1.4 讲讲算算(2)（教学课件）数学沪教版二年级下册（新教材）

1.4 讲讲算算(2) 小学数学·二年级（下）·HJ 经历分析数量关系解决问题的过程，掌握除加、除减的两级混合运算要先除后加(或减)的运算顺序，初步了解两步计算复合应用题的解答过程。 能正确按照运算顺序进行除加、除减的混合运算。 在解决实际问题的过程中，经历“分析已知条件一寻找中间量一列式解答”的过程，理解并表述“先算什么，再算什么”，增强应用数学知识解决现实问题的意识。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 课前导入 Lead in 能正确理解并按照运算顺序进行除加、除减的混合运算。 分析数量关系解决问题的探索与交流。 培养运算能力与逻辑思维能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 跟我们前几节课学过的除法应用题有什么不同？ 知识链接 Knowledge link 除加应用题 学习任务一 40 ÷ 8 = 5(袋) 先求下午卖出的袋数： 再求一共卖出的袋数： 5 + 7 = 12(袋) 答：一共卖出12袋面包。 ?袋 探究新知 Presentation 上午卖出的袋数+下午卖出的袋数=一共卖出的袋数 7 + 40÷8 = 12(袋) 答：一共卖出12袋面包。 ?袋 探究新知 Presentation 除减应用题 学习任务二 先求面包的总袋数： 56 ÷ 8 = 7(袋) 再求一共卖出的袋数： 7 － 6 = 1(袋) 答：还剩1袋。 探究新知 Presentation 总袋数－卖出的袋数=还剩的袋数 56÷8－6 = 1(袋) 答：还剩1袋。 探究新知 Presentation 7 13 8 6 1 21 9 3 9 22 0 16 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice √ × √ 6 6 4 达标练习 Practice 24÷6=4(元) 5－4=1(元) 答：整盒买平均每个蛋糕4元，比单个买每个便宜1元。 5－24÷6=1(元) 达标练习 Practice 拓展延伸 Extension 1.4 讲讲算算(2) 7 + 40÷8 = 12(袋) 答：一共卖出12袋面包。 56÷8－6 = 1(袋) 答：还剩1袋。 知识总结 Summary 练习册：P13、14 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $