4.4《呼吸与运动》课件-2025-2026学年科学三年级下册大象版
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摘要：
该小学科学课件围绕《空气与呼吸》单元中“呼吸与运动”主题，核心知识点包括呼吸与运动的关系、肺活量概念及测量。通过“运动会让呼吸变快吗”的问题导入，引导学生测量安静和运动后的呼吸次数，再延伸至肺活量测量、脉搏测量，构建从现象观察到原理探究的学习支架。
其亮点在于以探究实践为主线，通过测量呼吸次数、肺活量实验（强调小组分工、规范操作如不换气、禁止重复使用吹嘴）培养科学思维，结合反思与评价建立运动提升肺活量的科学观念。学生能提升探究能力和严谨态度，教师可借助清晰流程高效开展实践教学。
内容正文：
4 呼吸与运动
第四单元《空气与呼吸》
运动会让呼吸变快吗？
测量安静时和运动后一分钟的呼吸次数
测量安静状态下一分钟的呼吸次数
提示：自然地呼吸
测量运动后一分钟的呼吸次数
运动会让呼吸变快吗？
人在运动时需要更多的能量，所以需增加呼吸次数来获得更多的氧气。
运动会让呼吸变快吗？
为什么运动后有的同学呼吸次数较多，有的同学较少？
肺活量 是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体总量。
测量肺活量
实验材料
测量肺活量
测量肺活量
温馨提示：
1. 吹气中，不换气。
2. 小组分工合作，实验3次，及时记录。
3. 禁止重复使用吹嘴，防止传染病。
最大值
肺活量的大小是反映肺功能好坏的重要指标之一,经常运动如跑步、游泳等可以提高肺活量。
测量安静和运动后的脉搏次数
测脉搏时，用食指、中指、无名指按压在左手大拇指下方手腕处。
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