精品解析：甘肃省兰州市榆中县2025-2026学年上学期期中考试九年级历史.道德与法治合卷-初中历史

2025-2026学年度第一学期期中试卷 九年级历史 注意事项： 1.本试卷为历史、道德与法治合卷。满分100分，各50分，考试时间100分钟。 2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在试卷及答题卡上。 3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，合计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 约公元前4000—3000年，古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生。这说明世界古代文明（ ） A. 同质趋同 B. 互融互鉴 C. 多源多样 D. 封闭隔绝 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生”和所学知识可知，古代文明在多个不同地区独立诞生，如两河流域、尼罗河流域、黄河长江流域等。这说明古代文明并非单一源头，而是具有多源性和多样性，C项正确；同质趋同错误，因各文明差异显著，排除A项；互融互鉴不符合早期文明相对独立发展的史实，排除B项；封闭隔绝虽部分正确，但题干强调多地区共同诞生文明，重点在多样性而非封闭性，排除D项。故选C项。 2. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。该文明古国是（ ） A. 古中国 B. 古埃及 C. 古巴比伦 D. 古印度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“公元前3100年左右初步实现统一”“图特摩斯三世”等知识可知，约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，B项正确；古代中国文明起源于黄河、长江流域，排除A项；古巴比伦文明起源于两河流域，排除C项；古印度文明起源于印度河流域，排除D项。故选B项。 3. 胡夫金字塔之后，金字塔越修越小。对此现象解释正确的一项是（ ） A. 表明了人口的减少 B. 说明了技术的退步 C. 体现了气候的变化 D. 反映了王权的逐渐衰落 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，是法老权力和地位的象征。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，核心原因是古埃及的王权逐渐衰落，法老无法再集中足够的人力、物力和财力修建巨型金字塔，D项正确；人口减少并非金字塔越修越小的核心原因，古埃及当时并未出现足以导致金字塔规模显著缩小的人口锐减，排除A项；技术退步不符合历史事实，古埃及的建筑技术并未出现明显倒退，排除B项；气候变化与金字塔规模缩小没有直接关联，气候的细微变化无法直接导致金字塔修建规模的显著缩小，排除C项。故选D项。 4. 文字是人类文明发展的重要载体。楔形文字的创造者是（ ） A. 古埃及人 B. 苏美尔人 C. 古印度人 D. 古希腊人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“楔形文字的创造者”和所学知识可知，两河流域的苏美尔人在公元前3000年左右创造了楔形文字，这是目前已知世界上最早的文字之一，B项正确；古埃及人创造的是象形文字，排除A项；古印度人创造的是梵文等文字，排除C项；古希腊人使用的是希腊字母文字，排除D项。故选B项。 5. 《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的重要标志。从中能够反映出当时古巴比伦已经处于（ ） A. 氏族公社时期 B. 远古传说时代 C. 奴隶社会时期 D. 封建社会时期 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，该法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，C项正确；氏族公社时期是在原始社会阶段，与古巴比伦社会发展阶段不符，排除A项；远古传说时代是部落联盟时期，与材料古巴比伦社会的奴隶社会阶段不符，排除B项；封建社会时期是在奴隶社会之后，与古巴比伦社会形态不符，排除D项。故选C项。 6. 下图所示的是在哈拉帕遗址发现的石刻印章，现藏于大英博物馆。该遗址位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 恒河流域 D. 两河流域 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在印度河流域发现了哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，B项正确；尼罗河流域对应古埃及文明，两河流域对应美索不达米亚文明（古巴比伦等），恒河流域则是后期印度文明的中心区域，而哈拉帕文明的核心始终在印度河流域。排除ACD项。故选B项。 7. 课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本。其中符合史实场景的是（ ） A. 婆罗门在田间耕作 B. 国王对婆罗门毕恭毕敬 C. 吠舍在主持祭祀 D. 首陀罗在指挥士兵作战 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知印度的种姓制度分为第一等级婆罗门(祭司、贵族)掌握神权；第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)把持国家军事行政大权，所以国王对婆罗门毕恭毕敬符合史实场景，B项正确；婆罗门为第一等级掌管祭祀，排除A项；第三等级吠舍是雅利安人自由平民阶层，他们从事农业、畜牧业和商业，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级，排除C项；第四等级首陀罗绝大多数是被征服的土著居民，从事被认为低贱的职业，不能担任官职，排除D项。故选B项。 8. 古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代中国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“但是也存在始终停留在‘城邦’阶段的特例”和所学知识，古代希腊以雅典、斯巴达等城邦为代表，长期保持独立城邦制度，未形成统一国家，是典型的“城邦”特例，C项正确；古代埃及和古代印度均形成了统一王国或帝国，属于地域国家，分别排除AB项；古代中国虽早期有城邦，但最终形成中央集权国家，排除D项。故选C项。 9. 公元前5世纪初，希腊人发明了一个新词isegoria，其意思是言论自由。并且，这个词中蕴含“无支配”“不分统治者和被统治者”“法律面前平等”等核心意涵。由此可见，雅典民主政治的特点是（ ） A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 重视才能 D. 抽签选举 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“不分统治者和被统治者”体现了雅典公民（成年男性公民）共同参与城邦治理，国家权力归属于公民群体，契合“主权在民”的核心特点，A项正确；轮番而治指公民轮流担任公职，题干未涉及“轮流执政”的内容，排除B项；题干强调的是平等、自由，未体现对“才能”的侧重，排除C项；抽签选举是雅典民主的选举方式之一，题干未提及选举形式，排除D项。故选A项。 10. 亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在 A. 推行神人同形同性的理念 B. 获得更为广泛的统治基础 C. 提升马其顿军队的战斗力 D. 挑起被征服地区内部矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】亚历山大接受“埃及法老”称号，以波斯帝国的继承者自居，体现了亚历山大适应新征服地区的文化，目的是获得当地人民更广泛的支持，扩大统治基础，故选B；A项材料信息无法体现，排除；亚历山大的措施与提升军队的战斗力无关，排除C；亚历山大的目的是巩固统治，并非为了挑起被征服地区的内部矛盾，排除D。 11. 罗马共和国时期，掌握国家统治的决策权的是 A. 保民官 B. 元老院 C. 公民大会 D. 终身独裁官 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。故正确答案为B。ACD均不符合史实，故选B。 12. 法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。被称为“罗马法制建设的第一步、后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源”的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《摩诃婆罗多》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“被称为‘罗马法制建设的第一步、后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源’”和所学知识可知，《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，颁布于公元前5世纪中期，打破了贵族对法律知识的垄断，标志着罗马成文法的诞生，奠定了罗马法律体系的基础，对后世影响深远，因此A项正确；《查士丁尼法典》是6世纪东罗马皇帝查士丁尼编纂的法典，属于罗马法发展后期的成果，并非“第一步”，排除B项；《罗马民法大全》是查士丁尼时期法律汇编的总称，系统总结了罗马法，但它是罗马法成熟阶段的产物，而非起源，排除C项；《摩诃婆罗多》是古印度著名史诗，与罗马法律体系无关，排除D项。故选A项。 13. 英语中“August”（8月）一词源于古代罗马帝国第一个皇帝“奥古斯都”的称号，因为这位皇帝去世于8月，故罗马元老院将8月称为“奥古斯都月”。这位皇帝就是（ ） A. 伯里克利 B. 凯撒 C. 斯巴达克 D. 屋大维 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“古代罗马帝国第一个皇帝”“奥古斯都”“去世于8月”和所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，他被元老院授予“奥古斯都”的尊号。屋大维去世于8月，罗马元老院为纪念他，将8月命名为“奥古斯都月”，这就是英语“August”的来源，D项正确；伯里克利是古代雅典的政治家，并非罗马帝国的皇帝，排除A项；凯撒是罗马共和国末期的军事统帅，他并未称帝，也未获得“奥古斯都”的称号，排除B项；斯巴达克是罗马共和国时期奴隶大起义的领袖，并非罗马帝国的皇帝，排除C项。故选D项。 14. 小军和小勇准备编辑主题为“西方文明的发源地”的历史手抄报。以下不能作为手抄报素材的是（ ） A. 象形文字 B. 《荷马史诗》 C. 帕特农神庙 D. 德谟克利特 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“西方文明的发源地”并结合所学知识可知，象形文字是古代埃及的文字，属于东方文明（非洲文明），并非西方文明（希腊文明）的内容，因此不能作为素材，A项符合题意，选择A项；《荷马史诗》是古希腊的文学作品，是西方文明（希腊文明）的重要文化成果，可作为素材，B项不符合题意，排除B项；帕特农神庙是古希腊雅典的建筑代表，是西方文明（希腊文明）的标志性建筑，可作为素材，C项不符合题意，排除C项；德谟克利特是古希腊的哲学家，是西方文明（希腊文明）的思想代表人物，可作为素材，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 15. 罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。这体现了古代历法的（ ） A. 开创性 B. 科学性 C. 传承性 D. 时效性 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法”可知，“儒略历”是在太阳历的基础上编制而成，体现了一定的传承性，C项正确；开创性指的是前所未有，与材料不符，排除A项；科学性指符合客观事实的标准，富有科学依据，材料中未涉及，排除B项；时效性是指新旧程度，紧跟时代，与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 16. 提取关键词是学习历史的方法之一。当看到“巴勒斯坦”“耶稣”“罗马国教”等关键词，有利于我们了解（ ） A. 犹太教 B. 道教 C. 佛教 D. 基督教 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“巴勒斯坦”“耶稣”“罗马国教”并结合所学知识可知，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播，D项正确；犹太教诞生于公元前1000多年，是世界上最古老的宗教之一，《圣经·旧约》是犹太教的经典，与题意不符，排除A项；道教诞生于东汉末年，是中国土生土长的宗教，与题意不符，排除B项；佛教创立于公元前6世纪的印度，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”，排除C项。故选D项。 17. 某节历史课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君与封臣、封建等 级制、克洛维皈依基督教、教皇为国王加冕、三分帝国等。据此判断，这节课正 在探究是（ ） A. 史前人类文明 B. 西欧封建国家 C. 世界三大宗教 D. 亚洲文明古国 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。他为稳固自己的统治，皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。8世纪法兰克王国的改革，确立了封建等级制。843年，查理曼的三个孙子，根据《凡尔登和约》，将查理曼帝国分裂为三部分。由此可知，这堂课正在探究的是西欧封建国家，B项正确；史前人类文明，与题干“封君与封臣、封建等级制、克洛维皈依基督教、教皇为国王加冕、三分帝国”不符，排除A项；世界三大宗教包括佛教、基督教、伊斯兰教，排除C项；材料反映的是封建时代的欧洲，与亚洲文明古国无关，排除D项。故选B项。 18. 法国大作家雨果曾预言：“所有的欧洲国家，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”.因为欧洲大陆上的法兰西、德意志、意大利三国的雏形就源于（ ） A. 查理曼帝国 B. 亚历山大帝国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，476年西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国，814年，法兰克国王查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，A项正确；公元前4世纪，亚历山大建立亚历山大帝国，排除B项；公元前27年，屋大维建立罗马帝国，4世纪末罗马帝国分裂为东西两个罗马帝国，东罗马帝国又称拜占庭帝国，排除CD项。故选A项。 19. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，庄园开始出现于（ ） A 公元前8世纪 B. 9世纪 C. 1世纪 D. 公元前6世纪 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，西欧中世纪乡村典型组织形式是庄园，它开始出现于9世纪，B项正确；公元前8世纪属于古代希腊城邦兴起时期，西欧庄园制度尚未形成，排除A项；1世纪时基督教开始兴起，西欧庄园还未开始出现，排除C项；公元前6世纪属于古代罗马共和国早期，西欧庄园制度还未形成，排除D项。故选B项。 20. 西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（ ） A. 等级制度森严 B. 实行资本主义制度 C. 封建制度解体 D. 具有相对的独立性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西欧中世纪、老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚”并结合所学可知，西欧中世纪政治上实行封君封臣制，“我的附庸的附庸不是我的附庸。”这反映了封君封臣制的从属关系：层层分封，依次互为主从。这种从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间，不能越级从属。以封君封臣制为基础，西欧经济上盛行庄园制度，大多数的人都住在庄园，庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位，因此百姓没有国家的概念，D项正确；等级制度森严材料未体现，排除A项；西欧庄园主要是封建社会时期，排除B项；西欧庄园是西欧封建社会的经济基础，材料未体现封建制度的解体，排除C项。故选D项。 21. 在西欧庄园中，两个佃户因借贷问题发生纠纷，应该找谁来解决（ ） A. 其他佃户 B. 国王 C. 教皇 D. 庄园法庭 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在西欧庄园中，两个佃户因借贷问题发生纠纷”和所学知识可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序、处理庄园内部纠纷的作用，D项正确；佃户之间地位平等，无裁决纠纷的法定权力，排除A项；西欧封建时代国王权力分散，庄园内部纠纷由庄园自主处理，国王不直接干预，排除B项；教皇主要负责宗教事务和精神统治，不处理庄园内的民事借贷纠纷，排除C项。故选D项。 22. 10世纪起，西欧出现了很多著名的城市，如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。下列属于西欧城市重新兴起原因的是（ ） ①农业技术提高 ②农业剩余产品增加 ③商业贸易发展 ④交通发达 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“10世纪起，西欧出现了很多著名的城市，如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。”和所学知识可知，10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口不断增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，因此，①农业技术提高，②农业剩余产品增加， ③商业贸易发展，是西欧城市重新兴起的原因，A项正确；在西欧中世纪早期，交通并不发达，城市兴起的根本原因是农业和商业的发展，交通是在城市发展过程中逐渐改善的，并非重新兴起的初始原因，排除包含 ④交通发达的选项，排除B、C、D项。故选A项。 23. 在中世纪西欧自治城市中，被市民视为自由“保护伞”的是（ ） A. 封建领主的许诺 B. 《十二铜表法》 C. “特许状” D. 主教的敕令 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，特许状是指中世纪欧洲国王赐予领主领地免受管辖的特恩权时所颁发的一种证明文书，被市民视为自由的“保护伞”，C项正确；封建领主的许诺缺乏法律效力，不具有稳定性，排除A项；《十二铜表法》是古罗马共和国时期第一部成文法，不是中世纪城市的法律，排除B项；主教的敕令通常涉及宗教事务，不直接保障市民自由，排除D项。故选C项。 24. 巴黎大学的师生可免受地方世俗法官的审判，而须按教会法规定由当地的主教审理，或由巴黎大学法庭独立审理。这是因为巴黎大学拥有（ ） A. 免赋税特权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 人身自由权 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料，巴黎大学的师生可免受地方世俗法官的审判，而须按教会法规定由当地的主教审理，或由巴黎大学法庭独立审理，这体现了巴黎大学在司法审判方面的特殊权利，即司法特权，B项正确；免赋税特权指的是免除税收的相关权利，与司法审判无关，排除A项；教育自主权指的是在教育教学方面的自主权利，与司法审判无关，排除C项；人身自由权指的是人身不受非法限制的权利，与材料中司法审判的特殊规定无关，排除D项。故选B项。 25. 《罗马民法大全》是研究罗马法的主要资料。它不包括下列哪一部法律（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《罗摩衍那》 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，不包括《罗摩衍那》，《罗摩衍那》是古代印度的文学史诗，与罗马法无关，D项符合题意，选择D项；《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的核心组成部分，A项不符合题意，排除A项；《法学汇纂》是《罗马民法大全》的重要组成部分，B项不符合题意，排除B项；《法理概要》是《罗马民法大全》的重要组成部分，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 二、综合题（本大题共2小题，合计25分） 26. 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非文明也被称为大河文明。九年级（1）班的同学进行了以“多元的大河文明”为主题的项目化学习，请你一起完成下列任务。 任务一 识读地图——了解文明的起源 （1）分别写出上面地图中的A、B、C、D四处文明古国的名称。 任务二 辨析史料——认识文明的成就 （2）图1的埃及金字塔在1979年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，它入选的原因是什么？图2对应的这部法典在世界文明发展史上有着怎样的地位？ （3）图3是释迦牟尼佛像，他的思想与当时古印度哪一社会制度形成鲜明的对立？ 任务三 总结心得——感悟文明的发展 （4）综上所述并结合所学知识分析，面对不同的文明，我们应该持怎样的态度？ 【答案】（1）A：古埃及；B：古巴比伦；C：古印度；D：中国。 （2）原因：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）社会制度：种姓制度。 （4）态度：文明是多元的，所有的文明都有自身的优点，都是人类共同的财富，都应该被尊重；我们要以开放的心态对待不同文明，合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制消极成分；提倡文明之间平等交流，互相促进，共同发展等。 【解析】 【小问1详解】 ABCD：根据任务一地图及所学知识可知，A位于尼罗河流域，孕育了古埃及文明。因此，A是古埃及；B位于两河流域，古巴比伦王国位于此处。因此，B是古巴比伦；C位于印度河流域，古印度位于此处。因此，C是古印度；D位于黄河流域、长江流域，孕育了中华文明。因此，D是中国。 【小问2详解】 原因：根据图1及所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 地位：根据图2及所学知识可知，图2对应的法典是《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。 【小问3详解】 社会制度：根据图3及所学知识可知，早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。因此，与种姓制度形成鲜明的对比。 【小问4详解】 态度：根据材料及所学可知，不同文明拥有不同特点，如埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》等，都应被尊重；阿拉伯人充当了东西方文化的使者，创造了独具特色的阿拉伯文化。拜占庭兼收并蓄，创造了独特的拜占庭文化。因此，要以开放的心态对待不同文明，合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制消极成分。同时，各文明之间应平等交流、相互促进，共同发展等。 27. 阅读下列材料，完成下列要求。 材料一：查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图 材料二：帝国的西征浪费了大量的人力、物力，加剧了帝国的政治危机。从此，帝国经济凋敝，领土不断被周边的外族势力蚕食。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新。盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张之中。 （1）仔细观察材料一中形势图，指出拜占庭帝国地理位置的特点。 （2）根据材料二指出拜占庭帝国衰亡原因。（写出两个即可）拜占庭帝国灭亡的标志是什么？ （3）结合所学知识，谈谈拜占庭帝国的历史命运给我们的启示。 【答案】（1）特点：地跨欧、亚、非三洲。 （2）原因：帝国的西征浪费了大量的人力、物力；外族的入侵；奥斯曼帝国的扩张；拜占庭人的保守、狭隘。 标志：奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡。 （3）启示：开放包容促使文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落；不能陶醉于已有的辉煌，要学习和吸取其他文明的优点和长处，不断创新，与时俱进，开拓进取。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“拜占庭帝国形势图”并结合所学知识可知，拜占庭帝国疆域囊括了欧洲东南部、亚洲西部和非洲东北部，是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 【小问2详解】 原因：根据材料二“帝国的西征浪费了大量的人力、物力”可得出帝国的西征浪费了大量的人力、物力；根据材料“领土不断被周边的外族势力蚕食”可得出外族的入侵；根据材料“拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新”可得出拜占庭人的保守、狭隘；根据材料“拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张之中”可得出奥斯曼帝国的扩张。 标志：结合所学知识可知，1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。 【小问3详解】 启示：开放性回答，言之有理即可，结合所学知识可知，拜占庭帝国曾因继承和保存古希腊罗马文化而辉煌，但后来因保守狭隘、不思创新而衰落。由此得到的启示是：开放包容促使文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落；不能陶醉于已有的辉煌，要学习和吸取其他文明的优点和长处，不断创新，与时俱进，开拓进取。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中试卷 九年级历史 注意事项： 1.本试卷为历史、道德与法治合卷。满分100分，各50分，考试时间100分钟。 2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在试卷及答题卡上。 3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，合计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 约公元前4000—3000年，古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生。这说明世界古代文明（ ） A. 同质趋同 B. 互融互鉴 C. 多源多样 D. 封闭隔绝 2. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。该文明古国是（ ） A. 古中国 B. 古埃及 C. 古巴比伦 D. 古印度 3. 胡夫金字塔之后，金字塔越修越小。对此现象解释正确的一项是（ ） A. 表明了人口的减少 B. 说明了技术的退步 C. 体现了气候的变化 D. 反映了王权的逐渐衰落 4. 文字是人类文明发展的重要载体。楔形文字的创造者是（ ） A. 古埃及人 B. 苏美尔人 C. 古印度人 D. 古希腊人 5. 《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的重要标志。从中能够反映出当时古巴比伦已经处于（ ） A. 氏族公社时期 B. 远古传说时代 C. 奴隶社会时期 D. 封建社会时期 6. 下图所示的是在哈拉帕遗址发现的石刻印章，现藏于大英博物馆。该遗址位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 恒河流域 D. 两河流域 7. 课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本。其中符合史实场景的是（ ） A. 婆罗门在田间耕作 B. 国王对婆罗门毕恭毕敬 C. 吠舍在主持祭祀 D. 首陀罗在指挥士兵作战 8. 古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代中国 9. 公元前5世纪初，希腊人发明了一个新词isegoria，其意思是言论自由。并且，这个词中蕴含“无支配”“不分统治者和被统治者”“法律面前平等”等核心意涵。由此可见，雅典民主政治的特点是（ ） A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 重视才能 D. 抽签选举 10. 亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在 A. 推行神人同形同性的理念 B. 获得更为广泛的统治基础 C. 提升马其顿军队的战斗力 D. 挑起被征服地区内部矛盾 11. 罗马共和国时期，掌握国家统治决策权的是 A 保民官 B. 元老院 C. 公民大会 D. 终身独裁官 12. 法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。被称为“罗马法制建设的第一步、后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源”的是（ ） A 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《摩诃婆罗多》 13. 英语中“August”（8月）一词源于古代罗马帝国第一个皇帝“奥古斯都”的称号，因为这位皇帝去世于8月，故罗马元老院将8月称为“奥古斯都月”。这位皇帝就是（ ） A. 伯里克利 B. 凯撒 C. 斯巴达克 D. 屋大维 14. 小军和小勇准备编辑主题为“西方文明的发源地”的历史手抄报。以下不能作为手抄报素材的是（ ） A. 象形文字 B. 《荷马史诗》 C. 帕特农神庙 D. 德谟克利特 15. 罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。这体现了古代历法的（ ） A. 开创性 B. 科学性 C. 传承性 D. 时效性 16. 提取关键词是学习历史的方法之一。当看到“巴勒斯坦”“耶稣”“罗马国教”等关键词，有利于我们了解（ ） A. 犹太教 B. 道教 C. 佛教 D. 基督教 17. 某节历史课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君与封臣、封建等 级制、克洛维皈依基督教、教皇为国王加冕、三分帝国等。据此判断，这节课正 在探究是（ ） A. 史前人类文明 B. 西欧封建国家 C. 世界三大宗教 D. 亚洲文明古国 18. 法国大作家雨果曾预言：“所有的欧洲国家，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”.因为欧洲大陆上的法兰西、德意志、意大利三国的雏形就源于（ ） A. 查理曼帝国 B. 亚历山大帝国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 19. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，庄园开始出现于（ ） A. 公元前8世纪 B. 9世纪 C. 1世纪 D. 公元前6世纪 20. 西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（ ） A. 等级制度森严 B. 实行资本主义制度 C. 封建制度解体 D. 具有相对的独立性 21. 在西欧庄园中，两个佃户因借贷问题发生纠纷，应该找谁来解决（ ） A. 其他佃户 B. 国王 C. 教皇 D. 庄园法庭 22. 10世纪起，西欧出现了很多著名的城市，如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。下列属于西欧城市重新兴起原因的是（ ） ①农业技术提高 ②农业剩余产品增加 ③商业贸易发展 ④交通发达 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 在中世纪西欧自治城市中，被市民视为自由“保护伞”的是（ ） A. 封建领主的许诺 B. 《十二铜表法》 C. “特许状” D. 主教的敕令 24. 巴黎大学的师生可免受地方世俗法官的审判，而须按教会法规定由当地的主教审理，或由巴黎大学法庭独立审理。这是因为巴黎大学拥有（ ） A. 免赋税特权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 人身自由权 25. 《罗马民法大全》是研究罗马法的主要资料。它不包括下列哪一部法律（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《罗摩衍那》 二、综合题（本大题共2小题，合计25分） 26. 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非文明也被称为大河文明。九年级（1）班的同学进行了以“多元的大河文明”为主题的项目化学习，请你一起完成下列任务。 任务一 识读地图——了解文明的起源 （1）分别写出上面地图中的A、B、C、D四处文明古国的名称。 任务二 辨析史料——认识文明的成就 （2）图1的埃及金字塔在1979年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，它入选的原因是什么？图2对应的这部法典在世界文明发展史上有着怎样的地位？ （3）图3是释迦牟尼佛像，他的思想与当时古印度哪一社会制度形成鲜明的对立？ 任务三 总结心得——感悟文明的发展 （4）综上所述并结合所学知识分析，面对不同的文明，我们应该持怎样的态度？ 27. 阅读下列材料，完成下列要求。 材料一：查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图 材料二：帝国的西征浪费了大量的人力、物力，加剧了帝国的政治危机。从此，帝国经济凋敝，领土不断被周边的外族势力蚕食。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新。盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张之中。 （1）仔细观察材料一中形势图，指出拜占庭帝国地理位置的特点。 （2）根据材料二指出拜占庭帝国衰亡的原因。（写出两个即可）拜占庭帝国灭亡的标志是什么？ （3）结合所学知识，谈谈拜占庭帝国的历史命运给我们的启示。 第1页/共1页 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