第一单元第1课时 比一个数多（少）百分之几（学习任务单）数学青岛版六年级下册

第一单元第1课时 求一个数比另一个数多（少）百分之几 学习任务单 课前任务（预习与铺垫） 复习旧知 将下列分数化为百分数（可查资料）： ______ ______ ______ 列式计算：去年养鸡40只，今年养鸡50只，今年是去年的百分之几？ 生活调查 记录家庭近两月某项支出（如水电费），计算本月比上月增减的金额。 课中任务（合作探究） 任务一：理解问题本质（教材P1合作探索） 根据表格提出问题： 今年自驾游人数：______人，去年：______人。 关键句：“今年比去年多百分之几”是把______看作单位“1”。 填空：求多百分之几 = （－）÷ __________ 计算验证： 方法1： ______ → 化为百分数：______ 方法2： ______ → (______ - 1 =) ______ 任务二：辨析“多”与“少”的区别（教材P2思考题） 计算“去年比今年少百分之几”： 单位“1”变为______，算式： ______ = ______% 小组讨论： 问题 单位“1” 结果 今年比去年多百分之几 去年 12.5% 去年比今年少百分之几 ______ ______ > 结论：单位“1”不同，结果______（填“相同”或“不同”）。 任务三：易错点突破（教材P2火眼金睛） 判断并改错（✓/×）： “原价200元，现价降50元，降价25%。现价是原价的______%，原价比现价贵______%。” （提示：贵/便宜的分母是现价！） 课后任务（分层巩固） 基础练习（教材原题） 自主练习1：一大盒冰淇淋300ml，小盒200ml，大盒容量比小盒大______%。 练习7：电子书原价500元，现价350元，降价______%。 综合应用 教材P4第13题：正方形边长10dm，锯成最大圆后，面积减少______%。 （提示：正方形面积→，圆面积→，减少率=______） 拓展挑战 自编题：根据家庭支出数据，仿照“汽车降价”题（教材P4第12题）编一道百分数应用题。 课堂练习设计（课中穿插） 辨析练习（任务二后） 男生100人，女生125人： 问题①：男生比女生少______%，算式：________________ 问题②：女生比男生多______%，说明：________________ 转化练习（任务三后） 填表强化单位“1”： 情境 单位“1” 算式 A比B多20% B A = B × 现价比原价便宜15% ______ 现价 = __________ ( 1 / 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 $