2026年中考语文二轮重点专题提优练：综合性学习（湖南专用）

2026年中考语文重点专题提优练：综合性学习（湖南专用） （2025·湖南娄底·模拟预测）山川之美，古来共谈。请帮助小文完成“礼赞潇湘”主题单元的相关任务。 2021年6月1日上午10点至12点，由中央广播电视总台策划推出的大型直播特别节目《今日中国》湖南篇在央视新闻频道和湖南卫视并机直播，央视新闻客户端、新湖南、芒果TV等同步转播。节目播出后媒体网络直播总点击量超千万人次，反响强烈。节目以水陆空立体直播的方式，飞越三湘四水，全景式展现今日湖南的成就与变化，带大家一起感受“智造”湖南，直击乡村振兴，体味创新开放，纵览锦绣潇湘。直播持续2个小时，分为“红色热土”“智造湖南”“山乡巨变”“创新湖南”“生态湖南”“幸福湖南”6个篇章。 （摘自“湖南省广播电视局”2021年6月8日） 1．请用一句话概括这则消息的主要内容。（限30字以内） 2．小文准备继续拍摄“魅力潇湘”第二集微短片，但还未确定拍摄对象，请你帮他选择湖南的一处著名景点，为其写一则至少80字的推荐语。 （2025·湖南衡阳·模拟预测）请阅读下面的材料，完成下面小题。 三湘大地可谓人杰地灵，悠久的历史，多元的民族和文化，独特的自然资源，都给湖南留下了丰厚的非物质文化遗产。 3．岳麓山南大门对联的上联是“学正朱张一代文风光大麓”。请为其选出正确的下联（    ） A．勋高黄蔡千秋浩气壮名山 B．浩气黄蔡千秋勋高壮名山 C．惟楚有材三湘弟子遍天下 D．有材弟子三湘惟楚遍天下 花鼓戏是湖湘文化的一项重要内容，是湖南最著名的戏种，也是国家非物质文化遗产之一。湖南花鼓戏曲调活泼轻快，旋律流畅明快，名剧《刘海砍樵》曾唱遍大江南北，风靡海内外，但是如今却坐上了冷板凳。随着经济社会的发展变化，湖南花鼓戏受到来自各个方面的冲击，发展停滞，专业剧团人员老化，行当不齐，设备简陋，民间剧团举步维艰，数量不断减少，湖南花鼓戏的处境堪忧，如何传承与保护湖南花鼓戏成了摆在我们面前十分紧迫和重要的任务。 4．请你根据以上材料反映出的主要问题，为“传承与保护湖南花鼓戏”建言献策。 （2025·湖南益阳·二模）材料一： 湖南有着丰富的文化遗产，其中湘绣历史悠久，距今已有两千多年历史。湘绣以湖南长沙为中心，与苏绣、蜀绣、粤绣齐名，为中国四大名绣之一 。它色彩鲜明，针法多变，绣工精巧。 湘绣题材广泛，既有花鸟鱼虫等自然景物，也有人物、山水等。在技艺传承方面，湘绣不断创新，将现代元素与传统针法相结合，既保留了传统韵味，又展现出时代特色。如今，湘绣不仅是湖南的文化名片，还走向世界，让更多人领略到湖湘文化的魅力。 材料二： 5．下面是关于湘绣的一副对联，已给出上联，请完成下联。 上联：楚汉遗风，湘绣巧工，尽展湖湘雅韵 下联： 6．在一次湘绣展览中，有一幅绣品（见材料二）以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为主题，你觉得这句名言用在此处合适吗？合适请说明理由，不合适请作修改。 （2025·湖南邵阳·模拟预测）阅读以下材料，完成下面小题。 2024年，“零碳城市”理念在全球推广。中国深圳率先建成首个“光伏全覆盖”社区，屋顶、墙面甚至道路均铺设太阳能板，年发电量超百万度。社区内垃圾分类AI机器人可精准识别30余种垃圾，回收率提升至95%。居民通过碳积分APP记录低碳行为，兑换绿色奖励。 7．如果你作为记者采访深圳某社区负责人，请补全对话。 记者：① ？ 负责人：我们通过光伏技术覆盖社区全域，并引入AI垃圾分类系统，实现了能源自给与垃圾高效回收。 记者：② ？ 负责人：目前社区碳排放量同比下降80%，居民环保意识显著提升，碳积分制度日均参与率达90%。 8．学校计划组织“绿色未来”研学活动，请结合材料设计一项实践任务，包括主题、内容及理由。 （2025·湖南娄底·三模）科创立本，战略兴国。请阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 1949年全国科研人员不足5万，专职科研人员仅600余人；1978年县以上独立科学研究机构六千二百所，拥有科研人员26.8万人；2023年研发人员全时当量达635万人年，居世界首位。高等教育毛入学率从1978年的1.55%升至2023年的60.2%，STEM专业毕业生占全球总数三分之一。但顶尖科学家占比不足5%，科技类诺奖得主仅1人（本土培养）。 ——摘编自《新中国75年科技大事记》（2024年10期） 【材料二】 2023年我国全社会研发经费支出达3.3万亿元，居世界第二，占GDP比重2.64%，超过欧盟平均水平（2.1%）。其中基础研究经费占比6.2%（发达国家通常超15%），企业研发投入占比77.6%。高新技术企业数量达46.3万家，是2012年的7.6倍。 ——摘编自樊春良《新中国科技现代化之路探析》（中国科学院院刊2024.11） 【材料三】 截至2024年6月，我国发明专利有效量442.5万件，每万人口高价值发明专利拥有量12.9件。世界知识产权组织数据显示，我国PCT国际专利申请量连续4年全球第一（2023年7.0万件），但专利许可收入仅占全球3.5%，低于美国（45.2%）和日本（13.6%）。 ——摘编自张泉、温竞华《向着科技强国加速迈进》 9．根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（    ） A．从1949年到2023年，我国科研人员数量增长超百倍，研发人员全时当量位居世界首位，已完全满足我国科技发展需求。 B．2023年我国全社会研发经费支出占GDP比重高于欧盟平均水平，企业成为研发投入主体，基础研究也成为了企业技术创新的核心驱动力。 C．我国PCT国际专利申请量连续4年全球第一，但专利许可收入占比远低于美日，反映专利质量与转化效益存在差距。 D．2023年我国高新技术企业数量较2012年增长显著，市场主体创新活力不断增强，证明我国已实现从科技大国向科技强国的跨越式发展。 10．如果你作为记者需采访有关专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：专家，您好！有人认为，“我国研发经费投入已超欧盟，科技创新实力已进入全球第一梯队。”请问您怎么看？ 专家：我国科技创新实力确实有了较大提升，尤其在航天、高铁等领域进步显著，但我国仍然存在很多短板，如 ，科技创新整体仍处于从“量的积累”向“质的突破”的关键阶段。 记者：我们知道专利转化涉及技术、市场等多方面因素， ？ 专家：在政策引导与市场驱动下，我国通过搭建产学研协同创新平台、设立专利转化专项基金、完善知识产权交易体系等方式，逐步打通专利从“实验室”到“生产线”的通道，同时加强高价值专利培育，提升转化效能。 学生：感谢您的指导！我们深刻体会到，真正的创新强国需要在人才、投入、转化等多维度协同发力，久久为功。 （2025·湖南长沙·二模）小南去教室的路上，碰到了班主任胡老师，她们之间这一场对话，让她很有幸福感。请仔细阅读这段对话，完成下面小题。 小南：胡老师好！ 胡老师：明天是5月20日，学校心理健康中心将开展“做生活的大梦想家”主题展览活动。 小南：我看到校园里挂了很多卡片，多了很多标志牌，正纳闷呢，原来是心理活动。 胡老师：这个展览以梦想为画笔，以心灵为画布，邀请所有的师生一同探索内心深处的无限可能，分12个区域布展。活动内容具体有“梦想主题知识墙”“关于梦想的24个提问”“种一颗梦想的种子”“镜夸夸我自己”“我是状元”“好运投壶”“好运锦囊”“金榜题名”等板块。这个活动既可以让我们了解梦想的科学知识，获得实现梦想的方法，还可以给我们紧张的中考备战减减压，挺有意思的。 小南：那我们可以参加吗？活动的地点在哪?什么时候可以参与呢？ 胡老师：当然可以参加啊！活动安排在本周，集中在5月20日。活动地点在小阶梯教室周围。我们很多同学回家都直接从足球场的大路回家了，还不知道这件事。请你告诉一下同学们。 11．关于文段中提到的文化常识说法不正确的一项是（   ） A．我国古代科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一称会元，会试第一称解元，殿试第一称状元。 B．“投壶”是从先秦延续至清末的中国传统礼仪和宴饮游戏，投壶礼来源于射礼。《醉翁亭记》中“弈者胜，射者中”中的“射”指的就是“投壶”。 C．“锦囊”就是用绸、缎、帛等做的袋子，在古代用来装信函当于信封。锦囊又称香囊，是古代中国劳动妇女创造的一种民间刺绣工艺品。在民间，端午节有佩戴香囊的习俗。 D．“金榜题名”本义是指科举时代考生考中进士，荣登殿试录取榜单之上，后泛指考试被录取。 12．请根据对话内容，给心理健康中心的这次活动拟写一个宣传标语。 13．请根据对话内容，在对话中划线地方补充小南所提的问题。 14．假如你是小南，胡老师请你回教室后将这个活动内容转述给同学们，邀请大家课余时间参与活动。你会怎么说？请根据上述对话内容，完成下列转述内容。 ① ，学校心理健康中心② “做生活的梦想家”的主题展览活动开始了。这次活动目的是③ 。活动在12个区域布展，集中在④ 。我们可以在这里了解梦想的知识，从“好运锦囊”这里获得实现梦想的方法，写下自己的梦想和祝愿，可以投壶检测自己的运气，甚至还可以通过参与这次活动⑤ 。总之这个活动对我们很有好处。我们班主任胡老师希望⑥ 。 （2025·湖南长沙·三模）班级开展以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 活动开展前，老师对同学们积累古诗词情况作了问卷调查，结果如下： 主动 老师提醒 从不 是否摘抄古诗词名句 10% 80% 10% 是否背诵 15% 72% 13% 15．【调查】通过以上调查，你认为同学们在积累古诗词方面存在什么问题？ 16．【倡议】假设你是语文课代表，请你写一段发言稿，引导同学们重视古诗词积累并针对以上调查结果提出切实有效的建议。 （80字以内） 17．【宣传】班级将开展“漫步古诗苑”为主题的展示活动。作为班级宣传委员，请设计一则标语。 18．【展示】古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例，为古诗学习再设计两种艺术活动。 示例：形式一：用绘画呈现古诗 形式二：     形式三： （2025·湖南·模拟预测）心向朝阳，力行致远。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 根据《中国青年发展调查》显示，青年人中躺平或想躺平的只占12.8%，28.5%的青年过着卷又卷不动，躺又躺不平的45°人生，58.7%的青年则是站得直直的，正面对挑战不懈奋斗中。而 45°青年又引起了广大网友讨论。45°青年是什么意思呢？0°意 味着彻底躺平，90°代表拼命内卷，那45°前倾就是既没有拧紧发条，也没有颓废懒散，似乎在人生姿态上达成了某种平衡。 材料二 ①从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。 ②在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之深、“蒂”之固息息相关。 ③孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”；孟子讲“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也”，这种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。 （选自《中华民族“大一统”理念的历史传承》）材料三 ①因为一场车祸，她的人生被彻底改变；而经历过人生暴风雨之后，她重获新生；走进人民大会 堂，她接受党和国家的嘉奖；参加北京冬残奥会火炬传递，她赢得阵阵掌声和喝彩；登上央视春晚，她唱响青春奋进之歌…… ②她就是杨淑亭，现任湖南省邵阳市肢残协会主席、湖南七七科技股份有限公司董事长， 一位来自邵阳市城步苗族自治县的“90后”苗族姑娘。 ③面对命运的不公，杨淑亭却创造了属于自己的精彩人生。 （摘编自《澎湃新闻》2025-03-03） 19．根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（   ） A．青年人中彻底躺平的占12.8%，面对挑战不懈奋斗的占58.7%。 B．45°青年既不卷也不懒散，在人生姿态上达成了某种平衡，因此是最幸福的 C．根据以上材料可知，自强不息的精神内涵是强烈的历史责任感、根深蒂固的爱国主义精神、舍生 取义的民族气节和积极的人生态度。 D．杨淑亭的人生经历启示我们：只有不幸的人生际遇才能激发自强不息的精神，青年人之所以 “躺平”“摆烂”是因为人生顺遂。 20．假如材料三中的杨淑亭来到了你们学校，你将以校报记者的身份去采访这个“90后”苗族姑娘， 希望从她身上挖掘出自强不息的精神，你会怎么提问？请拟写出两个问题。 （1） （2） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考语文重点专题提优练：综合性学习（湖南专用）》参考答案 1．示例：央视《今日中国》湖南篇直播展现三湘成就，点击破千万。 2．示例：推荐景点：张家界。张家界，镶嵌在湘西北的山水瑰宝，以“奇峰三千、秀水八百”的磅礴之姿惊艳世人。这里是全球罕见的石英砂岩峰林地貌，被联合国教科文组织列为世界自然遗产。天门山巅，凌空栈道悬于绝壁，玻璃栈道倒映云海，胆魄与壮美在此共鸣。更有《阿凡达》取景地乾坤柱，让好莱坞导演都为之折腰。无论是徒步探秘原始森林，还是乘缆车俯瞰峰林叠翠，张家界总以鬼斧神工之态，诠释着“魅力潇湘”的天地大美。来此一游，方知何为“看山只看张家界”。 【解析】1．本题考查概括新闻内容。 新闻的内容可以根据新闻的导语来拟定，并且可按照“对象＋事件”的形式进行概括。根据导语“2021年6月1日上午10点至12点，由中央广播电视总台策划推出的大型直播特别节目《今日中国》湖南篇在央视新闻频道和湖南卫视并机直播，央视新闻客户端、新湖南、芒果TV等同步转播。节目播出后媒体网络直播总点击量超千万人次，反响强烈”可知，新闻主体对象为：央视《今日中国》湖南篇。新闻事件为：该直播节目多平台播出，点击破千万。据此拟写答案。示例：央视《今日中国》湖南篇多平台直播，反响强烈。 2．本题考查拟写推荐语。 开放性试题，首先明确，推荐湖南景点需突出其独特价值，可从历史底蕴、自然景观、文化意义等角度切入，先点明景点名称与核心定位，快速建立观众认知，如“橘子洲头是长沙标志性景观，也是红色文化地标”。其次，细化景点特色，结合具体元素增强画面感，比如提及青年毛泽东雕像、江景、四季风光等，让推荐更具感染力，如“矗立的青年毛泽东雕像尽显豪迈，湘江碧水环绕，春日樱花烂漫、秋日层林尽染”。最后，升华景点意义，关联情感共鸣，如“漫步洲头，既能感受自然之美，更能体悟‘指点江山，激扬文字’的壮志豪情，是展现潇湘魅力的绝佳选择”。 示例：推荐景点：橘子洲头。橘子洲头是长沙的城市名片，更是承载红色记忆的精神地标。洲上青年毛泽东雕像巍峨矗立，目光坚定望向湘江；江水滔滔东流，两岸风光尽收眼底，春日樱花如云、秋日红枫似火。在这里拍摄，既能展现潇湘的自然之秀，更能传递代代相传的奋斗精神，让观众感受湖南的刚健与浪漫！ 3．A 4．例：（1）创新表演形式，联合互联网平台，打造“云上花鼓戏”展演项目。 （2）建立老艺人“传帮带”制度，给予青年演员岗位补贴。 （3）政府有关部门加大对湖南花鼓戏的经费投入，培养优秀剧团。 （4）加大宣传力度，可以送戏入校、入社区、下乡，让更多人感受到花鼓戏的独特魅力。 【解析】3．本题考查对联。 上联分析：学正是主谓结构；朱张：并列结构，指朱熹和张栻两位理学大家，他们在岳麓书院讲学，影响深远；一代文风：偏正结构，指他们的学术成就和影响；光大麓：动宾结构，指他们的学术光芒照耀岳麓山。下联需要与上联在内容和形式上对仗工整。内容：应与岳麓山的历史人物或文化相关。形式：词性、结构、平仄需对应。 A.勋高：主谓结构；黄蔡：并列结构，指黄兴和蔡锷，两位近代革命家；千秋浩气：偏正结构，与“一代文风”对仗；壮名山：动宾结构，与“光大麓”对仗。整体：内容与形式均工整，符合对联要求； B.浩气：偏正结构，与“学正”（主谓结构）对仗不工整； C.“惟楚有材”（主谓结构）与“学正朱张”（主谓结构+偏正结构）不对仗； D.“有材”动宾结构，与“学正”对仗不工整； 故选A。 4．本题考查意见建议。 根据文段“专业剧团人员老化，行当不齐”可知，湖南花鼓戏在人才方面存在断层和结构不合理的问题，这会导致后续传承乏力，因此需要加强人才培养，吸引新鲜血液加入，同时完善行当配置。 根据文段“设备简陋”可知，硬件设施的落后会影响花鼓戏的演出效果和传播质量，不利于其吸引观众，所以应改善演出设备，提升舞台呈现水平。 根据文段“民间剧团举步维艰，数量不断减少”可知，民间剧团作为花鼓戏传承的重要力量，生存状况不佳会导致传承渠道变窄，因此需要加大对民间剧团的扶持力度，帮助其解决生存难题。 根据文段“随着经济社会的发展变化，湖南花鼓戏受到来自各个方面的冲击”可知，在多元化的文化环境中，花鼓戏的传播方式和内容可能未能跟上时代步伐，所以需要创新传播方式和内容，增强其吸引力和影响力。 示例： 开展花鼓戏人才培养计划，与艺术院校合作开设相关专业，邀请老艺人授课，培养年轻演员和创作人才，完善行当配置。 投入资金为专业剧团更新演出设备，搭建现代化舞台，提升演出的视听效果，增强观众的观看体验。 设立专项扶持资金，对民间剧团在场地租赁、服装道具购置等方面给予补贴，帮助其解决实际困难，鼓励民间剧团发展。 结合新媒体平台，制作花鼓戏短视频、直播演出等，创新内容形式，如改编经典剧目融入现代元素，吸引年轻观众关注。 5．湖湘胜景，绣品神笔，皆呈楚地风情 6．合适，荷花象征高洁担当，名言体现家国情怀，二者结合赋予绣品文化精神内涵，传递高尚境界。 【解析】5．本题考查对联创作。需结合材料分析，遵循对联“字数相等、词性相对、平仄协调、内容相关”原则。 根据材料一“湘绣以湖南长沙为中心……走向世界，让更多人领略到湖湘文化的魅力”，上联聚焦湘绣传承楚汉遗风、凭借巧工展现湖湘雅韵。下联要围绕湘绣特色，关联文化传承、时代创新等内容，体现湘绣文化价值与传播。 词性对仗：“楚汉遗风”是偏正短语（朝代+名词），可对“湖湘胜迹”（地域+名词）；“湘绣巧工”是（名词+名词），对“绣坛妙艺”（领域+名词）；“尽展湖湘雅韵”是动宾短语，“湖湘雅韵”为偏正，可对“长传华夏清辉”（“华夏清辉”偏正，“长传”对应“尽展”），从文化传播角度，让湘绣文化传扬华夏。 示例一： 湖湘胜迹，绣坛妙艺，长传华夏清辉 还可这样创作，从湘绣创新融合角度： 依据材料一“在技艺传承方面，湘绣不断创新，将现代元素与传统针法相结合……”，上联讲湘绣传承古典遗风与巧工。下联可突出湘绣创新，融合现代与传统，传播文化魅力。 词性对仗：“楚汉遗风”对“古今雅调”（时间维度+名词）；“湘绣巧工”对“针丝妙手”（湘绣工具材料+名词）；“尽展湖湘雅韵”对“频添岁月清芬”（“频添”对“尽展”，“岁月清芬”体现文化在时光里散发魅力，与“湖湘雅韵”对应）。 示例二： 古今雅调，针丝妙手，频添岁月清芬 再从湘绣走向世界角度创作： 结合材料一“如今，湘绣不仅是湖南的文化名片，还走向世界，让更多人领略到湖湘文化的魅力”，上联立足本土文化传承。下联围绕湘绣走向世界，传递湖湘文化，展现其国际传播价值。 词性对仗：“楚汉遗风”对“中外佳章”（范围+名词）；“湘绣巧工”对“丝绒异彩”（湘绣材质+名词）；“尽展湖湘雅韵”对“遥传楚地清音”（“遥传”对应“尽展”，“楚地清音”呼应湘绣源自湖南（古楚地），传播文化声音）。 示例三： 中外佳章，丝绒异彩，遥传楚地清音 6．本题考查对名言与湘绣主题契合度的理解。需结合绣品内容、名言内涵分析。 材料二绣品是荷花，荷花常象征高洁、清廉、出尘等品质。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自范仲淹《岳阳楼记》，强调以天下为己任、忧国忧民的家国情怀与担当。从文化延伸角度，湖湘文化中，岳阳楼是湖南文化地标，荷花所寓高洁，可与湖湘之士兼具清廉品格、家国担当相联系，若赋予文化联想，能建立关联；若严格从绣品直观表意（荷花意象）看，契合度弱。 示例：合适。荷花象征高洁，与湖湘文化中仁人志士的清廉品格呼应；“先忧后乐”是湖湘精神体现，借荷花绣品传递，以物载情，让观者感受湖湘文化里个人品格与家国担当的融合，用经典名言赋予绣品深厚人文内涵。 7． 请问社区在“零碳”实践中采取了哪些创新措施？ 这些措施取得了哪些具体成效？ 8．示例：   主题：AI助力垃圾分类 内容：参观社区AI垃圾处理中心，模拟操作分类机器人。 理由：通过实践了解科技在环保中的应用，培养低碳生活意识。 【解析】7．本题考查拟写采访词。 第一空，结合“我们通过光伏技术覆盖社区全域，并引入AI垃圾分类系统，实现了能源自给与垃圾高效回收”，可知：这是介绍当地实践“零碳城市”时的具体操作，如使用光伏发电，引进AI垃圾分类系统，实现能源自给与垃圾高效回收。据此可知，采访问题可围绕“社区是如何施行‘零碳’举措”这一问题进行设置，可拟写：请问社区在“零碳”实践中采取了哪些创新措施？ 第二空，结合“目前社区碳排放量同比下降80%，居民环保意识显著提升，碳积分制度日均参与率达90%”，可知：这是介绍社区施行“零碳”理念后的成果。据此可知，采访问题可围绕“社区施行‘零碳’举措后有什么成果”这一问题进行设置，可拟写：这些措施取得了哪些具体成效？ 8．本题考查活动设计。 结合材料“中国深圳率先建成首个‘光伏全覆盖’社区，屋顶、墙面甚至道路均铺设太阳能板，年发电量超百万度”，“社区内垃圾分类AI机器人可精准识别30余种垃圾，回收率提升至95%”“居民通过碳积分APP记录低碳行为，兑换绿色奖励”可知：当地社区的“零碳”表现有，采用光伏发电，通过收集太阳光能来转化为电能，这是践行绿色理念的体现；采用垃圾分类AI机器人来精准识别垃圾，提升垃圾回收率；鼓励居民记录低碳行为，兑换绿色奖励。结合以上分析选择一项实践任务来设计活动，并且阐述其主题、内容及理由即可。 示例： 主题：探秘“AI垃圾分类”的科技力量。 内容：参观社区AI垃圾回收站，观察机器人识别垃圾的过程； 动手参与垃圾分类挑战赛，体验AI识别的精准性； 记录分类结果并分析回收率提升的原因。 理由：材料强调AI机器人使垃圾回收率提升至95%，通过实践让同学直观感受技术如何推动环保，契合“绿色未来”主题。 9．C 10． 基础研究占比偏低，专利转化率远低欧美强国，顶尖人才不足5%。 目前我国在推动专利转化方面有哪些行之有效的举措呢？ 【解析】9．本题考查筛选辨析文段信息。 A.根据材料一“但顶尖科学家占比不足5%，科技类诺奖得主仅1人（本土培养）”可知，我国在顶尖科技人才结构仍有短板，科研人员质量仍需提升，不能得出选项所述“已完全满足我国科技发展需求”的结论； B.根据材料二“其中基础研究经费占比6.2%（发达国家通常超15%）”可知，我国基础研究经费占比仅6.2%，远低于发达国家，无法推出选项所述“基础研究是企业创新核心驱动力”的结论； D.根据材料一“但顶尖科学家占比不足5%，科技类诺奖得主仅1人（本土培养）”，材料二“其中基础研究经费占比6.2%（发达国家通常超15%）”和材料三“但专利许可收入仅占全球3.5%，低于美国（45.2%）和日本（13.6%）”可知，材料一、二、三都从不同方面指出了我国科技发展存在的问题，如顶尖人才不足、基础研究经费占比低、专利转化效益差等，说明我国距离科技强国还有一定差距，选项中“我国已实现从科技大国向科技强国的跨越式发展”表述有误； 故选C。 10．本题考查提炼文段信息和语言表达能力。 第一处：根据横线前提示“但我国仍然存在很多短板”可知，专家需要指出我国科技创新存在的短板。结合材料一“但顶尖科学家占比不足5%，科技类诺奖得主仅1人（本土培养）”可知，我国在顶尖科技人才方面存在严重不足；结合材料二“其中基础研究经费占比6.2%（发达国家通常超15%）”可知，我国基础研究经费投入不足，这不利于在关键核心技术领域取得自主突破，难以形成具有国际竞争力的科技优势；根据材料三“但专利许可收入仅占全球3.5%，低于美国（45.2%）和日本（13.6%）”可知，专利许可收入低反映出我国专利的转化效益差。据此填写即可。 示例：顶尖人才不足、基础研究薄弱、专利转化率低。 第二处：根据后文“在政策引导与市场驱动下，我国通过搭建产学研协同创新平台、设立专利转化专项基金……同时加强高价值专利培育，提升转化效能”可知，此处专家详细阐述了我国在促进专利转化方面采取的措施。由此可以推测，记者之前提出的问题应该是围绕我国在促进专利转化方面所采取的有效措施展开的。因为只有先询问措施，专家才会针对措施进行具体的回答和说明。据此填写即可。 示例：我国在促进专利转化方面采取了哪些有效措施呢？ 11．A 12．示例一：筑梦奇遇，做生活的梦想家。 示例二：参与其中，做生活的追梦者。 （扣“生活”“梦想”即可，言之成理也可，可放松要求） 13．示例：那这个活动有什么内容？对我们有何帮助（好处，有利的地方）呢？（“内容”和“好处”词语要出现或意思要到位） 14． 同学们好 从5月20日起，持续一周 探索师生内心深处的无限可能 学校小阶梯教室周围 给我们紧张的学习生活减压，释放压力。 参与这次活动。 【解析】11．本题考查文化常识。 A.有误，应为乡试第一称为解元，会试第一称为会元； 故选A。 12．本题考查拟写宣传标语。 要求围绕“做生活的大梦想家”这一主题拟写一个宣传标语，因此标语需体现“梦想”和“心灵”两个核心元素。宣传标语需要朗朗上口，易于传播，同时能激发参与兴趣。活动包含“梦想主题知识墙”“种一颗梦想的种子”等板块，标语需呼应这些内容，体现活动的互动性和启发性。 示例：探索内心无限可能，共赴梦想心灵之旅！ 13．本题考查情景对话。 根据胡老师的回答“这个展览以梦想为画笔，以心灵为画布邀请所有的师生一同探索内心深处的无限可能，分12个区域布展。活动内容具体有……等板块”可知，小南所提的第一个问题是活动的内容。 根据“这个活动既可以让我们了解梦想的科学知识，获得实现梦想的方法，还可以给我们紧张的中考备战减减压，挺有意思的”可知，小南所提的第二个问题是活动的好处。 因此小南的问题要从“活动内容”和“好处”两个方面进行被，意思符合即可。 如：这个活动都有哪些内容？对我们有利的地方有哪些呢？ 14．本题考查内容补写。 第一空：转述的开头，要用称呼，因为是告诉全班同学，可用“同学们好”“大家好”等。 第二空：对应的是时间，根据胡老师说的“明天是5月20日，学校心理健康中心将开展‘做生活的大梦想家’主题展览活动”“活动安排在本周”，可填“从明天（或5月20日）起，持续一周”。 第三空：对应活动目的，根据胡老师说的“这个展览以梦想为画笔，以心灵为画布，邀请所有的师生一同探索内心深处的无限可能”，可填写“探索师生内心深处的无限可能”。 第四空：对应活动地点，根据胡老师说的“活动地点在小阶梯教室周围”可填“学校小阶梯教室周围”。 第五空：对应活动的收获，根据胡老师说的“这个活动既可以让我们了解梦想的科学知识，获得实现梦想的方法，还可以给我们紧张的中考备战减减压”可填空“给我们紧张的学习生活减压，释放压力”等。 第六空：根据“胡老师希望”可知，是期待并鼓励同学们参与活动，可填写“参与这次活动”等。 15．主动积累、背诵古诗词的同学很少，大多需要老师提醒，主动性较差：部分同学不积累、不背诵古诗词，缺乏自发探索、积累古诗词的意识与热情。 16．亲爱的同学们： 大家好！古诗词魅力无穷，是中华文化里的一颗璀璨明珠。针对大家主动性差的问题，我们可制定背诵计划，互相监督。让我们一起积极传承，共赴诗歌之旅！ 17．漫步古诗苑，品味雅韵情。 漫步古诗苑，遨游千古情。 18． 古诗配乐朗诵会 音乐古诗演唱会：用舞蹈呈现古诗 【解析】15．本题考查图文转换。 从是否摘抄古诗词名句的数据来看，主动摘抄的同学仅占10%，而需要老师提醒才摘抄的同学占比高达80%，从不摘抄的同学占10%。这表明主动摘抄古诗词名句的同学数量极少，绝大多数同学的摘抄行为依赖老师的提醒，主动性严重不足，还有少数同学完全没有摘抄的意识。 再看是否背诵的数据，主动背诵的同学占15%，在老师提醒下背诵的同学占72%，从不背诵的同学占13%。这说明主动背诵古诗词的同学同样很少，大部分同学的背诵行为是在老师的督促下进行的，主动背诵的积极性不高，且有部分同学缺乏背诵古诗词的意识和热情。 综合两组数据可知，同学们在积累古诗词方面存在主动积累、背诵的同学很少，大多需要老师提醒，主动性较差，部分同学甚至不积累、不背诵，缺乏自发探索和积累古诗词的意识与热情的问题。 16．本题考查发言稿写作。开放性试题，需结合调查结果提建议，引导同学重视积累。要突出主动性，建议具体可行，语言简洁有号召力。 示例：同学们，古诗词是文化瑰宝。咱们主动积累的人不多，不妨试试每天读一首，摘抄喜欢的句子，课间互相分享。让我们主动走近古诗词，感受它的美吧！ 17．本题考查宣传标语设计。 首先明确，标语要紧扣“漫步古诗苑”主题，突出古诗词的魅力与活动的吸引力。可融入“诗”“古韵”等关键词，体现古典韵味。其次，语言需简洁凝练，朗朗上口，便于记忆和传播，如运用对仗等手法增强节奏感。最后，要能激发同学们参与活动的热情，传递对古诗词的热爱与探索之情。 示例：漫步古诗苑，探寻千年韵。 18．本题考查活动形式设计。 首先明确，活动需围绕古诗学习，借助其他艺术形式展现诗歌内涵。要考虑形式的可行性与趣味性，能让同学们深入感受古诗魅力。其次，结合常见艺术形式，如音乐、戏剧、书法等，将其与古诗结合。最后，确保形式具体，能体现对诗歌的诠释与表达。 示例：用吟唱演绎古诗；用课本剧再现古诗场景 19．B 20． 您在面对命运挫折时，是什么力量支撑您坚持下来的？ 您认为当代青年该如何在困境中实现自我价值？ 【解析】19．本题考查信息筛选和辨析。 A.材料一提到“根据《中国青年发展调查》显示，青年人中躺平或想躺平的只占12.8%，……58.7%的青年则是站得直直的，正面对挑战不懈奋斗中”，选项中“彻底躺平的占12.8%”错误，材料里是“躺平或想躺平的只占12.8%”，概念有偏差，选项错误； C.由材料二①段“这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感”；②段“与爱国主义‘根’之深、‘蒂’之固息息相关”；③段“这种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国”可知，材料二里的忧患意识、爱国主义、舍生取义气节，是中华民族传承的理念，没有说是“自强不息的精神内涵”，选项混淆概念； D.材料三讲“面对命运的不公，杨淑亭却创造了属于自己的精彩人生”，但不能得出“只有不幸的人生际遇才能激发自强不息的精神”，这里主要是突出杨淑亭虽然是残疾人，遭受了命运的不公，但是却没有躺平，做出了榜样示范，且材料未提及青年人“躺平”“摆烂”是因为人生顺遂，选项错误； 故选B。 20．本题考查采访问题设计。 从材料三①段“因为一场车祸，她的人生被彻底改变；而经历过人生暴风雨之后，她重获新生”等经历入手，围绕挫折、转折提问，挖掘面对困境时自强不息的表现。结合材料二里的忧患意识、爱国主义、舍生取义等（虽杨淑亭事例侧重个人奋斗，但可延伸到对社会、他人的责任），以及材料一青年面对人生姿态的选择，提问她如何用自强不息精神影响他人、诠释民族精神。询问她在自强不息过程中的感悟、收获，以及对青年“躺平”“45°人生”等现象的看法，从自身到对群体的启发角度设计问题。 示例：问题1：杨姐姐，车祸给您的人生带来巨大转折，在最艰难的时候，是什么信念支撑您重新站起，选择自强不息地去拼搏呢？ 问题2：您觉得自己自强不息的奋斗历程，能给正处于“卷不动又躺不平”状态的青年朋友，带来哪些关于直面挑战、追寻人生价值的启发呢？ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $