口语交际：我们与环境 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

——《口语交际：我们与环境》说课 在课堂情境中练习表达 在生活情境中运用“交际” 霍山县磨子潭镇中心学校 朱雅静 1 CONTENTS 目录 01 挖掘文本，析教材 02 寄情于心，说学情 03 依标扣本，述目标 04 立足发展，讲过程 05 浓缩要点，话板书 2 挖掘文本，析教材 01 人文主题 语文要素 教材分析 3 自然之美 01 4 导语 情境图 交际话题 交际提示 01 5 寄情于心，说学情 02 学情分析 6 想象力丰富 形象思维能力强 语言表达能力有限 学 情 分 析 分析问题、解决问题能力弱 02 7 依标扣本，述目标 03 教学目标 教学重难点 8 教学目标 1、 引导学生积极参与话题交流，关注生活中存在的环境问题； 2、引导学生发现问题，学会能围绕话题发表看法，不跑题； 3、尝试提出建议，并判断别人的发言是否与话题相关； 4、了解保护环境的重要性，树立环保意识。 03 9 教学重难点 教学重点：发展学生围绕话题发表看法的能力，学会认真倾听，并能判断别人的发言是否与话题相关。 教学难点：进一步培养学生善于倾听他人说话的好习惯，并学会关注生活。 03 10 立足发展，讲过程 04 教学过程 11 课前准备环节 《环境问题调查表》 问题一： ...... 你的建议： ...... 04 12 教 学 过 程 （一）图片来比较，发现问题 （二）环保交流会，交流问题 （三）环保小剧场，学提建议 （四）环保小卫士，提出建议 （五）课外大实践，巩固成果 04 13 （一）图片来比较，发现问题 04 14 04 15 （二）环保交流会，交流问题 “我们与环境”主题交流会 04 16 3/5/2026 我发现小区的墙壁和楼梯上张贴着很多的小广告，这让小区的环境变得又脏又乱。 环境问题 危害 01 你关注到哪些环境问题？ 有什么危害？ 我发现 ，这样会 。 我这样说： 01 （三）环保小剧场，学提建议 04 19 （三）环保小剧场，学提建议 2、放学了，大家都着急回家，值日生总是忘记关灯，你会怎么向值日生提建议呢？ 1、你们一家人出门逛街，遇到了堵车的情况，车子要不要熄火呢？你会怎么提建议呢？ 04 20 （三）环保小剧场，学提建议 1、提出做法 这样做的好处 2、交际语气要委婉，做法要简单易行。 04 21 （四）环保小卫士，提出建议 我们小组所选的环境问题是_________， 我们的建议是_____________ 。 分小组讨论 04 22 小组讨论温馨提示： 发言要轻声, 不用重复。 倾听要认真，可以补充。 记录要快速，取关键词。 01 23 04 24 （五）课外大实践，巩固成果 1、将“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。 2、请班级代表把“保护环境小建议十条”转交给市环保局的工作人员。 04 25 浓缩要点，话板书 05 板书设计 26 板书设计 04 27 感 谢 指 导！ 28 $