精品解析：2025-2026学年重庆市沙坪坝区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期期末语文四年级综合检测题 2025·秋 一、借助拼音将句子补充完整，感受跨越南北的不同风情。 1. 借助拼音将句子补充完整，感受跨越南北的不同风情。 北国风光 shà shí（ ），雪花漫天席卷北国，天地间chóng dié（ ）着银白的浪涛。枝头、田野都yáng yì（ ）着静谧的诗意，不见往日尘埃hén jì（ ）。唯有行人眼底藏着对春日的yīn qiè（ ）期待，让凛冽寒风也添了几分温柔。 南国风情 南国晨雾轻纱漫笼，清泉潺潺guàn gài（ ）着稻田，翠绿shuǐ dào（ ）迎风轻摇。田埂边pú tao（ ）架缀满青果，作物长势喜人。一派鲜活与富庶的景象。 二、为加点字选择正确的读音打“√”，体会不同地域的风景。 2. 为加点字选择正确的读音打“ ”，体会不同地域的风景。 （1）晨雾薄（bó báo）薄笼海岸，渔船系（xì jì）缆待潮归；家雀（qiǎo què）儿轻啼，曲（qū qǔ）折海岸线映着霞光，景致清宁如画。 （2）少（shào shǎo）年挥鞭赶羊群，不慎被带刺的草扎（zhā zā）到也速度不减；远处牧人相（xiāng xiàng）望招手，更显草原的辽阔安宁。 （3）戈壁风沙漫卷，曾是将（jiàng jiāng）士戍边的疆场，他们宁（nìng níng）可饮雪水、抗风沙，也不辱使命；如今少年扮演起驼队中向导的角（jiǎo jué）色，偶尔学起驼鸣，更显戈壁行旅的坚韧与暖意。 三、在横线上填上合适的诗句，一起品味山河人文之美。 3. 在横线上填上合适的诗句，一起品味山河人文之美。 古诗里的自然风光，是一幅幅鲜活画卷：江边夕阳铺水、半绿半红，是“______________，______________”；冬日赏景，雪白、梅香、各有千秋，是“_______________，_______________”。诗行中的人文情怀，藏着古人的赤诚：边塞健儿征战沙场，酒后笑言“_______________，_______________”；挚友分别赠言鼓劲，共勉“_______________，_______________”。 四、读读下面相关的句子，按要求改一改 4. 乌杨汉阙是三峡博物馆里镇馆之宝，巫山人化石是三峡博物馆里的镇馆之宝，江竹筠遗书也是三峡博物馆里的镇馆之宝。（换个表达，意思不变） ______________ 5. 江竹筠在进书里对弟弟说：“么姐及两个孩子给你的负担的确是太重了，尤其是在现在的物价情况下，以你仅有的收入，不知把你拖累成什么样子。”（长话短说） ______________ 6. 江竹筠烈士在狱中从来没有想过投降。（改为设问句） __________________ 五、重庆“11·27”烈士殉难纪念日当天，你们班级作为学校代表走进红岩魂陈列馆参观，向革命先烈致敬。请根据要求，完成下面任务。 7. 听着讲解员介绍革命先烈们英勇事迹，你的心里一定十分（震撼 崇敬 动容）。 请结合情境，从以上词语中任选一个，用动作描写来表现你的心情。 ________________ 8. 听完讲解员生动的讲解，你的心久久不能平静，请把下面的感言换成反问句，写在纪念馆留言簿上。 革命英雄永垂不朽，我们永远不会忘记。 __________ 9. 沙坪坝红色文化“坚毅不屈”精神和以下哪位人物最贴近呢？（ ） A. 《精卫填海》中的精卫 B. 《王戎不取道旁李》中的王戎 C. 《盘古开天地》中的盘古 D. 《西门豹治邺》中的西门豹 六、阅读下面的材料，回答问题。 阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 2025年11月举行的第十五届全国运动会，是全运会历史上首次由广东、香港、澳门三地携手承办的综合性体育盛会，主题为“同心筑梦，活力湾区”。作为中国规模最大、水平最高的体育赛事，本届全运会共设置35个大项、409个小项，除田径、游泳这些传统项目外，还新增了滑板、攀岩、霹雳舞等潮流项目，全力推动全民健身理念深入人心。 ——摘编自中国新闻网、中央电视台 材料二： 第十五届全运会吉祥物以中华白海豚为原型，分别取名喜洋洋、乐融融，头顶木棉红、紫荆紫、莲花绿三色水花象征三地文化。 中华白海豚是唯一以“中华”名字命名的海洋豚类，且年年回归珠江三角洲繁衍，寓意不忘故乡、深爱家园。中华白海豚素有“水上大熊猫”之称，性情活泼，喜欢尾随追逐船舶，具有鲜明的海洋文化特色。它们喜欢以群居的方式在海洋中遨游，具有强烈的家族依恋性，展现了自然界中罕见的团结互助精神。 10. 根据材料内容，判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。 （1）第十五届全运会是第一次由广东、香港、澳门三地联合举办的盛会。（ ） （2）除传统项目外，本次全运会还新增了田径、游泳、滑板、攀岩、霹雳舞等潮流项目。（ ） （3）喜洋洋和乐融融头顶的小水花，选择了代表粤港澳三地文化的颜色。（ ） 11. 第十五届全运会吉祥物叫作_________、_________，原型是__________，选择它作为原型，是因为_________、________________、__________。 12. 第十五届全运会主题“同心筑梦，活力湾区”的“同心”内涵，与以下哪一内容形成呼应（ ） A. 本届全运会新增滑板、攀岩等潮流项目。 B. 吉祥物头顶象征三地文化三色小花。 C. 中华白海豚具有强烈的家族依恋性。 D. 全运会是中国规模最大的体育赛事。 13. 小沙很想去看全运会，但是因为比赛时间和上课时间冲突了，家人都不同意。面对她心里的遗憾和难过，请你尝试着设身处地地想想她的心情，再选择合适的语言安慰她吧。 ________________ 七、阅读文章，回答问题。 阅读文章，回答问题。 一株小草，改变世界 ①每天放学回家的路上，呦呦都要走过一条蜿蜓的石板小路，快要走到拐角的地方，总会遇见一位从城外回来的老爷爷，老爷爷的背篓里装满了刚采回来的新鲜草药。今天，老爷爷的背篓里还放着一束结满红红野果的小树枝。“小野果一定很甜吧。”呦呦一边想一边跟着老爷爷往前走。老爷爷走得慢慢的，呦呦也走得慢慢的。 ②走到一家小店铺的门口，老爷爷停了下来，放下背篓，把草药一样一样摊在门口的晒箩里。“你这个小姑娘，天快黑了，怎么还不回家？”“爷爷你这些小红果一定很甜？”“你是说野山楂？来，你尝尝。”老爷爷挑出小野果递给了呦呦。“甜，好甜，还有一点儿酸，谢谢爷爷。”“这些野山楂是爷爷采回来的药材。”老爷爷一边说着，一边轻轻地拨着那些绿色的草药。“爷爷，你为什么要起小草晒干？”“这可不是普通小草，它们都是宝贵的药材。”// ③老爷爷是城里的老中医，这家店铺就是他的中药房，老爷爷指着一排柜子说：“你看每个小抽屉里都装着晒干的草药，这叫车前草，这叫蒲公英，这叫柴胡，这是远志。”老爷爷咬一咬、尝一尝晒箩里草药的味道，一棵又一棵，说着草药们的名字。呦呦问：“爷爷，草药能救活病人吗？”“当然能。”老爷爷拿着一株草药仔细看着。呦呦从此迷上了神奇的小草。 ④跟着爸爸妈妈去田野里玩耍，她采到了嫩嫩的毛针草，“妈妈，给你毛针草，吃起来甜甜的，你尝尝。”“呦呦，谁告诉你毛针草是甜甜的？”“我自己尝出来的。这是金樱子，给爸爸的。”“你还知道金樱子？”“当然！金樱子身上的小刺会扎人的。吃起来也很甜。”// ⑤很多年过去了，呦呦长大了，她带着小时候的梦想成为一名中医研究院的研究员。她的实验里摆满了各种各样的小草，她经常要亲口咬一咬尝一尝这些小草的味道，就像小时候遇见的那位采药爷爷。// ⑥20世纪六七十年代，可怕的疟疾危害着人类的生命，呦呦背着草药箱独自进入中国南方热带的丛林中。她对照着古老的医书，从筛选出来的100多种草药里选中了一种幸运的小草，呦呦举起它，一遍遍闻着它散发出苦苦的气味。这就是青蒿，一种普通古老的菊科植物。 读到这里，你产生了怎样的疑问？批注在下面的横线上。 _______________________________ _______________________________ ⑦呦呦和她的团队从绿色的青蒿中提取到一种青黑色的软软的饴糖，整个实验室都沸腾了。后来呦呦和两位小伙伴又充当了人类的小白鼠，当她们发现这种提取物对人体是安全的，又开始了新的实验。经过不计其数的实验和验证，软软的饴糖终于变成了晶体的青蒿素。// ⑧这棵来自中国的神奇小草创造了奇迹，用青蒿素制成的抗疟疾药物挽救了无数人的生命。 14. 联系上下文，理解加点词语。 （1）“蜿蜓”本义指____________，在这里是指____________。 （2）“不计其数”本义指___________，在这里是指____________。 15. 关注时间词，想一想文章讲了关于呦呦的哪几件事，照样子用简短的话概括。 → 认识多种草药，主动积累草药知识 → → → 小草创造奇迹，青蒿素挽救生命 16. 读一读画“ ”的句子，完成练习。 呦呦从此迷上了神奇的小草。 联系上文，呦呦迷上了小草是因为____________；联系下文，呦呦迷上小草具体表现有__________。和5自然段联系起来看，由此可以体会到_____________。 17. 阅读中，你产生了什么问题？请选择一个提问角度，在文中方框内批注你的疑问。 ___________ 八、忆心动时刻，品味成长之美。 18. 忆心动时刻，品味成长之美。 这一年，你一定有过很多让心儿“怦怦跳”的经历吧？可能是第一次上台演讲的紧张，可能是比赛获胜时的激动，可能是一次游戏的兴奋，也可能是独自完成挑战后的惊喜……请你选一件这一年里让你“心儿怦怦跳”的事写下来，要写清楚事情的经过和当时的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末语文四年级综合检测题 2025·秋 一、借助拼音将句子补充完整，感受跨越南北的不同风情。 1. 借助拼音将句子补充完整，感受跨越南北的不同风情。 北国风光 shà shí（ ），雪花漫天席卷北国，天地间chóng dié（ ）着银白的浪涛。枝头、田野都yáng yì（ ）着静谧的诗意，不见往日尘埃hén jì（ ）。唯有行人眼底藏着对春日的yīn qiè（ ）期待，让凛冽寒风也添了几分温柔。 南国风情 南国晨雾轻纱漫笼，清泉潺潺guàn gài（ ）着稻田，翠绿shuǐ dào（ ）迎风轻摇。田埂边pú tao（ ）架缀满青果，作物长势喜人。一派鲜活与富庶的景象。 【答案】 ①. 霎时 ②. 重叠 ③. 洋溢 ④. 痕迹 ⑤. 殷切 ⑥. 灌溉 ⑦. 水稻 ⑧. 葡萄 【解析】 【详解】书写时注意“霎”“叠”“溢”“痕”“殷”“灌”“溉”“葡”的正确写法。 二、为加点字选择正确的读音打“√”，体会不同地域的风景。 2. 为加点字选择正确的读音打“ ”，体会不同地域的风景。 （1）晨雾薄（bó báo）薄笼海岸，渔船系（xì jì）缆待潮归；家雀（qiǎo què）儿轻啼，曲（qū qǔ）折海岸线映着霞光，景致清宁如画。 （2）少（shào shǎo）年挥鞭赶羊群，不慎被带刺的草扎（zhā zā）到也速度不减；远处牧人相（xiāng xiàng）望招手，更显草原的辽阔安宁。 （3）戈壁风沙漫卷，曾是将（jiàng jiāng）士戍边的疆场，他们宁（nìng níng）可饮雪水、抗风沙，也不辱使命；如今少年扮演起驼队中向导的角（jiǎo jué）色，偶尔学起驼鸣，更显戈壁行旅的坚韧与暖意。 【答案】（1）bó jì qiǎo qū （2）shào zhā xiāng （3）jiàng nìng jué 【解析】 【详解】（1）薄：读báo时，指厚度小，与“厚”相对，也有扁平物上下两面之间距离小、淡、不肥沃等意思；读bó时，有轻微、少、不庄重、看不起、迫近等义；读bò时，仅用于“薄荷”。 系：读xì时，有联结、关联、牵挂、是、有联属关系、挂、拴、连结等义；读jì时，意为打结、扣。 雀：读què时，指鸟类的一科，也泛指小鸟；读qiǎo时，用于“雀盲眼”（夜盲）；读qiāo时，用于“雀子”（雀斑）。 曲：读qū时，有弯曲、不公正、使弯曲、弯曲的地方、偏僻的地方等义；读qǔ时，指能唱的文词，一种艺术形式，也指歌的乐调。 “薄薄”形容雾轻微、淡薄，所以此处读“bó”；“系缆”是打结拴缆绳的动作，读jì；“家雀儿”是口语化的麻雀叫法，读qiǎo；“曲折”指海岸线弯曲，读qū。 （2）少：读shǎo时，表示数量小，与“多”相对，也有缺、不够、暂时、稍微等义；读shào时，指年纪轻或年轻人，也指军衔在同级中较低的。 扎：读zhā时，有刺、驻扎、钻、勉强支持等义；读zā时，指捆、缠束；读zhá时，用于“扎挣”。 相：读xiāng时，有交互、行为主体与另一主体相互影响、亲自观看、表示一方对另一方的动作等义；读xiàng时，指容貌、外貌，物体的外观，坐、立等的姿态，相貌、外貌，官名，某些国家的官名，旧时指帮助主人接待宾客的人。 “少年”指年轻男子，读shào；“扎到”是被草刺戳伤，读zhā；“相望”是互相眺望，读xiāng。 （3）将：读jiāng时，有快要、带领、拿、表示动作的开始、做、介词把、下象棋时攻击对方的“将”或“帅”、用言语刺激等义；读jiàng时，指军衔的一级，也指统率、指挥；读qiāng时，意为愿、请。 宁：读níng时，有平安、安定，已嫁的女子或在外子女回家省视父母，守父母之丧、丧假，中国江苏省南京市的别称，中国宁夏回族自治区的简称等义；读nìng时，指情愿、岂、难道，也作语助，无实际意义。 角：读jiǎo时，指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西，形状像角的，几何学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分，物体边沿相接的地方或录成形状的地方，突入海中的尖形的陆地，星名，二十八宿之一，量词；读jué时，指古代酒器，演员或演员在戏剧中所扮演的人物，较量、竞争，盛酒的器物，古代五音之一。 “将士”指军队中的官与兵，读jiàng；“宁可”表情愿选择，读nìng；“角色”指扮演的身份，读jué。 三、在横线上填上合适的诗句，一起品味山河人文之美。 3. 在横线上填上合适的诗句，一起品味山河人文之美。 古诗里的自然风光，是一幅幅鲜活画卷：江边夕阳铺水、半绿半红，是“______________，______________”；冬日赏景，雪白、梅香、各有千秋，是“_______________，_______________”。诗行中的人文情怀，藏着古人的赤诚：边塞健儿征战沙场，酒后笑言“_______________，_______________”；挚友分别赠言鼓劲，共勉“_______________，_______________”。 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 半江瑟瑟半江红 ③. 梅须逊雪三分白 ④. 雪却输梅一段香 ⑤. 醉卧沙场君莫笑 ⑥. 古来征战几人回 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本答案出自白居易《暮江吟》，描写傍晚江水在夕阳下一半碧绿、一半艳红景色。 本答案出自卢梅坡《雪梅》，写雪与梅各有优点，不相上下。 本答案出自王翰《凉州词》，表现将士视死如归的豪迈气概。 本答案出自王勃《送杜少府之任蜀州》，体现送别友人时的豁达与共勉。 四、读读下面相关的句子，按要求改一改 4. 乌杨汉阙是三峡博物馆里的镇馆之宝，巫山人化石是三峡博物馆里的镇馆之宝，江竹筠遗书也是三峡博物馆里的镇馆之宝。（换个表达，意思不变） ______________ 【答案】乌杨汉阙、巫山人化石和江竹筠遗书都是三峡博物馆里的镇馆之宝。 【解析】 【详解】本题要求换个表达，意思不变。原句结构：三个“XX是三峡博物馆里的镇馆之宝”的独立判断句，分别列举了三个事物。改写时 提取三个共同的主语（乌杨汉阙、巫山人化石、江竹筠遗书），用顿号或“及”“和”连接；保留共同的谓语和宾语（“是三峡博物馆里的镇馆之宝”或“是三峡博物馆的镇馆之宝”），整合为一个句子。改为：乌杨汉阙、巫山人化石和江竹筠遗书都是三峡博物馆里的镇馆之宝。 5. 江竹筠在进书里对弟弟说：“么姐及两个孩子给你的负担的确是太重了，尤其是在现在的物价情况下，以你仅有的收入，不知把你拖累成什么样子。”（长话短说） ______________ 【答案】江竹筠写信跟弟弟讲，自己和两个孩子让弟弟负担过重，担心以弟弟仅有的收入会被拖累得很惨。 【解析】 【详解】对原句内容进行分析：说话人是江竹筠，说话对象是弟弟，场景是江竹筠给弟弟写信；核心内容是么姐和两个孩子加重了弟弟的生活负担，拖累了弟弟。原句中“的确”是语气修饰，“尤其是在现在的物价情况下，以你仅有的收入”是负担沉重的背景铺垫，“不知把你拖累成什么样子”是抒情化的模糊表述，这类内容都可以压缩整合，不需要保留原句的啰嗦表述。 示例：江竹筠在信里对弟弟说，自己和两个孩子给弟弟的负担太重，以弟弟的收入会被拖累。 6. 江竹筠烈士在狱中从来没有想过投降。（改为设问句） __________________ 【答案】江竹筠烈士在狱中想过投降吗？从来没有。 【解析】 【详解】原句是陈述句，改为先提出“在狱中想过投降吗”的问题，再自己回答“从来没有”的设问句，强调突出江竹筠烈士坚贞不屈、忠于革命、绝不投降的英雄气节。 改后的句子为：江竹筠烈士在狱中想过投降吗？从来没有。 五、重庆“11·27”烈士殉难纪念日当天，你们班级作为学校代表走进红岩魂陈列馆参观，向革命先烈致敬。请根据要求，完成下面任务。 7. 听着讲解员介绍革命先烈们的英勇事迹，你的心里一定十分（震撼 崇敬 动容）。 请结合情境，从以上词语中任选一个，用动作描写来表现你的心情。 ________________ 【答案】崇敬：我昂首肃立，双手紧贴裤缝，神情肃穆地向革命先烈们深深鞠躬。 【解析】 【详解】先理解每个词语的意思，再结合听革命先烈事迹的情境，用具体的动作、神态、姿态来表现对应的心情，不直接写出词语。“震撼”指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏；“崇敬”意为推崇尊敬，对某人或事物怀有深深的敬意；““动容”指脸上出现受感动的表情，内心被触动。 示例： 选震撼：我站在展板前，双脚一动不动，双手紧紧攥着衣角，眼睛一眨不眨地望着图片，半天说不出一句话。 选崇敬：我挺直腰板，神情庄重，对着先烈们的照片缓缓低下头，默默地敬了一个标准的队礼。 选动容：我紧紧抿着嘴唇，鼻尖微微发酸，忍不住抬起手，悄悄擦去眼角快要掉下来的泪水。 8. 听完讲解员生动的讲解，你的心久久不能平静，请把下面的感言换成反问句，写在纪念馆留言簿上。 革命英雄永垂不朽，我们永远不会忘记。 __________ 【答案】革命英雄永垂不朽，我们怎么会忘记呢？ 【解析】 【详解】将句中的“不会”改为“会”；在“会”前添加反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。 9. 沙坪坝红色文化“坚毅不屈”精神和以下哪位人物最贴近呢？（ ） A. 《精卫填海》中的精卫 B. 《王戎不取道旁李》中的王戎 C. 《盘古开天地》中的盘古 D. 《西门豹治邺》中的西门豹 【答案】A 【解析】 【详解】A．精卫溺亡于东海后化身为鸟，日复一日衔西山木石立志填平东海，最核心的特质就是百折不挠、坚毅不屈，和题干描述的精神特质最贴合。 B．王戎体现的是善于观察、冷静推理的智慧，不符合题意。 C．盘古核心特质是牺牲自我、开天辟地的奉献开创精神，不符合“坚毅不屈”的核心指向。 D．西门豹体现的是嫉恶如仇、破除迷信、为民造福的担当精神，不符合题意。 六、阅读下面的材料，回答问题。 阅读下面材料，回答问题。 材料一： 2025年11月举行的第十五届全国运动会，是全运会历史上首次由广东、香港、澳门三地携手承办的综合性体育盛会，主题为“同心筑梦，活力湾区”。作为中国规模最大、水平最高的体育赛事，本届全运会共设置35个大项、409个小项，除田径、游泳这些传统项目外，还新增了滑板、攀岩、霹雳舞等潮流项目，全力推动全民健身理念深入人心。 ——摘编自中国新闻网、中央电视台 材料二： 第十五届全运会吉祥物以中华白海豚为原型，分别取名喜洋洋、乐融融，头顶木棉红、紫荆紫、莲花绿三色水花象征三地文化。 中华白海豚是唯一以“中华”名字命名的海洋豚类，且年年回归珠江三角洲繁衍，寓意不忘故乡、深爱家园。中华白海豚素有“水上大熊猫”之称，性情活泼，喜欢尾随追逐船舶，具有鲜明的海洋文化特色。它们喜欢以群居的方式在海洋中遨游，具有强烈的家族依恋性，展现了自然界中罕见的团结互助精神。 10. 根据材料内容，判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。 （1）第十五届全运会是第一次由广东、香港、澳门三地联合举办的盛会。（ ） （2）除传统项目外，本次全运会还新增了田径、游泳、滑板、攀岩、霹雳舞等潮流项目。（ ） （3）喜洋洋和乐融融头顶的小水花，选择了代表粤港澳三地文化的颜色。（ ） 11. 第十五届全运会吉祥物叫作_________、_________，原型是__________，选择它作为原型，是因为_________、________________、__________。 12. 第十五届全运会主题“同心筑梦，活力湾区”的“同心”内涵，与以下哪一内容形成呼应（ ） A. 本届全运会新增滑板、攀岩等潮流项目。 B. 吉祥物头顶象征三地文化的三色小花。 C. 中华白海豚具有强烈的家族依恋性。 D. 全运会是中国规模最大的体育赛事。 13. 小沙很想去看全运会，但是因为比赛时间和上课时间冲突了，家人都不同意。面对她心里的遗憾和难过，请你尝试着设身处地地想想她的心情，再选择合适的语言安慰她吧。 ________________ 【答案】10. ①. √ ②. × ③. √ 11. ①. 喜洋洋 ②. 乐融融 ③. 中华白海豚 ④. 它们不忘故乡、深爱家园 ⑤. 有鲜明的海洋文化特色 ⑥. 团结互助精神 12. B 13. 小沙，我知道你特别想去看全运会，现在因为上课去不了肯定特别难过。不过没关系呀，到时候我们可以一起看直播，还能在网上看精彩回放呢。等以后有机会，我们再一起去现场感受全运会的氛围呀！ 【解析】 【导语】材料一主要讲述了第十五届全运会由广东、香港、澳门三地联合举办，以“同心筑梦，活力湾区”为主题，在保留传统体育项目的同时，新增了滑板、攀岩等潮流项目，以此推动全民健身的普及。 材料二主要讲述了本届全运会的吉祥物“喜洋洋”和“乐融融”以中华白海豚为原型，其头顶的三色水花象征三地文化。选择中华白海豚，是因为它既承载着不忘故土、热爱家园的寓意，又体现了鲜明的海洋文化特色与团结互助的精神。 【10题详解】 （1）材料一明确指出“第十五届全国运动会，是全运会历史上首次由广东、香港、澳门三地携手承办的综合性体育盛会”，题干表述与原文一致，因此正确。 （2）材料一提到“除田径、游泳这些传统项目外，还新增了滑板、攀岩、霹雳舞等潮流项目”，说明田径、游泳是传统项目，并非新增的潮流项目，题干将其归为新增项目，表述错误。 （3）材料二说明吉祥物“头顶木棉红、紫荆紫、莲花绿三色水花象征三地文化”，木棉红代表广东、紫荆紫代表香港、莲花绿代表澳门，因此题干表述正确。 【11题详解】 ①②③材料二第一句明确写道“第十五届全运会吉祥物以中华白海豚为原型，分别取名喜洋洋、乐融融”，这是吉祥物的，直接点明了吉祥物的官方名称和设计原型。直接提取即可。 ④材料二提到“寓意不忘故乡、深爱家园”，这是选择它作为原型的核心寓意之一。 ⑤材料二指出中华白海豚“素有‘水上大熊猫’之称，性情活泼，喜欢尾随追逐船舶，具有鲜明的海洋文化特色”，这体现了它与粤港澳大湾区海洋文化的契合。 【12题详解】 A．新增潮流项目体现的是全运会与时俱进、推动全民健身的理念，与“同心”的三地团结内涵无关。 B．吉祥物头顶三色水花象征三地文化，体现了三地文化融合、同心聚力的内涵，与“同心筑梦”的主题直接呼应，因此正确。 C．中华白海豚的家族依恋性是其自身的生物特性，虽体现团结，但未直接关联“三地同心”的主题。 D．全运会是规模最大的体育赛事，这是其整体定位，与“同心”的内涵无关。 【13题详解】 劝慰的核心是共情+提供替代方案+给予未来期待，先认可小沙的遗憾，然后提出可行的弥补方式，最后给予希望。 示例：小沙，我特别能理解你现在的失落，错过想去的全运会确实很遗憾。不过别灰心，比赛会有全程直播，课余时间我们可以一起看直播或者精彩回放，一样能感受到赛场的激情。等以后有机会，我们再一起去现场为运动员加油呀！ 七、阅读文章，回答问题。 阅读文章，回答问题。 一株小草，改变世界 ①每天放学回家的路上，呦呦都要走过一条蜿蜓的石板小路，快要走到拐角的地方，总会遇见一位从城外回来的老爷爷，老爷爷的背篓里装满了刚采回来的新鲜草药。今天，老爷爷的背篓里还放着一束结满红红野果的小树枝。“小野果一定很甜吧。”呦呦一边想一边跟着老爷爷往前走。老爷爷走得慢慢的，呦呦也走得慢慢的。 ②走到一家小店铺的门口，老爷爷停了下来，放下背篓，把草药一样一样摊在门口的晒箩里。“你这个小姑娘，天快黑了，怎么还不回家？”“爷爷你这些小红果一定很甜？”“你是说野山楂？来，你尝尝。”老爷爷挑出小野果递给了呦呦。“甜，好甜，还有一点儿酸，谢谢爷爷。”“这些野山楂是爷爷采回来的药材。”老爷爷一边说着，一边轻轻地拨着那些绿色的草药。“爷爷，你为什么要起小草晒干？”“这可不是普通小草，它们都是宝贵的药材。”// ③老爷爷是城里的老中医，这家店铺就是他的中药房，老爷爷指着一排柜子说：“你看每个小抽屉里都装着晒干的草药，这叫车前草，这叫蒲公英，这叫柴胡，这是远志。”老爷爷咬一咬、尝一尝晒箩里草药的味道，一棵又一棵，说着草药们的名字。呦呦问：“爷爷，草药能救活病人吗？”“当然能。”老爷爷拿着一株草药仔细看着。呦呦从此迷上了神奇的小草。 ④跟着爸爸妈妈去田野里玩耍，她采到了嫩嫩的毛针草，“妈妈，给你毛针草，吃起来甜甜的，你尝尝。”“呦呦，谁告诉你毛针草是甜甜的？”“我自己尝出来的。这是金樱子，给爸爸的。”“你还知道金樱子？”“当然！金樱子身上的小刺会扎人的。吃起来也很甜。”// ⑤很多年过去了，呦呦长大了，她带着小时候的梦想成为一名中医研究院的研究员。她的实验里摆满了各种各样的小草，她经常要亲口咬一咬尝一尝这些小草的味道，就像小时候遇见的那位采药爷爷。// ⑥20世纪六七十年代，可怕的疟疾危害着人类的生命，呦呦背着草药箱独自进入中国南方热带的丛林中。她对照着古老的医书，从筛选出来的100多种草药里选中了一种幸运的小草，呦呦举起它，一遍遍闻着它散发出苦苦的气味。这就是青蒿，一种普通古老的菊科植物。 读到这里，你产生了怎样的疑问？批注在下面的横线上。 _______________________________ _______________________________ ⑦呦呦和她的团队从绿色的青蒿中提取到一种青黑色的软软的饴糖，整个实验室都沸腾了。后来呦呦和两位小伙伴又充当了人类的小白鼠，当她们发现这种提取物对人体是安全的，又开始了新的实验。经过不计其数的实验和验证，软软的饴糖终于变成了晶体的青蒿素。// ⑧这棵来自中国的神奇小草创造了奇迹，用青蒿素制成的抗疟疾药物挽救了无数人的生命。 14. 联系上下文，理解加点的词语。 （1）“蜿蜓”本义指____________，在这里是指____________。 （2）“不计其数”本义指___________，在这里是指____________。 15. 关注时间词，想一想文章讲了关于呦呦的哪几件事，照样子用简短的话概括。 → 认识多种草药，主动积累草药知识 → → → 小草创造奇迹，青蒿素挽救生命 16. 读一读画“ ”的句子，完成练习。 呦呦从此迷上了神奇的小草。 联系上文，呦呦迷上了小草是因为____________；联系下文，呦呦迷上小草具体表现有__________。和5自然段联系起来看，由此可以体会到_____________。 17. 阅读中，你产生了什么问题？请选择一个提问角度，在文中方框内批注你的疑问。 ___________ 【答案】14. ①. 道路、河流等弯弯曲曲的样子 ②. 呦呦放学路上走的石板小路弯弯曲曲、不笔直的样子 ③. 数量很多，多到无法计算 ④. 呦呦和她的团队做的实验数量非常多，多到无法计算。 15. 小时候遇见采药爷爷，了解草药并迷上小草 长大后成为研究员，坚持研究草药 为攻克疟疾，寻找青蒿并提取青蒿素 16. ①. 老爷爷告诉她小草不是普通的草，而是宝贵的药材，还向她介绍了多种草药，告诉她草药能救活病人 ②. 跟着爸爸妈妈去田野时，主动采草药、尝草药、了解草药的特点，长大后成为中医研究员，实验室里摆满小草，还会亲口尝草药的味道 ③. 呦呦对小草、对中医的热爱，以及为了梦想坚持不懈的精神 17. 呦呦为什么能从100多种草药里选中青蒿作为研究对象？ 【解析】 【导语】这篇文章以“小草”为核心线索，以小见大串起屠呦呦的成长与成就：从童年偶遇老中医结缘草药，到长大坚持初心深耕研究，最终提取青蒿素造福世界。叙事柔软有温度，把硬核的科研故事做了私人化、生活化的处理，没有生硬的说教，悄悄传递了「初心造就奇迹」的力量，非常适合青少年阅读。 【14题详解】 （1）结合平时的学习积累可知，“蜿蜒”本义指道路、河流等弯弯曲曲的样子。第①自然段“每天放学回家的路上，呦呦都要走过一条蜿蜒的石板小路”，这里描述的是呦呦放学走的石板小路，结合“小路”的特点，可知在这里指石板小路弯弯曲曲、不笔直的样子。 （2）结合学习积累可知，“不计其数”本义指数量很多，多到无法计算。第⑦自然段“经过不计其数的实验和验证，软软的饴糖终于变成了晶体的青蒿素”，这里描述的是呦呦和团队提取青蒿素的过程，结合“终于”一词，可知他们做的实验非常多，因此在这里指呦呦和她的团队做的实验数量非常多，多到无法计算。 【15题详解】 找到文中表示时间提示：小时候、很多年过去了、20世纪六七十年代，按照“时间顺序+人物+事件”的思路，对照原文段落，逐段梳理事件，模仿给出的例句概括。 开头①②③自然段，时间是“小时候”，事件是：呦呦放学路上遇见采药的老中医爷爷，品尝野山楂，了解到小草是药材，从此迷上小草。模仿例句简洁概括为：偶遇采药老中医，从此迷上神奇小草。 第⑤自然段，时间是“很多年过去了”，事件是：她带着小时候的梦想成为一名中医研究院的研究员。她的实验室里摆满了各种各样的小草，她经常要亲口咬一咬尝一尝这些小草的味道，可概括为：长大怀揣梦想，成为中药研究员。 第⑥⑦自然段，时间是“20世纪六七十年代”，事件是：呦呦为攻克疟疾，深入丛林寻找草药，选中青蒿，和团队反复实验提取青蒿素。简洁概括为：筛选草药提取，成功制出青蒿素。 【16题详解】 ①第一空（迷上小草的原因）：找“上文”(①②③自然段)，第②自然段老爷爷告诉呦呦“这可不是普通小草，它们都是宝贵的药材”，第③自然段老爷爷向呦呦介绍了车前草、蒲公英等多种草药，还告诉她草药能救活病人，这些内容让呦呦觉得小草很神奇，因此迷上了小草。 ②第二空（迷上小草的具体表现）：找“下文”（④⑤自然段)，第④自然段写呦呦跟着爸爸妈妈去田野，主动采毛针草、金樱子，还会尝味道、了解它们的特点；第⑤自然段写呦呦长大后成为中医研究员，实验室里摆满小草，还会像老爷爷一样亲口尝草药，这些都是她迷上小草的具体表现。 ③第三空（体会）：结合第③自然段“呦呦从此迷上了神奇的小草”和第⑤自然段“她带着小时候的梦想成为一名中医研究院的研究员”，可以看出，呦呦小时候对小草的兴趣，一直坚持了下来，成为了她的梦想和追求，由此能体会到呦呦对小草、对中医的热爱和坚持不懈的精神。 【17题详解】 提问题可从写法、内容等方面提问。结合阅读，选择一个角度题问。 示例：为什么作者将选中的青蒿称为“幸运的小草”呢？ 八、忆心动时刻，品味成长之美。 18. 忆心动时刻，品味成长之美。 这一年，你一定有过很多让心儿“怦怦跳”的经历吧？可能是第一次上台演讲的紧张，可能是比赛获胜时的激动，可能是一次游戏的兴奋，也可能是独自完成挑战后的惊喜……请你选一件这一年里让你“心儿怦怦跳”的事写下来，要写清楚事情的经过和当时的感受。 【答案】例文： 第一次竞选的心跳回忆​ 上周的班干部竞选，至今想起来我的心儿还会忍不住怦怦跳。那是我第一次站在全班同学面前演讲，现在回想起来，既紧张又难忘。​ 竞选前，我躲在教室后门，手心全是汗。看着前面的同学自信地演讲，我的心像装了只小兔子，“咚咚咚”跳得飞快，连耳朵都热了起来。轮到我时，双腿像绑了沙袋一样沉重，走上讲台的每一步，都能听见自己的心跳声。我握紧话筒，原本背得滚瓜烂熟的稿子，突然忘了大半，嘴巴也变得干巴巴的。台下同学们的目光都集中在我身上，我感觉脸烫得像火烧，心跳快得要冲出胸膛。​ 就在我快要放弃时，我看见老师鼓励的眼神，想起赛前妈妈说的“勇敢尝试就是胜利”。我深吸一口气，放慢语速，慢慢找回了状态。当我讲完最后一句话，台下响起了热烈的掌声，我的心一下子变得暖暖的，跳动也变得平稳而有力。虽然最后我没有当选，但那一刻，我觉得自己战胜了胆怯。​ 这次竞选的经历，让我明白成长就藏在这些“心儿怦怦跳”的时刻里。它教会我勇敢，让我知道只要敢于迈出第一步，就是一种进步。这份特别的心跳回忆，会一直鼓励我在成长的路上勇往直前。​ 【解析】 【详解】一、审题。 聚焦“这一年”的时间范围，围绕“心儿怦怦跳”的核心感受，选取一件具体事，完整呈现事情经过与当下真实情绪，突出“心动”与“成长”的关联。 二、立意。 通过记述让自己心跳加速的经历，展现过程中的紧张、激动、忐忑等复杂情绪，提炼从中获得的勇气、感悟或能力提升，凸显成长的美好与意义。 三、写作思路。 开头：以感官描写引出核心事件，用环境或细节烘托“心儿怦怦跳”的初始氛围，点明事件的特殊性与对自己的影响，自然切入主题。 中间：按时间顺序铺陈事件发展，先交代事件的背景与起因，再详细描写过程中的关键环节——包括遇到的困难、内心的挣扎与犹豫、促使自己坚持的动力，重点刻画心跳变化的细节，让经历更具画面感与真实感。 结尾：回望事件全貌，抒发当下的感悟与收获，将“心儿怦怦跳”的瞬间与成长的蜕变相联结，升华主题，表达对这段经历的珍视与对未来的期许。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $