精品解析：2024-2025学年重庆市沙坪坝区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期期末语文四年级综合检测题 2024·秋 时间：100分 一、誊抄句子，注意书写工整，字的中心在横线中线保持水平、字距适中。 1. 抄写句子，注意书写工整，字的中心在横线中线保持水平、字距适中。 中国文化源远流长，博大精深，如同一座宝藏，一旦探秘其中，就会终生受用。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“源、博、藏、秘”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、结合读过的故事，一位小记者写下了一段感想。请帮她补充完整。 结合读过的故事，一位小记者写下了一段感想。请帮她补充完整。 在①bēn liú bù xī（ ）的历史长河中，中华民族不断②chuàng zào（ ）奇迹，探索人类文明进步的③ào mì（ ）。虽然无数次面临④jīng pí lì jié（ ）的困境，但坚韧不拔的先辈们总会一次次⑤chóng zhěng qí gǔ（ ），驱散⑥hēi àn（ ），⑦yíng jiē（ ）光明。 那些历史烟云中熠熠生辉的名字，就是中华民族的闪耀时刻：义薄（báo bó）云天的赵子龙；宁（níng nìng）死不降（jiàng xiáng）的文天祥；远征匈奴的名将（jiāng jiàng）李广；严惩（chéng chěng）作恶官绅的西门豹；坚决不为日军演出的梅兰芳；拯救人民于苦难（nán nàn）之中的开国总理周恩来…… 让我们用拙（zhuō zhuó）朴的赤诚之心，向先辈致敬；让我们用逐渐显露（lù lòu）的少（shǎo shào）年之志，向先辈献礼。 2. 借助拼音拼读词语，填写在后面的括号里。 3. 为加点字选择正确的读音，打“√”。 【答案】2. ①奔流不息 ②创造 ③奥秘 ④精疲力竭 ⑤重整旗鼓 ⑥黑暗 ⑦迎接 3. bó√ nìng√ xiáng√ jiàng√ chéng√ nàn√ zhuō√ lù√ shào√ 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“奔”“奥”“竭”“旗”“黑”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 【3题详解】 本题考查字音辨析。 薄：读báo，释义：1、扁平物体上下两个面之间的距离较小，跟“厚”相对。2、（味道）淡，不浓（跟“厚”相对）。3、（感情）冷淡，（情义）不深。4、（土地）不肥沃。5、（家产）少；不富有。读bò，释义：1、见“薄荷”。多年生草本植物，茎有四棱，叶子对生，卵形或长圆形，花淡紫色，茎叶有清凉的香气，可入药，提炼出的芳香化合物可用于医药、食品等方面。读bó，释义：1、微；少。2、不厚道；不庄重。3、看不起；轻视；慢待。4、迫近。5、姓。6、不强健；不壮实。 义薄云天（yì bó yún tiān）：形容人非常讲义气，义气之高仿佛能触及天空，常用来赞美英雄人物的豪迈气概和高尚品格。 宁：读níng，释义：1、安宁。2、使安宁。3、江苏省南京的别称。4、姓。5、（Níng）指宁夏。6、省亲；问安。读nìng，释义：1、宁可；宁肯。2、岂；难道。3、姓。 降：读jiàng，释义：1、落下（跟“升”相对）。2、使往下落（跟“升”相对）。3、出生。4、姓。读xiáng，释义：1、投降。2、降服，使驯服。3、姓。 宁死不降（nìng sǐ bù xiáng）：指宁愿牺牲自己的生命，也绝不向敌人屈服投降，体现了坚定的气节和不屈的意志。 将：读jiāng，释义：1、副词，将要，快要。2、介词，把。 3、拿；用（多用于成语）。 4、用言语刺激。5、搀扶；领；带。6、（山东话）繁殖；生（多用于牲畜）。读jiàng，释义：1、将官，将领，也泛指军官。2、军衔名，在校级之上。3、骨干人物。4、统率；带领。 名将（míng jiàng）：指在军事上有卓越成就、名气很大的将领，他们通常战功赫赫，深受人们敬仰。 严惩（yán chéng）：指严厉地惩罚，对违法或犯错的人采取严格、严肃的处罚措施，以起到警示作用。 难：读nán，释义：1、做起来费事；不容易（跟“易”相对）。2、使人感到困难。3、用在动词前，表示使人不满意的性质在哪方面；不好。读nàn，释义：1、不幸的遭遇；灾难。2、责备；质问。 苦难（kǔ nàn）：指痛苦和灾难，既可以指生活中遭遇的艰难困苦，也可以指精神上承受的折磨。 拙朴（zhuō pǔ）：形容人或事物质朴、纯真，不刻意雕琢，虽然显得有些笨拙，但充满自然、真诚的气息。 露：读lòu，释义：1、义同“露（lù）”，用于一些口语词语，如“露怯、露脸、露马脚”等。读lù，释义：1、凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。是接近地面的空气温度逐渐下降（仍高于0℃）时，使所含水汽达到饱和后形成的。通称露水。2、显出来，现出来。3、用药料、果汁等制成的饮料。4、药材加水蒸馏而成的液体药剂。5、在房屋、帐篷等的外面，没有遮盖。 显露（xiǎn lù）：指原本隐藏的事物、情感或能力等，逐渐显现出来，让人能够清楚地看到或感受到。 少：读shǎo，释义：1、数量小（跟“多”相对）。2、不够原有或应有的数目；缺少。3、丢失；遗失。4、亏欠。5、副词，短暂地。6、别；不要（多用于命令或祈使）。读shào，释义：1、年纪轻，跟“老”相对。2、旧时称有钱有势人家的儿子。3、姓。4、年轻人。 少年（shào nián）：指人十岁左右到十五六岁的阶段，也可以指这个年龄段的人，是从儿童向青年过渡的时期。 三、忆古惜今，一位小记者将古诗文中的历史豪杰做了梳理。请帮她补充完整吧。 4. 忆古惜今，一位小记者将古诗文中的历史豪杰做了梳理。请帮她补充完整吧。 人物类别 古诗文句子 沙场将士 ①但使龙城飞将在，__________________。 ②__________________，死亦为鬼雄。 ③__________________，__________________。 上古神族 ④炎帝之_________，_________。女娃游于东海，__________________，故为精卫，_________西山之木石，以__________________。 _________ ⑤看道边李树多子折枝，__________________，__________________。 【答案】 ①. 不教胡马度阴山 ②. 生当作人杰 ③. 醉卧沙场君莫笑 ④. 古来征战几人回 ⑤. 少女 ⑥. 名曰女娃 ⑦. 溺而不返 ⑧. 常衔 ⑨. 堙于东海 ⑩. 聪慧孩童 ⑪. 诸儿竞走取之 ⑫. 唯戎不动 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及文学常识。 沙场将士：描写沙场将士的诗句有很多，比如王翰《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”以豪放的笔调展现出将士们视死如归的旷达与勇敢；王昌龄《从军行》中的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”突出了将士们历经无数战斗，不消灭敌人誓不返乡的坚定意志；卢纶《塞下曲》中的“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，展现了将士们追击敌军的英勇姿态。 书写时注意“教”“度”正确写法。 上古神族：书写时注意“溺”“衔”“堙”正确写法。 “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”出自 课文《王戎不取道旁李》，众多孩童看到路边李树果实繁多把树枝都压弯了，便争先恐后地去摘取，而王戎却能凭借自己的思考和判断，没有盲目跟从。与那些只凭本能行动的孩童相比，王戎展现出了超越年龄的智慧和冷静，所以可将其归为“聪慧孩童”这一人物类，突出了他在这一事件中独特的思维和行为表现。 书写时注意“竞”“唯”“戎”的正确写法。 四、一位小记者收集了近代革命先烈的故事，做了人物卡。请根据提示，帮助他完成阅读《为中华之崛起而读书》后的相关资料的梳理。 5. 一位小记者收集了近代革命先烈的故事，做了人物卡。请根据提示，帮助他完成阅读《为中华之崛起而读书》后的相关资料的梳理。 姓名：李征明 给我留下深刻印象的事迹：在抗美援朝战争中加入上甘岭战役，英勇战斗，多次负伤仍坚守前线，23 岁英勇牺牲。 从这件事中我体会到的品质：英勇无畏 姓名：周恩来 给我留下深刻印象的事迹：______________________ 从这件事中我体会到的品质：________ （一）一位小记者读完英雄人物卡以后，写下了两句感受。请照样子将它们改成反问句。 例：了解了英勇战斗光荣牺牲的23岁的李征明事迹，谁都会敬佩。 了解了英勇战斗光荣牺牲的23岁的李征明事迹，谁能不敬佩呢？ 立志为中华之崛起而读书的周总理，令我心生敬意。 _____________________________________________ （二）下图是烈士李征明写给妹妹的家书。为了让年幼的妹妹看懂，李征明在书信里画了许多画。写完这封信后不到3个月，李征明就光荣牺牲了。 （1）一位小记者想翻译这封家书，请结合图片和文字帮她补充完整（填序号）。 妹妹，我在（ ） 一切都好，不要挂念。 我要努力（ ），积极工作，坚决杀敌，争取戴上（ ），使得全家光荣。现在我已经戴上祖国人民赠送的勋章了，你看见恐怕也很高兴吧。我正在争取戴上军功章，回去见（ ）。你说好吧？ 再谈 1953年3月25日 你的哥哥：李征明 ①毛主席 ②上甘岭 ③学习 ④大红花 （2）小记者在书信翻译中，有几处格式错误。下面修改不正确的是（ ） A．称呼“妹妹”要顶格，后面接“：”。 B．“我在（ ）一切都好，不要挂念。”是问候语，需要换行空两格。 C．落款应该先写署名“你的哥哥：李征明”，再写日期“1953年3月25日”。 D．署名和日期应该靠右，而不是居中。 【答案】 ①. 少年时期在课堂上明确立下“为中华之崛起而读书”的志向，将个人理想与国家命运紧密结合。 ②. 胸怀大志、心系家国 ③. 立志为中华之崛起而读书的周总理，怎能不令我心生敬意呢？ ④. ② ⑤. ③ ⑥. ④ ⑦. ① ⑧. B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解及人物事迹概括与品质分析。 结合李征明人物卡内容可知，先锁定了具体事件背景（抗美援朝战争的上甘岭战役），接着描述了人物在事件中的核心行为（英勇战斗、多次负伤仍坚守前线），最后点明事件的结果（23岁英勇牺牲），并从这些行为和结果里提炼出对应的精神品质英勇无畏。在梳理周恩来的部分时，要先结合《为中华之崛起而读书》的课文内容，少年时期的周恩来在课堂上，当其他同学对“为什么而读书”的回答停留在“为家父”“为明理”等个人层面时，他坚定地说出“为中华之崛起而读书”的志向，将读书的目的与国家的兴衰命运绑定在一起；接着分析这一行为背后的内核，在那个国家贫弱的年代，他跳出个人视角，主动承担国家责任，由此可提炼出对应的品质：胸怀大志、心系家国。 示例： 姓名：周恩来 给我留下深刻印象的事迹：少年时期在课堂上回答“为中华之崛起而读书”，立下为国家和民族奋斗的远大志向。 从这件事中我体会到的品质：胸怀大志、志向远大。 （一）本题考查句式变换。 陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 结合例句“了解了英勇战斗光荣牺牲的23岁的李征明事迹，谁都会敬佩。”“了解了英勇战斗光荣牺牲的23岁的李征明事迹，谁能不敬佩呢？”可知，例句是将陈述句改为反问句，原陈述句表达的是“了解李征明事迹的所有人都会产生敬佩之情”这一肯定意思，改写后的反问句以“谁能不敬佩呢”这种反问形式，同样表达肯定且语气更强烈，起到强调和增强情感表达的作用。“立志为中华之崛起而读书的周总理，令我心生敬意。”改为反问句时，在“令我心生敬意”前加上反问否定词“怎能不”，句末添加“呢”，再把句号改为问号。 故句子为：立志为中华之崛起而读书的周总理，怎能不令我心生敬意呢？ （二）本题考查选词填空及书信格式的规范知识。 （1）①毛主席：是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人，在新中国成立等诸多重大历史进程中起核心引领作用等。 ②上甘岭：是抗美援朝战争中的一处关键山地战阵地，上甘岭战役激烈残酷，志愿军顽强坚守，彰显伟大抗美援朝精神。 ③学习：是通过各种途径获取知识、技能等的过程与行为，对个人成长、国家发展等有着重要意义。 ④大红花：常作为一种荣誉象征，比如在表彰先进、庆祝功绩等场合使用，代表着认可与褒奖。 第一空：“我在（ ）一切都好”，李征明是抗美援朝上甘岭战役中的战士，这封家书是他在战场写的，因此此处应填表示他所处地点的“上甘岭”，故选②。 第二空：“我要努力（ ），积极工作”，“努力”后面需搭配具体的行为动作，“学习”符合语境，体现他在战场仍坚持提升自己，故选③。 第三空：“争取戴上（ ），使得全家光荣”，家书配图里有“大红花”的图案，且“大红花”在当时是荣誉的象征，与“使得全家光荣”的表述呼应，所以此处填“大红花”，故选④。 第四空：“我正在争取戴上军功章，回去见（ ）”，结合配图中的人物形象，“毛主席”是符合语境的对象，体现了战士对革命领袖的向往与崇敬，故选①。 （2）B．“我在（ ）一切都好，不要挂念”属于正文内容，不是“问候语”（书信问候语通常是“你好”“见字如面”等），且正文应换行空两格，故该选项说法错误。 故选B。 五、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 厄运打不垮的信念 ①明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷（què）》。面对这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁心中的喜悦可想而知。 ②可是，就在书稿即将付印前发生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷溜进他家偷东西，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。 ③很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重振信心，下决心从头撰写这部史书。 ④经过4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁感到无比的骄傲，他也因此名垂青史。 ⑤在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 6. 联系上下文，理解词语。 （1）家徒四壁：__________________________ （2）名垂青史：__________________________ 7. 阅读短文，用简短的四字词语梳理事件和谈迁的心情变化，完成思维导图。 8. 读一读画“____”句子，完成练习。 他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。 联系上文，这个时候，谈迁的心里一方面___________________________；联系下文，谈迁的心里另一方面又_____________________________。 9. 读一读第③自然段，完成练习。 （1）红领巾小记者读完这段话，提出很多问题，请把它们和对应的提问角度连一连。 问题清单 ①语段中“前朝的逸闻”是什么意思？ ②为什么要把谈迁在北京考察的行为写得很具体呢？ ③历史上，什么样的人才能“名垂青史”呢？ 提问角度 A．针对写法提问 B．联系生活经验提问 C．针对课文内容提问 （2）我还想 （提问角度）提问，提出的问题是： 10. 联系课文内容，说说对文章最后一段话的理解。再结合平时课外阅读的收获，举例谈一谈。 _______________________________________ 【答案】6. ①. 形容家里穷得什么都没有。 ②. 名字和事迹被永远记在历史上。 7. 苦心编著 书稿失窃 再度完成 悲痛欲绝 重振信心 名垂青史 8. ①. 十分悲痛 ②. 不肯放弃 9. （1） （2）针对写法提问 作者为什么要在文中多次写到谈迁的年老体弱，却仍然坚持不懈？ 10. 最后一段告诉我们：在人生中遇到困难或不幸，只要有坚持不懈、不被厄运打垮的信念，就一定能看到光明和希望。比如海伦·凯勒虽双目失明，却依然努力学习，成为世界著名的作家和教育家，这正是“厄运打不垮的信念”带给我们的启示。 【解析】 【导语】这篇文章以谈迁两撰《国榷》的经历为线索，叙事清晰且情感饱满。先写其二十余年艰辛成书，再述书稿失窃的沉重打击，最后铺陈他重振旗鼓、终成巨著的过程。以小见大，借人物事迹提炼出“信念能战胜厄运”的主旨，选材典型，详略得当，兼具故事性与励志价值。 【6题详解】 本题考查词语解释。 （1）结合第②自然段“一天夜里，小偷溜进他家偷东西，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。”可知，“家徒四壁”指家里只有四面的墙壁，形容十分贫困，一无所有。文中指谈迁家里非常贫穷，没有什么财物，家里空荡荡的。 （2）结合第④自然段“谈迁感到无比的骄傲，他也因此名垂青史。”可知，“名垂青史”指名字和事迹在历史典籍中流传下来，形容功业巨大或影响深远，永垂不朽，名声永留史册上。文中指谈迁因为编写了不可多得的明史巨著《国榷》，他的名字和事迹将永远在历史中被记载、被铭记，流芳百世。 【7题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷》。面对这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁心中的喜悦可想而知。”可知，谈迁历经多年努力完成书稿，此时他的心情是“无比喜悦”，这是多年付出后的收获之喜。 结合第②自然段“天夜里，小偷溜进他家偷东西，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。”和“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”可知，书稿被偷，谈迁多年心血毁于一旦，心情是“伤心欲绝”。 结合第③自然段“很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重振信心，下决心从头撰写这部史书。”可知，谈迁从头撰写，此时他的心情是“重拾信念”，展现出他坚韧不拔的意志。 结合第④自然段“又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁感到无比的骄傲，他也因此名垂青史。”可知，新书稿写成后，谈迁非常骄傲，这是对自己再次完成巨作的自豪。 【8题详解】 本题考查句子理解。 结合第②自然段“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”及联系上文可知，这个时候，谈迁的心里一方面充满绝望和痛苦，为自己多年心血毁于一旦而悲痛万分，20多年的时间，他四处借书抄写，为抄一点史料甚至走一百多里路，还经过6次修改才完成这部500多万字的《国榷》，书稿被偷，对他来说是难以承受的沉重打击，所以内心满是绝望与痛苦；联系下文可知，谈迁的心里另一方面又有着不屈的信念和顽强的意志，不甘心被厄运打倒，从后文“厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重振信心，下决心从头撰写这部史书”可以看出，谈迁内心深处有着一股强大的力量，支撑着他不被挫折打败，想要重新完成史书的编写。 【9题详解】 本题考查阅读策略和方法。 （1）①语段中“前朝逸闻”是什么意思？：“前朝的逸闻”是文中出现的具体词语，对该词语含义的询问是针对课文内容进行的，故与C相连。 ②为什么要把谈迁在北京考察的行为写得很具体呢？：此问题是探讨作者在写作时对谈迁在北京考察行为进行详细描写的意图，涉及到文章的写法，故与A相连。 ③历史上，什么样的人才能“名垂青史”呢？：该问题是结合生活中“名垂青史”这一概念在历史评价方面的体现来提问的，需要联系生活经验来思考，故与B相连。 （2）可以从针对课文内容、针对写法、联系生活经验这几个角度任选其一。 示例：我还想联系生活经验提问，提出的问题是：从谈迁的经历中，我们在面对生活中的挫折时可以得到哪些启示？ 【10题详解】 本题考查文章内容理解和语言表达能力。 结合第⑤自然段“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”可知，人生如长途跋涉，困境难以避免，可只要像谈迁一样，怀抱“厄运打不垮”的信念，就能源源不断汲取力量。读《钢铁是怎样炼成的》时，保尔・柯察金历经伤病折磨，甚至全身瘫痪、双目失明，却因对革命、对为理想奋斗的坚定信念，用写作延续战斗，最终让生命闪耀意义。无论是谈迁重著《国榷》，还是保尔突破绝境，都印证：信念是穿透绝望的光，支撑人们跨越人生沟壑，只要信念不倒，希望就永远存在。 六、习作。 11. 有很多优秀的个人，他们也许是在自己的工作岗位上，兢兢业业、扎实努力；也许是在和我们相处的过程中，从身边的小事中，向我们传达善意、传递温暖。请从你的身边选择一个人，用一件或两件印象深刻的事情，来写清楚这个人物的特点吧。 注意：注意：题目自拟，写清事情的起因、经过和结果，重点突出人物的性格、品质等特点。 【答案】例文： 十点半的糖粥摊 巷口那盏总是接触不良的路灯下，每晚十点半，王爷爷的糖粥摊会准时亮起一团暖黄的光。 他的三轮车旧得看不出颜色，车上那只紫铜锅却被擦得能照见人影。有人说他固执——在这个奶茶店林立的年代，谁还喝两块钱一碗的糖粥？可王爷爷只是笑眯眯地搅动着锅里：“老祖宗传下的甜，不能断在咱们这代人手里。” 我第一次懂得这“不能断”的分量，是在去年深秋。那晚我补习完，经过巷口时，看见一个外卖小哥蹲在摊前的小凳上，捧着碗的手在发抖。“慢点喝，烫。”王爷爷把第二碗推过去，“这碗不算钱，陪我老头子说说话。”小哥低着头，肩膀轻轻抽动。昏黄的灯光把他头盔上的雨珠照得像碎钻石。他没说话，只是喝完了两碗粥，起身时深深鞠了一躬。王爷爷摆摆手，继续搅他的粥，铜勺碰着锅沿，发出沉稳的“叮——叮——”声，像是给这个疲惫的夜晚打着安心的节拍。 真正让我震撼的，是今年元宵节的前一晚。暴雪压断了电线，整条巷子黑得像个洞穴。我以为王爷爷不会来了，可那团暖黄的光，竟然亮在漫天的雪絮里——他不知从哪弄来了一盏老式煤油灯。六七个人围着小摊，像围着篝火。没有一个人说话，只有喝粥时轻轻的吸溜声和雪花落在篷布上的沙沙声。那一刻我忽然明白，他守着的不是一锅粥，而是在这个越来越快的城市里，一份允许你停下来、喘口气的温柔。 上周路过，我发现摊车旁多了张小凳，凳腿上用红漆工整地写着：“等雨停，等心暖，不急。”字迹是王爷爷的。 我终于懂了，这个固执的老人，用他五年如一日的十点半，在巷口煮着一味叫“等待”的药。治的不是饿，是那些说不出口的累、无人看见的伤，和深夜里突然袭来的孤单。他的糖粥里，糯的是耐心，甜的是同理心，而那盏永远亮着的灯，是这个城市正在消失的、最古老的体温。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题。 题目要求以“具体事例”来表达人物特点，选择你自己熟悉的人展开写作。题目自拟，注意写清楚事情的起因、经过和结果。 二、立意。 写作时，回顾自己的学习与生活，想想哪些人让你印象深刻，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？选择你印象深刻或最想给大家介绍的去写。 三、写作思路。 开头：开门见山或者交代故事背景开头。 中间：写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 结尾：照应开头，收束全文，抒发自己的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末语文四年级综合检测题 2024·秋 时间：100分 一、誊抄句子，注意书写工整，字的中心在横线中线保持水平、字距适中。 1. 抄写句子，注意书写工整，字中心在横线中线保持水平、字距适中。 中国文化源远流长，博大精深，如同一座宝藏，一旦探秘其中，就会终生受用。 二、结合读过的故事，一位小记者写下了一段感想。请帮她补充完整。 结合读过的故事，一位小记者写下了一段感想。请帮她补充完整。 在①bēn liú bù xī（ ）的历史长河中，中华民族不断②chuàng zào（ ）奇迹，探索人类文明进步的③ào mì（ ）。虽然无数次面临④jīng pí lì jié（ ）的困境，但坚韧不拔的先辈们总会一次次⑤chóng zhěng qí gǔ（ ），驱散⑥hēi àn（ ），⑦yíng jiē（ ）光明。 那些历史烟云中熠熠生辉的名字，就是中华民族的闪耀时刻：义薄（báo bó）云天的赵子龙；宁（níng nìng）死不降（jiàng xiáng）的文天祥；远征匈奴的名将（jiāng jiàng）李广；严惩（chéng chěng）作恶官绅的西门豹；坚决不为日军演出的梅兰芳；拯救人民于苦难（nán nàn）之中的开国总理周恩来…… 让我们用拙（zhuō zhuó）朴的赤诚之心，向先辈致敬；让我们用逐渐显露（lù lòu）的少（shǎo shào）年之志，向先辈献礼。 2. 借助拼音拼读词语，填写在后面的括号里。 3. 为加点字选择正确的读音，打“√”。 三、忆古惜今，一位小记者将古诗文中的历史豪杰做了梳理。请帮她补充完整吧。 4. 忆古惜今，一位小记者将古诗文中的历史豪杰做了梳理。请帮她补充完整吧。 人物类别 古诗文句子 沙场将士 ①但使龙城飞将在，__________________。 ②__________________，死亦鬼雄。 ③__________________，__________________。 上古神族 ④炎帝之_________，_________。女娃游于东海，__________________，故为精卫，_________西山之木石，以__________________。 _________ ⑤看道边李树多子折枝，__________________，__________________。 四、一位小记者收集了近代革命先烈的故事，做了人物卡。请根据提示，帮助他完成阅读《为中华之崛起而读书》后的相关资料的梳理。 5. 一位小记者收集了近代革命先烈的故事，做了人物卡。请根据提示，帮助他完成阅读《为中华之崛起而读书》后的相关资料的梳理。 姓名：李征明 给我留下深刻印象的事迹：在抗美援朝战争中加入上甘岭战役，英勇战斗，多次负伤仍坚守前线，23 岁英勇牺牲。 从这件事中我体会到的品质：英勇无畏 姓名：周恩来 给我留下深刻印象的事迹：______________________ 从这件事中我体会到的品质：________ （一）一位小记者读完英雄人物卡以后，写下了两句感受。请照样子将它们改成反问句。 例：了解了英勇战斗光荣牺牲的23岁的李征明事迹，谁都会敬佩。 了解了英勇战斗光荣牺牲的23岁的李征明事迹，谁能不敬佩呢？ 立志为中华之崛起而读书的周总理，令我心生敬意。 _____________________________________________ （二）下图是烈士李征明写给妹妹的家书。为了让年幼的妹妹看懂，李征明在书信里画了许多画。写完这封信后不到3个月，李征明就光荣牺牲了。 （1）一位小记者想翻译这封家书，请结合图片和文字帮她补充完整（填序号）。 妹妹，我在（ ） 一切都好，不要挂念。 我要努力（ ），积极工作，坚决杀敌，争取戴上（ ），使得全家光荣。现在我已经戴上祖国人民赠送的勋章了，你看见恐怕也很高兴吧。我正在争取戴上军功章，回去见（ ）。你说好吧？ 再谈。 1953年3月25日 你哥哥：李征明 ①毛主席 ②上甘岭 ③学习 ④大红花 （2）小记者在书信翻译中，有几处格式错误。下面修改不正确的是（ ） A．称呼“妹妹”要顶格，后面接“：”。 B．“我在（ ）一切都好，不要挂念。”是问候语，需要换行空两格。 C．落款应该先写署名“你哥哥：李征明”，再写日期“1953年3月25日”。 D．署名和日期应该靠右，而不是居中。 五、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 厄运打不垮的信念 ①明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷（què）》。面对这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁心中的喜悦可想而知。 ②可是，就在书稿即将付印前发生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷溜进他家偷东西，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。 ③很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重振信心，下决心从头撰写这部史书。 ④经过4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁感到无比的骄傲，他也因此名垂青史。 ⑤在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 6. 联系上下文，理解词语。 （1）家徒四壁：__________________________ （2）名垂青史：__________________________ 7. 阅读短文，用简短四字词语梳理事件和谈迁的心情变化，完成思维导图。 8. 读一读画“____”的句子，完成练习。 他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。 联系上文，这个时候，谈迁的心里一方面___________________________；联系下文，谈迁的心里另一方面又_____________________________。 9. 读一读第③自然段，完成练习。 （1）红领巾小记者读完这段话，提出很多问题，请把它们和对应的提问角度连一连。 问题清单 ①语段中“前朝的逸闻”是什么意思？ ②为什么要把谈迁在北京考察的行为写得很具体呢？ ③历史上，什么样的人才能“名垂青史”呢？ 提问角度 A．针对写法提问 B．联系生活经验提问 C．针对课文内容提问 （2）我还想 （提问角度）提问，提出的问题是： 10. 联系课文内容，说说对文章最后一段话的理解。再结合平时课外阅读的收获，举例谈一谈。 _______________________________________ 六、习作。 11. 有很多优秀的个人，他们也许是在自己的工作岗位上，兢兢业业、扎实努力；也许是在和我们相处的过程中，从身边的小事中，向我们传达善意、传递温暖。请从你的身边选择一个人，用一件或两件印象深刻的事情，来写清楚这个人物的特点吧。 注意：注意：题目自拟，写清事情的起因、经过和结果，重点突出人物的性格、品质等特点。 第1页/共1页 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