2026年山东淄博中考化学一轮复习二氧化碳的制取方法和思路知识点专练 (1)

二氧化碳的制取方法和思路—知识点专练 制取气体的思路和方法（考点） 装置的选择（考向） 1．结合下图回答问题。 (1)仪器名称：②___________。 (2)用高锰酸钾制O2，选用的发生装置是___________(填序号)。选用D装置收集O2的理由是___________。 (3)实验室用B或C装置制取二氧化碳。反应的化学方程式为___________。选用发生装置C相对于装置B的优点是___________。 2．根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题。 (1)图中标有①、②的仪器名称：①______，②______。 (2)用装置B制取气体时，若要能控制反应速率，则要进行的改进是______。 (3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，若选择A和C装置制取并收集氧气。则要对A装置进行的改进是______（答两条）。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，收集氧气最好用______装置（填标号），实验现象是______。 (4)组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中______和______（填标号）。检验二氧化碳的方法是______（用化学方程式表示）。 (5)下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可选用的装置是：______。 气体性质 氢气 二氧化碳 二氧化硫 密度（g•L﹣1） 0.08987 1.975 2.716 溶解程度 极难溶于水 能溶于水 易溶于水 3．请你根据下图回答下列问题： (1)指出下列编号仪器的名称甲：______、乙：______； (2)用D装置收集某种气体时，如何判断气体已收集满：______； (3)实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是______，可以选用的收集装置是______，验满CO2的方法是______。 (4)氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是______，若选用G装置收集氨气，应从______（选填“a”或“b”）通入。 4．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质，结合装置图，回答下列问题： (1)仪器b的名称是______。 (2)用B装置制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式是______，用于收集氧气的装置可以是______（填代号）。 (3)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，使用的发生装置是______，收集装置是______。 5．结合下图回答问题。 (1)仪器名称：a___________。 (2)用高锰酸钾制取氧气，可选用装置___________为发生装置(选填序号，下同)和装置___________为收集装置，反应的化学方程式为___________。 (3)用如图装置验证固体X中是否含CaCO3。 资料：①X是化工产品亚硫酸钙(CaSO3)。 ②CaSO3和稀HCl反应产生SO2，SO2能使紫红色KMnO4溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。 实验：打开K，观察实验现象。 ①装置F相对于装置B的优点是___________。 ②若G中溶液褪色，H、I中无明显变化，则X中___________CaCO3(填“含”、“不含”)。若G中溶液褪色，H中无明显变化，I中___________(填实验现象)，则X中含CaCO3.装置H的作用是___________。 6．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： (1)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，从A-E中可选用的装置组合是___________(填字母序号)，请写出该反应的化学方程式___________。 (2)实验室制取二氧化碳化学方程式___________。F装置组合可用来收集并测量二氧化碳的体积，使用时与量筒上导管③相连接的导管是___________(填“①”或“②”)，在水面上放一层植物油的目的是___________。 (3)如图G所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是___________。 反应的控制（考向） 7．某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容： (1)实验室制取氧气和二氧化碳都可以选用______（填字母）作为发生装置，用该装置制取氧气的化学方程式是________。氧气能用E装置收集的原因是______________。 (2)实验室用装置A制备气体，欲获得平稳的气流，可将仪器X换成______（填名称）。 (3)实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是______（填字母）。 A．药品容易获得，能生成所要制取的气体 B．所要制取气体的颜色 C．操作简便易行，安全可靠，节能环保 D．反应条件易于控制，反应速率适中 8．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 请回答下列问题： (1)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置___________(填字母序号)，反应的化学方程式为___________。若用装置D收集氧气，验满的方法是___________。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是___________。 (3)欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从___________(填“a”或“b”)端通入。 (4)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___________(填字母序号)。 9．我们学习了常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。 (1)若在实验室制取氨气，下列信息能用于选择收集装置的是__________（填序号）。 A．的相对分子质量是17 B．反应需要加热 C．氨气极易溶于水 D．氯化铵是固体，氢氧化钙是固体 E．常温下氨气与氧气不反应 (2)某实验室有如下仪器 ①写出仪器的名称_____________________。实验室组装制备二氧化碳的发生装置时，不可能选的是___________（填序号）。 ②组装一套可随时控制反应发生和停止的发生装置，应从上图中选用____________（填序号）。实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制备氧气，反应的化学方程式为_________________，________（填“能”或“不能”）使用刚组装的这套发生装置实现随时控制该反应的发生和停止。 10．化学是以实验为基础的学科，开展实验探究是学习化学的重要手段。 (1)B装置中添加液体的仪器名称是______，E装置中仪器①的名称是______。 (2)实验室常用A装置加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，化学反应方程式为______，若用E装置收集氧气，看到______时说明氧气收集满了。 (3)若用装置H采用排空气法收集氧气，气体应从导管______(填“a”或“b”)端通入，从另一端排出空气。 (4)实验室常用大理石固体和稀盐酸溶液制取二氧化碳，可选用的发生和收集装置是______(填字母序号，从A～E中选)。化学方程式为：______；若要测量生成CO2的体积，可选择装置K，植物油的作用是______，植物油上方的空气对实验有无影响______(填“有”或“无”)。 (5)实验室制取CO2时，要求能随时控制反应的进行或停止，则可选择的发生装置有______(填装置序号，从图2中选)。 11．化学是一门以实验为基础的学科。根据图示回答问题： (1)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为___________，选用的发生装置是___________(填字母序号，下同)，该装置有一处错误，错误之处为___________。 (2)实验室制取二氧化碳，发生装置要能达到“随开随制，随关随停”，需要选用的仪器和实验用品有G和___________。 (3)小明同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置(各部分连接紧密，如图I所示)。该实验设计的优点有：能控制反应的发生和停止、___________。(写一点即可) 二氧化碳制取方法（考点） 实验室制取二氧化碳的原理（考向） 12．下列有关实验室制取二氧化碳的说法不合理的是 A．因为通常情况下二氧化碳的密度比空气大，故能用向上排空气法收集 B．因为粉末状碳酸钙与盐酸反应速率过快、不易控制，故常用块状大理石或石灰石与盐酸反应 C．将收集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片倒放在桌上备用 D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热 13．我国提出“双碳”目标，为实现CO2的“零排放”而不断努力，彰显了大国的责任和担当。同学们对二氧化碳开展了探究。 I.CO2的制备与收集 注：浓硫酸可以用于吸收二氧化碳中的水蒸气 (1)如图所示的装置中，仪器X的名称为______。 (2)实验室用大理石与稀盐酸制备二氧化碳的化学方程式为______。 (3)要组装一套“随开随用，随关随停”的装置，用于制备并收集干燥的二氧化碳，在图中选择合适装置并连接，其正确的接口连接顺序是______(填字母序号)。 (4)利用如图实验所示装置研究CO2的性质。 ①证明CO2能与水反应的现象是______。 ②一段时间后澄清石灰水变浑浊，由此可得出CO2具有的性质是______(用化学方程式表示)。 Ⅱ.二氧化碳的捕捉与封存 (5)“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术。方式之一是将捕获的二氧化碳直接注入深海，二氧化碳和水反应可以生成______(填化学式)。被固态封存起来的CO2(又称“干冰”)能用于冷藏食物的原理是______。 Ⅲ.二氧化碳的资源化利用 (6)我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇(CH3OH)环节的微观示意图如图(图中的微观粒子恰好完全反应)。请在方框中画出物质丁的微观粒子示意图。 14．兴趣小组的同学对部分初中化学实验进行了回顾，请你参与并回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：a：______。 (2)用高锰酸钾固体制取并收集干燥的的氧气，应选用的装置组合是_____(填字母)，该反应的文字表达式______，用该方法制取氧气时，要在导管口处放一团棉花，原因是_____。 (3)装置B可以用于制取二氧化碳： ①使用长颈漏斗的优点有_____。 ②实验室一般选用稀盐酸和块状大理石反应制取二氧化碳，而不用粉末状大理石的原因是：______。 ③用装置B制取二氧化碳，反应的文字表达式为______。 ④用E装置收集二氧化碳，验满的方法是______。 ⑤使用该装置还可以制取氧气，请写出制取氧气的文字表达式______。 (4)对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是______(填字母)。 A．放回原瓶，防止浪费 B．放入实验室指定容器内 C．倒入水池，用水冲走 15．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。 (1)写出图中仪器①的名称：______。 (2)实验室用A装置制取O2，组装好仪器后应先进行的操作是______，相应的化学方程式为______。 (3)实验室制取二氧化碳的应选择发生装置B，选择该发生装置的原因是______。 (4)实验室常用装置C制取氢气，与装置B相比，其优点为______。 实验室制取二氧化碳的装置（考向） 16．小松用足量的盐酸与石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小松 A．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2 B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2 C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2 D．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水 17．实验室制取二氧化碳气体，有以下仪器可供选用，请你回答下列问题。 (1)写出仪器名称：A______，D______，F______。 (2)收集二氧化碳气体的方法是______。 (3)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（填序号）______，制取二氧化碳气体的化学方程式是______。 (4)利用实验室里制取二氧化碳气体的发生装置和收集装置，还能制取另一种气体，这种气体是______，验证该气体收集满的方法是______。 18．实验能充分发挥学生的主动性、创造性，学生自己探究、发现的乐趣是任何外来奖励无法比拟的。请同学们根据题中提供的仪器和药品，完成下列实验。 I、制备气体 (1)仪器b的名称_________。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集干燥氧气时，应选发生装置为_________，收集装置为_________，反应的化学方程式为：_________。 (3)若将装置B和E连接制取氧气，B中发生反应的化学方程式：_________，洗气装置如图F 所示，浓硫酸可以吸收水分，为了除去氧气中混有的水蒸气，气体应从_________（选填“a”或“b”）端导管口通入。 (4)实验室用固体大理石和稀盐酸常温下制取二氧化碳，二氧化碳能溶于水且能与水反应，密度比空气大。制取二氧化碳气体，应选发生装置为_________，收集装置为_________。 Ⅱ、性质验证 资料： 1.石蕊是一种色素，遇酸溶液变成红色。 2.二氧化碳不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红。水也不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红 3.二氧化碳可以与水反应生成碳酸。 【实验设计】甲同学设计了如图1所示装置（铁架台已略去）。 【讨论交流】该小组同学对装置中可能出现的现象预测如下： 乙同学认为B中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。 【现象分析】当打开开关K，反应一段时间后： (5)B中干燥纸花变红，此现象与乙同学的预测不一致，原因是_________。 (6)C中可以观察到的现象为_________。 (7)D中蜡烛熄灭，证明二氧化碳具有的化学性质是_________。 19．实验室里现有高锰酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器： (1)仪器①的名称是______。 (2)利用上述仪器和试剂可以制取氧气，反应的化学方程式为______。排水法收集的氧气不纯，可能的原因是______(答一点即可)。 (3)利用上述仪器和药品制取较大量二氧化碳，你选择的仪器是______(填序号)，药品是_____。写出检验二氧化碳的方法______。 二氧化碳的收集和检验（考向） 20．实验室制取气体所需的部分装置如图所示，请回答以下问题： (1)写出图中标号①的仪器名称：______。 (2)实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气时，所选用的发生装置和收集装置组合为______(填字母序号)，反应的化学方程式为______。 (3)实验室制取CO2可选用的试剂是稀盐酸和______(填名称)，将产生的CO2通入澄清石灰水，观察到的现象是______。若用E装置收集CO2，验满的方法是______。 (4)兴趣小组的同学设计了如图F所示的家庭简易供氧器。为了更好地监测氧气的流速，同学们发现可将装置中右侧饮料瓶中______(填“a”或“b”)端导管延长伸入水面以下。 21．如图是实验室制取气体和性质实验的部分装置。 (1)仪器a的名称是______。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取，发生装置应选择______（填序号）。 (3)用装置C收集验满的操作为______。 (4)装置D的纸花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，纸花b用紫色石蕊溶液润湿，通入气体后，纸花______（填字母）变红。 22．检验一瓶气体是否是二氧化碳的正确方法是 A．将燃烧的木条伸入瓶中，若木条熄灭，该气体为二氧化碳气体 B．将气体通入紫色石蕊试液中，试液变红，该气体为二氧化碳 C．向瓶内倒适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，该气体为二氧化碳 D．通过观察并闻气味，无色无味的气体为二氧化碳 23．规范操作是实验的关键，实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，下列操作正确的是 A．加石灰石 B．制取 C．验满 D．检验 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《二氧化碳的制取方法和思路—知识点专练》参考答案： 1．(1)分液漏斗 (2) A 氧气的密度比空气大且不与空气成分反应 (3) 可以控制反应的发生与停止 【知识点】气体发生、收集装置、启普发生器原理及使用、制取二氧化碳的原理、高锰酸钾制取氧气实验 【详解】（1）由图可知，仪器②的名称是分液漏斗，故填：分液漏斗； （2）用高锰酸钾制O2，属于固-固加热型，选择的发生装置是A；D装置为向上排空气法收集气体，选用此装置收集O2的理由是：氧气的密度比空气大且不与空气成分反应，故填：A；氧气的密度比空气大且不与空气成分反应； （3）实验室用B或C装置制取二氧化碳，应用大理石或石灰石和稀盐酸，即石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；装置C含有孔隔板和活塞开关，关闭活塞开关，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开活塞开关，气体导出，压强减小，液体重新进入U形管，固液接触，反应发生，则C装置的优点是可以控制反应的发生和停止，故填：；可以控制反应的发生与停止。 2．(1) 酒精灯 集气瓶 (2)将长颈漏斗换成分液漏斗 (3) 试管口略向下倾斜，并在管口放一团棉花，调整试管高度 E 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 (4) B C (5)C 【知识点】气体发生、收集装置、制取二氧化碳的原理、高锰酸钾制取氧气实验、化学方程式的书写 【详解】（1）标有①、②的仪器名称分别是酒精灯、集气瓶； （2）要控制反应速率，即需要控制液体反应物的滴加速度，因此用装置B制取气体时，若要能控制反应速率，则要进行的改进是：将长颈漏斗换成分液漏斗； （3）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 给试管中的固体加热时，为防止试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管，试管口要略向下倾斜，同时为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，需要在试管口放一团棉花，故要对A装置进行的改进是：试管口略向下倾斜，并在管口放一团棉花，调整试管高度； 铁丝在氧气中燃烧的实验时要求氧气的纯度较高，用排水法能收集到较纯净的氧气，故选择收集装置为 E； 铁丝在氧气中燃烧的实验现象为：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体； （4）在实验室中，通常用大理石或石灰石与稀盐酸在常温下制取二氧化碳，该反应中反应物是固体与液体，反应不需要加热，应选择固液常温型发生装置，即装置B，由于二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法进行收集，即装置C，故组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中的B和C； 用澄清石灰水检验二氧化碳，其原理是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； （5）确定气体的收集装置要考虑气体的密度和溶解度，是否与空气中的成分和水发生反应，由图表信息可知，二氧化硫密度比二氧化碳大，说明二氧化硫密度比空气大，且二氧化硫易溶于水，则实验室要收集二氧化硫气体，应选择向上排空气法进行收集，即装置C。 3．(1) 长颈漏斗 铁架台 (2)集气瓶内的水全部排出，瓶口出现大气泡 (3) A##B E##G 将燃着的木条放在集气瓶口，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 (4) C b 【知识点】气体发生、收集装置、常见仪器及制材的辨认、二氧化碳的检验、验满及净化、制取二氧化碳的原理 【详解】（1）仪器甲、乙的名称分别是长颈漏斗、铁架台； （2）用D装置通过排水法收集某种气体时，判断气体已收集满的现象是：集气瓶内的水全部排出，瓶口出现大气泡； （3）在实验室中，通常用大理石或石灰石与稀盐酸在常温下制取二氧化碳，该反应中反应物是固体与液体，反应不需要加热，故选择固液常温型发生装置，即装置A或B； 二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即装置E或G； 验满的方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已收集满； （4）某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置C； 选用G装置收集氨气，由于氨气密度比空气小，所以氨气应从b通入。 4．(1)锥形瓶 (2) C##E (3) A D 【知识点】氧气的制取中装置的选择、气体发生、收集装置、制取二氧化碳的原理、化学方程式的书写 【详解】（1）由图可知，仪器b的名称是：锥形瓶； （2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或E； （3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 氨气极易溶于水，密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选D。 5．(1)铁架台 (2) A C##D (3) 可以控制反应的发生与停止 不含 澄清石灰水变浑浊 检验气体中是否还有残存的二氧化硫 【知识点】气体发生、收集装置、二氧化碳的检验、验满及净化、高锰酸钾制取氧气实验、化学方程式的书写 【详解】（1）仪器a的名称是铁架台； （2）用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；由于氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，即装置C或D； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； （3）①装置F将固体X置于有孔隔板上，稀盐酸从长颈漏斗加入，关闭K，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开K，气体导出，装置内压强减小，液体重新流入U形管中，固液接触反应发生，因此装置F相对于装置B的优点是可以控制反应的发生与停止； ②和稀HCl反应产生，能使紫红色溶液褪色，若G中溶液褪色，H中无明显变化，说明二氧化硫已经被G完全吸收，I中无明显变化，说明没有二氧化碳生成，则X中不含；若G中溶液褪色，H中无明显变化，说明二氧化硫已经被G完全吸收，I中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，则X中含；装置H的作用是检验气体中是否还有残存的二氧化硫。 6．(1) BC##BE (2) ① 防止二氧化碳溶于水且与水反应 (3)不能燃烧且不支持燃烧 【知识点】气体发生、收集装置、制取二氧化碳的原理、高锰酸钾制取氧气实验、化学方程式的书写 【详解】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置B，由于氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，即装置C或E，综上可知，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，从A-E中可选用的装置组合是BC或BE； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； （2）实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； F装置组合可用来收集并测量二氧化碳的体积，即排出水的体积为二氧化碳的体积，则使用时与量筒上导管③相连接的导管是①；二氧化碳能溶于水且与水反应，因此在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水且与水反应； （3）如图G所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧且不支持燃烧。 7．(1) A 氧气不易溶于水，且与水不反应 (2)分液漏斗 (3)B 【知识点】气体制备实验的反应条件的控制、过氧化氢制取氧气实验、实验室制取气体的一般思路、制取二氧化碳的装置 【详解】（1）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型，实验室可用过氧化氢制取氧气，也属于固、液常温型，都可用装置A作为发生装置；过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；氧气能用E装置，即排水法收集，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应； （2）实验室用装置A制备气体，欲获得平稳的气流，可将仪器X换成分液漏斗，可以通过分液漏斗的活塞控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，获得平稳的气流； （3）确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是：所要制取气体的颜色和气味；故答案为：B。 8．(1) A 将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃证明氧气已集满 (2)可以控制液体滴加的速率从而控制反应速率 (3)b (4)F 【知识点】氧气的制取中装置的选择、气体的收集方式、高锰酸钾制取氧气实验、化学方程式的书写 【详解】（1）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 氧气具有助燃性，则验满方法为：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃证明氧气已集满。 （2）C装置中的注射器能控制液体的滴加速度，进而控制反应速率。 （3）气体密度比水小，则可将气体从b端通入。 （4）一氧化氮能和氧气反应，且难溶于水，收集装置选F。 9．(1)ABE (2) 长颈漏斗 i bcfg 不能 【知识点】气体的收集方式、制取二氧化碳实验的改进、过氧化氢制取氧气实验、化学方程式的书写 【详解】（1）选择收集装置依据气体的性质 (溶解性 、密度 、是否与水或氧气反应等 )。 A、的相对分子质量是17小于空气的平均相对分子质量29，密度小于空气，可用向下排空气法收集，符合题意； B、反应需要加热是反应的条件，不能作为选择收集装置依据，是选择发生装置的依据，不符合题意； C、氨气极易溶于水，不能用排水法收集，符合题意； D、氯化铵是固体，氢氧化钙是固体是反应的状态，不能作为选择收集装置依据，是选择发生装置的依据，不符合题意； E、常温下氨气与氧气不反应，可用排空气法收集，符合题意。 故选ACE； （2）①写出仪器的名称长颈漏斗；实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，属于固液常温型，无需进行加热，不可能选择的仪器是i； ②实验室制二氧化碳属于固液常温型，所以可选择bcfg来组装一套简易可随时控制反应发生和停止的发生装置如图：，该装置中，大理石（或石灰石）放在多孔隔板上，稀盐酸药品从长颈漏斗中加入，反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，反应的化学方程式为：；因为二氧化锰是一种粉末状药品，若放在多孔隔板上会落到试管底部，关闭弹簧夹时，过氧化氢溶液与二氧化锰不能分离，不能用使用刚组装的这套发生装置实现随时控制该反应的发生和停止。 10．(1) 分液漏斗 水槽 (2) 有气泡从集气瓶口向外冒出 (3)b (4) BD 防止二氧化碳溶于水且与水发生反应 无 (5)cd 【知识点】气体发生、收集装置、常见仪器及制材的辨认、制取二氧化碳的装置、氯酸钾制取氧气 【详解】（1）B装置中添加液体的仪器名称是分液漏斗；E装置中仪器①的名称是水槽。 （2）氯酸钾在二氧化锰、加热条件下反应生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；E装置为排水集气法收集气体，氧气集满的标志为：有气泡从集气瓶口向外冒出。 （3）用装置H采用排空气法收集氧气，由于氧气的密度大于空气，故气体应从导管“b”端通入。 （4）大理石固体和稀盐酸溶液制取二氧化碳的发生装置选“固液常温型”，即发生装置选B,由于二氧化碳密度大于空气、可溶于水且与水反应，即收集装置选D,故选BD；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；二氧化碳不溶于植物油，装置K中植物油的作用是：防止二氧化碳溶于水且与水发生反应；装置K的g端通入生成的二氧化碳气体，集气瓶中的水被压入量筒中，压入量筒中水的体积大约等于生成二氧化碳的体积，故植物油上方的空气对实验“无”影响。 （5）实验室制取CO2时，要求能随时控制反应的进行或停止，a中隔板太高、b中铁片和稀盐酸反应，不能用作隔板，图2中的发生装置正确且符合要求的是：cd。 11．(1) A 试管口没有塞一团棉花 (2)BF (3)节约试剂(或废物利用或降低成本或操作方便等) 【知识点】启普发生器原理及使用、制取二氧化碳的装置、高锰酸钾制取氧气实验、化学方程式的书写 【详解】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 该反应为固体加热型，发生装置可选择A；该装置需要在试管口塞一团棉花，防止粉末状物质进入导管，故该装置有一处错误为试管口没有塞一团棉花； （2）实验室利用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温型，发生装置要能达到“随开随制，随关随停”，需要选用的仪器和实验用品有G和B、F，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到带孔塑料板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到带孔塑料板以下，使反应物相互分离，反应停止； （3）小明同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置(各部分连接紧密，如图I所示)。该实验设计的优点有：能通过捏放塑料管控制液体和固体的接触和分离，从而控制反应的发生和停止、节约试剂(或废物利用或降低成本或操作方便等)。 12．C 【知识点】制取二氧化碳的装置、制取二氧化碳的原理 【详解】A、通常情况下二氧化碳的密度比空气大，故能用向上排空气法收集，说法合理，不符合题意； B、因为粉末状碳酸钙与盐酸反应速率过快、不易操作、不易控制，故常用块状大理石或石灰石与盐酸反应，说法合理，不符合题意； C、通常情况下二氧化碳的密度比空气大，因此将收集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片正放在桌上备用，说法不合理，符合题意； D、因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热，说法合理，不符合题意； 故选：C。 13．(1)长颈漏斗 (2) (3)afge (4) 干燥的石蕊棉团不变色，湿润的石蕊棉团变红色 (5) H2CO3 干冰升华吸热 (6) 【知识点】二氧化碳与水的反应及实验、制取二氧化碳的装置、制取二氧化碳的原理、化学方程式的书写 【详解】（1）如图1所示的装置中，仪器X的名称为长颈漏斗； （2）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为； （3）要组装一套“随开随用，随关随停”制取二氧化碳的实验装置，关闭活塞，第一个装置的试管内气压增大，液体被压入长颈漏斗中，固液分离，打开活塞后，固液接触，反应进行，能达到随开随制，随关随停的目的，用第一个装置作发生装置，用浓硫酸对二氧化碳进行干燥，二氧化碳由长管通入，干燥后由短管排出，最后用向上排空气法收集较为干燥的氧气，其正确的接口连接顺序是afge； （4）①二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，二氧化碳不能使石蕊变红色。能证明CO2能与水反应的现象是干燥的石蕊棉团不变色，湿润的石蕊棉团变红色；故可证明CO2能与水反应的现象是干燥的石蕊棉团不变色，湿润的石蕊棉团变红色； ②二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； （5）二氧化碳和水反应可以生成碳酸，其化学式为H2CO3，被固态封存起来的CO2（又称“干冰”）能用于冷藏食物的原理是干冰升华吸热，可制造低温环境； （6）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是1、6、2，生成物中含C、H、O的个数分别是l、4、1，故生成物中还应含2个H、1个O，故丁是水，其化学式为：H2O，每个水分子是由两个氢原子与一个氧原子构成的，则丁的微观粒子示意图为。 14．(1)长颈漏斗 (2) AD 防 防止固体粉末进入导管 (3) 可以随时添加液体药品 粉末状大理石与稀盐酸接触面积大，反应速率太快，不利于气体的收集 将燃着的小木条放在b导管口，若木条熄灭，证明二氧化碳已集满 (4)B 【知识点】常见仪器及制材的辨认、化学实验室安全规则、制取二氧化碳的原理、高锰酸钾制取氧气实验 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称为：长颈漏斗； （2）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，氧气密度比空气大，且不易溶于水，收集干燥的的氧气，收集装置选D，故填AD；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； 加热高锰酸钾时，为了防止加热时试管内的固体粉末进入导管，试管口应塞一团棉花； （3）①使用长颈漏斗的优点有可以随时添加液体药品； ②实验室一般选用稀盐酸和块状大理石反应制取二氧化碳，而不用粉末状大理石，是因为粉末状大理石与稀盐酸接触面积大，反应速率太快，不利于气体的收集； ③用装置B制取二氧化碳，选用药品大理石（或石灰石）和稀盐酸，大理石（或石灰石）的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：； ④二氧化碳的密度比空气的大，用E装置收集二氧化碳，气体应从c导管通入，验满的方法是：将燃着的小木条放在b导管口，若木条熄灭，证明二氧化碳已集满； ⑤该装置属于固液常温型发生装置，使用该装置制取氧气，应选用药品过氧化氢和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：满； （4）实验室剩余的药品应放到指定容器中，不能放回原瓶、不能随意丢弃，也不能带出实验室，故选：B。 15．(1)锥形瓶 (2) 检查装置的气密性 (3)反应物为固体和液体，不需要加热 (4)可以控制反应的发生与停止 【知识点】制取二氧化碳的装置、制取二氧化碳的原理、高锰酸钾制取氧气实验、化学方程式的书写 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称锥形瓶，故填：锥形瓶； （2）实验室用A装置制取O2，A装置为固体加热型，且试管口有一团棉花，即适用于高锰酸钾制取氧气，组装好仪器后应先进行的操作是检查装置的气密性，防止装置漏气，造成药品浪费；高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，故填：检查装置的气密性；； （3）实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸制取二氧化碳，选择的发生装置为B，因为该反应为固体和液体反应，不需要加热，所以发生装置为固-液不加热型，故填：反应物为固体和液体，不需要加热； （4）装置C制取氢气，与装置B相比，其优点为C带有活塞开关和多孔隔板，关闭活塞开关，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开活塞开关，气体输出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，故可以控制反应的发生与停止，故填：可以控制反应的发生与停止。 16．C 【知识点】制取二氧化碳的装置、万能瓶的使用 【详解】A、装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，会导致生成的二氧化碳气体从长颈漏斗下端管口逸出，收集不到二氧化碳，说法错误，不符合题意； B、选择B、C两种装置，导管b接导管d不能收集到一瓶，因为二氧化碳密度比水小，当二氧化碳从b进入集气瓶，又会从c逸出，收集不到二氧化碳，说法错误，不符合题意； C、选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶，因为二氧化碳密度比水小，二氧化碳从c进入集气瓶内形成气压，把水从b排出而收集到二氧化碳，说法正确，符合题意； D、可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳，当达到饱和后不再溶解，所以用排水法也能收集到二氧化碳，说法错误，不符合题意。 故选：C。 17．(1) 锥形瓶 长颈漏斗 水槽 (2)向上排空气法 (3) ACDE (4) 氧气##O2 将带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃则证明氧气收集满 【知识点】制取二氧化碳的装置、氧气的检验及验满、过氧化氢制取氧气实验、化学方程式的书写 【详解】（1）A为锥形瓶，D为长颈漏斗，F为水槽； （2）二氧化碳的能溶于水且密度比空气大，所以收集二氧化碳气体的方法是向上排空气法； （3）制取二氧化碳气体是用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸，属于固液常温型，二氧化碳能溶于水且密度比空气大，所以收集二氧化碳气体的方法是向上排空气法，所以所需的仪器是ACDE； 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式是； （4）制取二氧化碳气体的发生装置是固体和液体混合且不需要加热、收集装置是用向上排空气法，所以可用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，该反应为固液常温型，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集； 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以验证该气体收集满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃则证明氧气收集满。 18．(1)长颈漏斗 (2) A C 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (3) 2H2O22H2O+O2↑ a (4) B C (5)产生的二氧化碳带有水蒸气，二氧化碳和水反应产生碳酸，碳酸使纸花变红 (6)澄清石灰水变浑浊 (7)不能燃烧也不支持燃 【知识点】化学方程式的书写、过氧化氢制取氧气实验、高锰酸钾制取氧气实验、制取二氧化碳的装置 【详解】（1）仪器b的名称：长颈漏斗； （2）实验室用高锰酸钾制取并收集干燥氧气时，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，属于固体加热型反应，应选的发生装置是A；氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，收集干燥的氧气，则需要采用向上排空气法，收集装置为C；反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）装置B属于固液常温型发生装置，若将装置B和E连接制取氧气，可以是利用过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑；浓硫酸可以吸收水分，为了除去氧气中混有的水蒸气，气体需通入浓硫酸中，应从a端导管口通入； （4）实验室用固体大理石和稀盐酸常温下制取二氧化碳，属于固液常温型反应，应选的发生装置是B；二氧化碳能溶于水且能与水反应，密度比空气大，可用向上排空气法收集，应选的收集装置是C。 （5）根据资料，石蕊是一种色素，遇酸溶液变成红色；二氧化碳不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红，水也不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红；二氧化碳可以与水反应生成碳酸；装置A中稀盐酸含有水，大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，B中干燥纸花变红的原因是：产生的二氧化碳带有水蒸气，二氧化碳和水反应产生碳酸，碳酸使纸花变红； （6）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则C中可以观察到的现象为：澄清石灰水变浑浊。 （7）D中蜡烛熄灭，证明二氧化碳具有的化学性质是：不能燃烧也不支持燃烧。 19．(1)集气瓶 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 未等导管口出现连续均匀气泡就开始收集（合理即可） (3) ①②⑦⑧ 石灰石和稀盐酸 将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳 【知识点】气体发生、收集装置、二氧化碳的检验、验满及净化、制取二氧化碳的原理、高锰酸钾制取氧气实验 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是集气瓶，故填：集气瓶； （2）根据提供的药品可知，利用高锰酸钾制取氧气，即高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是未等导管口出现连续均匀气泡就开始收集，因为刚冒出的气泡中混有试管中的空气，也可能是集气瓶中水没有装满，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；未等导管口出现连续均匀气泡就开始收集（合理即可）； （3）根据提供的试剂可知，实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集，制取较大量二氧化碳，所用仪器有锥形瓶、双孔塞、长颈漏斗和集气瓶，则选择的仪器是①②⑦⑧，所用试剂是石灰石、稀盐酸；实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，检验方法是将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，故填：①②⑦⑧；石灰石和稀盐酸；将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。 20．(1)试管 (2) AC (3) 石灰石或大理石 澄清石灰水变浑浊 燃烧木条，放集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳收集满 (4)a 【知识点】高锰酸钾制取氧气实验、二氧化碳的检验、验满及净化、常见仪器及制材的辨认 【详解】（1）如图所示，标号①仪器的名称是试管，故填：试管。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，药品是高锰酸钾固体，反应条件是加热因此选用固体加热型即装置A，排空气法收集的气体常混有空气而不纯，氧气不易溶于水因此可选用排水法收集较纯净的氧气，选C，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式：，故填：AC；。 （3）实验室制取CO2可选用的试剂是稀盐酸和石灰石或大理石，将产生的CO2通入澄清石灰水，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，二氧化碳不燃烧不支持燃烧，若用E装置收集CO2，验满的方法是燃烧木条，放集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳收集满，故填：石灰石或大理石；澄清石灰水变浑浊；燃烧木条，放集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳收集满。 （4） 如图所示，氧气由左侧a管进入右侧，因此可以将氧气通入水中便于观察氧气的流速，故将a管伸入水内即可，故填：a。 21．(1)试管 (2)B (3)把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已满 (4)b 【知识点】常见仪器及制材的辨认、二氧化碳与水的反应及实验、二氧化碳的检验、验满及净化、制取二氧化碳的装置 【详解】（1）仪器a的名称是试管； （2）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，发生装置可用B； （3）用C收集二氧化碳的时候，二氧化碳的密度大于空气，当收集到一瓶二氧化碳的时候，可以把燃着的木条放在瓶口作为验证，二氧化碳不助燃也不可燃，所以如果收集满了，那么燃着的木条就会熄灭； （4）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性能使石蕊试液变红色，二氧化碳不显酸性，不能使石蕊变红色，装置D的纸花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，纸花b用紫色石蕊溶液润湿，通入气体后，纸花b变红。 22．C 【知识点】二氧化碳的检验、验满及净化、二氧化碳物理性质及实验、二氧化碳不可燃、不支持燃烧性质、二氧化碳与水的反应及实验 【详解】A、将燃着的木条伸入集气瓶中看是否熄灭，不能证明一定是二氧化碳，也可能是其它不能燃烧、不能支持燃烧的气体，如氮气，说法错误，不符合题意； B、将气体通入紫色石蕊试液中，试液变红，不能证明该气体是二氧化碳，氯化氢气体等也能使紫色石蕊试液变红色，说法错误，不符合题意； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用澄清石灰水检验二氧化碳，则向瓶内倒适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明该气体为二氧化碳，说法正确，符合题意； D、二氧化碳无色无味，但通过观察并闻气味的方法不能证明无色无味的气体是二氧化碳，也有可能是其他无色无味的气体，如氧气、氮气等，说法错误，不符合题意。 故选：C。 23．D 【知识点】制取二氧化碳的装置、制取二氧化碳步骤及操作、二氧化碳的检验、验满及净化 【详解】A、向锥形瓶中装块状石灰石时，先将锥形瓶横放，用镊子把块状石灰石放在锥形瓶口，再慢慢将锥形瓶竖立起来，故选项实验操作错误； B、图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，会导致生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出，故选项实验操作错误； C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，而不能伸入瓶中，故选项实验操作错误； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳，可将二氧化碳通入澄清石灰水中，故选项实验操作正确。 故选D。 答案第1页，共2页 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