2 繁忙的工地——线与角(例题通关)-【黄冈名师天天练】2025-2026学年三年级下册数学同步练习（青岛版·新教材）

数学三年级下63QD 繁忙的工地—线与角 考点1认识射线、直线 ♂典例精选 典题分一分，把序号填在括号里。 ② ③ ⑤ 线段：( 射线：( 直线：( ) 名师点拨 本题考查线段、射线和直线的特征，知道它们之间的联系与区别。引导学 生从具体事物中抽象出数学图形。体现了抽象能力、符号意识的核心素养。 多以填空、选择、画图等形式出现。 C举一反三D 1.选一选，填一填。 ① ② ③ ⑤ ⑥ ⑧ 线段 射线 直线 2.下图中有( )条线段、( )条射线和( )条直线。 3.已知A、B、C、D四个点，按要求画图。 .A (1)画直线AB、AD。 B (2)画射线AC、BC。 ·C .D (3)画线段DC、BD。 ●>99 黄冈名师例题通关 考点2相关链接一尺规作图 ☑典例精选 典题 用无刻度的直尺和圆规作线段AB的等长线段。 A● ●B 名师点拨 本题考查尺规作图的基本方法，认识圆规、直尺的基本功能，学会正确的 使用直尺和圆规画等长线段。通过观察、操作、尝试，体验尺规作图的过程，培 养动手实践能力。体现了空间观念、几何直观的核心素养。多以作图的形式 出现。 举一反三 1.下图中有三条线段a、b、c,请用圆规比较它们的长短，并用“>”连接。 )>( )>()》 b 2.以M点为端点，作线段AB的等长线段。（作出4条等长线段） B M● 3.用无刻度的直尺和圆规作一条线段，使其长度是线段AB的3倍。 B 100@ 数学三年级下63QD 考点3认识角 ♂典例精选 典题下列图形中哪些有角？有的画“/”，没有的画“×”。 名师点拨 本题考查角的基本特点，培养学生从具体事物中抽象出几何图形的能力。 通过观察、操作、尝试渗透符号化思想。体现了空间观念、几何直观的核心素 养。多以作图、选择、填空等考查形式出现。 C)》举一反三 1.下列图形中，是角的有( )。(填序号) ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 10 2.以O为顶点，射线OA为一条边作出角AOB。 0● 3.数一数，下面图形中有几条射线？几个角？ ●>101 黄冈名师例题通关 考点4角的度量 ☑典例精选 典题量出下面角的度数。 名师点拨 本题考查用量角器量角的方法，培养学生仔细观察与动手操作的能力。 在量角活动中，发展了初步的空间观念、几何直观等核心素养。多以测量、看 图填空、判断等形式出现。 C举一反三 1.在说法正确的括号里画“/”。 (1)丁丁说：“这个角是60°。” (2)乐乐说：“这个角是120。” 2.估一估，量一量。 2 人3 ∠1=( )o ∠2=( )c ∠3=( 3.放飞比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假若他们都把风筝线放到最长。 (1)量一量下面两个风筝的线与地面所成的两 个角的度数。∠1=( )°，∠2=( )°。 (2)说一说，风筝飞的高度和风筝与地面的夹角 有什么关系？ 102© 数学三年级下63QD 考点5画角 ♂典例精选 典题以下面的射线为一条边，画一个130°的角。 名师点拔 本题考查用量角器画角的方法，培养学生仔细观察与动手操作的能力。 在画角活动中，发展了初步的空间观念、几何直观等核心素养。常以操作题的 形式出现。 )》举一反三 1.在钟面上画出时针和分针，使它们所成的角等于相应的度数，并填一填。 120° 60° 150° 712 127 10 2 10 2 10 2 9 9 3 -8 8 365 265 画出时间是() 画出时间是() 画出时间是( 2.量一量，填一填，画一画。 (1)∠1=()°. (2)画一个比∠1小40°的角，并标上度数。 3.在线段AB同一侧，以A为顶点画一个30°的角，以B为顶点画一个50°的 角，两条射线的交点用C表示，标出∠ACB的度数。 A、 B ●>103 黄冈名师例题通关 考点6角的分类 ☑典例精选 典题 (P34T3教材变式)量出各角的度数，并写出各角的名称，再将所有度数 按从大到小的顺序排列。 20 4 )o )0 角 角 角 角 )>( )>( )>( 名师点拨 本题考查了根据度数的大小对角进行分类的方法。在制作、旋转角的活动 中提升动手操作能力、逻辑推理能力。常以填空、连线、看图计算、解决问题等形 式出现。 》举一反三 1.把下面的角度分别填人合适的圈里。 10° 120° 92° 360° 30° 180° 88° 43° 89° 165° 90° 2° 91° 179° 锐角 直角 钝角 平角 周角 2.右图是用一副三角板拼出的角。 (1)计算这个角的度数。 (2)这是一个( )角，它比平角小( )° 3.钟面上，从6时整到12时整，时针旋转了( )°，所形成的角是( )角。 104[例题通关部分] 一 乡村新面貌—两位数乘两位数 考点1两位数乘整十数的口算 【典例精选】 44×20=880(只) 【举一反三】 1.33×30=990(只) 2.24×20=480(瓶) 3.13+1=14(人)20×14=280（元） 考点2整十数乘整十数的口算 【典例精选】 1时=60分 20×60=1200(次) 【举一反三】 1.20×10=200(床) 2.20×30=600(辆) 3.50×80=4000(棵) 考点3两位数乘两位数的 笔算（不进位） 【典例精选】 299 69…售出3个笔筒共(69)元 23 …售出10个笔筒共(230)元 299…售出13个笔简共(299)元 【举一反三】 1.21×23=483(个) 2.22×12=264(个) 3.24×12=288(份) 288<300不能卖完。 考点4两位数乘两位数的笔算（进位） 【典例精选】 23×24=552(米) 【举一反三】 1.23×14=322(千克) 2.46×22=1012(元) 3.36×12=432(节) 考点5两位数乘两位数的笔算（连续进位） 【典例精选】 75×26=1950(元) 【举一反三】 1.35×32=1120(棵) 2.86×18=1548(个) 3.33×49=1617(元) 考点6一个乘数末尾有0的笔算 【典例精选】 40×34=1360(个) 34 40 1360 1360>1300 能 【举一反三】 1.1分=60秒32×60=1920（米） 2.48×30=1440(个) 3.90×15=1350(分钟) 二 繁忙的工地一线与角 考点1认识射线、直线 【典例精选】 ⑤①② 【举一反三】 1.②⑨①⑦③⑤ 2.4102 考点2相关链接一尺规作图 【典例精选】 略 【举一反三】 1.b c a 2.把带尖的一脚固定在点M,另一脚以线段 16 AB的长度画弧，M点到弧上任意一点的 3 连线都和线段AB等长。（图略） 1009 3.略 A30 509B 考点3认识角 考点6角的分类 【典例精选】 【典例精选】 √X/ / 180 35 90 145 【举一反三】 平 锐 直 钝 1.①③⑤⑥⑦⑧0 180°145° 90°35° 【举一反三】 1.锐角：10°、30°、88°、43°、89°、2 直角：90° 钝角：120°、92°、165°、91°、179° 3.有5条射线和10个角。 平角：180 考点4角的度量 周角：360° 【典例精选】 2.(1)45°+90°=135° （2)钝45 45°120° 3.180平 【举一反三】 主题活动一年、月、日的秘密 1.(2)(/) 考点124时记时法 2.1504065 【典例精选】 3.(1)4575 1时30分+2小时30分钟=4时 (2)风筝与地面的夹角越大，飞得越高。 下午4时即16时。 考点5画角 【举一反三】 【典例精选】 1.9:0024:0017:00 21:1016:4012:30 2.下午3：00 上午11：00晚上11：00 130° 上午7：00 上午8：30下午1：00 【举一反三】 3.20:305 1.答案不唯一，如： 考点2年、月、日的认识 120° 60 150° 12 2> 【典例精选】 31-4=27(天) 4:00 2:00 5:00 27+31=58(天) 2.(1)120 【举一反三】 1.(1)7月31日 (2)5月31日 (2) (3)2月29日 809 2.能2030927 017