精品解析：2025-2026学年重庆市垫江县统编版六年级上册期末考试语文试卷(A卷)

2025年秋期六年级语文（A卷） （时间：100分钟 满分：100分） 一、积累运用。 1. 看拼音，写字词。 漫步三合湖，但见湖水碧，微波荡。沿岸青石上如绣，山丘处草似毯。目此景，不禁让人恍入画卷，心旷神怡。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“澄、漾、藓、睹”的写法。 2. 书写下面的内容，注意行款布局。 中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ ——摘自习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话 【答案】中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ ——摘自习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话 【解析】 【详解】汉字书写要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“伟”“复”“崇”“事”等易错字，做到规范、正确和美观。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 刺猬 供品 厨柜 全神贯注 B. 讲究 绑傅 错综 排山倒海 C. 经历 预告 投掷 暴露无一 D. 浮萍 退缩 瞬间 心惊肉跳 【答案】D 【解析】 【详解】A．橱柜； B．绑缚； C．暴露无遗。 4. 下列诗词名句中的加点字词意思不相同的一项是（ ） A. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 B. 白日依山尽 三军过后尽开颜 C. 故人具鸡黍 故人西辞黄鹤楼 D. 等闲识得东风面 万水千山只等闲 【答案】B 【解析】 【详解】A．都表示“出现、显现”； B．消失、落下/全、都； C．都表示“老朋友”； D．都表示“平常、轻易”。 5. 张晓要写一篇题为“乐于助人的爷爷”的作文，下列不适用于本次作文的材料是（ ） A. 爷爷周末帮邻居修理家用电器。 B. 爷爷每天准时接送我上下学。 C. 爷爷常常参加社区的志愿者活动。 D. 爷爷主动帮助环卫工人扫地。 【答案】B 【解析】 【详解】A．帮助的是“邻居”，属于非亲属的他人，体现主动助人精神； B．体现的是家人对“我”的关爱，不能体现乐于助人； C．志愿者活动本质是服务他人、奉献社会，典型“乐于助人”； D．帮助的是职业劳动者，属于主动分担他人劳动、热心公益，符合“助人”定义。 6. 一位同学在观看完升国旗仪式后，创作了以下软笔书法作品献给祖国。对于这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（ ） A. 笔画平直，栩栩如生 B. 书写流畅，行云流水 C. 布局合理，结构和谐 D. 线条优美，灵动自然 【答案】A 【解析】 【详解】A．“笔画平直”通常形容楷书等工整规范的字体。图片中的字体属于行书或行草风格，其特点是笔画连绵、流畅，并非以“平直”为主要特征。“栩栩如生”通常用来形容绘画、雕塑或人物形象生动，不用于形容书法作品的笔画，描述错误。其余选项都正确。 7. 对语段表达的观点概括最准确的一项是（ ） 艺术与历史息息相关，透过艺术品，我们可以看到那时的事和景：古代宫殿建筑群故宫博物院记载着明、清两代历史，王羲之的《兰亭集序》记录了兰亭山水美景、与友雅聚之乐，一根小小的马鞭见证了京剧表演艺术的发展史…… A. 艺术见证历史发展 B. 不同艺术各具特色 C. 书法艺术独树一帜 D. 京剧艺术别具一格 【答案】A 【解析】 【详解】根据“艺术与历史息息相关，透过艺术品，我们可以看到那时的事和景”可知，艺术是随着历史发展的，通过艺术品，可以看到历史发展的轨迹。 8. 读下列各组题目，说法正确的一项是（ ） A. 用文章主要人物作题目：少年闰土 狼牙山五壮士 军神 B. 用文章主要事件作题目：开国大典 竹节人 草船借箭 C. 用文章主要事物作题目：桥 芦花鞋 “诺曼底号”遇难记 D. 题目新奇、设置了悬念：在牛肚子里旅行 我的伯父鲁迅先生 【答案】A 【解析】 【详解】A．《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》都是以文章的主要人物作为题目，说法正确。 B．《开国大典》《草船借箭》是以主要事件为题，但《竹节人》是以主要事物（竹节人玩具）为题，而非事件，说法错误。 C．《桥》《芦花鞋》是以主要事物为题，但《“诺曼底号”遇难记》是以主要事件（遇难事件）为题，而非事物，说法错误。 D．《在牛肚子里旅行》题目新奇，设置了悬念；但《我的伯父鲁迅先生》是直接点明人物身份，没有设置悬念，说法错误。 9. 阅读语段，选择下列合适的词语代替“说”，正确的一项是（ ） ①张口结舌 ②喃喃自语 ③窃窃私语 ④大声呼喊 课堂讨论环节结束后，老师提了一个问题，自信的赵博立刻高高举起右手，身子前倾，______，“我来我来！”刘云微微抬起手，眼神中透着一丝犹豫，嘴里______，好像在为自己加油鼓劲，调皮的宋礼在座位上左顾右盼，和同桌______，最终被叫到的余辉有些紧张，他______，一张脸涨得通红。 A. ②③④① B. ④②③① C. ④①③② D. ④③①② 【答案】B 【解析】 【详解】①张口结舌‌：形容理屈词穷，或因紧张害怕而说不出话来。 ②喃喃自语‌：小声地自己跟自己说话。 ③窃窃私语‌：背地里小声说话。 ④大声呼喊‌：大声地呼叫、喊叫。 第一个空：赵博此时充满自信，情绪比较激动，应该是大声地表达自己的想法，所以此处用“大声呼喊”合适。 第二个空：刘云是在自己给自己打气，是自己小声地跟自己说话，所以此处用“喃喃自语”合适。 第三个空：宋礼和同桌是在背地里小声交流，所以此处用“窃窃私语”合适。 第四个空：余辉因为紧张而说不出话来，所以此处用“张口结舌”合适。 按要求写句段。 10. 照样子写一段话。 例句：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 _________________________________________ 【答案】草绿了，就像穿上了新衣似的。云飘了，就像在天上散步似的。雨下了，就像在唱歌似的。 【解析】 【详解】结合例句可知，是写排比句。仿写时，使用“就像……似的”句式结构来写一个排比句。 如：树绿了，就像换新衣似的。叶落了，就像跳舞似的。鱼游了，就像捉迷藏似的。 11. 学校社团开始招募成员了，有篮球社团、书法社团、绘画社团、舞蹈社团、剪纸社团……到底要加入哪一个呢？联系实际情况写一写“我”此时犹豫不决的心理活动。（不少于30字） _____________________________________________ 【答案】看着学校社团招募的海报，我心中充满了期待却又犹豫不决。篮球社团能让我挥洒汗水，锻炼身体；书法社团则能让我在墨香中静心养性，提升气质；绘画社团吸引着我用色彩描绘世界的美好；舞蹈社团让我想象着自己翩翩起舞的样子，优雅动人；而剪纸社团则让我对传统艺术充满了好奇与向往。每个社团都那么有魅力，我思前想后，犹豫不决，不知道该选哪个才好。 【解析】 【详解】要联系自己的实际情况，可以通过列举各个社团的吸引力，描述“我”在面对多个社团选择时的犹豫不决心理。 示例：望着眼前的社团招募海报，我心中像是有无数只小蝴蝶在翩翩起舞，既兴奋又纠结。篮球社团的活力四射让我心动，想象着在球场上挥洒汗水的样子；书法社团的宁静致远又让我向往，一笔一划间仿佛能听见时间的声音；绘画社团的色彩斑斓吸引着我，渴望用画笔描绘心中的世界；舞蹈社团的优雅身姿更是让我陶醉，梦想着在舞台上轻盈起舞；而剪纸社团的传统艺术之美，也让我心生敬意，想要亲手传承这份匠心。这么多选择，每一个都让我心动不已，可真要决定加入哪一个，我却犹豫了，手心都微微出汗，心里不停地嘀咕：“到底该选哪个呢？” 12. 积累填空 （1）诗词里有“声”有“景”亦有“愁”：辛弃疾的“明月别枝惊鹊，______。稻花香里说丰年，______”写出了月明风清的夏夜美景；朱熹的“胜日寻芳泗水滨，______”描绘了春天欣欣向荣的胜景；孟浩然在《宿建德江》中，用“______，______”抒写游子漂泊在外的愁绪。 （2）文字中有“爱”有“品”有“精神”：古往今来，无数爱国志士为了祖国“______，视死忽如归”，也有王安石“______，花木成畦手自栽”的高洁品性；毛泽东主席在《七律·长征》中用“红军不怕远征难，______”，则表现了红军战士大无畏的革命精神。 【答案】 ①. 清风半夜鸣蝉 ②. 听取蛙声一片 ③. 无边光景一时新 ④. 移舟泊烟渚 ⑤. 日暮客愁新 ⑥. 捐躯赴国难 ⑦. 茅檐长扫净无苔 ⑧. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“清”“鸣”“蝉”“蛙”“新”的正确写法。 本答案出自孟浩然的《宿建德江》原文，直接对应游子漂泊在外的愁绪的相关诗句。 （2）书写时注意“躯”“赴”“难”“檐”“等”的正确写法。 13. 语言实践：说服爸爸，让他同意你在家里养一只小猫。 ___________________________________________________ 【答案】爸爸，我想在家里养一只小猫。小猫很可爱，能陪伴我，还能培养我的责任感——我会自己负责喂食、清理猫砂，绝不影响学习。而且流浪猫很可怜，收养它也是做善事。请您同意我养小猫吧！ 【解析】 【详解】答题要点是：①语气礼貌诚恳，说清自己的愿望；②说明养猫的好处；③主动打消大人的常见顾虑（怕弄脏家、影响学习），主动承诺承担养猫的责任，更容易获得同意。 示例：爸爸，我特别想在家里养一只小猫。小猫软乎乎的特别可爱，我每天写完作业和它玩，还能放松心情呢。我向您保证，我会自己负责照顾它：按时给它喂粮、清理粪便、洗澡，不会让家里变脏，也不会因为养猫耽误写作业，您就同意我养一只好不好？ 二、阅读理解 实用文体阅读 【材料一】日常生活中，电磁波无处不在，如红外线、紫外线、太阳光、Wi-Fi信号、手机信号、电脑辐射、核辐射等。只要是波，就逃不过三个参数：波速、波长、振幅。电磁波的速度是恒定的光速，因此只需考虑波长（或频率）、振幅。频率越高，对应的电磁波的波长越短，能量越高，衰减越快，穿透性越差，散射越少，对人体伤害越大。 【材料二】①几十米波长的电磁波，频率到了百万赫兹，能携带的信息很可观，收音机广播、电报、业余无线电一般用这个频段。 ②波长再短点儿，到了1米-1厘米，就有意思了。一方面，虽然衰减已经很明显了，但一口气还能跑个百十千米，够用；另一方面，频率到了GHz（千兆赫兹）级别，能携带足够多的信息。这个波段是通信的焦点，1G、2G、3G、4G、卫星通信和雷达通信，全在这个频段，统称微波通信。 ③来到毫米级，电磁波就跑不了多远了，容易被周边物质吸收或反射，用来通信很弱，不过用在雷达或微波炉上就正好。 ④波长到了0.3微米，就是我们熟知的紫外线，对人体有一定危害。太阳光里的紫外线大约占了4%，如果你一天能晒上半小时太阳，那么前面提到的那些电磁波辐射基本可以无视了。波长到了纳米级就成了X光，就是在医院见到的那种，常用于医学诊断和治疗。 ⑤最后，波长短到了0.01纳米以下，这就是令人闻之色变的伽马射线——来自核辐射，全宇宙最强的能量形式之一。医疗上常用来治疗肿瘤。 【材料三】 频段（左右） 波长 天线（1/4波长） 1G 0.8-0.9Ghz 33-37厘米 8.2-9.2厘米 2G 0.8-1Ghz 20-30厘米 5-7.5厘米 3G 1.8-2.2Ghz 13-19厘米 3-5厘米 4G 1.8-2.7Ghz 11-16厘米 2.5-4厘米 5G 20-30Ghz 10毫米 2.5毫米 14. 张晓要做一次关于电磁波知识的宣讲，他需要重点阅读材料______和材料______。 15. 阅读材料后，张晓知道以下关于电磁波的说法错误的一项是（ ） A 太阳光属于电磁波 B. 电磁波对人体伤害很大 C. 电磁波有不同波长 D. 生活中电磁波应用广泛 16. 电磁波与我们的生活有紧密的关系，请你根据材料完善下面的表格。 电磁波波长 日常生活应用 几十米 ①______ ②______ 微波通信 毫米级 ③______ 纳米级 医学诊断和治疗 0.01纳米以下 ④______ 17. 随着科技的发展，手机成了我们的生活必需品。手机屏幕越来越大，手机天线却消失不见了。对此，张晓提出了以下几种猜测： 猜测一：科技发展到现在，手机已经不需要天线了。 猜测二：天线没有消失不见，只是越来越短，藏在手机里面。 猜测三：天线越短，通讯的效果越好。 你认同的猜测是：______；理由是：________________________。 【答案】14. ①. 一 ②. 二 15. B 16. ①. 收音机广播 ②. 1米-1厘米 ③. 微波炉 ④. 肿瘤治疗 17. ①. 猜测二 ②. 手机必须通过天线来收发电磁波信号，所以不可能“不需要天线”。天线并没有消失，而是随着技术的发展变得越来越小（如使用微带天线、印刷天线等），并被集成到手机内部或边框上，因此从外面看不到了。天线长度通常与电磁波波长有关，但现代技术可以通过设计（如曲流技术、加载技术）使较短的天线也能有效工作，而不是“天线越短效果越好”——天线长度需要与工作波长相匹配才能高效辐射，并非越短越好。 【解析】 【导语】这篇文章以问题为导向，运用多个材料详细介绍了电磁波的基本知识及其在日常生活中的应用，语言通俗易懂，内容层次分明。首先，通过材料一说明了电磁波的概念及其特性，材料二则详细说明了不同波长电磁波的应用，材料三以表格形式具体展示了几种常见通信频段的波长与天线长度。总体来说，文章结构清晰，信息丰富，能有效帮助读者理解和掌握电磁波的相关知识。 【14题详解】 材料一介绍了生活中电磁波无处不在以及电磁波的参数等基础知识；材料二详细说明了不同波长电磁波的特点和应用，对于电磁波知识宣讲很有帮助；材料三主要是不同通信技术对应的频段、波长和天线情况。故张晓要做一次关于电磁波知识的宣讲，他需要重点阅读材料一和材料二。 【15题详解】 B．结合【材料一】“频率越高，对应的电磁波的波长越短，能量越高，衰减越快，穿透性越差，散射越少，对人体伤害越大。”可知，只有频率高的电磁波对人体伤害才大。 【16题详解】 结合【材料二】第①自然段“几十米波长的电磁波，频率到了百万赫兹，能携带的信息很可观，收音机广播、电报、业余无线电一般用这个频段。”可知，当电磁波波长为几十米时，日常生活应用为：收音机广播、电报、业余无线电。 结合【材料二】第②自然段“波长再短点儿，到了1米-1厘米，就有意思了。一方面，虽然衰减已经很明显了，但一口气还能跑个百十千米，够用；另一方面，频率到了GHz（千兆赫兹）级别，能携带足够多的信息。这个波段是通信的焦点，2G、3G、4G、卫星通信和雷达通信，全在这个频段，统称微波通信。”可知，微波通信对应的电磁波波长是1米-1厘米。 结合【材料二】第③自然段“来到毫米级，电磁波就跑不了多远了，容易被周边物质吸收或反射，用来通信很弱，不过用在雷达或微波炉上就正好。”可知，毫米级波长的电磁波在日常生活中的应用是雷达、微波炉。 结合【材料二】第⑤自然段“最后，波长短到了 0.01 纳米以下，这就是令人闻之色变的伽玛射线——来自核辐射，全宇宙最强的能量形式之一。医疗上常用来治疗肿瘤。”可知，0.01纳米以下波长的电磁波日常生活应用为治疗肿瘤。 【17题详解】 对于猜测一：手机是通过接收和发射电磁波来实现通讯功能的，而天线是实现电磁波接收和发射的重要部件，只要手机还需要通讯，就离不开天线。 对于猜测二：从材料三给出的不同通信技术（1G-5G）对应的电磁波频段、波长以及天线长度数据可以看出，随着频段升高，波长变短，天线长度也在变短。这就说明随着科技发展，天线可以因为波长变短而做得更短，从而能够隐藏在手机内部。 对于猜测三：材料中并没有任何信息表明天线越短，通讯效果越好。通讯效果受到诸如信号强度、干扰情况、调制方式等多种因素的综合影响，不能简单认为天线越短通讯效果就越好。 如：我认同的猜测是：猜测二；理由是：根据【材料三】可知天线长度一般为对应电磁波波长的 1/4。随着通信技术发展，电磁波的波长逐渐变短，所以天线也会越来越短，能够藏在手机内部，并非是手机不再需要天线。 文言文阅读 【文段一】伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【文段二】忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义。历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 18. 下列句子，朗读停顿不恰当的是（ ） A. 方鼓琴/而/志在太山。 B. 少选之间/而/志在流水 C. 以为世/无足复/为鼓琴者 D. 善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山 19. 【文段二】中与【文段一】中“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达意思相同的句子是哪句？在文中用“——”画出。 20. 位于武汉市汉阳龟山西麓、月湖东畔的古琴台，是为了纪念二人的知音之交而建。古琴台园中有联云：“清风明月本无价，流水高山自有情。”下列含“山”“水”的诗词句中，与对联主题一致的一项是（ ） A. 远看山有色，近听水无声 B. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 C. 钟期一见知，山水千秋闻 D. 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯 【答案】18. C 19. 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 20. C 【解析】 【导语】这两段以“伯牙鼓琴”为核，文言与诗体相衬：文段一以白描显知音之契，“破琴绝弦”凝千古遗憾；文段二以复沓抒情，“伤心”叠用、“此曲不复弹”呼应前文，将知音已逝的悲恸具象化。二者互文，以琴为媒，写尽“知音难觅”的千古共情，简笔中见深情，是古典知音文化的凝练写照。 【18题详解】 C．原句的意思是“认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。” “以为”是“认为”之意，单独断开表意明确；“世无足复为鼓琴者”表达“世上再没有值得自己为之弹琴的人”，语义连贯。应断句为“以为/世无足复为鼓琴者”。 【19题详解】 “伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的意思是“伯牙摔破琴、扯断弦，一辈子不再弹琴”，核心是“不再弹琴”。文段二中“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死”，表达了“这曲子从此不再弹，把琴为你毁弃”，与“终身不复鼓琴”的意思一致。 【20题详解】 对联“清风明月本无价，流水高山自有情”的核心主题是“伯牙与钟子期的知音情谊”（“流水高山”对应“高山流水”的知音典故）。 A．意思是：远看山有色彩，近听水却没声音。仅写画中山水的视觉、听觉特点，与“知音”无关； B．意思是：溪水绕田，青山推门送青。写田园山水的生机，未涉及知音主题； C．意思是：钟子期懂伯牙，高山流水传千年。通过“钟期”“山水”直接关联“高山流水”的知音典故，与对联主题一致； D．意思：翻山涉水往榆关，夜宿帐中灯明。写旅途山水与思乡，和知音无关。 【点睛】参考译文： 文段一：伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。伯牙刚开始弹琴时，心里想着高山，钟子期说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。”过了一会儿，伯牙心里想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。”钟子期去世后，伯牙摔破琴、扯断琴弦，一辈子不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 文段二：回忆去年春天，我在江边与你相逢。今天再来寻访，却见不到知音了。只看到一抔黄土，悲痛让我心碎！伤心啊伤心，忍不住泪珠纷落。往日欢聚多欢乐，如今分别多凄苦，江边愁云翻涌。子期啊子期，你我是千金难换的情谊。走遍天涯也没可倾诉的人，这曲子从此不再弹，我这三尺瑶琴，就为你毁去！ 文学性阅读 雪墙 ①99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。 ②供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101室，他起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪声过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪声。他请大家在状纸上签名。 ③大家都不耐烦，觉得这个已届中年的人是小题大做，都说：“忍一忍吧，你是初来乍到，习惯就好了。”他不服气，说：“我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪声，我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。我们应该维护合法权益。”面对他的理论，99号楼的主人们在哈欠声中几乎是异口同声地说：“好吧好吧，你就代表咱们告吧。” ④两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰凉。居民们打电话到供热公司询问，答复说：“去问你们同楼的101室住户吧。” ⑤99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲101室的门。他听罢歉意地一笑说：“对不起诸位，但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可！” ⑥第二天暖气还是不热，101室的天花板便叮叮当当一直响个不停。他敲开了201室的防盗门，对方赔着笑说：“不好意思，屋里太冷只好踩脚取暖，我注意点儿就是。”等他走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。 ⑦几天后的一个晚上，99号楼的居民们突然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了他。当晚，各家的防盗门又被他一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201室，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“跺踩脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。” ⑧几天后又下了一场大雪，天亮后，那雪把99号楼快封住了。人们很奇怪，要在以往雪早被他铲走了。被堵在楼道的人们便想起他，只有他有工具，于是去敲门，许久没有动静。眼尖的在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请电101101.落款时间已是两天前。 ⑨人们都愣住了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。 21. 小说的环境“会说话”。读文章中画横线的环境描写，想一想，以下哪些是它真正说的“话”呢？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）它说明当时天气特别冷，人们急需供暖。（ ） （2）它表明99号楼居民的生活受到影响，为下文“他”维权埋下伏笔。（ ） （3）它交代了事情发生的背景，是文章不可或缺的一部分。（ ） 22. 文中的加点词“弦外之音”指的是______，关于“跺脚”的事，201室住户表面上说______，其实是______。 23. 请阅读②—⑦自然段，抓住关键句，用简洁的语言梳理小说情节。 从上图的对比中，你觉得“他”是怎样的人呢？ __________________________________________________ 24. 关于“雪墙”的理解最准确的一项是（ ） A. “雪墙”是99号楼居民们最不熟悉的事物。 B. “雪墙”指雪下得很大，厚得像堵墙，所以才更需要供暖。 C. “雪墙”之所以还存在着，是因为“他”的工具被偷走了。 D. “雪墙”既是指封门的雪堆，又暗指人与人之间的距离与隔阂。 25. 有三位同学为这篇小说补充了结尾，你最喜欢哪一个？为什么？（请分条说明理由） A当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向“他”打电话求救。 B幸亏太阳出来了，使雪墙变矮了许多，人们终于可以进出了。 C当晚，99号楼住户的门被一一敲响，令人惊奇的是201室住户，他不知从哪弄来了一大堆铲雪的工具。半个小时后，雪墙又消失了。 ______________________________________________________ 【答案】21. ①. × ②. √ ③. √ 22. ①. 供热公司因101室起诉，故意停暖报复； ②. “不好意思，屋里太冷只好踩脚取暖，我注意点儿”； ③. 因停暖不满，故意跺脚报复101室 23. 希望大家在状纸上签名→供热公司报复，暖气停供→送赔偿费，并调解了201室住户 不耐烦，认小题大做→讨冰、报复→上门道歉 有强烈的维权意识、勇敢坚定、宽容大度、乐于助人 24. D 25. C ①201室住户主动铲雪，呼应前文的道歉，体现人物的愧疚与转变，使形象更丰满；②雪墙被铲掉，象征人与人之间的隔阂消除，升华了“理解与包容”的主题；③情节积极合理，比A“求救”更能体现居民反思，比B“太阳融化”更有深意。 【解析】 【导语】这篇小小说构思精巧，以小见大，借一桩供暖维权小事，戳破了世俗日常里的冷漠惯性。作者以新住户与老居民的行动对比，结尾又用“雪墙”双关，既指封楼的积雪，也暗喻邻里间自私隔阂的心墙，留白式收尾余味悠长，引人反思当下人际关系里的弊病。 【21题详解】 （1）这句话没有说明天气的寒冷情况，故说法错误。 （2）根据“不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的黑烟和着呼呼啦啦的吼声。”说明环境很嘈杂，为下文维权埋下了伏笔，说法正确。 （3）根据“随西北风压向99号楼。”可知交代了故事发生的背景，说法正确。 【22题详解】 根据第⑤段“对不起诸位，但是错不是我们。供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可！”“不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，再注意点儿就是。等101走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。”可知答案。 【23题详解】 维权倡议：第②段，新搬来的101室住户因锅炉房噪声扰民，起草状子发起维权，请求邻居签名，却遭到众人不耐烦的敷衍，众人让他独自代表维权。 遭遇报复：第④段，一场大雪后，99号楼暖气忽冷忽热，最终彻底停供，供热公司暗示是对101室住户维权的报复。 邻里冲突：第⑥段，201室住户以“跺脚取暖”为借口，故意制造噪音报复101室住户。 维权成功：第⑦段，101室住户的维权行动得到电视台报道，供热公司恢复供暖并赔偿，邻居们纷纷上门道歉。 人物形象分析： 勇于维权、坚守原则：从第③段他“测过锅炉声，分贝太高，属于噪声”“我们应该维护合法权益”，即便被邻居敷衍、遭供热公司报复，仍坚持打这场官司，能看出他法律意识强，敢于为自身和邻里的合法权益抗争。 宽容大度、善解人意：面对201室住户的故意报复，他未针锋相对；第⑦段邻居上门道歉时，他选择谅解，能看出他心胸开阔，不斤斤计较。 有责任感、乐于奉献：他牵头维权并非只为自己，而是为99号楼所有受噪声侵扰的居民，即便独自承担压力也不放弃，能看出他有集体责任感，乐于为他人着想。 【24题详解】 根据“人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策”可知“雪墙”在现实中指大雪封门，形成了一堵雪墙，也指人与人之间的距离与隔阂，故选项A说法正确。 【25题详解】 根据小说的特点，结尾既在情理之中，又在意料之外，201由开始的报复到后来的道歉，意识到了自己的错误，所以会主动清理积雪，故选C合适。 理由如下：1.符合人物转变逻辑：结合第⑦段可知201室住户已经认识到自己的错误并道歉，主动铲雪清理“雪墙”，是其知错就改的自然行为，符合人物的转变轨迹。 2.契合文章主题：小说核心展现邻里隔阂化解与人性的温暖，201室住户主动铲雪，打破了实体的“雪墙”，也象征着邻里之间心理的“雪墙”被拆除，完美呼应并升华了“消除隔阂、邻里和睦”的主题。 3.情节设计巧妙：既在意料之外（此前铲雪的是101室住户，此次换成了曾报复他的201室住户），又在情理之中（基于前文的道歉与悔悟），符合小说结尾创作特点，极具感染力。 整本书阅读。 26. 下边的人物关系图是一位同学读了一部小说后画的。这部小说是苏联作家高尔基的《______________》，这些人物都是围绕着主人公___________塑造的。 27. 小说中哪个人物的什么特点给你留下了深刻印象？结合具体故事情节简要说明理由。 人物：__________________ 特点：__________________ 理由：______________ 【答案】26. ①. 童年 ②. 阿廖沙 27. ①. 小茨冈 ②. 乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能。 ③. 小茨冈的性格乐观，为人淳朴，他有一手染布的好技术，说明他聪明伶俐，他背着沉重的十字架到坟地，被累死，说明他争强好胜，喜欢逞能。  【解析】 【26题详解】 本题考查作家作品。 通过人物关系图中的人物名字可以判断出这部小说是《童年》，《童年》是苏联著名作家高尔基的作品。小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该书讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）童年生活，再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 【27题详解】 本题考查人物特点的分析。 从图中的人物中选择一个自己比较熟悉或者有感触的人物。比如阿廖沙、外祖母、外祖父等都是《童年》中比较典型的人物，说说他给自己留下深刻印象的原因。 例如选择阿廖沙。回忆这个人物在书中所展现出来的主要性格特点。阿廖沙在《童年》中是一个坚强、勇敢且善良的孩子。比如确定阿廖沙的特点为“坚强”。从书中找出能够体现该人物这一特点的具体情节。对于阿廖沙的坚强，可以联想到他在面对家庭的贫困、外祖父的暴躁和冷漠以及周围恶劣环境时的表现。 示例：在书中阿廖沙经常受到外祖父的打骂，但他并没有因此而变得消沉或堕落。他仍然对生活充满希望，并且在艰苦的环境中努力学习，通过观察周围的人和事不断成长。他和外祖母的感情很深，从外祖母那里汲取了很多精神力量，在苦难中坚持了下来。这一系列情节都充分体现了阿廖沙的坚强这一特点。 28. 表达 “赠”，是传递温暖的双手，是点亮心灵的火花。它也许是长辈赠给你一份陪伴成长的礼物，可能是老师一句让你豁然开朗的话语，还可能是你赠予朋友一个充满鼓励的眼神，又或是你赠予弟弟妹妹一种永不言败的精神……“赠”的背后，往往藏着故事，蕴着真情，带着期盼。请以“赠”为主题，写下你心中最珍贵的一次馈赠或收获。要求：1．围绕中心选材，把重点部分写具体，题目自拟。2．综合运用恰当的写作方法，注意写好开头、结尾，表达真情实感。3．不少于450字。文中不能出现真实校名、人名。 【答案】例文： 纸船载着永不沉没的勇气 夕阳把教室的玻璃窗染成了暖橙色，我攥着那张画满红叉的数学试卷，指尖因为用力而泛白。书包里的帆船模型零件散落一地，就像我此刻支离破碎的信心——连续三次选拔赛失利，我再也没有勇气触碰那片“海洋”了。 放学铃响过许久，教室里只剩下我和班主任李老师。她没有像往常一样讲错题，而是搬来一把椅子坐在我身边，手里拿着一张折了一半的卡纸。“还记得你三年级时，折的纸船能在积水的操场漂一整天吗？”她的声音像温温的泉水，漫过我紧绷的神经。 我抬起头，看见她指尖翻飞，一张普通的卡纸在她手里渐渐有了形状。她先把纸对折成正方形，再沿着对角线折出折痕，然后小心翼翼地把四角向中心翻折，每一个步骤都慢得像在雕琢一件艺术品。“你看，折船的时候，最容易在翻折船帮时撕破纸。”她停下手，指着那道关键的折痕，“这时候不能急着用力，要先把折痕压平，给纸一点缓冲的空间，就像遇到挫折的你一样。” 她把折好的纸船递给我，又从口袋里掏出一支金色的马克笔：“这是我赠给你的‘勇气号’，船帆需要你自己画。”我接过纸船，冰凉的卡纸竟带着掌心的温度。我深吸一口气，在船帆上画了一面迎风飘扬的小旗，旁边写着“永不放弃”四个字。 “赠人玫瑰，手有余香。”李老师站起身，拍了拍我的肩膀，“我把这份勇气赠予你，希望你能带着它，在未来的大海里乘风破浪。”那一刻，夕阳穿过纸船的镂空，在试卷上投下一艘小船的影子，我胸口的阴霾忽然就散了。 后来，我重新拾起帆船模型，一点点粘好零件，一遍遍调试船舵。每当我想放弃时，就会拿出那只纸船，看它静静躺在书桌的一角。 如今，我的帆船模型终于在市青少年航模大赛中获得了金奖。站在领奖台上，我仿佛又看到了李老师折船的身影。原来最珍贵的馈赠，从来不是金银珠宝，而是这份永不沉没的勇气。它就像一束光，照亮了我成长的航程，让我明白：只要心中有帆，就没有到不了的彼岸。 【解析】 【详解】一、审题：本题为主题作文，要求以“赠”为主题，写下心中最珍贵的一次馈赠或收获。核心是围绕“赠”的内涵，挖掘背后的故事、真情与期盼，而非简单写物质礼物。 二、立意：可以从“他人赠予我”“我赠予他人”“无形馈赠”角度切入，写作时要抓住“最珍贵”，选择印象最深的一次经历，重点刻画细节，让“赠”的情感自然流露。 三、思路： 开头：用场景或比喻开篇，点出“赠”的意义，引出最珍贵的那次馈赠或收获，交代清楚时间、人物与背景。 中间：具体写“赠”的过程，是他人赠予我，还是我赠予他人。若是他人赠予我，重点刻画对方的动作、语言、神态，以及我当时的心理变化，用细节体现“珍贵”。若是我赠予他人，重点写我赠予的动机、过程，以及对方的反应和我的内心触动。注意详略得当，把最能体现“真情”“期盼”的部分写具体，避免平铺直叙。 结尾：总结这次“赠”对自己的影响，升华主旨，表达“赠”带来的温暖、成长或力量，呼应开头，让情感余味悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期六年级语文（A卷） （时间：100分钟 满分：100分） 一、积累运用。 1. 看拼音，写字词。 漫步三合湖，但见湖水碧，微波荡。沿岸青石上如绣，山丘处草似毯。目此景，不禁让人恍入画卷，心旷神怡。 2. 书写下面的内容，注意行款布局。 中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ ——摘自习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 刺猬 供品 厨柜 全神贯注 B. 讲究 绑傅 错综 排山倒海 C. 经历 预告 投掷 暴露无一 D. 浮萍 退缩 瞬间 心惊肉跳 4. 下列诗词名句中的加点字词意思不相同的一项是（ ） A. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 B. 白日依山尽 三军过后尽开颜 C. 故人具鸡黍 故人西辞黄鹤楼 D. 等闲识得东风面 万水千山只等闲 5. 张晓要写一篇题为“乐于助人的爷爷”的作文，下列不适用于本次作文的材料是（ ） A. 爷爷周末帮邻居修理家用电器。 B. 爷爷每天准时接送我上下学。 C. 爷爷常常参加社区的志愿者活动。 D. 爷爷主动帮助环卫工人扫地。 6. 一位同学在观看完升国旗仪式后，创作了以下软笔书法作品献给祖国。对于这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（ ） A. 笔画平直，栩栩如生 B. 书写流畅，行云流水 C 布局合理，结构和谐 D. 线条优美，灵动自然 7. 对语段表达的观点概括最准确的一项是（ ） 艺术与历史息息相关，透过艺术品，我们可以看到那时事和景：古代宫殿建筑群故宫博物院记载着明、清两代历史，王羲之的《兰亭集序》记录了兰亭山水美景、与友雅聚之乐，一根小小的马鞭见证了京剧表演艺术的发展史…… A. 艺术见证历史发展 B. 不同艺术各具特色 C. 书法艺术独树一帜 D. 京剧艺术别具一格 8. 读下列各组题目，说法正确的一项是（ ） A. 用文章主要人物作题目：少年闰土 狼牙山五壮士 军神 B 用文章主要事件作题目：开国大典 竹节人 草船借箭 C. 用文章主要事物作题目：桥 芦花鞋 “诺曼底号”遇难记 D. 题目新奇、设置了悬念：在牛肚子里旅行 我的伯父鲁迅先生 9. 阅读语段，选择下列合适的词语代替“说”，正确的一项是（ ） ①张口结舌 ②喃喃自语 ③窃窃私语 ④大声呼喊 课堂讨论环节结束后，老师提了一个问题，自信的赵博立刻高高举起右手，身子前倾，______，“我来我来！”刘云微微抬起手，眼神中透着一丝犹豫，嘴里______，好像在为自己加油鼓劲，调皮的宋礼在座位上左顾右盼，和同桌______，最终被叫到的余辉有些紧张，他______，一张脸涨得通红。 A. ②③④① B. ④②③① C. ④①③② D. ④③①② 按要求写句段。 10. 照样子写一段话。 例句：花开了，就像睡醒了似。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 _________________________________________ 11. 学校社团开始招募成员了，有篮球社团、书法社团、绘画社团、舞蹈社团、剪纸社团……到底要加入哪一个呢？联系实际情况写一写“我”此时犹豫不决的心理活动。（不少于30字） _____________________________________________ 12. 积累填空 （1）诗词里有“声”有“景”亦有“愁”：辛弃疾的“明月别枝惊鹊，______。稻花香里说丰年，______”写出了月明风清的夏夜美景；朱熹的“胜日寻芳泗水滨，______”描绘了春天欣欣向荣的胜景；孟浩然在《宿建德江》中，用“______，______”抒写游子漂泊在外的愁绪。 （2）文字中有“爱”有“品”有“精神”：古往今来，无数爱国志士为了祖国“______，视死忽如归”，也有王安石“______，花木成畦手自栽”的高洁品性；毛泽东主席在《七律·长征》中用“红军不怕远征难，______”，则表现了红军战士大无畏的革命精神。 13. 语言实践：说服爸爸，让他同意你在家里养一只小猫。 ___________________________________________________ 二、阅读理解 实用文体阅读 【材料一】日常生活中，电磁波无处不在，如红外线、紫外线、太阳光、Wi-Fi信号、手机信号、电脑辐射、核辐射等。只要是波，就逃不过三个参数：波速、波长、振幅。电磁波的速度是恒定的光速，因此只需考虑波长（或频率）、振幅。频率越高，对应的电磁波的波长越短，能量越高，衰减越快，穿透性越差，散射越少，对人体伤害越大。 【材料二】①几十米波长的电磁波，频率到了百万赫兹，能携带的信息很可观，收音机广播、电报、业余无线电一般用这个频段。 ②波长再短点儿，到了1米-1厘米，就有意思了。一方面，虽然衰减已经很明显了，但一口气还能跑个百十千米，够用；另一方面，频率到了GHz（千兆赫兹）级别，能携带足够多的信息。这个波段是通信的焦点，1G、2G、3G、4G、卫星通信和雷达通信，全在这个频段，统称微波通信。 ③来到毫米级，电磁波就跑不了多远了，容易被周边物质吸收或反射，用来通信很弱，不过用在雷达或微波炉上就正好。 ④波长到了0.3微米，就是我们熟知的紫外线，对人体有一定危害。太阳光里的紫外线大约占了4%，如果你一天能晒上半小时太阳，那么前面提到的那些电磁波辐射基本可以无视了。波长到了纳米级就成了X光，就是在医院见到的那种，常用于医学诊断和治疗。 ⑤最后，波长短到了0.01纳米以下，这就是令人闻之色变的伽马射线——来自核辐射，全宇宙最强的能量形式之一。医疗上常用来治疗肿瘤。 【材料三】 频段（左右） 波长 天线（1/4波长） 1G 0.8-0.9Ghz 33-37厘米 8.2-9.2厘米 2G 0.8-1Ghz 20-30厘米 5-7.5厘米 3G 1.8-2.2Ghz 13-19厘米 3-5厘米 4G 1.8-2.7Ghz 11-16厘米 2.5-4厘米 5G 20-30Ghz 10毫米 2.5毫米 14. 张晓要做一次关于电磁波知识的宣讲，他需要重点阅读材料______和材料______。 15. 阅读材料后，张晓知道以下关于电磁波的说法错误的一项是（ ） A. 太阳光属于电磁波 B. 电磁波对人体伤害很大 C. 电磁波有不同波长 D. 生活中电磁波应用广泛 16. 电磁波与我们的生活有紧密的关系，请你根据材料完善下面的表格。 电磁波波长 日常生活应用 几十米 ①______ ②______ 微波通信 毫米级 ③______ 纳米级 医学诊断和治疗 0.01纳米以下 ④______ 17. 随着科技的发展，手机成了我们的生活必需品。手机屏幕越来越大，手机天线却消失不见了。对此，张晓提出了以下几种猜测： 猜测一：科技发展到现在，手机已经不需要天线了。 猜测二：天线没有消失不见，只是越来越短，藏在手机里面。 猜测三：天线越短，通讯的效果越好。 你认同的猜测是：______；理由是：________________________。 文言文阅读 【文段一】伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【文段二】忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义。历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 18. 下列句子，朗读停顿不恰当的是（ ） A. 方鼓琴/而/志在太山。 B. 少选之间/而/志在流水 C. 以为世/无足复/为鼓琴者 D. 善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山 19. 【文段二】中与【文段一】中“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达意思相同的句子是哪句？在文中用“——”画出。 20. 位于武汉市汉阳龟山西麓、月湖东畔的古琴台，是为了纪念二人的知音之交而建。古琴台园中有联云：“清风明月本无价，流水高山自有情。”下列含“山”“水”的诗词句中，与对联主题一致的一项是（ ） A. 远看山有色，近听水无声 B. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 C. 钟期一见知，山水千秋闻 D. 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯 文学性阅读 雪墙 ①99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。 ②供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101室，他起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪声过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪声。他请大家在状纸上签名。 ③大家都不耐烦，觉得这个已届中年的人是小题大做，都说：“忍一忍吧，你是初来乍到，习惯就好了。”他不服气，说：“我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪声，我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。我们应该维护合法权益。”面对他的理论，99号楼的主人们在哈欠声中几乎是异口同声地说：“好吧好吧，你就代表咱们告吧。” ④两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰凉。居民们打电话到供热公司询问，答复说：“去问你们同楼的101室住户吧。” ⑤99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲101室的门。他听罢歉意地一笑说：“对不起诸位，但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可！” ⑥第二天暖气还是不热，101室的天花板便叮叮当当一直响个不停。他敲开了201室的防盗门，对方赔着笑说：“不好意思，屋里太冷只好踩脚取暖，我注意点儿就是。”等他走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。 ⑦几天后的一个晚上，99号楼的居民们突然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了他。当晚，各家的防盗门又被他一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201室，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“跺踩脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。” ⑧几天后又下了一场大雪，天亮后，那雪把99号楼快封住了。人们很奇怪，要在以往雪早被他铲走了。被堵在楼道的人们便想起他，只有他有工具，于是去敲门，许久没有动静。眼尖的在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请电101101.落款时间已是两天前。 ⑨人们都愣住了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。 21. 小说的环境“会说话”。读文章中画横线的环境描写，想一想，以下哪些是它真正说的“话”呢？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）它说明当时天气特别冷，人们急需供暖。（ ） （2）它表明99号楼居民生活受到影响，为下文“他”维权埋下伏笔。（ ） （3）它交代了事情发生的背景，是文章不可或缺的一部分。（ ） 22. 文中的加点词“弦外之音”指的是______，关于“跺脚”的事，201室住户表面上说______，其实是______。 23. 请阅读②—⑦自然段，抓住关键句，用简洁的语言梳理小说情节。 从上图的对比中，你觉得“他”是怎样的人呢？ __________________________________________________ 24. 关于“雪墙”的理解最准确的一项是（ ） A. “雪墙”是99号楼居民们最不熟悉的事物。 B. “雪墙”指雪下得很大，厚得像堵墙，所以才更需要供暖。 C. “雪墙”之所以还存在着，是因为“他”的工具被偷走了。 D. “雪墙”既是指封门的雪堆，又暗指人与人之间的距离与隔阂。 25. 有三位同学为这篇小说补充了结尾，你最喜欢哪一个？为什么？（请分条说明理由） A当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向“他”打电话求救。 B幸亏太阳出来了，使雪墙变矮了许多，人们终于可以进出了。 C当晚，99号楼住户的门被一一敲响，令人惊奇的是201室住户，他不知从哪弄来了一大堆铲雪的工具。半个小时后，雪墙又消失了。 ______________________________________________________ 整本书阅读。 26. 下边的人物关系图是一位同学读了一部小说后画的。这部小说是苏联作家高尔基的《______________》，这些人物都是围绕着主人公___________塑造的。 27. 小说中哪个人物的什么特点给你留下了深刻印象？结合具体故事情节简要说明理由。 人物：__________________ 特点：__________________ 理由：______________ 28. 表达 “赠”，是传递温暖的双手，是点亮心灵的火花。它也许是长辈赠给你一份陪伴成长的礼物，可能是老师一句让你豁然开朗的话语，还可能是你赠予朋友一个充满鼓励的眼神，又或是你赠予弟弟妹妹一种永不言败的精神……“赠”的背后，往往藏着故事，蕴着真情，带着期盼。请以“赠”为主题，写下你心中最珍贵的一次馈赠或收获。要求：1．围绕中心选材，把重点部分写具体，题目自拟。2．综合运用恰当的写作方法，注意写好开头、结尾，表达真情实感。3．不少于450字。文中不能出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $