第四章我们生活的大地单元复习卷-2025-2026学年浙教版科学七年级下册

2025-2026学年浙教版七年级下科学第四章我们生活的大地单元复习卷 一、单选题 1．小麦的生长发育需要大量的水分，下图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（　　） A．①和② B．②和③ C．①和③ D．②和④ 2．如图为茎输导功能的示意图，①~④所示箭头能正确代表物质运输方向的是(　　) A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3．地形形成原因有的来自地球内部力量，有的来自外部力量。下列图示的地貌中，其形成的主要作用力不同于其他三者的是（　　） A．三角洲平原 B．黄土高原 C．沙漠石蘑菇 D．喜马拉雅山脉 4．种植庄稼时，每过一段时间就要进行一次中耕松土、除草施肥，这样做一是为了防止杂草争肥，二是增加土壤的肥力。上述做法还有一个目的是使土壤中的（　　） A．矿物质颗粒增加 B．水分增加 C．空气含量增加 D．以上三种成分都增加 5．土壤形成的正确顺序为（　　） a．岩石的风化 b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现 c．出现森林和草原，土壤最终形成 d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现 A．abcd B．bcad C．abdc D．cbad 6．以下余姚的名胜古迹是由于地球内力作用形成的是（　　） A．四明山山脉 B．阳明古镇 C．梁辉水库 D．母亲河姚江 7．下列四幅等高线地形图中，A、B、C、D所在地形部位的名称为山脊的是（　　） A．B．C．D． 8．在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是（　　） A．植物 B．动物 C．微生物 D．三种都是 9．如图是小肠内壁和植物根尖的结构示意图，它们的共同点有（　　） A．都增大了吸收面积 B．都属于器官 C．构成的细胞都有细胞壁 D．都能吸收大分子有机物 10．关于植物茎的形成层的叙述中，正确的是（　　） A．任何植物的茎中都有形成层 B．形成层在木质部和树皮之间 C．形成层的细胞没有分裂能力 D．草本植物的茎中也有形成层 11．黄土高原的地表形态千沟万壑的特征，主要成因是（　　） A．风力侵蚀作用 B．风力搬运堆积作用 C．流水侵蚀搬运作用 D．流水搬运堆积作用 12．生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（　　） 选项 做法 主要原理 A 给蔬菜大棚通风 能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 B 及时排涝 减少根对水和无机盐的吸收 C 带土移栽花草 保护根毛和幼根，提高成活率 D 及时晾晒收获的小麦 抑制呼吸作用，延长贮藏时间 A．A B．B C．C D．D 13．家里养的花卉有时会出现下列现象：老叶和大部分叶片的边缘和叶尖枯黄，呈现褐色，整个叶片逐渐枯焦，而新叶却是绿油油的。这时应该给植物施加（　　） A．含钾的无机盐 B．含锌的无机盐 C．含磷的无机盐 D．含氮的无机盐 14．如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（　　） A．1是比较坚硬的韧皮部 B．5是树皮，其内层的4是木质部 C．3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松 D．茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗 15．与传统施肥相比，给植物打针输液的施肥方法所具有的优势不包括（　　） A．见效迅速、高效低耗 B．提高了水、肥的利用率 C．减少对环境的污染 D．能改良土壤，肥效持久 二、填空题 16．无土栽培是用人工配制的营养液来培育植物的新型农业技术。该技术在应用过程中要注意以下事项： （1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含　 　 (选填“氮”、 “磷”或“钾”)的无机盐，会出现植株矮小，叶色发黄。 （2）植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是图中的　 　区(选填序号)。小明为使无土栽培的植物长得快，配制了浓度较高的营养液，结果导致该植物萎蔫而死亡。造成其死亡的主要原因是营养液的浓度　 　植物细胞液的浓度(选填“大于”或“小于”)。 17．植物体根尖的生长是　 　和　 　的结果． 18．“蓝色妖姬”是人工染色而成的。在白玫瑰近花期时，用染料浇灌白玫瑰根部，让花吸水一样将色剂吸入，最后开出蓝色花朵。如图所示为土壤中玫瑰花根部细胞的剖面图，请回答下列问题。 （1）A结构为　 　。若外界土壤溶液的浓度为a，根部细胞液的浓度为b，要让染色剂从根部顺利吸入，a、b的大小关系是　 　。 （2）横向剖开染色后的茎，发现变蓝的是　 　(填茎的结构)。 19．老师在课堂上展示了一幅漫画，请同学们用所学知识解释漫画中主角的观点。 （1）根说：“我要是不工作，你们都会渴死 。”是因为根具有吸收　 　的功能，这一功能主要是由根尖的根毛区完成。 （2）茎“罢工”使叶干渴萎蔫，这是其木质部中的　 　停止工作引起的。 （3）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎运输有机物的方向是　 　(填“自上而下”或“自下而上”)。 20．土壤根据其中砂粒、粉粒和黏粒含量比例的不同，其质地可以分为三类。据此回答下列问题： （1）从池塘底部清理出的淤泥，黏粒含量多，故保水性　 　。（选填“强”或“弱”）。 （2）花生因地下结荚，要求土质疏松，不喜潮湿，在中国的许多地方俗称为“落花生”。根据它的这一特性，则适合花生生长的土壤类型是　 　。 21．读下面甲、乙两图，完成下面的问题。 （1）若该地多山崩和泥石流等地质灾害，甲图中最易发生泥石流灾害的是 A．②④ B．②③ C．③④ D．①② （2）乙图为甲图中某地一部分，实线为等高线，虚线为泥石流路线，某人刚好位于O点，则其最佳的逃生线路是图中①～④中　 　（填序号）。 22．小金同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如下图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答： （1）在Y 处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是　 　 ； （2）芹菜的叶柄越靠近上部颜色就越　 　（选填“深”或“浅”），若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是　 　 。 A.左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B.周围的一圈是蓝点，中间是红点 C.蓝点和红点混合，均匀分布 D.左边是蓝点，右边是红点 （3）小金同学继续进行实验发现，叶柄韧皮部也被染色，这说明：　 　 。 三、实验探究题 23．“蚁巢土”是指蚂蚁巢穴中的土壤。小科设计下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。其实验步骤如下： 【步骤一】土壤采集： 土壤编号 土壤来源 采集方法 ①号土壤 “蚁巢土” 以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10cm、深 10cm范围的土壤 ②号土壤 蚂蚁窝附近的土壤 在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，按相同方法取土 【步骤二】土壤分装：将20只大小相同的花盆平均分成两组，将等量的①、②号土壤分别装入第一组和第二组花盆中。 【步骤三】种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长良好、大小相同的大豆幼苗，置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期喷洒蒸馏水。每日测量并记录不同土壤中植株的高度(平均值)，连续18天。 根据测量结果，绘制不同土壤中大豆幼苗的生长曲线，如图所示。请据上述实验回答问题。 （1）土壤除了能固定植物，还能为植物的生长提供水分、空气和　 　； （2）根据上述实验结果，可以得出结论：　 　； （3）为使实验结果更有说服力，该实验还可以怎样改进? 　 　。 24．某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水分和无机盐的部位。根据茎的结构，小滨和他的两个同学提出了以下猜想： 小杭：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。 小江：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。 小滨：茎对水分和无机盐的运输是通过____进行的。 实验步骤如下： 步骤一：他取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，其中对A组枝条不作处理；将B组枝条的下半部分树皮剥去；C组枝条除去下半部分的木质部和髓，只留下树皮。 步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定(B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中)，10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。 组别 实验现象 A 木质部染红 B 木质部染红 C 没有染红 （1）根据实验步骤完成小滨的猜想　 　。 （2）该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是　 　。为了使实验现象明显，应将植株放在　 　的环境中进行实验。 （3）上述实验现象验证了____的猜想。 A．小杭 B．小江 C．小滨 （4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是　 　。 25．图甲、图乙是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验，请回答相关问题。 （1）该实验将带叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的地方(图甲)，一段时间后，当看到　 　时，再进行图中A所示的过程。 （2）如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图乙所示的图像，你会发现图乙中数字③所示的结构　 　被染成了红色。 （3）此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过　 　由下往上运输的。 （4）图中数字②表示的结构是　 　，请你写出它具有的作用：　 　。 26．细菌等微生物是土壤的成分之一，它必须从土壤中吸收含碳的物质、含氮的物质、水和无机盐等，以维持其生命活动。有的土壤细菌(以下简称为“X细菌”)能将环境中的尿素转化为氨气。为探究某土壤样品中是否含X细菌，某科学兴趣小组的同学做了如下实验： ①制备土壤浸出液。 ②在专业人士指导下配制培养基(内有除含氮物质外的其他必需物质)，将培养基分装在A和B两个培养皿中。 ③在A培养皿中再加入　 　，B培养皿不加(如图甲)。 ④将等量土壤浸出液涂抹在A和B两个培养皿的培养基表面，并在适宜环境下培养一段时间(如图乙)。 ⑤在A和B两个培养皿中加入　 　，观察颜色变化。 实验结果：A培养基表面显红色，B培养基表面不显红色。 实验结果分析： ⑴A培养基表面显红色是由于培养基中含有较多的氨水。这是由于X细菌在适宜环境下进行　 　生殖(填生殖方式)，产生较多的X细菌所致。 ⑵X细菌能将尿素转化为氨气，所以它是生态系统中的　 　(填生态系统的成分)。 实验结论：土壤样品中含有能分解尿素的细菌。 27．小明是一个八年级的学生，他常常看到妈妈将做饭后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题： Ⅰ.首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。 Ⅱ.甲盆中不放蛋壳、乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他实验条件都相同。 Ⅲ.一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中： 植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况 甲 41 51 植株弱小、叶色变黄 乙 41 70 植物较健壮、叶色较绿 丙 41 99 植株健壮、叶色浓绿 请根据上述材料回答以下问题： （1）小明提出的问题是　 　。 （2）比较　 　两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论？　 　。 （3）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加。由于浇水过勤，吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导致 (填字母)。 A．根吸收了过多水分，造成细胞破裂 B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根 C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸　 四、解答题 28．谷雨时节，万物复苏，某校新建的“开心农场”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、南瓜等。玉米适宜在较干燥的早地上生长，如果种植在水分比例过大的土壤中，会使植物的根不能正常呼吸而腐烂，从而导致“霉根”。 （1）在下列四种类型的土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”的是（）。 A．B．C．D． （2）玉米的茎按照形态分属于　 　，为使玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施加含有　 　元素的肥料。 29． 2019年对外正式开放的宁波鄞州公园二期，不同于一般的城市公园，它其实是一个城市中心的湿地生态系统。最大的亮点是有大量水鸟栖息于此。 （1）水鸟属于生态系统组成成分中的　 　。 （2）公园中荷叶制造的有机物通过　 　输送到地下茎（藕）中贮存。 （3）下列关于湿地公园的一些观点中合理的有　 　（可多选）。 ①湿地植被能净化水质有利于生态系统的稳定 ②湿地公园中生物种类越多，自动调节能力越强 ③湿地公园环境优美，可在园内修建高档住宅小区 ④湿地公园中生物与环境相适应，这是自然选择的结果 30．某中学科学考察小组的同学，在老师的带领下到某地区某地等高线地形图”可进行综合实践活动。如图为综合实践活动草图。 （1）AB所示的地形部位是　 　。 （2）量得C、D两点的距离是2厘米，其实两地距离为　 　千米。 （3）若在C、D之间修一条公路，应选择　 　(选填“①"或“②")线。 31．为测定土壤中各种大小颗粒所占的比例，某兴趣小组采集了家乡典型的土壤样品，并到有关机构进行了检测。下表是他们所测的土壤成分的比例。 空气 水 粉砂 砂粒 黏土 有机物 25% 25% 14% 16% 15% 5% （1） 该地的土壤属于(　　)。 A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤 （2） 该地的土壤通气性　 　(选填“较好”或“较差”)，保肥性　 　(选填“较好”或“较差”)，　 　(选填“适宜”或“不适宜”)耕种。 32． 如图所示是测定土壤中是否存在无机盐的实验。试回答下列问题。 （1） 写出装置中标号仪器的名称： a. 　 　 b.　 　 （2） 图甲为过滤操作，过滤的目的是　 　。在进行过滤时，操作中应注意的事项有哪些?　 　 (至少写3项) （3） 进行图乙所示操作时，应边加热，边用玻璃棒不断地进行　 　；当观察到　 　时，应停止加热。 （4） 通过上述实验，得出土壤中存在无机盐这一结论的依据是什么? 答案解析部分 1．【答案】A 【知识点】植物的根系及其结构与功能 【解析】【解答】④根冠：位于根的顶端，具有保护作用；③分生区：具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区：是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；①成熟区：表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。故答案选：A 【分析】此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称特点和功能方面来切入。 2．【答案】C 【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用 【解析】【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起支持作用。韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，其中含有韧皮纤维和疏导有机物的筛管。形成层：呈环状排列，细胞扁平，能不断进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，从而不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。水稻、小麦、竹类等植物没有形成层，因此，它们的茎不能加粗生长。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。髓：细胞壁比较薄，常有贮藏营养物质的功能。 【解答】导管的功能是自下而上的运输水分和无机盐；筛管的功能是自上而下运输有机物；所以①④ 正确； 故答案为：C 3．【答案】D 【知识点】地形的类型；地形变化的原因 【解析】【分析】内力作用的能量是来自地球内部，表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用等，它使地表变得高低起伏；外力作用的能量主要来自于地球外部的太阳能以及地球重力能等，表现为对地表物质的风化、侵蚀、搬运和堆积等作用，它将高山削低，把低地填平，其结果往往使地表趋于平坦。 【解答】世界陆地表面的地表形态处于不断地运动和变化之中，它们是内力作用和外力作用共同作用的结果．影响地表形态变化的内力主要是指地球内部能量，它使地壳发生上升或下降，或者平移运动。外力主要有流水、风力、冰川和海浪等。长江三角洲，属于水流的作用，属于外力作用；海岸边的怪石，属于水流的作用，属于外力作用；沙漠中的石蘑菇，属于风力作用，属于外力作用；喜马拉雅山脉，属于地壳运动，属于内力作用。故其形成的主要作用力不同于其他三者的是喜马拉雅山脉。故选D。 4．【答案】C 【知识点】土壤的组成与形成 【解析】【分析】植物的生长需要空气、水分和无机盐，最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。 【解答】给土壤松土可增大土壤颗粒间的空隙，增加土壤中的空气含量，以促进植物根系的呼吸。中耕松土、除草、施肥，这样做的目的一是为了防止杂草争肥，二是增加土壤的肥力，还可以空气含量增加。 故答案为C. 5．【答案】C 【知识点】土壤的组成与形成 【解析】【分析】成土过程也叫土壤形成过程，是指在各种成土因素的综合作用下，土壤发生发育的过程。它是土壤中各种物理、化学和生物作用的总和，包括岩石的崩解，矿物质和有机质的分解、合成，以及物质的淋失、淀积、迁移和生物循环等。 【解答】土壤是由岩石转化而来的，岩石通过风化导致岩石破碎后，慢慢产生低等生物，在低等生物的综合作用下形成原始土壤，当出现森林和草原，土壤最终形成；故C符合； 故答案为：C。 6．【答案】A 【知识点】地形变化的原因 【解析】【分析】引起地表形态变化的作用，按其能量来源分为内力作用和外力作用。内力作用的能量主要来自于地球内部的热能，表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用等，它使地表变得高低起伏。外力作用的能量来源主要来自于地球外部的太阳能，以及地球重力能等，表现为地表物质的风化、侵蚀、搬运和堆积等作用，它将高山削低，把盆地填平，其结果往往使地表趋于平坦。 【解答】A、四明山山脉作为余姚的自然景观，其形成主要是由于地壳的抬升和挤压，属于典型的地球内力作用结果，A正确； B、古镇是人类活动的产物，其形成和发展主要受到人类社会经济活动的影响，与地球内力作用无关，B正确； C、水库是人类为了蓄水、灌溉、发电等目的而建造的水利工程，其形成完全是人类活动的结果，与地球内力作用无关，C错误； D、河流的形成虽然受到多种因素的影响，但主要还是受到降水、地形、植被等外力作用的影响，特别是水流对地表的侵蚀和搬运作用，因此与地球内力作用关系不大，D错误。 ​​故答案为：A。 7．【答案】B 【知识点】地形图；等高线地形模型 【解析】【分析】在等高线地形图上，地形部位有山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等，可根据等高线排列规律来判断各种地形部位。 【解答】A.读图可知，A等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶，A错误； B.B等高线向海拔低高处凸为山脊，B正确； C.C等高线向海拔高处凸为山谷，C错误； D.D两个山顶之间低洼的部分是鞍部，D错误。 故答案为：B。 8．【答案】C 【知识点】土壤的组成与形成 【解析】【解答】土壤中存在生物和非生物，其中生物有动物、植物和微生物。微生物主要是细菌、真菌和放线菌。 【分析】土壤中存在动物、植物和微生物。微生物主要是细菌、真菌和放线菌。由于微生物个体微信只有借助显微镜才能观察到。 故答案为：C 9．【答案】A 【知识点】植物的根系及其结构与功能；消化系统的组成 【解析】【分析】成熟区的表皮密生的茸毛即根毛；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛。 【解答】成熟区的细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5~6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积，因此小肠绒毛和植物根毛的共同点有都增大了吸收面积，A符合题意。 故选A。 10．【答案】B 【知识点】茎的形态结构 【解析】【分析】草本植物的茎不能逐年加粗，没有形成层；木本植物的茎能逐年加粗，有形成层． 【解答】解：草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层． 木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗． 故选：B． 11．【答案】C 【知识点】地形变化的原因 【解析】【分析】世界陆地表面的地表形态处于不断地运动和变化之中，它们是内力和外力共同作用的结果。内力作用主要包括地売运动、火山和地震活动；外力作用主要是指风力、流水、冰川、波浪、生物等对地形的作用。 【解答】流水的冲刷使疏松的黄土高原变得沟壑纵横，C说法正确。 故答案为：C 12．【答案】B 【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物 【解析】【分析】 光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。其实质是有机物合成，储存能量。 有氧呼吸∶细胞将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。有氧呼吸主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。 【解答】 A.CO2是光合作用的原料，给蔬菜大棚通风，能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度，故A正确； B.及时排涝，使根有充足的空气，确保根进行有氧呼吸，防止烂根，故B错误； C.根毛是根吸收水分的主要部位，所以带土移栽花草能保护根毛和幼根，提高成活率，故C正确； D.及时晾晒收获的小麦可以减少水分，防止种子萌发，从而抑制呼吸作用，延长贮藏时间，故D正确； 故答案为：B。 13．【答案】A 【知识点】植物生长需要无机盐 【解析】【分析】不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。有的无机盐用于构建植物体，如氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料；有的无机盐用于调节植物的生命活动，如钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。 缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，出现褐斑． 【解答】家里养的花卉老叶和大部分叶片的边缘和叶尖枯黄，呈现褐色，整个叶片逐渐枯焦，而新叶却是绿油油的。这是因为植物缺钾，故应该施加含钾的无机盐。 故答案为A. 14．【答案】D 【知识点】茎的形态结构 【解析】【解答】选D。1属于髓，由薄壁细胞构成，储存着营养物质，5属于树皮，其内侧是韧皮部，3属于形成层，具有分裂增生能力，向内产生新的木质部，向外产生新的韧皮部，茎的某一部分受到创伤并露出2木质部，这部分不能增粗的原因是形成层受到破坏，不能由细胞分裂产生新细胞．D正确。 【分析】据图所示：1属于髓，储存着营养物质，2属于木质部，3属于形成层，4属于树皮的内侧部的韧皮部，5属于树皮。 15．【答案】D 【知识点】植物生长需要无机盐 【解析】【解答】选D。给植物打针输液的施肥方法具有见效迅速、高效低耗，提高了水、肥的利用率，对环境的污染少的优点。 【分析】给植物打针输液的施的肥属于化肥．该方法操作简便，见效迅速，肥料利用率高等．据此解答． 16．【答案】（1）氮 （2）①；大于 【知识点】植物的根系及其结构与功能；水分进入植物体内的途径；盐与化肥 【解析】【分析】（1）根据缺氮会导致植株矮小，叶片发黄进行判断。 （2）植物吸水的条件是植物细胞液的浓度大于外界溶液的浓度。 【解答】（1）氮元素是合成叶绿素的成分，可知缺氮会导致植株矮小，叶片发黄。 （2）吸水和无机盐的部位是①根毛区。 植物死亡是因为营养液浓度大于植物细胞液的浓度，植物细胞失水。 17．【答案】分生区细胞分裂；伸长区细胞生长 【知识点】植物的根系及其结构与功能 【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图： 根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用． 分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞． 伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方． 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐． 【解答】解：伸长区﹣﹣在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．因此植物的根生长最快的部位是伸长区； 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大．因此，植物体根尖的生长是分生区细胞分裂和伸长区细胞生长的结果． 故答案为：分生区细胞分裂；伸长区细胞生长 18．【答案】（1）根毛；b>a （2）木质部中的导管 【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的形态结构；茎的运输作用；水分进入植物体内的途径 【解析】【分析】（1）当土壤溶液浓度过大，大于细胞液浓度时，植物细胞会失水。 （2）木质部中的导管自下而上运输水分和无机盐，韧皮部中的筛管自上而下运输有机物。 【解答】（1）由图可知，A结构为根毛，是植物吸收水分和无机盐的部位，要让染色剂从根部顺利吸入，根毛细胞液的浓度要大于土壤溶液浓度，即b>a。 （2）木质部中的导管运输水分和无机盐，可知导管将会染色，即变蓝。 19．【答案】（1）水 （2）导管 （3）自上而下 【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用 【解析】【分析】（1）植物主要是通过根从土壤中吸收水分的。 （2）植物的茎内有导管和筛管，具有运输功能，导管是由下向上运输水分和无机盐，筛管是由上向下运输有机物。 （3）叶制造的有机物通过筛管自上而下运输给其他器官。 【解答】 （1）根说：“我要是不工作，你们都会渴死 。”是因为根具有吸收水的功能，这一功能主要是由根尖的根毛区完成。 （2）茎“罢工”使叶干渴萎蔫，这是其木质部中的导管停止工作。 （3）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎运输有机物的方向是自下而上。 20．【答案】（1）强 （2）砂土类 【知识点】土壤的结构和类型 【解析】【分析】土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。 【解答】（1）从池塘底部清理出的淤泥，黏粒含量多，保水性好。 （2）含有较多的砂粒的土壤，比较疏松，水易渗入或流出，排水透气性能好。 故答案为：（1）强（2）砂土类 21．【答案】（1）A （2）② 【知识点】泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施；地形图 【解析】【分析】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地；等高线向海拔低处凸出为山脊；等高线向海拔高处凸出为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖．等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓． 山谷为集水线，能形成河流，山脊为分水线，不能形成河流． 【解答】（1）根据等高线分布判断：②④处等高线“凸高为低”，为山谷，容易发生泥石流灾害。（2）山谷中遇泥石流应沿山坡向高处跑，即②线路。 22．【答案】（1）运输水和无机盐 （2）浅；D （3）根吸收水和无机盐是通过木质部的导管自下而上运输的 【知识点】植物生长需要无机盐；茎的运输作用 【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。 （2）植物体失水或吸水与土壤溶液的浓度有关。 【解答】（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位是导管，属于输导组织，说明导管自下而上运输水分和无机盐。 （2）据图可知，越靠近上部颜色就越浅，通过实验可知，同侧叶柄里的导管，向同侧的叶片运输水分和无机盐，故若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是左边是蓝点，右边是红点。 根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，而植物体失水或吸水与土壊溶液的浓度有关。 （3）无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有木质部被染成红色。木质部外面（远离髓腔）壁较薄的组织是韧皮部（外韧皮部）。在茎的木质部中，导管是上下相通的。在茎的木质部中，导管是上下相通的，具有木质部，因此韧皮部也被染色 ，可以进一步证明：根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的。 故答案为：（1）运输水和无机盐（2）浅；D（3） 根吸收水和无机盐是通过木质部的导管自下而上运输的 23．【答案】（1）无机盐 （2）蚁巢土有利于植物的生长 （3）用不同种类的植物进行重复实验 【知识点】土壤的性状与植物的生长 【解析】【分析】（1）根据植物的根能从土壤中吸收水分和无机盐进行判断。 （2）根据图像分析可知，蚁巢土有利于植物的生长。 （3）为了使实验结果更具有普遍性，应使用不同种类的植物进行重复实验。 【解答】（1）植物从土壤中吸收水分和无机盐，可知土壤除了能固定植物，还能为植物的生长提供水分、空气和无机盐。 （2）由图像可知，①号土壤中的植物植株高度更高，可得：蚁巢土有利于植物的生长。 （3）实验只采用豆苗进行实验，存在偶然性，应用不同种类的植物进行重复实验，使实验结果更具有普遍性。 24．【答案】（1）木质部的导管和韧皮部的筛管 （2）促进蒸腾作用，加快水分和无机盐的运输；温暖且光照充足 （3）A （4）水分和无机盐自下而上运输 【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用；蒸腾作用 【解析】【分析】（1）根据实验过程和小杭和小江的猜想可知，小滨的猜想是：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管和韧皮部的筛管运输的。 （2）升高温度、环境空气流速大等会加速蒸腾作用。 （3）根据实验结果进行分析，可知运输水分和无机盐的是木质部。 （4）水和和无机盐自下而上运输，水和无机盐运输到枝条顶端需要时间，所以上端颜色更浅。 【解答】（1）由实验探究可知，研究的是木质部、韧皮部的作用，可知猜想为：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管和韧皮部的筛管运输的。 （2）植物的叶片可以进行蒸腾作用，加快水分和无机盐的运输，为了实验现象更明显，即要增强蒸腾作用，应在温暖且光照充足的条件下进行实验。 （3）由实验结果可知，不作处理的A组和去除韧皮部的B组木质部部分被染红，而去除木质部的C组韧皮部没有被染红，可知运输水分和无机盐的是木质部的导管。 故答案为：A。 （4）水分和无机盐自下而上运输，所以越靠近枝条上端颜色越浅。 25．【答案】（1）叶脉微红 （2）木质部(或导管) （3）导管 （4）形成层；进行细胞分裂，使茎加粗 【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用 【解析】【分析】植物根吸收来的水分通过根、茎、叶脉中的导管自下往上运输的。多年生木本植物的茎最外面是树皮。树皮的内侧是韧皮部，剥去树皮，里面全是木质部，形成层位于韧皮部与木质部之间。形成层细胞可进行细胞分裂，使茎不断加粗。 【解答】（1） 将带叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的地方(图甲)，一段时间后，因为叶片蒸腾作用的拉动下红墨水将会进入枝条中的导管并运输到叶脉。 （2）图乙中，①是韧皮部，②是形成层，③是木质部。木质部中的导管具有运输水分的作用，因此木质部（或导管）被染成红色。 （3）此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过导管由下往上运输的。 （4）图中数字②表示的结构是形成层，其作用为：进行细胞分裂，使茎加粗。 故答案为：（1）叶脉微红；（2）木质部（或导管）；（3）导管；（4）形成层；进行细胞分裂，使茎加粗 26．【答案】尿素；无色酚酞；分裂；分解者 【知识点】控制变量法；生态系统的成分；细菌的主要特点；酸碱指示剂及其性质；土壤的组成与形成 【解析】【分析】（1）除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。（2）氨气能使无色酚酞试液变红。（3）细菌和真菌是生态系统中的分解者。 【解答】③实验为探究某土壤样品中是否含X细菌，因此需要在A培养皿中放入尿素，B培养皿不加，为了做对照实验。 ⑤由于“X细菌”)能将环境中的尿素转化为氨气，而氨气能使无色酚酞试液变红，因此在A和B两个培养皿中加入无色酚酞，观察颜色变化。 （1）A培养基表面显红色，是由于培养基中含有较多的氨水。这是由于X细菌在适宜环境下进行分裂生殖，产生较多的X细菌所致。 （2）X细菌能将尿素转化为氨气，所以它是生态系统中的分解者。 故答案为：③尿素 ⑤无色酚酞（1）分裂（2）分解者 27．【答案】（1）蛋壳能促进植物生长吗 （2）甲、乙；否 （3）D 【知识点】土壤的性状与植物的生长 【解析】【分析】本题为实验探究题，通过分析题中信息，可以得出答案。（1）根据题意，小明提出的问题是：蛋壳能促进植物生长吗。（2）甲、乙两盆植株是否放蛋壳，可比较而得蛋壳对植物生长的影响。甲、乙两组其他变量均应相同，比如实验前两株植物的长势。（3）土壤中水分过多会使土壤中氧气减少，使根细胞无法呼吸而死亡。 【解答】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。根据妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？可以提出蛋壳能促进植物生长吗？（2）根据探究“蛋壳能促进植物生长吗？”那么设计对照实验中除了蛋壳以外，其他条件如湿度、温度等都应当相同。也就是说只有蛋壳是不同的，蛋壳有无就是这个对照实验的惟一变量．因此比较甲、乙两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，该实验就有了两个变量，蛋壳有无和吊兰幼苗发育情况不相同，因此不能得出上述结论。（3）植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。浇水过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致吊兰烂根死亡。 故答案为：（1）蛋壳能促进植物生长吗；（2）甲、乙； 否；（3）D 28．【答案】（1）A （2）直立茎；钾 【知识点】茎的运输作用；土壤的性状与植物的生长；土壤的结构和类型；盐与化肥 【解析】【分析】（1）根据题中提示进行分析，应选择水分占比大、空气少的土壤。 （2）植物缺钾易倒伏，所以为了防止植物倒伏，应施加钾肥。 【解答】（1）由题中信息可知，“霉根”的主要原因是水分过多，根不能呼吸，图A的土壤中水分占比很高，空气含量少，可知较易“霉根”。 故答案为：A。 （2）玉米的茎为直立茎，钾肥有利于植物茎秆变得粗壮，可知为了玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施加含有钾元素的肥料。 29．【答案】（1）消费者 （2）筛管（韧皮部） （3）①②④ 【知识点】生态系统的成分；植物的根系及其结构与功能 【解析】【分析】生态系统：指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。生态系统的组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。生态系统各要素之间最本质的联系是通过营养来实现的，食物链和食物网构成了物种间的营养关系。 【解答】（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。水鸟属于生态系统组成成分中的消费者。 （2）光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，而根部吸收的水分则通过导管输送到叶内。所以莲叶制造的有机物通过筛管输送到地下茎（藕）中贮存。 （3）①湿地植被能净化水质有利于生态系统的稳定，正确； ②湿地公园中生物种类越多,自动调节能力越强，生态系统成分多样、能量流动和物质循环途径复杂的生态系统自我调节能力强。故②正确； ③在湿地公园修建高档住宅小区会破坏湿地公园的生态系统。故③错误； ④湿地公园中生物与环境相适应,这是自然选择的结果，正确。故答案为：①②④ 故答案为：（1）消费者；（2）筛管（韧皮部）；（3）①②④ 30．【答案】（1）山脊 （2）6 （3）② 【知识点】地形的类型；地形图 【解析】【分析】比例尺表示图上距离与实际距离的比值；等高线向海拔高处凸起是山谷；等高线向海拔低处凸出是山脊；山顶是山的最高处；等高线越密集，地势越缓；等高线越稀疏，地势越平坦； 【解答】（1）AB处等高线向海拔低处凸出，所以是山脊； （2）比例尺显示图上一厘米，相当于实际距离3千米； 量得C、D两点的距离是2厘米，其实两地距离为6千米。 （3）②处的地形比较的缓，所以若在C、D之间修一条公路，应选择②； 故答案为：（1）山脊（2）6（3）② 31．【答案】（1）C （2）较好；较好；适宜 【知识点】土壤的性状与植物的生长；土壤的结构和类型 【解析】【分析】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类。 【解答】（1）分析该土壤样品中各种成分的比例可知，土壤中砂粒、黏粒、粉砂大致相等，土壤质地均匀，其特性符合壤土类土壤的特点，故其土壤类型为壤土类土壤。 （2）壤土类土壤通气性能较好，透水性能，保肥性较好，对植物生长有利。 32．【答案】（1）漏斗；蒸发皿 （2）除去土壤浸出液中不溶于水的物质；滤纸要贴紧漏斗内壁；滤纸边缘应低于漏斗边缘；玻璃棒应靠在滤纸三层处；盛待过滤液体的烧杯口紧靠玻璃棒；漏斗尖端紧靠烧杯内壁；液面低于滤纸边缘 （3）搅拌；液体将要蒸干 （4）完成图乙所示操作后观察到固体物质出现 【知识点】土壤的组成与形成 【解析】【分析】1、土壤中含有空气、水、无机盐、腐殖质等非生命物质之外，还含有土壤生物。 2、做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。 【解答】（1）装置中标号仪器的名称a为漏斗，b为蒸发皿。 （2）甲为过滤操作，过滤的目的是除去土壤浸出液中不溶于水的物质。在 进行过滤时，滤纸要贴紧漏斗内壁；滤纸边缘应低于漏斗边缘；玻璃棒应靠在滤纸三层处；盛待过滤液体的烧杯口紧靠玻璃棒；漏斗尖端紧靠烧杯内壁；液面低于滤纸边缘。 （3）进行图乙所示操作时，应边加热，边用玻璃棒不断地进行搅拌；当观察到液体将要蒸干2时，应停止加热。 （4）完成图乙所示操作后观察到固体物质出现，得出土壤中存在无机盐。 页 2 学科网（北京）股份有限公司 $