第一单元第1课时《乡村新面貌——两位数乘两位数》（课件)-2025-2026学年青岛版三年级数学下册

两位数乘两位数的口算 1 返回首页 根据这些信息，你能提出什么问题？ 一共有多少个红气球？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 一共住了多少户？ 每排住14户，有10排。 红气球每串有30个，有20串。 每排住14户，有10排。 红气球每串有30个，有20串。 一共住了多少户？ 返回首页 每排14户 有10排 想一想，解决这个问题用什么方法计算？ 求一共住了多少户，就是求10个14是多少，用乘法计算。 你会列算式吗？ 14×10 怎样计算呢？用自己喜欢的方法试一试。 拆分 添0 继续 一共住了多少户？ 返回首页 14 × 10 = （户） 140 返回 10个十是100。 10 × 10 = 100 4 × 10 = 40 100 ＋ 40 = 140 答：一共住了 户。 140 一共住了多少户？ 返回首页 14 × 10 = （户） 140 14 × 1 = 14 14 × 10 =140 返回 答：一共住了 户。 140 返回首页 你会口算24×20吗？ 24 × 20 = 24 × 2 = 48 24 × 20 =480 480 返回首页 1 填一填。 16个十 （1）口算16×10时，先算16×1=16，16表示（ ）。 （2）口算30×13时，先算3×13=39，39表示（ ）。 39个十 一共有多少个红气球？ 返回首页 每串30个 有20串 想一想，解决这个问题用什么方法计算？ 求一共有多少个红气球，就是求20个30是多少，用乘法计算。 你会列算式吗？ 30×20 怎样计算呢？用自己喜欢的方法试一试。 拆分 添0 继续 一共有多少个红气球？ 返回首页 30 × 20 = （个） 600 3 × 2 = 6 返回 10 ×10 = 100 6 ×100 = 600 答：一共有 个红气球。 600 一共有多少个红气球？ 返回首页 30 × 20 = （户） 600 3 × 2 = 6 30 × 20 = 600 返回 答：一共有 个红气球。 600 返回首页 想一想：怎样口算两位数乘整十数？ 先把两个乘数中0前面的数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 返回首页 2 先算一算，再说说你的发现。 30×3= 30×30= 10×5= 10×50= 40×2= 40×20= 90 900 50 500 80 800 一个乘数不变，另一个乘数末尾多一个0，积的末尾就多一个0。 返回首页 1 [课本第3题]直接写得数。 39×10= 10×54= 20×20= 20×23= 12×30= 80×11= 390 540 400 460 360 880 45 56 64 76 ×10= 30 60 10 40 ×40= 返回首页 3 [课本第4题]填一填。 450 640 760 560 1200 2400 400 1600 返回首页 4 [课本第5题]填表。 乘数 21 13 30 60 乘数 40 30 50 30 积 840 390 1500 1800 会观察 会观察 会观察 会思考 会思考 会思考 会提问 会表达 会表达 会表达 会应用 会应用 会应用 会提问 会提问 本节课，你有哪些收获？ 返回首页 $