7.1.1 非生物因素对生物的影响 课件-2025-2026学年冀少版生物八年级下册

第七单元 第一章 生态系统 第一节 非生物因素对生物的影响 初中生物学冀少版（2024）八年级下册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 01 通过探究影响鼠妇分布的非生物因素，学会探究实验的设计和分析(重点)。 02 举例说明非生物因素对生物的影响(重点)。 学习目标 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 2 同样的果树，因为生长的环境不同，果实的味道大不相同。翻开庭院角落里的砖瓦，常会见到鼠妇在爬动，而在干燥明亮的地方却很难见到它的踪影。 环境中有哪些非生物因素影响生物的生活和分布? 思考 情境导入 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 鼠妇又称“潮虫”，也叫“西瓜虫”。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。它们都生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出。 探究影响鼠妇分布的非生物因素 鼠妇小资料 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 提出问题 做出假设 设计 实验 实施实验 得出结论 表达和交流 科学探究的一般过程 寻证据·探究 根据获得的证据思考下列问题。 1.影响鼠妇分布的非生物因素有哪些? 2.非生物因素是如何影响生物分布的? 探究影响鼠妇分布的非生物因素 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 5 提出问题 翻开庭院角落里的砖瓦，常会见到鼠妇，而在干燥明亮的地方却很难见到它的踪影。 做出假设 光对鼠妇的生活有影响吗？ 光对鼠妇的生活有（没有）影响。 探究影响鼠妇分布的非生物因素 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 在纸盒内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。先静置2分钟。然后每隔1分钟统计一次两侧的鼠妇数量，统计10次并记录。 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 实验步骤 探究影响鼠妇分布的非生物因素 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 得出结论 实验现象 鼠妇在纸板下的多。 光对鼠妇的分布有影响。鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 实验完成后鼠妇的处理：将鼠妇放归自然环境。 思考：鼠妇的生活还会受到哪些因素的影响？ 水（湿度）、温度、空气、光、食物等。 探究影响鼠妇分布的非生物因素 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 结合探究影响鼠妇分布的非生物因素实验，回答下列问题: (1)为什么要用多只鼠妇做实验? 只用一只鼠妇行吗? (2)“光对鼠妇生活的影响”探究实验结束后，小明想进一步探究土壤湿度对鼠妇的影响。他设计的方案是把暗处环境的土壤换成干燥的，明处的保持不变。你认为他的设计方案正确吗? 请说明理由。 不正确。他设计的方案有两个变量:光和土壤湿度。若探究土壤湿度对鼠妇的影响，变量是土壤湿度，则要保证其他条件如光、温度等都相同，且适于鼠妇生活。 只用一只鼠妇不行，容易出现偶然性，造成较大的误差。用多只鼠妇可使实验结果更准确，说服力强。 合作探究 探究影响鼠妇分布的非生物因素 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 非生物因素对生物的影响 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 森林植被 沙漠植被 水 1 什么因素影响 (1)年降水量影响陆生生物的分布 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 11 (2)水质的好坏直接影响水生生物的生活和生存 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 主要受什么环境的影响？ 温度 2 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 (1)每种生物都有它生活的适宜温度，温度影响动植物的分布。 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 橘树不适宜在北方栽种，橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长。 主要是什么因素影响了柑橘的生长？ 温度 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 (2)温度影响动物的生活习性 大雁南飞（迁徙） 青蛙冬眠 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 空气 3 （1）氧气对大多数生物而言是必不可少的 中耕松土有利于植物根的呼吸 鱼儿浮头获得更多氧气 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 受到氯气伤害的叶片 受二氧化硫影响很难见到苔藓植物 （2）空气的质量影响生物的生活和生存 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 光的强弱影响植物的分布和动物的生活习性。 褐藻 红藻 受什么影响？ 绿藻 光 4 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 影响植物分布 鱼背面颜色深，腹面颜色浅 菊花在秋季开放 非生物因素对生物的影响 猫头鹰、蝙蝠等昼伏夜出 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 合作交流 为什么要给农作物施肥？这说明农作物还受到哪些非生物因素的影响？ 农作物的生长需要从土壤中吸收大量的无机盐，如氮、磷、钾等。由于年年耕种，人们在收获大量农产品的同时，也将土壤中的这些无机盐带走了许多，从而使土壤变得贫瘠，因此，为保证农产品持续生产，必须给农作物施肥。 给农作物施肥说明农作物的生长还受土壤中的无机盐等非生物因素的影响。 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 归纳：水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。任何一种自然环境都包含着多种非生物因素，非生物因素对生物的影响不是孤立的，而是彼此联系、相互影响的。 阳光 温度 空气 水分 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 光照 温度 南橘北枳 水 春兰秋菊 雨露滋润禾苗壮 非生物因素对生物的影响(连线)。 合作探究 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 （1）利用温室大棚控制温度和光，使本应夏熟的瓜果和蔬菜在冬季成熟。 （2）通过控制光照长短，培育反季节花卉，使本应秋、冬季开花的菊花在春、夏季也能绽放。 （3）通过延长光照时间来提高鸡的产蛋率。 （4）通过控制温度人工培育虾、蟹的幼苗等。 应用 非生物因素对生物的影响 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 课堂小结 非生物因素 生物生存的环境条件 水 温度 空气 光… 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1．(2025·云南)大多数鱼身体背面颜色较深，腹面浅淡，影响鱼背腹面颜色不同的非生物因素主要是(　　) A．光 B．温度 C．水 D．空气 A 课堂练习 解析：光从上往下照射，从上面看鱼背部的深色与深水或水底环境相近，形成伪装，避免被水面上的捕食者(如鸟类)发现。从下方看，鱼腹部的浅色与明亮的水面背景相近，避免被下方的捕食者(如大型鱼类)发现，A符合题意。温度主要影响鱼的生长和代谢，与鱼的背腹面颜色不同无关，B不符合题意。水是鱼生活的必要条件，与鱼的背腹面颜色不同无关，C不符合题意。空气主要影响鱼的呼吸，与鱼的背腹面颜色不同无关，D不符合题意。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 2．俗语“立春三场雨，遍地都是米”，这主要体现了影响水稻生长的非生物因素是(　　) A．空气 B．杂草 C．土壤 D．水 D 解析：水是水稻生长不可或缺的生态因素，它参与了水稻的生理过程，如光合作用和养分吸收。立春时节的雨水为水稻的生长提供了必要的水，有利于水稻的丰收。因此，俗语“立春三场雨，遍地都是米”直接指出了水对水稻生长的重要性，D符合题意。 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 3．(2025·宿迁)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”诗句中描写影响桃生活的非生物因素主要是(　　) A．温度 B．空气 C．水 D．光 A 解析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6 ℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开得晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的非生物因素是温度。 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 4．国家一级保护动物勺嘴鹬夏季在西伯利亚冻原地带活动，冬季沿东亚至澳大利亚的路线南下迁徙到东南亚和南亚过冬。影响勺嘴鹬迁徙的主要非生物因素是(　　) A．光 B．温度 C．空气 D．水 B 解析：勺嘴鹬夏季在西伯利亚冻原地带活动，冬季沿东亚至澳大利亚的路线南下迁徙，主要受温度影响。 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 5．长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里，古称“畎亩法”。引起两地种植方式差异的主要非生物因素是(　　) A．水 B．阳光 C．温度 D．空气 A 解析：长沙地区降水多，辣椒种在“垄”上利于排水防涝；西北地区降水少，辣椒种在“沟”里便于收集和保持水分。所以引起两地种植方式差异的主要非生物因素是水，A符合题意。 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 6．为研究温度对龟卵的孵化时间、孵化成功率的影响。科研人员选取数量相等的五组同种龟卵，并将这些龟卵分别置于不同的温度条件下进行孵化，实验结果如表所示。根据表中数据分析，下列相关叙述正确的是(　　) A.该实验的变量是温度和孵化的时间 B．温度越高，龟卵的孵化成活率越高 C．实验组中，龟卵最佳孵化温度为31 ℃ D．该实验说明，龟卵的孵化受时间影响 C 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 解析：由题干可知，实验中变量是温度，A错误。根据题表中的数据显示在一定温度范围内，孵化成活率随温度的升高逐渐升高，到达33 ℃时成活率(70%)低于31 ℃(99%)，所以不是温度越高孵化成活率越高，B错误。由题表数据显示31 ℃时成活率最高(99%)，且孵化时间较短(53天)，所以龟卵最佳孵化温度为31 ℃，C正确。实验变量是温度，该实验说明龟卵的孵化受温度影响，D错误。 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 感谢观看 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 $