5.2化学反应的表示题型专练--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

鲁教版（2024）九年级上册 第五单元 定量研究化学反应第二节 化学反应的表示 题型专练（参考答案） 【题型1】化学方程式的概念、读法和含义 【典例】对化学方程式的叙述正确的是（　　） A.两个氢分子加一个氧分子在点燃的条件下等于2个水分子 B.两个氢气和一个氧气在点燃的条件下反应生成两个水 C.氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水 D.4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水 【答案】C 【解析】该化学方程式表示每两个氢分子和一个氧分子在点燃条件下反应生成两个水分子，故A错误；该化学方程式表示每两个氢分子和一个氧分子在点燃条件下反应生成两个水分子，故B错误；该化学方程式表示氢气与氧气在点燃条件下反应生成水，故C正确；该化学方程式表示每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水，故D错误。 【强化训练1】氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，其燃烧的化学方程式为2H2+O22H2O。下列有关说法中，错误的是（　　） A.该反应中分子的种类改变、原子的种类不变 B.氢气和氧气在点燃条件下生成水 C.每2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子 D.2 g氢气和l g氧气在点燃的条件下生成2 g水 【答案】D 【解析】由化学方程式可知，反应前后分子的种类发生了改变，氢分子、氧分子变成了水分子，原子种类不变，A正确；该反应可读作：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，B正确；从微观上，在点燃条件下，每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子，C正确；从质量角度看，参加反应的氢气、氧气和生成水的质量比为（2×2）：32：（18×2）＝1：8：9，在点燃条件下，2 g氢气和l g氧气在点燃的条件下反应，氢气有剩余，生成水的质量小于2 g，D错误。 【强化训练2】化学方程式2Mg+O22MgO可读作（　　） A.镁加氧气等于氧化镁 B.镁加氧气点燃等于氧化镁 C.镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁 D.2个镁和1个氧气在点燃条件下生成2个氧化镁 【答案】C 【解析】在反应中“+”读作“和”，“═”读作“生成”，该反应可读作：镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁。 【强化训练3】有关2H2+O22H2O的叙述正确的是（　　） A.氢气加氧气点燃等于水 B.每2体积的氢气和1体积的氧气完全反应生成2体积的水 C.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 D.每2份质量的氢气与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的水 【答案】C 【解析】宏观角度，该方程式表示氢气和氧气在点燃条件下反应生成水；微观角度，该方程式表示每两个氢分子和一个氧分子在点燃条件下生成两个水分子；该方程式表示氢气和氧气在点燃条件下反应生成水；根据氢气的相对分子质量为2、氧气的相对分子质量为32、水的相对分子质量为18及反应物和生成物化学式前面的化学计量数可知，每四份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份的水。 【强化训练4】对知识进行归纳和整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下： 通过比较可以发现它们有许多相似之处，其一是_________，其二是_________；请你写出另一个符合这两点的化学方程式：___________________________。 【答案】反应条件都是点燃　　生成物都是氧化物　　S+O₂ (其他合理答案也可) 【强化训练5】化学方程式的读法：以2H2+O22H2O为例。 (1)质的方面：_________和_________在_________的条件下，反应生成_________。 (2)量的方面：每_________份质量的氢气和_________份质量的氧气完全反应生成_________份质量的水。 (3)微观方面：每2个氢_________和1个氧_________反应生成2个水_________。 【答案】(1)氢气　　氧气　　点燃　　水 (2)4　　32　　36 (3)分子　　分子　　分子 对知识的归纳与整理是学习化学的一种方法。通过学习我们知道下列三个化学反应： 【强化训练6】①C+O2CO2 ②2CO+O22CO2 ③CH4+2O22H2O+CO2 （1）通过分析，我们发现反应①和②都属于 　 　反应。（填基本反应类型） （2）通过比较，我们发现上述三个化学反应在反应物、反应条件和生成物三个方面都有相似之处：　 　    。（写出其中的两点） （3）化学反应2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑与上述三个化学反应的相似之处为 　 　       。 【答案】（1）化合； （2）反应物中都有氧气、反应条件都是点燃（或生成物中都有二氧化碳、生成物都是氧化物）； （3）生成物中都有二氧化碳（或生成物中都有气体生成或每种生成物都含有氧元素等）。 【解析】（1）①和②的反应物是两种，生成物是一种，反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应； （2）上述三个反应的反应物都是两种，都有氧气参加反应，反应条件都是点燃，生成物都是氧化物，生成物都有CO2； （3）根据可知，与上述三个化学反应的相似之处为：生成物中都有二氧化碳或生成物中都有气体生成或每种生成物都含有氧元素等。 【强化训练7】从宏观、微观角度对2H2O2H2↑+O2↑进行定性、定量分析。 【答案】氢气　　氧气　　2个氢分子　　1个氧分子 【解析】该反应可读作：水在通电条件下生成氢气和氧气；从微观上，在通电条件下，每2个水分子在通电条件下生成2个氢分子和1个氧分子。 【题型2】化学方程式的书写规则 【典例】下列有关化学方程式的书写原则或步骤中，叙述错误的是（　　） A.必须遵循质量守恒定律 B.一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态（气体、沉淀） D.化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符号的下标，这样配平容易一些 【答案】D 【解析】化学方程式的书写必须遵守质量守恒定律，故A正确；若反应有反应条件，则一定要注明反应条件，故B正确；书写化学方程式时，要注明生成物的状态，即有气体或沉淀生成时要标注气体或沉淀符合，故C正确；在方程式配平的过程中，不能改动物质的化学式的角码，否则违背了客观事实，故D错误。 【强化训练1】下列关于书写化学方程式的说法中，错误的是(　　) A.应符合客观事实 B.只要不是在常温、常压下发生的反应，均要注明条件 C.应遵循质量守恒定律 D.生成物中的气体一定要用“↑”标注 【答案】D 【解析】当反应物中有气体时，生成物中的气体不标气体符号。 【强化训练2】下列说法正确的是(　　) A.化学方程式的配平是为了遵守质量守恒定律 B.配平化学方程式，有时也可改变化学式中各组成元素右下角的数字 C.原子团在化学反应中是不可以拆分的 D.化学方程式中的“↑”表示生成物是气体，所以生成物中只要有气体必须标“↑” 【答案】A 【解析】化学方程式的配平是为了遵守质量守恒定律，A正确；配平化学方程式，不能改变物质的化学式，也就是改变化学式中各组成元素右下角的数字，B错误；在某些化学反应中原子团是可以拆分的，如高温煅烧碳酸钙，C错误；如果反应物中有气体，生成物中的气体就不需标注“↑”，D错误。 【强化训练3】下列说法正确的是(　　) A.符号“↑”：表示生成物中有气体 B.化学方程式配平时可以改动化学式中元素符号右下角的数字 C.符号“△”:表示点燃 D.化学方程式中的等号表示反应物与生成物的分子数相等 【答案】A 【解析】符号“↑”：表示生成物中有气体，反应物中无气体，A正确；化学方程式配平时，需要在化学式前面添加适当的系数，绝不能改动化学式中元素符号右下角的数字，B错误；“△”表示加热，C错误；化学方程式中的“═”表示反应物与生成物中的各原子数相等，反应前后分子的个数有可能相等，也有可能不相等，D 错误。 【强化训练4】请回答下列问题。 (1)书写化学方程式要遵守两条原则要以　　　　为基础，写出反应物、生成物、反应条件，体现化学反应中的物质　　　　关系；还要根据　　　　配平化学方程式，使等号两边各原子的种类与数目相等，体现化学反应的　　　　关系。 (2)根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则。 ①违背了　　　　； 违背了　　　　。 （3）在化学方程式中，每　　　　份质量的磷与　　　　份质量的氧气反应，生成　　　　份质量的五氧化二磷。 【答案】(1)客观事实　　 转化　　 质量守恒定律　　 定量 (2)客观事实　　 质量守恒定律 (3)124　　 160　　 284 【解析】（1）书写化学方程式要遵守两条原则，要以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应； 写出反应物、生成物、反应条件，体现化学反应中的物质转化关系； 还要根据质量守恒定律配平化学方程式，使等号两边各原子的种类与数目相等，体现化学反应的定量关系。 （2）①铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为：，违背了客观事实。 ②该化学方程式没有配平，违背了质量守恒定律，正确的化学方程式为：。 （3）根据化学方程式，磷、氧气、五氧化二磷的质量比为，即124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应生成284份质量的五氧化二磷。 【强化训练5】“化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成,结构与变化规律的科学”。请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题: (1)通过电解水的实验,可以推断水是由　　　　　　 (填元素符号)元素组成。 (2)金刚石和石墨组成元素相同,而它们的物理性质却有很大差异,其微观解释是　　　　。 (3)以下符合化学方程式书写原则的是　　　　　　 (填序号)。 ①　　 ② ③　　 ④ 【答案】(1)H、O (2)金刚石和石墨中碳原子的结合排列方式不同 (3)①④/ ④① 【解析】（1）水在电解条件下生成了氢气与氧气，氧气是由氧元素组成的，氢元素是由氢元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，故水是由氢元素（H）与氧元素（O）组成的； （2）金刚石和石墨组成元素相同,而它们的物理性质却有很大差异,其微观解释是碳原子的排列方式不同； （3）①铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符合化学方程式书写原则； ②一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成二氧化碳与铜，反应物中有气体，生成物中气体不需要打向上箭头，，该选项化学方程式不符合化学方程式书写原则； ③铝和稀盐酸反应生成氯化铝与氢气，没有配平，，该选项化学方程式不符合化学方程式书写原则； ④氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀与氢氧化钠，符合化学方程式书写原则； 故选①④。 【强化训练6】质量守恒定律是自然界的普遍规律，请你回答下列问题： (1)化学反应过程，从微观方面说就是反应物的原子　　　　 成新的分子而生成新物质的过程，反应前后　　　　 、　　　　 、　　　　 守恒（没有发生改变）。 (2)由质量守恒定律可知，在“蜡烛燃烧”的反应中，生成的二氧化碳和水的质量总和与　　　 相等。 (3)化学方程式描述的是物质发生化学反应的客观事实，因此，在书写化学方程式时要遵守两条原则：一是必须　　　　，二是必须　　　　　 。 【答案】(1)重新组合　　 原子的数目　　 原子的种类　　 原子的质量 (2)参加反应的蜡烛的质量和消耗的氧气的质量总和 (3)以客观事实为基础　　 遵循质量守恒定律 【解析】（1）化学反应的过程就是分子分成原子，原子不再分，而是重新组合得新的分子的过程，因此，一切化学反应前后，原子的种类、原子的数目、原子的质量都没有改变，所以化学反应中存在质量守恒； （2）蜡烛和氧气点燃生成的二氧化碳和水，由质量守恒定律，生成的二氧化碳和水的质量总和与参加反应的蜡烛的质量和消耗的氧气的质量总和相等。 （3）在书写化学方程式时要遵守两条原则：一是必须以客观事实为基础，二是必须遵循质量守恒定律。 【题型3】化学方程式的配平 【典例】《天工开物》中介绍了用碳和氧化锌在高温条件下冶炼锌的方法，化学方程式为aZnO+C2Zn+CO2↑。下列关于该反应说法正确的是（　　） A.该反应属于分解反应 B.该反应中出现了两种氧化物 C.该反应中体现了碳的氧化性 D.a的值为２ 【答案】B 【解析】该反应的反应物有两种，不符合“一变多”的特点，因此该反应不属于分解反应，故A说法错误；氧化锌是由锌、氧元素组成的化合物，属于氧化物，碳是由碳元素组成的纯净物，属于单质，锌是由锌元素组成的纯净物，属于单质，二氧化碳是由碳、氧元素组成的化合物，属于氧化物，该反应中涉及到氧化锌和二氧化碳两种氧化物，故B说法正确；在该反应中，碳得到氧，因此发生了氧化反应，体现了碳具有还原性，故C说法错误；由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类与数目不变，生成物中含2个Zn，则反应物中也应含2个Zn，则a=2。 【强化训练1】为了保护环境，我国的城市燃气和集中供暖已广泛使用较为清洁的天然气。天然气的主要成分X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为。其中，X只含有两种元素，则a的值为（　　） A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】B 【解析】生成物中含有碳、氧、氢三种元素，反应物中的氧气只含有氧元素，已知X只含有两种元素，根据化学反应前后元素的种类不变，X含有碳元素、氢元素。反应前有4个氧原子，反应后有2+a个氧原子，根据化学反应前后各种原子个数相等，则有4=2+a，得a=2。 【强化训练2】实验室用来加热的酒精灯，以酒精为燃料，酒精燃烧的化学方程式aC2H5OH+bO2cCO2+dH2O，各化学式前的化学计量数之间的关系不正确的是（　　） A.a=2b B.b=d C.3a=d D.a+2b=2c+d 【答案】A 【解析】酒精燃烧的化学方程式aC2H5OH+bO2cCO2+dH2O，本题可利用“定一法”进行配平，把C2H5OH的化学计量数定为1，则O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为：3、2、3.即a=1，b=3，c=2，d=3。 【强化训练3】怎样才能使体现质量守恒定律呢？　　　　　  【答案】根据质量守恒定律，化学反应前原子种类和数目不变，在这个式子中，反应前H原子的个数是2，O原子的个数是2，而反应后H原子的个数是2，O原子的个数是1，反应前后原子个数不相等，不符合质量守恒定律。所以需要在H2和H2O的化学式前面都加上“2”，反应前后原子个数就相等了，化学方程式就配平了，则化学方程式为 【解析】根据质量守恒定律，化学反应前原子种类和数目不变，在这个式子中，反应前H原子的个数是2，O原子的个数是2，而反应后H原子的个数是2，O原子的个数是1，反应前后原子个数不相等，不符合质量守恒定律。所以需要在H2和H2O的化学式前面都加上“2”，反应前后原子个数就相等了，化学方程式就配平了，则化学方程式为。 【强化训练4】氯化亚铜CuCl是一种难溶于水和乙醇且在潮湿空气中易变质的物质，广泛应用于冶金、电镀、医药等行业、CuCl的制备流程如下： (1)“操作X”名称是　　　　； (2)请配平“反应Ⅱ”的化学方程式： 　　　CuCl2+　　　Na2SO3+　　　H2O＝　　　CuCl↓+　　　NaCl+　　　H2SO4； (3)在“滤液Ⅱ”中可以循环利用的物质（水除外）是　　　　　（填化学式）； (4)“醇洗”的目的是　　　　　，防止后续过程中氯化亚铜变质。 【答案】(1)过滤 (2)2　　 1　　 1　　 2　　 2　　 1 (3)NaCl (4)除去水 【解析】（1）“操作Y”是将固体和液体分开，故为过滤； （2）根据钠原子守恒，亚硫酸钠与氯化钠的化学计量数之比为1:2，根据硫原子守恒，亚硫酸钠与硫酸的化学计量数之比为1:1，根据氢原子守恒，硫酸与水的化学计量数之比为1:1，最后根据氯原子守恒，氯化铜与氯化亚铜的化学计量数之比为2:1，该反应的化学方程式为，故填2、1、1、2、2、1； （3）既是反应物，又是生成物的物质可以循环利用，“滤液Ⅱ”中含有氯化钠，正好是溶解硫酸铜可以用的物质，可以循环利用，故填NaCl； （4）氯化亚铜在潮湿空气中易变质，“醇洗”的目的是除去水洗后残留的水，防止氯化亚铜变质。 【强化训练5】配平下列化学方程式。 (1)C2H4 + O2  点燃  CO2 + H2O (2)CuSO4 + NaOH —— Cu(OH)2 ↓ + Na2SO4 (3)WO3 + H2  高温  W + H2O (4)Fe2O3 + CO  高温  Fe + CO2 【答案】(1)C2H4+3O22CO2+2H2O    (2)CuSO₄+2NaOH===Cu(OH)₂↓+Na₂SO₄ (3)WO3+3H2W+3H2O     (4)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 【题型4】化学方程式的书写 【典例】下列化学方程式书写正确的是（　　） A.4P+5O2↑2P2O5 B.Fe+O2Fe3O4 C. D.2Mg+O22MgO 【答案】D 【解析】磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：，错误是：氧气无需标注气体符号；铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：，错误是：未配平；碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：，错误是：无需标注气体符号；镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，该反应的化学方程式为：。 【强化训练1】下列说法中不正确的是（　　） A.化学方程式配平时不可以改动化学式右下角的数字 B.在化学方程式2Mg+O22MgO中，“点燃”不可改成“△” C.化学方程式2H2O2H2↑+O2↑读作：水等于氢气加氧气” D.化学方程式C+O2CO2↑中的“↑”应当去掉 【答案】C 【解析】化学方程式配平时不可以改动化学式右下角的数字；化学方程式中“△”表示加热，在化学方程式2Mg+O22MgO中，“点燃”不可改成“△”；在反应中“+”读作“和”，“=”读应作“生成”，化学方程式2H2O2H2↑+O2↑读作：水在通电条件下生成氢气和氧气”；该反应的反应物中氧气是气体，二氧化碳后面不需要标注↑，化学方程式C+O2CO2↑中的“↑”应当去掉。 北京2022年冬奥会火种灯独具中国文化特色，其造型灵感来自“中华第一灯”——西汉长信宫灯，借“长信”之意，表达人们对光明与希望的追求和向往。 【强化训练2】（1）火种灯燃料是丙烷（C3H8）气体，丙烷中碳元素与氢元素的质量比为 　              。 （2）C3H8燃烧产生CO2和水，反应的化学方程式为 　 　             。 【答案】（1）9：2； （2）C3H8+5O23CO2+4H2O。 【解析】（1）丙烷中碳元素与氢元素的质量比为（12×3）：（1×8）＝9：2。 （2）C3H8燃烧产生CO2和水，反应的化学方程式为C3H8+5O23CO2+4H2O。 【强化训练3】如图是拉瓦锡测定空气成分的实验。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末（HgO）。他又把红色粉末放在另一容器里加热，最终得出了空气成分的结论。 (1)该实验用汞做试剂的原因是　　　　（填字母）。 A．汞只与空气中的氧气反应 B．生成物为固体 C．汞无毒无害 (2)连续加热十二天后剩余气体约占原气体总体积的　　　　 。 (3)将红色粉末加热可生成初始物质，其反应的化学方程式为　　　　　 。 【答案】(1)AB (2) (3) 【解析】（1）该实验用汞作试剂的原因是汞只与空气中的氧气反应并且汞与氧气反应生成固体，汞有毒，故选AB； （2）连续加热十二天后，氧气被反应掉，剩余气体主要是氮气，氮气约占原气体总体积的五分之四； （3）氧化汞受热分解生成汞和氧气，化学方程式为。 如图所示连接好实验装置，并确保其气密性良好。 【强化训练4】操作1：将5 mL水一次性注入到充满二氧化碳气体的吸滤瓶内，轻轻振荡，发现95 ℃热水无明显变化。 操作2：若将操作1中注入的水改成相同体积的氢氧化钠溶液，进行相同实验，观察到95 ℃热水立即沸腾。 （1）设计操作1的目的是 　 　          。 （2）二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式是 　 　                 。 （3）95 ℃热水立即沸腾的合理解释是 　 　                  。 【答案】（1）排除水的干扰； （2）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O； （3）二氧化碳与氢氧化钠反应，使装置内气体减少，压强减小，导致水的沸点降低。 【解析】（1）因为氢氧化钠溶液中含有水，设计操作1的目的是排除水的干扰。 （2）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式是：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。 （3）95℃热水立即沸腾，是因为二氧化碳与氢氧化钠反应，使装置内气体减少，压强减小，导致水的沸点降低。 【题型5】化学方程式的的正误判断 【典例】化学方程式书写正确的是（　　） A.4Fe+3O22Fe2O3 B.Mg+O2MgO2 C.S+O2SO2↑ D.2H2+O22H2O 【答案】D 【解析】铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，方程式为：；镁燃烧生成氧化镁，方程式为：；硫燃烧生成二氧化硫，方程式为：，反应物中有气体，所以生成的二氧化硫气体后不需加气体符号。 【强化训练1】下列化学方程式书写正确的是（　　） A.Mg+O2MgO2 B.Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 C.H2O2H2O+O2↑ D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 【答案】B 【解析】A反应中氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO，A错误；B化学方程式书写完全正确，B正确；C化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为2H2O22H2O+O2↑，C错误；D化学方程式中氧气后面没有标注↑，正确的化学方程式应为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，D错误。 【强化训练2】下列化学方程式与事实相符且书写正确的是（　　） A.铁在氧气中燃烧：4Fe+3O2═2Fe2O3 B. 氧化汞在加热的条件下分解：2HgO2Hg+O2↑ C.电解水：2H2O═2H2+O2↑ D.铜在氧气中加热：Cu+O2═CuO 【答案】B 【解析】铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学反应方程式为，故A书写错误；氧化汞在加热的条件下反应生成汞和氧气，化学反应方程式为，故B书写正确；水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，该化学方程式缺少条件，正确的化学反应方程式为，故C书写错误；铜在氧气中加热生成氧化铜，该化学方程式没有配平，正确的化学反应方程式为，故D书写错误。 【强化训练3】下列化学方程式书写正确的是（　　） A.4Fe+3O22Fe2O3 B.2Mg+O22MgO C.2H2+O2═2H2O D.2CaO+H2O═2CaOH 【答案】B 【解析】铁在氧气装置燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，A错误；B化学方程式书写完全正确，B正确；C化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为2H2+O22H2O，C错误；D化学方程式氢氧化钙的化学式书写错误，正确的化学方程式应为CaO+H2O＝Ca（OH）2，D错误。 【强化训练4】下列化学方程式书写正确的是（　　） A.Mg+O2MgO2 B.C+O2CO2 C.2H2↑+O2↑2H2O D.4Fe+3O22Fe2O3 【答案】B 【解析】A化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO，A错误； B化学方程式书写完全正确，B正确；C化学方程式氢气、氧气是反应物，后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为2H2+O22H2O，C错误；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式应为3Fe+2O2Fe3O4，D错误。 【强化训练5】某学生写了下面四个化学方程式： ①Al+O₂↑═ AlO₂ ②KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ③4P+5O₂═2P₂O5 ④2H2 O2H2+O2↑ 根据下列问题填写答案(填写序号)： (1)化学式写错的有__________________。 (2)化学式正确但未配平的有__________________。 (3)未注明反应条件的有__________________。 (4)气体符号使用不当或有遗漏的有____________。 【答案】(1)① (2)② (3)③ (4)①④ 【强化训练6】请你根据化学方程式的不同错误，将其序号填入以下相应的空白处。 ①C+O2↑CO2↑ ②H2O2H2O+O2↑ ③CH4+2OCO2+2H2O ④4Fe+3O22Fe2O3 (1)违背客观事实的是________。 (2)化学方程式未配平的是________。 (3)未注明反应条件或写错的是_______。 (4)“↓”“↑”号使用不当或遗漏的是_______。 【答案】(1)④　　(2)②　　(3)③　　(4)① 【强化训练7】下列是某同学写的五个化学方程式： ①S+O2SO2↑ ②H2O2H₂↑+O₂↑ ③C+O₂═CO₂ ④Mg+O2MgO2   ⑤3Fe+2O2Fe3O4 其中化学式写错的有__________________ (填序号，下同)；没有配平的有____________；反应条件未注明的有________________________；“↑”“↓”使用不当或遗漏的有__________________。 【答案】④　　②　　③　　① 【强化训练8】某学生写了下面四个化学方程式： ①Al+O₂↑═ AlO₂ ②KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ③4P+5O₂═2P₂O5 ④2H2 O2H2+O2↑ 根据下列问题填写答案(填写序号)： (1)化学式写错的有__________________。 (2)化学式正确但未配平的有__________________。 (3)未注明反应条件的有__________________。 (4)气体符号使用不当或有遗漏的有____________。 【答案】(1)① (2)② (3)③ (4)①④ 【题型6】微观反应示意图 【典例】如图表示两种单质发生反应的微观示意图，相同颜色的球代表相同的原子。白球表示X原子，黑球表示Y原子，下列说法正确的是(　　) A.化学反应前后分子种类不变 B.完全反应时，参加反应的反应物X2与Y2的微粒个数比为3∶1 C.原子在化学变化中是可分的 D.分子在化学变化中是不可分的 【答案】B 【解析】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、个数不变，分子可分，分子种类改变，由图中信息可知，完全反应时，参加反应的反应物X2与Y2的微粒个数比为3∶1。 【强化训练1】水的合成的微观过程如图所示，下列说法中错误的是(　　) A.原子是化学变化中最小的微粒 B.一定条件下，氢气跟氧气反应能生成水 C.化学反应前后，分子和原子个数均不变 D.化学变化中分子可再分，原子不可再分 【答案】C 【解析】由微粒的变化可知，原子是化学变化中的最小粒子， A正确；由微粒的构成及变化可知，在一定条件下，氢气跟氧气反应能生成水，B正确；在化学反应前后，分子的个数发生了变化，原子的个数没有变化，C错误；在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，D正确。 氢气作为新能源有很多优点，制取和储存H2是氢能源利用领域的研究热点。请回答： 【强化训练2】（1）实验室电解水制取氢气，电源正、负极相连的电极产生的气体体积比为 　 　         。 （2）工业上一种制取H2的方法为CO+H2OCO2+H2，其生成物CO2和H2在一种新型催化剂作用下进一步反应，其反应的微观过程模型示意图如图1。 ①反应中发生改变的微粒是 　 　               （填“分子”或“原子”）。 ②从图1可以判断反应中A与B的分子个数比为 　 　              。 （3）利用太阳能将水转化为氢能是一种理想的途径，某种利用光分解水的循环反应过程如图2所示。 ①该据环过程中不断消耗的物质是 　 　            （填化学式）。 ②过程Ⅱ的化学方程式为 　 　              。 【答案】（1）1：2； （2）①分子；②1：3； （3）①H2O；②H2O+3FeOFe3O4+H2。 【解析】（1）实验室电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2，则电源正、负极相连的电极产生的气体体积比为1：2； （2）①化学变化中，分子可分，而原子不可分，则反应中发生改变的微粒是分子； ②根据题目信息结合微观示意图可知，二氧化碳和氢气在一种新型催化剂作用下反应的化学方程式为CO2+3H2H2O+CH3OH，则反应中A与B的分子个数比为1：3； （3）①根据图2可知，过程Ⅰ是2Fe3O46FeO+O2↑，过程Ⅱ是H2O+3FeOFe3O4+H2，则该据环过程中不断消耗的物质是H2O； ②过程Ⅱ是水和氧化亚铁在太阳能的条件下生成四氧化三铁和氢气，反应的化学方程式为H2O+3FeOFe3O4+H2。 【强化训练3】对宏观现象进行微观分析，是学习化学的重要思路和方法。 （1）从宏观角度看，氨气（NH3）是由 　 　组成；从微观角度看，构成氨气的粒子是 　 　。 （2）硫粉在空气中燃烧产生 　 　火焰，在氧气中燃烧产生 　 　火焰，从微观角度分析，硫在氧气中燃烧更剧烈的原因是 　 　。 （3）燃油汽车发动机排出的气体中含有CO和NO等，安装催化转化器可减少这些有害气体的排放。CO和NO在经过催化转化器时相互反应，示意图如下。 生成物“”是 　 　（写化学式），两种生成物的分子个数比为 　 　。 【答案】（1）氮元素和氢元素；氨分子； （2）淡蓝色；蓝紫色；单位体积内氧分子个数越多，有效碰撞几率越大，燃烧越剧烈； （3）N2；1：2或2：1。 【解析】（1）从宏观角度看，氨气（NH3）是由氮元素和氢元素组成；从微观角度看，构成氨气的粒子是氨分子。 （2）硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，从微观角度分析，硫在氧气中燃烧更剧烈的原因是单位体积内氧分子个数越多，有效碰撞几率越大，燃烧越剧烈。 （3）由CO和NO在催化剂的作用下发生反应的示意图可知，该反应的方程式是：2CO+2NON2+2CO2。生成物“”是N2，由方程式的意义可知，两种生成物的分子个数比为1：2或2：1。        诺如病毒（Norwalk Viruses）又称诺瓦克病毒，是人类杯状病毒科中诺如病毒属的一种病毒，该病毒传染快，居民外出一定要配戴好口罩，并且一定要做好公共场所和居家杀菌消毒，消毒液可选双氧水，主要成分为过氧化氢。此外，消毒还可以84消毒液，主要成分为次氯酸钠（NaClO）。请回答下列问题： 【强化训练4】（1）①配制溶液：现需配制700 g3%的H2O2溶液，需要浓度35%H2O2溶液 　 　 g，需加水 　 　 g。 ②双氧水见光易分解，化学方程式为 　 　          。因此，我们应 　           保存。 （2）我们日常生活中用的消毒液主要成分是次氯酸钠，易变质生成次氯酸，次氯酸不稳定，见光易分解，以下为次氯酸分解的微观示意图，回答以下问题： ①请补充B框的微观粒子补充完整 　 　    。A框中的物质属于 　 　     （填字母序号）。 a．混合物 b．纯净物 c．化合物 d．单质 ②写出此反应的化学方程式：　 　              。 【答案】（1）①60；640； ②；避光； （2）①；bc； ②。 【解析】（1）①根据加水稀释前后溶质质量不变，现需配制700 g 3%的 H2O2 溶液，需要浓度35% H2O2 溶液的质量为：，需加水的质量为700 g﹣60 g＝640 g； ②双氧水见光易分解生成水和氧气，化学方程式为：，因此应避光保存； （2）①次氯酸在光照的条件下分解生成氯化氢和氧气，根据反应前后原子种类和数目不变，则B图中还需要补充一个氯化氢分子，图示为；A框中的物质是由一种分子构成的，属于纯净物，该分子是由不同种原子构成的，属于化合物； ②次氯酸在光照的条件下分解生成氯化氢和氧气，化学方程式为：。 【题型7】根据化学方程式计算质量比 【典例】镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在这个反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比是(　　) A.24∶32∶80 B.48∶32∶40 C.48∶32∶80 D.24∶32∶40 【答案】C 【解析】镁在氧气中燃烧生成氧化镁的化学方程式为2Mg+O22MgO，该反应中镁、氧气、氧化镁的质量比是48：32：80。 在化学反应A+2B══C+2D中,已知C和D的相对分子质量之比是22：9，当6.4 gB与足量A完全反应后,生成3.6 gD。则在此反应中，B和C的质量比是(　　) A.8:11                B.2:11 C.16:11                D.16:9 【答案】C 【强化训练2】铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，氧化铝、氧气、铝的质量比是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】，氧化铝、氧气、铝的质量比是。 【强化训练3】现将20 g A 和足量B在一定条件下充分反应，生成16 g C和11 g D，则参加反应的A和B的质量比是(　　) A.20:7 B.20:11 C.5:4 D.16:11 【答案】A 【解析】根据质量守恒定律，在化学反应中，反应物的总质量等于生成物的总质量，故参加反应的B的质量为16 g+11 g-20 g=7 g，则参加反应的A 和B的质量比为20 g﹕7 g=20﹕7。 【强化训练4】杭州第19届亚运会火炬—“薪火”是全球首次采用废碳再生的“零碳”甲醇（）作燃料。由于甲醇燃烧生成二氧化碳又可以与氢气反应生成甲醇，且生成的甲醇质量与参加反应的甲醇质量相等，从而在循环使用中实现了零碳排放。 (1)甲醇可以从工业尾气中捕集二氧化碳与氢气合成制得，微观示意图如图： 该反应的化学方程式是　　　　　，其中不发生变化的三种微粒名称是　　　　　； (2)甲醇燃烧生成二氧化碳和水，但被称为“零碳”燃料的理由是　　　　　　。 【答案】(1)　　 碳原子、氢原子和氧原子 (2)甲醇燃烧生成二氧化碳的质量，与合成等质量的甲醇消耗的二氧化碳的质量相等/甲醇燃烧生成二氧化碳又可以与氢气反应生成甲醇，且生成的甲醇质量与参加反应的甲醇质量相等 【解析】（1）由微观示意图可知，该反应为氢气与二氧化碳在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为； 原子是化学变化中的最小粒子，则该反应中不发生变化的三种微粒分别是氢原子、碳原子和氧原子； （2）甲醇燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为，其中甲醇与二氧化碳的质量比为；二氧化碳又能与氢气在一定条件下合成甲醇，化学方程式为，其中二氧化碳与甲醇的质量比为，则甲醇被称为“零碳”燃料的理由是甲醇燃烧生成二氧化碳的质量，与合成等质量的甲醇消耗的二氧化碳的质量相等。 【强化训练5】有反应：A+3B→2C+3D，已知A、B、C、D四种物质的相对分子质量分别为M1、M2、M3、M4，恰好完全反应时A、B、C、D之间的质量比为m1∶m2∶m3∶m4。现给出下列六个关系式，则其中一定成立的关系是_______________（填序号）。 ①M1+M2＝M3+M4 ②M1+3M2＝2M3+3M4 ③m1∶m2＝m3∶m4 ④m1+m2＝m3+m4 ⑤m1∶m2＝M1∶M2 ⑥m1∶m2＝M1∶3M2 【答案】②④⑥ 【解析】化学反应中反应物的相对分子质量之和与生成物的相对分子质量之和不一定相等，①错误；相对分子质量乘以化学式前的化学计量数等于物质的质量，根据质量守恒定律，化学反应中反应物与生成物的总质量是相等的，②正确；化学反应中反应物之间的质量比与生成物之间的质量比不一定相等，③错误；根据质量守恒定律，化学反应中反应物与生成物的总质量是相等的，④正确；参加反应的物质的质量之比不一定等于参加反应的物质的相对分子质量之比，⑤错误；化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量乘以化学式前的计量数之比，⑥正确。 【强化训练6】质量相同的三种物质磷、铁、镁在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是　　　　；相同质量的钠、锌、铝三种金属，所含原子个数由多到少的顺序是　　　　。 【答案】磷　　 钠＞铝＞锌 【解析】磷、铁、镁在氧气中完全燃烧的方程式及质量关系分别为：、、。消耗等量的氧气，需要磷的质量最小，故质量相同的三种物质磷、铁、镁在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是磷； 原子的相对原子质量与其实际质量是成正比，由于相对原子质量的大小关系是锌＞铝＞钠，真实质量也是这一关系，相同质量时，原子的质量越大需要的个数越少，所含原子个数由多到少的顺序是：钠、铝、锌。 【题型8】化学方程式的综合考查 【典例】我国科学家进行了如题图的氧循环研究，实现了空间站中氧气的循环。下列说法不正确的是（　　） A.空间站内循环的氢原子利用率为100% B.太阳能可作为反应②的能量来源 C.反应①为 D.反应②为分解反应 【答案】A 【解析】由图可知，反应①为CO2+4H2CH4+2H2O，反应②中电解水又生成氢气，但是反应①反应发生后甲烷释放到空气中，因此整个过程中氢原子有损耗，所以空间站内循环的氢原子利用率小于100%；反应②是电解水，电解水需要消耗电能，而太阳能可以转化为电能，所以太阳能可作为反应②的能量来源；由反应流程图可知，反应①为二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，反应的化学方程式为CO2+4H2CH4+2H2O。 【强化训练1】下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　(　　) A.符号“↑”：表示生成物中有气体 B.化学方程式配平时可以改动化学式中元素符号右下角的数字 C.符号“△”:表示点燃 D.化学方程式中的等号表示反应物与生成物的分子数相等 【答案】A 【解析】符号“↑”：表示生成物中有气体，反应物中无气体，A正确；化学方程式配平时，需要在化学式前面添加适当的系数，绝不能改动化学式中元素符号右下角的数字，B错误；“△”表示加热，C错误；化学方程式中的“═”表示反应物与生成物中的各原子数相等，反应前后分子的个数有可能相等，也有可能不相等，D 错误。 【强化训练2】用NO生产HNO3过程中，物质转化关系如图。下列说法正确的是（　　） ①氮元素的质量分数：NO2＞NO＞HNO3 ②反应II中，NO2与HNO3的分子个数之比为3：2 ③转化过程中，需要不断补充水 ④反应I中，参加反应的NO与生成的NO2含有等质量的氮元素 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 【答案】D 【解析】①二氧化氮中氮元素的质量分数为，一氧化氮中氮元素的质量分数为，硝酸中氮元素的质量分数为，则氮元素质量分数：NO>NO2>HNO3，故①错误； ②反应II为二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮，反应的化学方程式为，则NO2与HNO3的分子个数之比为3:2，故②正确； ③根据流程图可知，水是反应物，则在转化过程中，需要不断补充水，故③正确； ④由图可知，反应I为一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类及质量不变，因此反应I中，参加反应的NO与生成的NO2含有等质量的氮元素，故④正确。 【强化训练3】九霄逐梦再问天，阔步强国新征程。北京时间2024年10月30日4时27分神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。历时约6.5小时，成功对接于空间站天和核心舱前向端口。航空航天科学研究涉及许多化学知识，请回答下列问题： (1)液氢是火箭的燃料之一，它在氧气中燃烧的化学方程式为　　　　　 。 (2)空间站中的氧气主要来自于电解水，在直流电源的　　　　　　填“正极”或“负极”上产生氧气。 (3)空间站中常用过氧化钠(Na2O2)将航天员呼出的CO2转化为O2，其反应方程式为：2Na2O2+2CO2=2X+O2，其中X的化学式为　　　　　 。 【答案】(1) (2)正极 (3)Na2CO3 【解析】（1）液氢在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为。 （2）电解水时，根据“正氧负氢、氢二氧一”，则在直流电源的正极上产生氧气； （3）由反应的化学方程式，反应前钠、碳、氧原子个数分别为4、2、8，反应后的生成物中钠、碳、氧原子个数分别为0、0、2，根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有4个钠原子、2个碳原子和6个氧原子，则每个X含有2个钠原子、1个碳原子和3个氧原子，则物质X的化学式为。 【强化训练4】化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题。 (1)宏观角度辨识水的组成 在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡(如图所示)，正极产生的气体能使　　　　　 复燃，说明是氧气；经验证负极产生的气体为氢气，由此实验可证明水是由　　　　　 组成的。 (2)微观角度探析水的分解 由上图可知，该反应的化学方程式为　　　　　 ；根据水分子的示意图可知，一个水分子由　　　　　 构成。 【答案】(1)带火星的木条　　 氧元素和氢元素(或氢元素和氧元素) (2)　　 两个氢原子和一个氧原子 【解析】（2）由题图可知，该反应为水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；由题图可知，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 硅(Si)是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料。利用石英砂(主要成分为SiO2)生产高纯硅(Si)的流程图如下(整个制备过程必须达到无水、无氧气)。据图回答下列问题。(提示：Si+3HClSiHCl3+H2↑) (1)三氯硅烷(SiHCl3)是由            种元素组成的物质。 (2)在H2和SiHCl3反应的过程中若混入O2，可能引起的后果是             。 (3)以上生产高纯硅的流程中，可循环使用的物质是           。 【答案】 (1)三　(2)发生爆炸　(3)H2和HCl 【解析】 (1)三氯硅烷是由硅、氢、氯三种元素组成的。(2)氢气具有可燃性，与氧气混合后点燃可能发生爆炸，在H2和SiHCl3反应的过程中若混入O2，可能发生爆炸。(3)由题意，Si+3HClSiHCl3+H2↑，氢气与SiHCl3反应生成高纯硅和M(由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该物质为氯化氢)，既是反应物，也是生成物的物质可以循环使用，则生产过程中可循环使用的物质是H2和HCl。 学科网（北京）股份有限公司 $ 鲁教版（2024）九年级上册 第五单元 定量研究化学反应第二节 化学反应的表示 题型专练 【题型1】化学方程式的概念、读法和含义 【典例】对化学方程式的叙述正确的是（　　） A.两个氢分子加一个氧分子在点燃的条件下等于2个水分子 B.两个氢气和一个氧气在点燃的条件下反应生成两个水 C.氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水 D.4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水 【强化训练1】氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，其燃烧的化学方程式为2H2+O22H2O。下列有关说法中，错误的是（　　） A.该反应中分子的种类改变、原子的种类不变 B.氢气和氧气在点燃条件下生成水 C.每2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子 D.2 g氢气和l g氧气在点燃的条件下生成2 g水 【强化训练2】化学方程式2Mg+O22MgO可读作（　　） A.镁加氧气等于氧化镁 B.镁加氧气点燃等于氧化镁 C.镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁 D.2个镁和1个氧气在点燃条件下生成2个氧化镁 【强化训练3】有关2H2+O22H2O的叙述正确的是（　　） A.氢气加氧气点燃等于水 B.每2体积的氢气和1体积的氧气完全反应生成2体积的水 C.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 D.每2份质量的氢气与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的水 【强化训练4】对知识进行归纳和整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下： 通过比较可以发现它们有许多相似之处，其一是_________，其二是_________；请你写出另一个符合这两点的化学方程式：___________________________。 【强化训练5】化学方程式的读法：以2H2+O22H2O为例。 (1)质的方面：_________和_________在_________的条件下，反应生成_________。 (2)量的方面：每_________份质量的氢气和_________份质量的氧气完全反应生成_________份质量的水。 (3)微观方面：每2个氢_________和1个氧_________反应生成2个水_________。 对知识的归纳与整理是学习化学的一种方法。通过学习我们知道下列三个化学反应： 【强化训练6】①C+O2CO2 ②2CO+O22CO2 ③CH4+2O22H2O+CO2 （1）通过分析，我们发现反应①和②都属于 　 　反应。（填基本反应类型） （2）通过比较，我们发现上述三个化学反应在反应物、反应条件和生成物三个方面都有相似之处：　 　    。（写出其中的两点） （3）化学反应2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑与上述三个化学反应的相似之处为 　 　       。 【强化训练7】从宏观、微观角度对2H2O2H2↑+O2↑进行定性、定量分析。 【题型2】化学方程式的书写规则 【典例】下列有关化学方程式的书写原则或步骤中，叙述错误的是（　　） A.必须遵循质量守恒定律 B.一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态（气体、沉淀） D.化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符号的下标，这样配平容易一些 【强化训练1】下列关于书写化学方程式的说法中，错误的是(　　) A.应符合客观事实 B.只要不是在常温、常压下发生的反应，均要注明条件 C.应遵循质量守恒定律 D.生成物中的气体一定要用“↑”标注 【强化训练2】下列说法正确的是(　　) A.化学方程式的配平是为了遵守质量守恒定律 B.配平化学方程式，有时也可改变化学式中各组成元素右下角的数字 C.原子团在化学反应中是不可以拆分的 D.化学方程式中的“↑”表示生成物是气体，所以生成物中只要有气体必须标“↑” 【强化训练3】下列说法正确的是(　　) A.符号“↑”：表示生成物中有气体 B.化学方程式配平时可以改动化学式中元素符号右下角的数字 C.符号“△”:表示点燃 D.化学方程式中的等号表示反应物与生成物的分子数相等 【强化训练4】请回答下列问题。 (1)书写化学方程式要遵守两条原则要以　　　　为基础，写出反应物、生成物、反应条件，体现化学反应中的物质　　　　关系；还要根据　　　　配平化学方程式，使等号两边各原子的种类与数目相等，体现化学反应的　　　　关系。 (2)根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则。 ①违背了　　　　； 违背了　　　　。 （3）在化学方程式中，每　　　　份质量的磷与　　　　份质量的氧气反应，生成　　　　份质量的五氧化二磷。 【强化训练5】“化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成,结构与变化规律的科学”。请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题: (1)通过电解水的实验,可以推断水是由　　　　　　 (填元素符号)元素组成。 (2)金刚石和石墨组成元素相同,而它们的物理性质却有很大差异,其微观解释是　　　　。 (3)以下符合化学方程式书写原则的是　　　　　　 (填序号)。 ①　　 ② ③　　 ④ 【强化训练6】质量守恒定律是自然界的普遍规律，请你回答下列问题： (1)化学反应过程，从微观方面说就是反应物的原子　　　　 成新的分子而生成新物质的过程，反应前后　　　　 、　　　　 、　　　　 守恒（没有发生改变）。 (2)由质量守恒定律可知，在“蜡烛燃烧”的反应中，生成的二氧化碳和水的质量总和与　　　 相等。 (3)化学方程式描述的是物质发生化学反应的客观事实，因此，在书写化学方程式时要遵守两条原则：一是必须　　　　，二是必须　　　　　 。 【题型3】化学方程式的配平 【典例】《天工开物》中介绍了用碳和氧化锌在高温条件下冶炼锌的方法，化学方程式为aZnO+C2Zn+CO2↑。下列关于该反应说法正确的是（　　） A.该反应属于分解反应 B.该反应中出现了两种氧化物 C.该反应中体现了碳的氧化性 D.a的值为２ 【强化训练1】为了保护环境，我国的城市燃气和集中供暖已广泛使用较为清洁的天然气。天然气的主要成分X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为。其中，X只含有两种元素，则a的值为（　　） A.1 B.2 C.3 D.4 【强化训练2】实验室用来加热的酒精灯，以酒精为燃料，酒精燃烧的化学方程式aC2H5OH+bO2cCO2+dH2O，各化学式前的化学计量数之间的关系不正确的是（　　） A.a=2b B.b=d C.3a=d D.a+2b=2c+d 【强化训练3】怎样才能使体现质量守恒定律呢？　　　　　  【强化训练4】氯化亚铜CuCl是一种难溶于水和乙醇且在潮湿空气中易变质的物质，广泛应用于冶金、电镀、医药等行业、CuCl的制备流程如下： (1)“操作X”名称是　　　　； (2)请配平“反应Ⅱ”的化学方程式： 　　　CuCl2+　　　Na2SO3+　　　H2O＝　　　CuCl↓+　　　NaCl+　　　H2SO4； (3)在“滤液Ⅱ”中可以循环利用的物质（水除外）是　　　　　（填化学式）； (4)“醇洗”的目的是　　　　　，防止后续过程中氯化亚铜变质。 【强化训练5】配平下列化学方程式。 (1)C2H4 + O2  点燃  CO2 + H2O (2)CuSO4 + NaOH —— Cu(OH)2 ↓ + Na2SO4 (3)WO3 + H2  高温  W + H2O (4)Fe2O3 + CO  高温  Fe + CO2 【题型4】化学方程式的书写 【典例】下列化学方程式书写正确的是（　　） A.4P+5O2↑2P2O5 B.Fe+O2Fe3O4 C. D.2Mg+O22MgO 【强化训练1】下列说法中不正确的是（　　） A.化学方程式配平时不可以改动化学式右下角的数字 B.在化学方程式2Mg+O22MgO中，“点燃”不可改成“△” C.化学方程式2H2O2H2↑+O2↑读作：水等于氢气加氧气” D.化学方程式C+O2CO2↑中的“↑”应当去掉 北京2022年冬奥会火种灯独具中国文化特色，其造型灵感来自“中华第一灯”——西汉长信宫灯，借“长信”之意，表达人们对光明与希望的追求和向往。 【强化训练2】（1）火种灯燃料是丙烷（C3H8）气体，丙烷中碳元素与氢元素的质量比为 　              。 （2）C3H8燃烧产生CO2和水，反应的化学方程式为 　 　             。 【强化训练3】如图是拉瓦锡测定空气成分的实验。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末（HgO）。他又把红色粉末放在另一容器里加热，最终得出了空气成分的结论。 (1)该实验用汞做试剂的原因是　　　　（填字母）。 A．汞只与空气中的氧气反应 B．生成物为固体 C．汞无毒无害 (2)连续加热十二天后剩余气体约占原气体总体积的　　　　 。 (3)将红色粉末加热可生成初始物质，其反应的化学方程式为　　　　　 。 如图所示连接好实验装置，并确保其气密性良好。 【强化训练4】操作1：将5 mL水一次性注入到充满二氧化碳气体的吸滤瓶内，轻轻振荡，发现95 ℃热水无明显变化。 操作2：若将操作1中注入的水改成相同体积的氢氧化钠溶液，进行相同实验，观察到95 ℃热水立即沸腾。 （1）设计操作1的目的是 　 　          。 （2）二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式是 　 　                 。 （3）95 ℃热水立即沸腾的合理解释是 　 　                  。 【题型5】化学方程式的的正误判断 【典例】化学方程式书写正确的是（　　） A.4Fe+3O22Fe2O3 B.Mg+O2MgO2 C.S+O2SO2↑ D.2H2+O22H2O 【强化训练1】下列化学方程式书写正确的是（　　） A.Mg+O2MgO2 B.Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 C.H2O2H2O+O2↑ D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 【强化训练2】下列化学方程式与事实相符且书写正确的是（　　） A.铁在氧气中燃烧：4Fe+3O2═2Fe2O3 B. 氧化汞在加热的条件下分解：2HgO2Hg+O2↑ C.电解水：2H2O═2H2+O2↑ D.铜在氧气中加热：Cu+O2═CuO 【强化训练3】下列化学方程式书写正确的是（　　） A.4Fe+3O22Fe2O3 B.2Mg+O22MgO C.2H2+O2═2H2O D.2CaO+H2O═2CaOH 【强化训练4】下列化学方程式书写正确的是（　　） A.Mg+O2MgO2 B.C+O2CO2 C.2H2↑+O2↑2H2O D.4Fe+3O22Fe2O3 【强化训练5】某学生写了下面四个化学方程式： ①Al+O₂↑═ AlO₂ ②KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ③4P+5O₂═2P₂O5 ④2H2 O2H2+O2↑ 根据下列问题填写答案(填写序号)： (1)化学式写错的有__________________。 (2)化学式正确但未配平的有__________________。 (3)未注明反应条件的有__________________。 (4)气体符号使用不当或有遗漏的有____________。 【强化训练6】请你根据化学方程式的不同错误，将其序号填入以下相应的空白处。 ①C+O2↑CO2↑ ②H2O2H2O+O2↑ ③CH4+2OCO2+2H2O ④4Fe+3O22Fe2O3 (1)违背客观事实的是________。 (2)化学方程式未配平的是________。 (3)未注明反应条件或写错的是_______。 (4)“↓”“↑”号使用不当或遗漏的是_______。 【强化训练7】下列是某同学写的五个化学方程式： ①S+O2SO2↑ ②H2O2H₂↑+O₂↑ ③C+O₂═CO₂ ④Mg+O2MgO2   ⑤3Fe+2O2Fe3O4 其中化学式写错的有__________________ (填序号，下同)；没有配平的有____________；反应条件未注明的有________________________；“↑”“↓”使用不当或遗漏的有__________________。 【强化训练8】某学生写了下面四个化学方程式： ①Al+O₂↑═ AlO₂ ②KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ③4P+5O₂═2P₂O5 ④2H2 O2H2+O2↑ 根据下列问题填写答案(填写序号)： (1)化学式写错的有__________________。 (2)化学式正确但未配平的有__________________。 (3)未注明反应条件的有__________________。 (4)气体符号使用不当或有遗漏的有____________。 【题型6】微观反应示意图 【典例】如图表示两种单质发生反应的微观示意图，相同颜色的球代表相同的原子。白球表示X原子，黑球表示Y原子，下列说法正确的是(　　) A.化学反应前后分子种类不变 B.完全反应时，参加反应的反应物X2与Y2的微粒个数比为3∶1 C.原子在化学变化中是可分的 D.分子在化学变化中是不可分的 【强化训练1】水的合成的微观过程如图所示，下列说法中错误的是(　　) A.原子是化学变化中最小的微粒 B.一定条件下，氢气跟氧气反应能生成水 C.化学反应前后，分子和原子个数均不变 D.化学变化中分子可再分，原子不可再分 氢气作为新能源有很多优点，制取和储存H2是氢能源利用领域的研究热点。请回答： 【强化训练2】（1）实验室电解水制取氢气，电源正、负极相连的电极产生的气体体积比为 　 　         。 （2）工业上一种制取H2的方法为CO+H2OCO2+H2，其生成物CO2和H2在一种新型催化剂作用下进一步反应，其反应的微观过程模型示意图如图1。 ①反应中发生改变的微粒是 　 　               （填“分子”或“原子”）。 ②从图1可以判断反应中A与B的分子个数比为 　 　              。 （3）利用太阳能将水转化为氢能是一种理想的途径，某种利用光分解水的循环反应过程如图2所示。 ①该据环过程中不断消耗的物质是 　 　            （填化学式）。 ②过程Ⅱ的化学方程式为 　 　              。 【强化训练3】对宏观现象进行微观分析，是学习化学的重要思路和方法。 （1）从宏观角度看，氨气（NH3）是由 　 　组成；从微观角度看，构成氨气的粒子是 　 　。 （2）硫粉在空气中燃烧产生 　 　火焰，在氧气中燃烧产生 　 　火焰，从微观角度分析，硫在氧气中燃烧更剧烈的原因是 　 　。 （3）燃油汽车发动机排出的气体中含有CO和NO等，安装催化转化器可减少这些有害气体的排放。CO和NO在经过催化转化器时相互反应，示意图如下。 生成物“”是 　 　（写化学式），两种生成物的分子个数比为 　 　。        诺如病毒（Norwalk Viruses）又称诺瓦克病毒，是人类杯状病毒科中诺如病毒属的一种病毒，该病毒传染快，居民外出一定要配戴好口罩，并且一定要做好公共场所和居家杀菌消毒，消毒液可选双氧水，主要成分为过氧化氢。此外，消毒还可以84消毒液，主要成分为次氯酸钠（NaClO）。请回答下列问题： 【强化训练4】（1）①配制溶液：现需配制700 g3%的H2O2溶液，需要浓度35%H2O2溶液 　 　 g，需加水 　 　 g。 ②双氧水见光易分解，化学方程式为 　 　          。因此，我们应 　           保存。 （2）我们日常生活中用的消毒液主要成分是次氯酸钠，易变质生成次氯酸，次氯酸不稳定，见光易分解，以下为次氯酸分解的微观示意图，回答以下问题： ①请补充B框的微观粒子补充完整 　 　    。A框中的物质属于 　 　     （填字母序号）。 a．混合物 b．纯净物 c．化合物 d．单质 ②写出此反应的化学方程式：　 　              。 【题型7】根据化学方程式计算质量比 【典例】镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在这个反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比是(　　) A.24∶32∶80 B.48∶32∶40 C.48∶32∶80 D.24∶32∶40 在化学反应A+2B══C+2D中,已知C和D的相对分子质量之比是22：9，当6.4 gB与足量A完全反应后,生成3.6 gD。则在此反应中，B和C的质量比是(　　) A.8:11                B.2:11 C.16:11                D.16:9 【强化训练2】铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，氧化铝、氧气、铝的质量比是（　　） A. B. C. D. 【强化训练3】现将20 g A 和足量B在一定条件下充分反应，生成16 g C和11 g D，则参加反应的A和B的质量比是(　　) A.20:7 B.20:11 C.5:4 D.16:11 【强化训练4】杭州第19届亚运会火炬—“薪火”是全球首次采用废碳再生的“零碳”甲醇（）作燃料。由于甲醇燃烧生成二氧化碳又可以与氢气反应生成甲醇，且生成的甲醇质量与参加反应的甲醇质量相等，从而在循环使用中实现了零碳排放。 (1)甲醇可以从工业尾气中捕集二氧化碳与氢气合成制得，微观示意图如图： 该反应的化学方程式是　　　　　，其中不发生变化的三种微粒名称是　　　　　； (2)甲醇燃烧生成二氧化碳和水，但被称为“零碳”燃料的理由是　　　　　　。 【强化训练5】有反应：A+3B→2C+3D，已知A、B、C、D四种物质的相对分子质量分别为M1、M2、M3、M4，恰好完全反应时A、B、C、D之间的质量比为m1∶m2∶m3∶m4。现给出下列六个关系式，则其中一定成立的关系是_______________（填序号）。 ①M1+M2＝M3+M4 ②M1+3M2＝2M3+3M4 ③m1∶m2＝m3∶m4 ④m1+m2＝m3+m4 ⑤m1∶m2＝M1∶M2 ⑥m1∶m2＝M1∶3M2 【强化训练6】质量相同的三种物质磷、铁、镁在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是　　　　；相同质量的钠、锌、铝三种金属，所含原子个数由多到少的顺序是　　　　。 【题型8】化学方程式的综合考查 【典例】我国科学家进行了如题图的氧循环研究，实现了空间站中氧气的循环。下列说法不正确的是（　　） A.空间站内循环的氢原子利用率为100% B.太阳能可作为反应②的能量来源 C.反应①为 D.反应②为分解反应 【强化训练1】下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　(　　) A.符号“↑”：表示生成物中有气体 B.化学方程式配平时可以改动化学式中元素符号右下角的数字 C.符号“△”:表示点燃 D.化学方程式中的等号表示反应物与生成物的分子数相等 【强化训练2】用NO生产HNO3过程中，物质转化关系如图。下列说法正确的是（　　） ①氮元素的质量分数：NO2＞NO＞HNO3 ②反应II中，NO2与HNO3的分子个数之比为3：2 ③转化过程中，需要不断补充水 ④反应I中，参加反应的NO与生成的NO2含有等质量的氮元素 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 【强化训练3】九霄逐梦再问天，阔步强国新征程。北京时间2024年10月30日4时27分神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。历时约6.5小时，成功对接于空间站天和核心舱前向端口。航空航天科学研究涉及许多化学知识，请回答下列问题： (1)液氢是火箭的燃料之一，它在氧气中燃烧的化学方程式为　　　　　 。 (2)空间站中的氧气主要来自于电解水，在直流电源的　　　　　　填“正极”或“负极”上产生氧气。 (3)空间站中常用过氧化钠(Na2O2)将航天员呼出的CO2转化为O2，其反应方程式为：2Na2O2+2CO2=2X+O2，其中X的化学式为　　　　　 。 【强化训练4】化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题。 (1)宏观角度辨识水的组成 在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡(如图所示)，正极产生的气体能使　　　　　 复燃，说明是氧气；经验证负极产生的气体为氢气，由此实验可证明水是由　　　　　 组成的。 (2)微观角度探析水的分解 由上图可知，该反应的化学方程式为　　　　　 ；根据水分子的示意图可知，一个水分子由　　　　　 构成。 硅(Si)是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料。利用石英砂(主要成分为SiO2)生产高纯硅(Si)的流程图如下(整个制备过程必须达到无水、无氧气)。据图回答下列问题。(提示：Si+3HClSiHCl3+H2↑) (1)三氯硅烷(SiHCl3)是由            种元素组成的物质。 (2)在H2和SiHCl3反应的过程中若混入O2，可能引起的后果是             。 (3)以上生产高纯硅的流程中，可循环使用的物质是           。 学科网（北京）股份有限公司 $