘画贡献卓著。他早年(shèi伯)宋、元 绘画优秀传统，取长补短却不拘泥古法，更提出“师法造化而抒己之情，物我一体，学先人为我所用，不 断创新”的创作理念。其艺术鼎盛时期的作品，题材广泛、构思精巧，工写与虚实巧妙结合，以灵动笔墨 勾勒深邃意境。他善用色墨(xuan r)画面韵律，既保留传统韵味，又融入西洋色彩规律；更精于捕捉 蝴蝶、螳螂等生灵动态，凝视自然间转瞬即逝的情趣，笔下生灵栩栩如生。他的画作摆脱明清花乌画優 化程式，创清新灵妙雅俗共賞之风尽是对生命的热爱与艺术赤诚，不仅让观煮远醉，更以卓越造诣 赢得后世长久是仰。20世纪五六十年代，其花鸟画艺术高度至今难有人超越。 (1)根据资料中的拼音写出相应的词语，给资料中加点的词语注音。(3分) ①(shèlie)】 ②鼎盛 ③(xuan ran)】 (2)王雪涛“精于捕捉蝴蝶、螳螂等生灵动态，凝视自然间转瞬即逝的情趣，笔下生灵栩栩如生”一句 中，“栩栩如生”中的“生”字的意思是(2分)… 【】 A.生存，活的 B.产生，发生 C.使…活 D.生疏 (3)读完资料，有同学建议应该把资料中画波浪线的句子中的“景仰”换成“敬仰”，说说你的看法。(2分) (4)请结合资料内容，说说王雪涛的画作能雅俗共赏的原因。(2分) (5)下列对资料内容的概括，最全面的一项是(2分)… A.介绍王雪涛的创作理念和画法特点。 B伽述干雪港在小写音龙鸟画领域的贡献、创作理念，作品特占及艺术成就】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App C.说明王雪涛如何学习传统绘画，以及他的作品风格。 D.强调20世纪五六十年代王雪涛的花鸟画达到艺术高峰。 2.右面是小冀同学收集的王雪涛大师的美术作品。请你结合这幅画作， 参考第1题的资料，向身边的艺术爱好者推荐王雪涛的小写意花鸟 画作品。要求：100字左右。（3分) 第二部分 (3-20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 华夏沃土，文脉悠长；九州大地，英雄辈出。伫立京口北固亭，辛弃疾凭栏远眺，思古怀今，发出 “① ？悠悠。不尽长江滚滚流”的深沉慨叹；身陷零丁洋中，文天祥历经磨 难，忠贞不屈，写下“② ?留取丹心照汗青”的千古绝唱；面对人生坎坷，李 白仍怀壮志，高吟“长风破浪会有时，③ ”的成功宣言；范仲淹勉励好友， 心怀天下，咏出“先天下之忧而忧，④ ”的豪迈誓言；曹刿论战，尽显“小大 之狱，⑤ ,⑥ ”的民本思想。诗文中感悟家国 大义，诵读间传承民族精神。 (二)阅读下面的古代诗歌，完成4-6题。（共5分） 【甲】白雪歌送武判官归京 【乙】天山雪歌送萧治归京 岑参 岑·参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 天山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬②。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 北风夜卷赤亭口③，一夜天山雪更厚。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 能兼汉月照银山④，复逐胡风过铁关⑤。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 交河⑥城边鸟飞绝，轮台路上马蹄滑。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 腌霭⑦寒氛⑧万里凝，阑干阴崖千丈冰。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 将军狐裘卧不暖，都护宝刀冻欲断。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 正是天山雪下时，送君走马归京师。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 雪中何以赠君别，惟有青青松树枝。 【注释①萧治：作者友人，生平未详。②崔嵬(cui wei):山势高耸的样子。③赤亭口：在今新疆吐鲁番附 近。④根山：银山碛又称银山，在今新疆吐鲁番西南。⑤铁关：即铁门关。⑥交河：又名西州，今吐鲁番东 南达克阿奴斯城。⑦腌霭(i):昏暗的样子。⑧寒氛：寒冷的云气。⑨走马：跑马。 4甲诗中“风掣红旗冻不翻”一句中“掣”的意思是 。（1分) 5.下列对两首诗中“雪”这一意象的理解，不正确的一项是(2分)… A.甲诗中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”既写出雪的洁白，又暗含对边塞雪景的喜爱。 B.乙诗中，“千峰万岭雪崔嵬”中以“崔嵬”形容雪山高耸，凸显雪覆盖范围广、山势雄伟的特点。 九年级语文终期评价（部编版）第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap C.两首诗中的“雪”均贯穿全诗，既是边塞环境的象征，又为送别场景奠定了凄冷悲凉的基调。 D.两首诗均为岑参边塞诗代表作，语言风格雄浑壮阔，善用夸张手法，凸显边塞环境的恶劣。 6.说说甲诗和乙诗结尾都表达了诗人对友人怎样的情感。(2分) (三)阅读下面的文言文，完成7~10题。（共13分） 【甲]邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美 甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐 公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日 徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美 我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于 徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观 之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进 者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望 流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重， 居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐 根以求木茂，塞源而欲流长者也。 (节选自魏徵《谏太宗十思疏》) 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)时时而间进 间： (2)臣闻求木之长者 闻： (3)居域中之大 居： 8.下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(2分) 】 A.吾妻之美我者 欲流之远者 B.皆以美于徐公 况于明哲乎 C.窥镜而自视 塞源而欲流长者也 D.乃下令 当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》) 9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 (2)思国之安者，必积其德义。 10.阅读甲、乙两文，完成下面小题。(4分) (1)甲文中邹忌“暮寝而思之”，最终悟透了妻、妾、客夸赞自己的原因，这一“思”的过程体现了他怎 样的性格特点？(2分) 九年级语文终期评价（部编版）第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP (2)乙文表达了“居安思危”的思想。请联系生活实际，谈谈你对这种思想的认识。(2分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，完成11~13题。（共8分） 弘扬汉字文化，规范与创新并重 张贺 ①中华民族用汉字创造了优美的诗词歌赋、独特的书法篆刻，书写了浩若烟海的典籍，也形成了源 远流长、博大精深的汉字文化。在今天信息化的时代，弘扬汉字文化，让古老的汉字文化不断焕发生机与 活力，需要规范与创新并重。 ②首先，规范使用汉字亟待加强。不少城市的标语牌、宣传栏，博物馆的讲解词，景区的简介等，错别 字、繁体字、异体字等时有存在。与此同时，网络语言的滥用以及谐音梗的流行需要引起重视，不良网络 语言会污染语言使用环境，导致社会文化生态的粗鄙化。谐音现象正在从早期的谐音成语、谐音广告等 拓展到日常用语，正在从线上拓展到线下，出现在正式出版物和学生作文中，谐音梗的流行正冲击着汉 字的规范使用。 ③其次，创新使用汉字亟待加强。随着互联网的普及，人们对于字体和字库的需求迅速增加，但我国 原创字体字库总量和种类都不足，能适应丰富多样的场景、具备汉字书法艺术之美的原创字体还不够丰 富。一些地方在规范商业招牌时，不注重审美与创新，强行统一，导致千篇一律、生硬死板，削弱了汉字的 美感。 ④对文化而言，规范与创新是永恒的主题。没有规范，文化就会失去基础而趋于混乱；没有创新，文 化就会失去生命而趋于僵化。在规范的基础上创新，在创新中确立新的规范，才能使文化生生不息、蓬勃 发展。 学 ⑤规范使用汉字是弘扬汉字文化的前提和基础。对中国这样一个民族众多、方言丰富的大国而言， 规范使用汉字是铸牢中华民族共同体意识，坚定文化自信、增强民族凝聚力的重要途径。 ⑥创新是弘扬汉字文化的内在要求。文字是有生命的，只有适应时代需求不断创新，才能为汉字文 化注入持续发展的动力。2022年，北京冬奥会、冬残奥会在奥运会历史上首次设计并采用专用字体。该 字体吸收了传统书法的艺术精髓，同时结合多种字体元素，潇洒流利、充满力量，一撇一捺之间，尽显中 华文化风采。 ⑦汉字是中国的，也是世界的。一外国人在鼓励女儿学习汉语时曾说：“世界上有一个伟大的国家， 她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。” ⑧作为汉字的使用者、传承者，我们更有理由怀着自豪的心态珍视汉字，弘扬汉字文化。在规范的基 础上不断创新，就一定能使古老的汉字和汉字文化焕发出更加旺盛的生命力，更加自信地走向世界。 $ (有删改) 11.文章第②段列举了哪些“规范使用汉字亟待加强”的现象？请简要概括。（2分) 12.文章第⑦段引用一外国人的话，有什么作用？(3分) 13.作为中学生，你认为可以从哪些方面践行“弘扬汉字文化，规范与创新并重”？请结合生活实际举例说 明。(3分) 九年级语文终期评价（部编版）第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp (二)阅读下面文字，完成14~19题。（共17分） 山河血 李舫 ①复兴号载满思乡的人们飞驰，欢快的笑声浸润着金秋馥郁的麦香。从长春市到靖宇县的高速公路 上，几乎没有车，也几乎没有人，地图上显示着酣畅淋漓的极速绿。现代化的播种机、农耕机、除草机、收 割机，整齐排列在道路两侧。笔直的白桦林像一队队晨练的列兵，金戈铁马，整装待发。田野辽阔无垠，袅 袅炊烟中，秋色愈加馥郁。 ②这条无比熟悉的路，这一次对我来说，却是无比沉重。80余年前的那个伸手不见五指的黑夜，依 稀在我眼前闪动。我好像看见了他，而他，隔着80余年的倥偬岁月，也正在注视着我。那时候，靖宇还不 叫靖宇，叫作濛江。 ③1940年2月22日，正月十五当天，吉林省濛江县保安村三道崴子，大雪下了几天了，气温越降越 低。他在窝棚里缩成一团，一米九几的高大身躯，塞满了这个狭小的空间。雪花从窝棚的缝隙里飘进来， 落在他的脸上、身上。他的眼窝深陷，颧骨高耸，面色苍白，凌乱的胡须贴住下领。他已经病了五天，高烧， 咳嗽，胸闷，头疼欲裂，情况一天比一天严重。他的双脚早已冻伤，肿得像两个石锤，右臂还有一处枪伤。 他撕开棉衣，掏出里面的棉絮，一点一点吃掉。 ④夜晚的风，寒凉刺骨。天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。身子越来越麻木了，身子 越来越麻木了，他用残余的意志支撑着自己，不能睡，不能死，我要站起来，我要战斗！可是，他并不知道， 在这个四面透风的地窖子里，他孤独地度过的这个佳节，是他人生的最后一个夜晚。 ⑤他，就是杨靖宇。 ⑥1905年出生于河南省确山县李湾村的杨靖宇，原名马尚德，字骥生。1923年，18岁的杨靖宇考入 河南省立开封纺染工业学校。在此期间，他接触到马克思主义学说，秘密参加革命活动。1925年6月，杨 靖宇加入中国共产主义青年团。1927年5月，杨靖宇加入中国共产党。 ⑦1929年7月，中东路事件爆发。东北军损兵折将，东北人民损失惨重。恰值此重要关头，杨靖宇受 中共中央指派来到了东北。 ⑧1933年初，吉林磐石游击队政委杨君武受伤，杨靖宇接替杨君武担任游击队政委。此时游击队正 是情绪低迷的时期。杨君武在当地的影响非常大，深入人心。杨靖宇为了更好地开展工作，就临时改姓 杨，对外仍然称“杨政委”。 ⑨吉林跟朝鲜接壤，在朝鲜战士口中，“杨政委”听起来很像“杨靖宇”，而在汉语中，“靖宇”又有“地 方安靖、平定宇内”的意思，他对这个名字非常喜欢，索性就此改名“杨靖宇”。 ①当时的东北，天寒地冻，人迹罕至。日本关东军对东北实行残酷的“讨伐”和“肃正”，导致党的游击 根据地几乎全部丧失，抗日斗争经历了异常艰难的岁月。东北抗联第二军总指挥周保中在日记中这样写 道：“白雪铺满大地，山中雪积及尺…抗日救国战士，犹着单衣单鞋，日夜出没于寇贼倭奴之封锁线，其 困苦颇甚。” . ①从1931年到1940年，长达9年的烽火岁月，杨靖宇带领骁勇的抗联战士纵横白山黑水之间，指 挥了智取邵本良、奇袭老岭隧道、长岗大捷、岔沟突围、攻克大蒲柴河、干饭盒脱险等众多经典之战。 @从1931年到1945年，在长达14年敌强我弱的抗日斗争中，3万多抗联将士只有不足700人迎来 了抗战胜利的曙光，其余全部血洒疆场。 B一寸河山一寸血，一杯黄土一杯魂。 ④1946年，为纪念抗日英雄杨靖宇，中央将其殉难之地濛江改名为靖宇。 ⑤秋渐渐地深了。蔚蓝的天空里没有一丝云彩，恬逸的秋风吹过金色的田野，空气中荡漾着甜蜜的 喜悦。白桦的树叶几乎一夜之间染成了金黄，它们与蛇紫的枫树叶、嫣红的杨树叶、苍翠的樟松叶交织在 一起，色彩斑斓，蔚为壮观。 (有删改) 九年级语文终期评价（部编版）第5页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 14.文章第①段描写了现代化的景象，这样的描写有什么作用？（3分) 15.文章以“我”的视角展开叙述，这种叙述视角有什么好处？（2分) 16.赏析文中第③段画横线的句子的表达效果。(3分) 他的眼窝深陷，颧骨高耸，面色苍白，凌乱的胡须贴住下领。他已经病了五天，高烧，咳嗽，胸闷， 头疼欲裂，情况一天比一天严重。他的双脚早已冻伤，肿得像两个石锤，右臂还有一处枪伤。 17.文章第④段写道：“不能睡，不能死，我要站起来，我要战斗！”这句话体现了杨靖宇当时怎样的心理 状态？请结合上下文简要分析。(3分) 18.第①段提到杨请宇指挥了智取邵本良、奇袭老岭隧道、长岗大捷等众多经典之战，但并未展开描述， 作者这样安排有什么用意？(3分) 19.结合全文，谈谈你对标题《山河血》的理解。（(3分) 三、整本书阅读 20.班级围绕《水浒传》火简·爱》整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面任务。（7分) (1)水浒传》中，三拳打死镇关西，在野猪林救林冲，与武松一同在二龙山落草的好汉是 。(1分) (2)简·爱》中，简·爱离开桑菲尔德庄园后，因身无分文而陷入困境，最终被 家收留， 并在当地学校担任教师。(1分)】 (3)下列关于两部作品核心主题的概括，最准确的一项是(2分) 【】 A.《水浒传》：歌颂江湖义气，《简·爱》：讲述爱情战胜一切。 B.《水浒传》：反抗不公与压迫，《简·爱》：追求尊严与平等。 C.《水浒传》：批判农民起义，《简·爱》：反对女子读书。 D.《水浒传》：宣扬投降朝廷，《简·爱》：鼓励依附他人。 (4)《简·爱》中，简·爱在洛伍德学校遭受了诸多苦难，为何仍对该校教师坦普尔小姐怀有深厚敬意 与感激之情？(3分) 九年级语文终期评价（部编版）第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 第三部分写作 (21题50分) 21.按照要求写作。（50分) 那抹红，是阅兵场上飘扬的信仰，照亮少年守护和平的坚定之心；那抹红，是校园里舞动的 希望，照亮少年逐梦强国的奋进之心；那抹红，是妈妈亲手织的围巾，照亮少年面对风雨的坚韧 之心… 请以《那抹红，照亮少年心》为题，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： ▲100 ▲200 九年级语文终期评价（部编版）第7页（共8页） CS扫描全能王 造链3亿人都在用的扫描APp 300 400 嵌 500 $ 600] 700 九年级语文终期评价（部编版）第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App