辽宁盘锦市双台子区第一中学2025-2026学年九年级下学期化学开学收心练习

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣回 双区一中2025--2026第二学期九年级寒假学情反馈 回 化学答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 第一部分选择题(10分) I[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 7[A][B][c][D] 8[A][B][c][D] 9[A][B][c][D] 10[A][B][c][D 第二部分 非选择题(40分) 11.(11分) I.(1) (2) (3) (4) (5) Ⅱ.(1) (2) (3) (4) (5) 12.(12分) (一)(1) (2) (3) 第1页共2页 (二)(1) (2) (3) (4) (5) 13.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 14.(9分) (1) (2)① ② (3) (4) (5) (6) 第2页共2页双区一中2025-2026第二学期九年级寒假学情反馈化学试卷 (试卷满分50分 化学和物理考试时间共150分钟) 相对原子质量：H一1C-120一16c1-35.5Mg-24 第一部分选择题（共10小题。每题1分。每小题只有一个选项符合题意） 1.2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采祥返回之旅正式开 启。下列过程涉及化学变化的是() A.点火升空 B.采集样品 C.探测距离 D.搭载探测器 2.化学标志是生活中常见的图形符号。下列情境中标志使用错误的是( A.茶水房 B.加油站 C.稀盐酸的试剂瓶 D.硫燃烧实验 3.正确取用试剂是进行化学实验的基础。下列实验操作正确的是( A.取用少量液体 e取用液体试剂 取用粉末状试剂 取用块状试剂 4.小明在家里测定了一些液体的pH,他的测定或记录一定有误的是（) A.肥皂水：4 B.苹果汁：2 C.雨水：6 D.洗涤剂：8 5.下列物质只含非金属元素的是() A.氢氧化钠 B.锰酸钾 C.氯化铵 D.氧化铝 6.用图1装置验证质量守恒定律，加热铜粉，一段时间后，发现锥形瓶内部分红色固体变为黑 色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图2相符的是( A.铜粉的质量 B.固态物质的质量 C.氧元素的质量 时间 D.氮气的质量 图1 图2 ?.我国科学家研制的固体催化剂LDH可实现光照条件下人工固氮，其原理如图所示，下列说法错 误的是（) 化学试卷 第 A.甲的化学式为NH其中N的化合价为-3价 甲 B.反应前后，分子的种类和数目均不变 光照 Q氢原子 催化剂 ○氧原子 C.该反应属于置换反应 861 LDH ●氮原子 D.催化剂可以加快化学反应速率 8.“见著知微”是化学学科的重要特点，它是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微 观粒子的认识。下列说法不正确的是() A.氧气在加压后可装入钢瓶，说明增大压强，分子间的间隔能变小 B。蔗糖溶液不导电，说明溶液中不存在自由移动的离子 C.盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质，说明它们的溶液中都含有氢离子 D.紫色石蕊溶液滴入某稀溶液中显红色，说明该溶液中含有氢氧根离子 9.《本草纲目拾遗》中“人参补气第一，三七补血第一”，三七素(CHN0)是传统中药三七的 主要有效成分，需密封避光、低温保存。下列有关三七素的叙述不正确的是() A.三七素的化学性质比较活泼，见光或受热易分解 B.三七素中碳、氢元素的质量比为60：7 C.三七素在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水 D.每个三七素分子中含有5个碳原子、7个氢原子、2个氮原子和5个氧原子 10.化学小组的同学尝试从某含硝酸银、硝酸铜的废水中回收金属银和铜，小组同学向上述废水 中加入一定量锌粉充分反应后过滤，根据不同现象下列判断正确的是() A.若反应后滤液为无色，则滤渣中一定有银、铜、锌 B.若反应后滤液呈蓝色，则滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能含有硝酸银 C.若向反应后的滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定有银和锌，可能有铜 D.若向反应后的滤渣中加入稀盐酸，无明显现象，则滤渣中一定有银和铜 1页 共4页 第二部分 非选择题（本大题包括4个小题，每空1分，共40分） 11.(11分)实验是学习化学的重要途径。 I.气体制取 根据所给装置回答下列问题。 多孔隔板 蒸正耳 (1)仪器a的名称为 (2)实验室若选用A、G装置制取氧气，则将导管伸入盛满水的集气瓶的最佳时机是 (3)实验室用A装置制取02的化学反应方程式为： (4)用过氧化氢溶液制取氧气：为控制反应随开随用、随关随停，需用 (从B、C、D中 选择)和E装置。 (5)右图装置可以进行多种实验： ①检验C02:瓶中加入适量的 ②干燥H:瓶中加入适量的浓硫酸，气体从 (填“b”或“c”)端通入。 Ⅱ.下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。 cO. A测定空气里氧气的含量 B.倾倒二氧化碳 C.水的取 D蒸发 E过滤 (1)图A实验中，红磷必须足量的原因是 (2)图B实验中可观察到的现象是 化学试卷 (3)图C实验是配制氯化钠溶液过程中量取水的操作，该操作将导致所配制的溶液溶质质量分 数 (填偏大、偏小或不变)。 (4)图D实验中玻璃棒的作用是 (⑤)图E操作中得到的滤液仍浑浊，其原因可能是 (写一条即可)。 12.(12分)碳和溶液与我们的生活总总相关。 (一)走进碳家族 【.碳的单质 有人提出：可将碳加入金属活动性顺序中，其位置位于铝和锌之间。在高温条件下，碳可以将排 在它后面的金属从其氧化物中置换出来，同时生成二氧化碳。请列举一例说明： (用 化学方程式表示)。 (2)金刚石是天然存在的最坚硬的物质，它是由 (填微粒名称)构成的 Ⅱ.碳的化合物 (3)二氧化碳的调控 我国承诺力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。要实现这些目标，主要有以下两 种路径： ①从源头上减少C02排放 能从源头上减少C02排放的措施有 (答一条)。 ②促进C02的吸收与转化 可将C02注入深海，实现高压封存，但该方法会使海水的pH (填“增大”“减小”或 “不变”)，请解释原因 自然界中的植物和岩石都能吸收二氧化碳，但岩石吸收过程中生成的碳酸氢钙能溶于水，这就使 许多地区的地下水成为 (填“硬水”或“软水”)。 第2页共4页 (二)制作硫酸铜品体 图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程（不考虑水的蒸发）。 o40 100g水 20℃ 30 20℃ 60℃ ① 20 ① @ 降温至20℃ 10 充分 加热 溶解 取出晶体 0204060 温度/℃ 36g硫酸铜 图1 图2 请回答下列问题： (1)0~60℃，温度越高，硫酸铜的溶解度 (2)A点的意义：在60℃时， (3)②中溶液是60℃时硫酸铜的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液，此时溶液的 溶质质量分数为 (计算结果保留0.1%)。 (4)比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：① ③（填“>”“=”或“<”）。 (5)写出一种处理③中溶液的方法： 13.(8分)阅读下面文章。 氢气作为能源有很大优势。氢燃料电池汽车是一种使用氢气和氧气的化学作用产生电能来驱动电 动机的汽车。图1是氢燃料电池车与其他燃料车的对比。氢燃料电池汽车续航超600公里，加氢 仅需3-5分钟，冬季低温环境性能稳定。 3 tnel 2.5 二氧化碳 原料气原料气 蒸汽 变换 PSA氢 产品氢气 0.5 处理 转化 系统 气提纯 汽油车柴油车天然气汽车乙醇车电动车氢燃料电池车 补充燃料气 尾气 ■综合热效率 ☐综合CO,排放量 图1 图2甲烷水蒸气重整制氢工艺流程 化学试卷 第 氢气不仅用于交通领域，还应用于工业生产领域、电力领域。工业上一般通过电解水或以化 石燃料为原料制取氢气。其中天然气制氢产量高，成本低是我国主要的制氢来源之一，天然 气制氢方法中甲烷水蒸气重整(SMR)制氢最为成熟。图2是甲烷水蒸气重整制氢工艺流程。 目前，氢气在生产和生活中还未能广泛应用，但随着科技的发展，氢能或将成为未来动力系 统的替代能源。 回答下列问题 (1)氢元素在自然界中以 形式广泛存在。（填“单质”或“化合物”） (2)结合图1分析，氢气作为动力系统能源的优势有 。(答一点即可) (3)燃料电池的能量转换方式是将 能转换为电能。 (4)甲烷水蒸气重整制氢工艺流程中，蒸汽转化是在高温和催化剂的作用下，甲烷与水蒸气 反应，生成一氧化碳和氢气。该反应的化学方程式 能1 是 。根据图3从反应物和生成物的能量 生成物 角度分析该反应是 (填吸热”或放热”)反应。 反应物 (5)PSA氢气提纯过程中使用了活性炭，推测利用了活性炭 图3 反应进程 的 性。 (6)在氢能的储运方式中，低温液态储氢是先将氢气液化，然后储存在低温绝热容器中。从 微观的角度分析储存在低温绝热容器中的原因是 (7)下列叙述正确的是 (填标号)。 A.氢燃料电池汽车综合性能超越传统电动汽车 B,氢气应用于交通领域、工业领域、电力领域 C.氢气在生产生活中未能广泛应用的原因是大量制取和储运的成本高 D.天然气制氢的优点是成本低，不排放温室气体 3页 共4页 14,(9分)化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学 反应”为主题展开探究，请回答下列问题。 球 白磷A 氧气传感器 氧气含量/g 20 15 热小 红 80C 热水 热水 电脑 10 白磷 (80℃) 磷 (80℃) 0 50100时间/s 图 图2 图3 图4 (1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条 件之一是 实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。 已知：白膦着火点40℃，红磷着火点260℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。 【现象与结论】 (2)①图1中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 ②小红根据图1中 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。 〖评价与反思】 (3)实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置，图2装置的优点 为 (答出一点即可)。 (4)小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定， 得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述 为 【调控有术】 化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量 且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。 化学试卷 实验序号 过氧化氢溶液的 二氧化锰粉末的 温度/℃ 10秒共收集到氧 浓度 质量/g 气的体积/mL ① 3% 0 10 几乎无 ② 5% 0 20 几乎无 ③ 5% 0.5 20 14 ④ 10% 0.5 20 80 (5)探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是 ;通过对比实 验③④可探究的影响因素是 。小组同学能否通过上述实验探究出温度对过 氧化氢分解速率的影响 (填“能”或“不能”)。 【应用有方】 (6)通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。炒菜时 如果油锅着火，可采取的灭火措施是 (写一条即可)。 4页 共4页 参考答案 1、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B A C A B D C B 二、非选择题 11.Ⅰ.（1）长颈漏斗（2）当导管口有连续的均匀的气泡冒出时（3）略（4）C（5）澄清石灰水 b Ⅱ. (1) 将空气中的氧气完全消耗 (2) 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 (3) 偏大 (4) 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 (5) 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、仪器不干净等，合理即可） 12. （一）（1）C+2CuO2Cu+CO2↑（合理即可）　（2）碳原子 （3）减少使用化石燃料（更多地利用清洁能源等合理即可） 减小 二氧化碳溶于水生成碳酸，使海水酸性增强 硬水 （二）（1）增大 （2）硫酸铜的溶解度为40g （3）不饱和 26.5% （4）＝ （5）用于配制农药波尔多液（答案不唯一）。 13. （1）化合物 （2）综合热效率高或二氧化碳排放量少 (3)　化学 　(4) 吸热　 　(5)吸附 (6)温度降低分子运动速度慢，分子间隔变小（答案不唯一）　(7)ABC　 14. （1）可燃物。 （2）①达到燃烧所需的最低温度（着火点）；②铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧。 （3）更环保。 （4）可燃物与足够浓度的氧气接触。 （5）②③；过氧化氢溶液的浓度；不能。 （6）用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜。 学科网（北京）股份有限公司 $